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HISTORY AND MEMORY IN CAROLINA MARIA DE JESUS, MARIA AUXILIADORA DA SILVA AND ELZA SOARES
No full texto presente artigo pretende apresentar uma análise de obras de Carolina Maria de Jesus, de Elza Soares e de Maria Auxiliadora da Silva em um diálogo entre as artes, por meio de um olhar engajado sociopolítico a partir de seus contextos históricos. Sob esse aspecto, intenciona-se discutir a importância da memória como meio de conscientização em meio ao caos. Para tanto, dois aspectos históricos serão levantados: o contexto histórico no qual as artistas nascem e ingressam no mercado de trabalho e o momento em que suas obras são lançadas e que as evidenciam como três artistas negras importantes na vida cultural brasileira e internacional. Embora se trate de três diferentes momentos históricos na carreira de cada uma delas – os anos de 1960, 1970 e 2000 entendemos que há questões comuns de crítica social presente em suas obras que constroem um discurso esteticamente engajado e memorialístico.
Palavras-chave: Carolina Maria de Jesus, Maria Auxiliadora da Silva e Elza Soares. Arte engajada. Contexto histórico. Memória. Conscientização.the present article intends to present an analogy of works of arts by Carolina Maria de Jesus, Elza Soares and Maria Auxiliadora da Silva in a dialogue between the arts, through an engaged socio-political vision from their historical contexts. In this regard, it is intended to discuss the relevance of memory as a awareness of in a moment of chaos. To this purpose, two historical aspects will be raised: the historical context in which the artists are born and enter the labor market and the moment when their works are released and they are seen as three important black artists in Brazilian and international cultural life. Although it is about three different historical moments in the career of each of them - the 1960s, 1970s and 2000s, we understand that there are common issues of social criticism present in his works that build an aesthetically engaged and memoralistic discourse.
Keywords: Carolina Maria de Jesus, Maria Auxiliadora da Silva and Elza Soares. Engaged art. Historicalcontext. Memory. Awareness
A sistematização de experiências e sua dimensão histórica na educação popular: entrevista com Elza Maria Fonseca Falkembach
No full textThis interview provides the opportunity to learn about the trajectory of Elza Maria Fonseca Falkembach through the paths of Popular Education and, in more detail, the Systematization of Experiences.
Esta entrevista oportuniza conhecer a trajetória de Elza Maria Fonseca Falkembach pelos caminhos da Educação Popular e, mais detidamente, da Sistematização de Experiências, de modo a apresentar os desafios inerentes, os princípios fundamentais e como se situa em relação ao campo da Educação Popular, sobretudo nas dimensões ética, política e epistemológica. Aborda a questão da produção de subjetividades (no sentido singular e coletivo), que é muito presente na Sistematização de Experiências, e a remete à decolonialidade. E finaliza com a reflexão em torno da identificação da sistematização como um processo aprofundado de avaliação sobre uma determinada experiência, o que contribui, também, para pensarmos na relação entre a Sistematização de Experiências e a pesquisa acadêmica nas universidades
Insurreição na garganta: (re)existência no corpo de Elza Soares
No full textEste artigo reflete, a partir da ideia de ativismo micropolítico defendida por Suely Rolnik, estudos sobre feminismo negro, de Lélia Gonzalez, e memória, performance e agência de corpos negros, de Leda Maria Martins, sobre a dimensão de insurgência presente na trajetória de Elza Soares e como a estética política presente em seu trabalho, com especial destaque a partir do álbum A mulher do fim do mundo (2015), tem reverberado no Brasil contemporâneo, ecoando como voz coletiva especialmente em movimentos antirracistas e feministas.This study discusses the dimension of insurgency in Elza Soares’ trajectory from Suely Rolnik’s idea of micropolitical activism, Lélia Gonzalez’s studies on black feminism, and Leda Maria Martins’ performance and agency of black bodies and assesses how the aesthetic-political aspect of her work, especially from her album A mulher do fim do mundo (2015), has reverberated in contemporary Brazil, echoing as a collective voice, especially in anti-racist and feminist movements.Este artículo reflexiona, a partir de la idea de activismo micropolítico defendida por Suely Rolnik, y de los estudios sobre feminismo negro, de Lélia Gonzalez, y memoria, performance y agencia de los cuerpos negros, de Leda Maria Martins, sobre la dimensión de insurgencia presente en la trayectoria de Elza Soares y cómo la estética-política presente en su obra, especialmente a partir del disco A Mulher do Fim do Mundo (2015), ha repercutido en el Brasil contemporáneo, resonando como voz colectiva especialmente en movimientos antirracistas y feministas
Maria Bersani
No full textLa voce illustra la biografia e l'apporto letterario dato da Maria Bersani alla letteratura per l'infanziaThe headword explains the biography and the contribution of the author Maria Bersani to the children's literatur
LUTA FEMINISTA DE ELZA SOARES: DENÚNCIAS EM MARIA DA VILA MATILDE
No full textA luta feminista no contexto geral tem evidenciado resultados significativos na quebra de paradigmas patriarcais subjacentes ou não desde seu surgimento na década de 1960, permitindo que novas formas de expressões sejam visualizadas e consideradas. O movimento feminista é um ato político e social com objetivo de desconstruir conceitos e pensamentos patriarcais que construíram a sociedade e permeiam até o presente momento,é, também, um ato de ressignificação de como a mulher sempre foi vista perante a sociedade, bem como o ato de desmistificar a submissão que as mulheres sempre estiveram imersas. Sendo um dos grandes nomes da Música Popular Brasileira, Elza Soares ganhou notoriedade nos âmbitos nacional e internacional, contudo, o que poucos sabem é que a mulher do fim do mundo já foi vítima de diversas violências, sendo marcada sobretudo, pela violência doméstica. Nessesentido, a presente proposta orbita em torno de abordagens focais dentro de dimensões sociais como a luta feminista de mulheres negrasatrelada ao universo artístico, bem como fornecer um aporte teórico juntamente com narrativas vivenciadas dentro de perspectivas práticas no cotidiano das mulheres, especificamente as vivências de mulheres negras. Segue sendo objetivo, também, demonstrar a partir do universo artístico de Elza Soares, a importância de denunciar as diversas formas de violência em que mulheres estão sujeitas constantemente.Palavras-chave:Feminismo; Luta feminista; Sexismo; Elza Soares
VIESES RACIAIS NA APLICAÇÃO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS: LEVANTAMENTO NO ESTADO DA BAHIA
No full textO presente estudo teve como objetivo investigar a influência dos vieses raciais na aplicação de medidas socioeducativas para adolescentes acusados pelo cometimento de atos infracionais no Estado da Bahia. À luz da teoria do racismo institucional, definido como um conjunto de práticas que provocam desigualdades raciais, perpetuação de crenças e limitação da mobilidade social e no contexto do sistema de justiça juvenil do Brasil, foi elaborado um conjunto de hipóteses visando responder o problema da pesquisa: (h1) mantidas as constantes dos atos infracionais, os adolescentes negros estão sujeitos a sentenças judiciais mais severas que os adolescentes brancos; (h1.1) os adolescentes terão sentenças mais severas caso não estejam frequentando a escola; (h1.2) em caso de adolescentes reincidentes, medidas em meio fechado serão mais aplicadas; (h1.3) adolescentes entre 12 e 14 anos terão menor probabilidade de determinações para cumprimento de medidas socioeducativas em meio fechado. Metodologicamente, empreendeu-se a análise das relações entre as categorias raça/cor, frequência escolar, movimentação, faixa etária e as decisões judiciais por meio de tabelas de contingências entre as variáveis previamente apresentadas, mediante a utilização do teste qui-quadrado. Os dados são provenientes do banco de dados disponível pela FUNDAC, que utiliza o SIPIA – Sistema de Informações para Infância e Adolescência – corresponde aos anos de 2017 e 2018, no qual constam os registros de todos os adolescentes, da capital e interior, que deram entrada no Pronto Atendimento da cidade de Salvador. Os resultados apontaram para tratamento desigual dispensado aos adolescentes pretos e pardos. A variação da cor da pele exerceu efeitos diferentes nas decisões judiciais. Quando os critérios legais foram utilizados nas sentenças proferidas, não houve associação com as decisões para liberação, ao contrário, foram fatores de influência para o recrudescimento das decisões dirigidas aos negros. Essas descobertas demonstram que, para os adolescentes negros, em especial os autodeclarados pretos, todos os critérios foram utilizados para sentencia-los às medidas em meio fechado. Para os adolescentes brancos, nenhum dos fatores interferiu nas decisões judiciais. Conclui-se que o sistema socioeducativo atua como uma instituição que repercute, a partir das decisões dos operadores do direito, práticas do racismo institucional.This study had the purpose of investigating the influence of racial bias in the application of socioeducational measures for teenagers accused of committing illegal acts in the state of Bahia. Based on institutionl racism theory, defined as a set of practices that cause racial inequalities, beliefs maintenance and social mobility limitation and in the context of Brazil's juvenile justice system, a set of hypotheses was elaborated to answer the research problem: (h1) by committing the same illegal acts, black adolescents are subject to harder judicial sentences than white teenagers; (h1.1) adolescents will have stricter sentences if they are not attending school; (h1.2) in case of persistent offenders, custodial measures will be further applied; (h1.3) teenagers between 12 and 14 years old will have a smaller probability to be sentenced to restrictive or custodial socioeducational measures. As a method, we analyzed the relationship between the categories race and color, school attendance, number of entries in the justice system, age range and court decisions through contingency tables between the variables previously presented, using the chi-square test. The data comes from the database available by FUNDAC, that uses the Information System for Childhood and Adolescence (SIPIA- years of 2017 and 2018), in which there are records of all adolescents from the capital of Bahia and its inner cities who entered into the juvenile justice system of Salvador . The results pointed to unequal treatment given to black and brown adolescents. The variation of the skin color had different effects on court decisions. When the legal criteria were used in the judgments, there was no association with the decisions to release, by contrast, there were influential factors for more severe decisions addressed to blacks. These revelations demonstrate that for black adolescents, especially self-declared blacks, all criteria were used to sentence them to socioeducational measures within an enclosed environment. For white adolescents none of the factors interfered in the court decisions. It can be concluded that the socioeducational system works as an institution that reflects practices of institutional racism from the decisions of law professional
Arte e vivência no planeta fome : um diálogo entre Carolina Maria de Jesus, Elza Soares e Maria Auxiliadora da Silva
No full textTese (doutorado) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, Programa de Pós-Graduação em Literatura, 2022.A presente tese propõe um diálogo entre literatura, pintura e música, através das obras
de Carolina Maria de Jesus (1914-1977), Elza Soares (1930-2022) e Maria Auxiliadora
da Silva (1938-1974). Esse diálogo parte das seguintes perspectivas: o conceito de
escrevivência, cunhado por Conceição Evaristo, e de sua ampliação da literatura para as
outras artes, em uma terminologia que denominamos artevivência. O estudo da
espacialidade nas artes a partir de dois olhares: o “lugar” social e histórico onde
Carolina, Auxiliadora e Elza nascem, crescem, tornam-se artistas; e os espaços que elas
abordam em suas obras, a partir de temáticas comuns. E, a aproximação entre as três
modalidades artísticas, através do empréstimo da terminologia e dos significados de um
campo ao outro. Foi a partir desses três pontos de apoio que analisamos algumas
questões que as obras dessas artistas, contemporâneas entre si, evocam. Do ponto de
vista social, a realidade da pobreza e da marginalidade como legado da escravidão, a
visão crítica do racismo e da supremacia branca advindo da abordagem de Lélia
Gonzalez, Abdias do Nascimento e Beatriz Nascimento, entre outros. Tudo isso, a partir
de suas próprias vivências e da escuta de vivências outras, em histórias que se
(con)fundem e formam o que Evaristo denomina vertente negra e feminina de atuação
artística. Por fim, esta pesquisa pretende contribuir com os estudos entre as artes e com
a constatação de uma linha artística que se faz a partir do protagonismo feminino negro,
que questiona a realidade social expressando sua subjetividade.The present thesis proposes a dialogue between literature, painting, and music, through
the work of Carolina Maria de Jesus (1914-1977), Elza Soares (1930-2022), and Maria
Auxiliadora da Silva (1938-1974). This dialogue begins with the following perspective:
the notion of escrevivência by Conceição Evaristo, and its amplification from literature
to the other arts, in a terminology that we call artevivência. The study of spatiality in the
arts from two points of view: the social and historical “place” where Carolina,
Auxiliadora and Elza are born, grow up, and become artists; and the places they
approach in their works through common themes. As well as the approximation between
the three artistic modalities, by borrowing the terminology and the significances from
one field to the other. It was from these three support points that we analyzed some
questions that the work of these artists, contemporaneous with each other, evoke. From
the social point of view, the reality of poverty and marginality as a legacy of slavery, the
critical view of racism and white supremacy from the approach of Lélia Gonzalez,
Abdias do Nascimento and Beatriz Nascimento, among others. All of that, from their
own experiences and the listening of other people's experiences, in stories that (con)fuse
and form what Evaristo calls the black feminine strands of artistic performance. Finally,
this research intends to contribute to the studies among the arts, with the finding of an
artistic line that forms itself through black feminine protagonism, which questions its
social reality by expressing subjectivity.La presente tesis propone un diálogo entre literatura, pintura y música, a través de las
obras de Carolina Maria de Jesus (1914-1977), Elza Soares (1930-2022) y Maria
Auxiliadora da Silva (1938-1974). Este diálogo parte de las siguientes perspectivas: el
concepto de escrevivência, de autoría de Conceição Evaristo, y su ampliación de la
literatura para otras artes, en una terminología que llamamos artevivência. El estudio de
la espacialidad en las artes desde dos miradas: el "lugar" social e histórico en donde
Carolina, Auxiliadora y Elza nacen, crecen, se tornan artistas; y los espacios que ellas
abordan en sus obras a partir de temas comunes. Y la aproximación entre las tres
modalidades artísticas, a través del préstamo de la terminología y de los significados de
un campo a otro. Fue desde estos tres puntos de apoyo que analizamos algunas
cuestiones que las obras de estas artistas, contemporáneas entre sí, evocan. Del punto de
vista social, la realidad de la pobreza y la marginalidad como legado de la esclavitud, la
visión crítica del racismo y la supremacía blanca a partir del enfoque de Lélia Gonzalez,
Abdias do Nascimento y Beatriz Nascimento, entre otros. Todo eso, desde sus propias
vivencias y de la escucha de vivencias ajenas, en historias que se (con)funden y forman
lo que Evaristo llama vertiente negra y femenina de actuación artística. Por fin, esta
investigación pretende contribuir con los estudios entre las artes y con la constatación
de una línea artística que se hace a partir del protagonismo femenino negro, que
cuestiona la realidad social expresando su subjetividad.Instituto de Letras (IL)Departamento de Teoria Literária e Literaturas (IL TEL)Programa de Pós-Graduação em Literatur
Avaliação de um Programa de Atenção à Saúde Bucal em crianças de 0 a 5 anos, implantado no C.S. Maria Goretti
No full textThis study conducted an evaluation of the effectiveness of an oral health care program, aimed at children ages 0 to 5 years and the actions implemented at the Maria Goretti Health Center, since 2005, through a comparative analysis of data collected during the national childhood vaccination campaign over the years 2005, 2006, 2007, 2008 and 2009; needs assessment comparative analysis found in children from the area around the health center, with the needs assessment submitted by AMAS, referring to the Northeast regional and municipality of BeloHorizonte in 2005 and 2008, search of patient records, to verify attendance in operative groups, comparing the number of live births in the catchments area in that year, the number of children that year, assisted by the dental sector. It was found that there was a reduction of more than 50% in the index of needs for dental treatment in this age range. In 2005, Belo Horizonte had 64.1% of its children without dental treatment, the northeast region represented 73.4% and 74.9% Maria Goretti HC. In2008, Belo Horizonte had 61.0% of its children without disabilities, the region northeast showed 59.6% and 88.1% Maria Goretti HC. The frequency of children in the operating groups was around 64%. 55% of the children born from 2004 have already been examined by the dental team. It was found that there was a significant improvement in oral health status, coverage was still low and should be more widely among the team of health and population of the area of reach; the clinics for babiesare a strategy with great effectiveness for early childhood.Este trabalho objetivou realizar uma avaliação da eficácia de um programa de atenção à saúde bucal, voltado para crianças de 0 a 5 anos, bem como as ações implementadas no Centro de saúde Maria Goretti, desde 2005. Foram realizadas: análise comparativa dos dados coletados durante campanha nacional de vacinação infantil, nos anos de 2005; 2006; 2007; 2008 e 2009; análise comparativa do Levantamento de Necessidades encontrado em crianças da área de abrangência doCentro de Saúde, com o Levantamento de Necessidades apresentado pela AMAS, referentes à regional Nordeste e ao município de Belo Horizonte em 2005 e 2008; busca em prontuários, para verificação da assiduidade em grupos operativos; comparação do número de nascidos vivos na área de abrangência, em determinado ano, com número de crianças daquele mesmo ano, atendidas pelo setorodontológico. Os resultados mostraram uma redução de mais de 50% no índice de necessidades de tratamento odontológico, nesta faixa etária. Em 2005, Belo Horizonte apresentou 64,1% de crianças sem necessidade de tratamento odontológico, a regional nordeste apresentou 73,4% e o CS Maria Goretti 74,9%. Em 2008, Belo Horizonte apresentou 61,0% de crianças sem necessidades, a regional nordeste apresentou 59,6% e o CS Maria Goretti 88,1%. A frequência das criançasagendadas nos grupos operativos ficou em torno de 64%. Das crianças nascidas a partir de 2004, 55% foram examinadas pela equipe odontológica. Concluiu-se que houve uma melhora significativa na saúde bucal das crianças; que a cobertura ainda é baixa, devendo ser mais divulgado entre a equipe de saúde e a população da área de abrangência; e que as clínicas para bebês são uma estratégia com grande efetividade para crianças na primeira infância
Memória, alteridade e escritas de si em Conceição Evaristo, Maria Auxiliadora, Carolina de Jesus e Elza Soares: a arte da “escrevivência”
No full textEste artículo presenta una reflexión sobre el concepto de “escrevivencias” en la perspectiva de la literatura y otras artes, a partir de las obras de Carolina Maria de Jesus, Elza Soares y Maria Auxiliadora da Silva, en el arco escucha-experiencia-escritura. Conceição Evaristo inaugura esa vertiente, relacionándola al campo de búsqueda de expresión negra y femenina, por medio de la escrita de vivencias propias y de escucha de otras experiencias, resultando en un acto de resistencia y de manifestación tanto estética como crítico-sociorracial
Cuotas raciales: un estudio sobre las representaciones sociales de universitarios y no universitarios
No full textObjetivo. Analizar el posicionamiento de estudiantes y no estudiantes frente a las cuotas raciales en las universidades públicas brasileñas, así como las justificaciones para ese posicionamiento. Además, investigar los niveles de prejuicio existentes entre los participantes y la relación entre su color de piel y sus posicionamientos frente a esas cuotas. Participantes. 83 estudiantes y 63 no estudiantes. Los resultados demostraron que los no estudiantes se perciben más prejuiciosos y un 74% de los participantes son favorables a las cuotas, siendo los autodeclarados negros los que indicaron mayor concordancia. El análisis léxico demostró que los estudiantes anclan sus posicionamientos en principios meritocráticos, mientras que los no universitarios anclan en principios igualitarios, reflejando la forma en cómo estos grupos construyen simbólicamente el significado de las cuotas raciales a partir de sus pertenencias sociales
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