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No full textContenidos
Editorial
Presentación
Esperanza Alcaide Lara y Ana Pano Alamán – v-vi
Documentos de trabajo
Interpretative challenges in face analysis
Sandi Michele de Oliveira, Nieves Hernández-Flores – 1-15
Un pacto de mutua agresión: la negociación de la imagen y el rol de la audiencia en los diarios digitales. Los comentarios en el diario La Nación.com
Valentina Noblía –16-49
Los estudios sobre (des)cortesía y actividades de imagen en las redes sociales: notas para un estado de la cuestión
Ana Mancera Rueda – 50-70
La metacomunicación en ámbito judicial: las formulaciones. Propuesta de catalogación y aproximación a las actividades de imagen en contextos institucionales
Laura Mariottini – 71-89
Informe
Las enfermedades poco frecuentes en los medios, Informe Abril - Junio 2014, Observatorio sobre enfermedades raras FEDER (OBSER)
Coordinadores: Josep Solves Almela y Antonio Miguel Bañón Hernández
Autores: Àngels Àlvarez Villa, Juan Manuel Arcos Urrutia, Antonio Miguel Bañón Hernández, Carolina Figueras Solanilla, Paz Orero García, Samantha Requena Romero, Inmaculada Rius Sanchis, Sebastián Sánchez Castillo – 90-232Contents
Editorial
Presentación
Esperanza Alcaide Lara y Ana Pano Alamán – v-vi
Working Papers
Interpretative challenges in face analysis
Sandi Michele de Oliveira, Nieves Hernández-Flores – 1-15
Un pacto de mutua agresión: la negociación de la imagen y el rol de la audiencia en los diarios digitales. Los comentarios en el diario La Nación.com
Valentina Noblía –16-49
Los estudios sobre (des)cortesía y actividades de imagen en las redes sociales: notas para un estado de la cuestión
Ana Mancera Rueda – 50-70
La metacomunicación en ámbito judicial: las formulaciones. Propuesta de catalogación y aproximación a las actividades de imagen en contextos institucionales
Laura Mariottini – 71-89
Report
Las enfermedades poco frecuentes en los medios, Informe Abril - Junio 2014, Observatorio sobre enfermedades raras FEDER (OBSER)
Coordinadores: Josep Solves Almela y Antonio Miguel Bañón Hernández
Autores: Àngels Àlvarez Villa, Juan Manuel Arcos Urrutia, Antonio Miguel Bañón Hernández, Carolina Figueras Solanilla, Paz Orero García, Samantha Requena Romero, Inmaculada Rius Sanchis, Sebastián Sánchez Castillo – 90-23
TEP - Textos en Proceso
No full textTextos en Proceso (TEP) publica materiales que muestren reflexiones teóricas, metodológicas o resultados parciales de investigación. La publicación se propone como un canal ágil de difusión de resultados preliminares de un proyecto de investigación en curso. TEP acepta para su publicación documentos de trabajo (‘working papers’), borradores de avances o resultados parciales de investigaciones, presentaciones a congresos, informes técnicos y fichas de investigación, entre otros posibles; todos ellos sometidos a un proceso de evaluación a ciegas. TEP es una publicación electrónica de acceso abierto sin cargos para los autores y sin cargos o embargos para los lectores
Páginas Preliminares
No full textContenidos
Editorial
Presentación
Esperanza Alcaide Lara y Ana Pano Alamán – v-vi
Documentos de trabajo
Interpretative challenges in face analysis
Sandi Michele de Oliveira, Nieves Hernández-Flores – 1-15
Un pacto de mutua agresión: la negociación de la imagen y el rol de la audiencia en los diarios digitales. Los comentarios en el diario La Nación.com
Valentina Noblía –16-49
Los estudios sobre (des)cortesía y actividades de imagen en las redes sociales: notas para un estado de la cuestión
Ana Mancera Rueda – 50-70
La metacomunicación en ámbito judicial: las formulaciones. Propuesta de catalogación y aproximación a las actividades de imagen en contextos institucionales
Laura Mariottini – 71-89
Informe
Las enfermedades poco frecuentes en los medios, Informe Abril - Junio 2014, Observatorio sobre enfermedades raras FEDER (OBSER)
Coordinadores: Josep Solves Almela y Antonio Miguel Bañón Hernández
Autores: Àngels Àlvarez Villa, Juan Manuel Arcos Urrutia, Antonio Miguel Bañón Hernández, Carolina Figueras Solanilla, Paz Orero García, Samantha Requena Romero, Inmaculada Rius Sanchis, Sebastián Sánchez Castillo – 90-23
Preliminares
No full texte-ISSN 2001-967X
La información relacionada con las políticas editoriales, normas, envío de manuscritos y números anteriores está disponible en http://oa.edice.org/tep.
Publicación de acceso abierto irrestricto.
Una publicación del Programa EDICE, con el apoyo del Departamento de Estudios Románicos y Clásicos de la Universidad de Estocolmo e instituciones auspiciantes.
Editores responsables: Diana Bravo, Universidad de Estocolmo (Universitetsvägen 10, Hus B, 106 91, Estocolmo, Suecia, [email protected]), Esperanza Alcaide Lara, Universidad de Sevilla (c/ Palos de la Frontera, S/N, 41004, Sevilla, España, [email protected]) y Ana Pano Alamán, Università di Bologna (Via Cartoleria 5, Bologna 40124, Italia, [email protected]).
Diseño de tapas: Ariel Cordisco, Universidad de Buenos Aires ([email protected])
© 2016 Programa EDICE y autores respectivo
Criterios de evaluación de textos escritos en proceso en lengua materna, en el segundo ciclo de educación (7º grado) del Colegio de bachillerato Universidad Libre
No full textLa evaluación es un proceso que ha estado inmerso por un gran período en todas las actividades académicas, a través de éste, se valoran las metodologías de enseñanza-aprendizaje que conciernen a ámbitos conceptuales, procedimentales y actitudinales tanto del docente como del estudiante. Ahora bien, la producción de textos escritos es una actividad académica frecuentemente utilizada en las diversas asignaturas de las instituciones educativas, su evaluación se lleva a cabo más como calificación que como una actividad por proceso en la que se tienen en cuenta diversos aspectos de la escritura. De este modo, el presente estudio investigativo está dirigido a establecer -a través de una rejilla- criterios que orienten la evaluación de textos escritos por proceso en lengua materna para el Ciclo II de educación (7º grado) del Colegio de Bachillerato Universidad Libre
Crear contexto de aprendizaje en el marco de las bibliotecas escolares. Lectores, investigadores, creativos y críticos
No full textThis paper presents the school library from two
perspectives. The first is related to the constant
renewal in the field of information technology
and communication; the changes have turned
the physical library into all kinds of virtual libraries
and books have become digitized texts and
hypertexts that link words and realities. The
second one considers libraries and the possibilities
contained in them as open and flexible
spaces that can become a privileged learning
environment. Training students who are readers,
researchers, creative and critical is the task of
the teacher who plans connections between subjects,
who designs sequences and instructional
units with which the students have the opportunity
to approach the treasure of inherited tradition,
to delve into it and to renew it. References
to some of the materials developed around books
and texts, as well as links to web pages where
they are currently published, are attached in the
last section as examples
- …
