1,720,978 research outputs found
Art and culture learning in supporting character education for early children
No full textThis article describes character education through regional art and culture
learning that aims to support decent cities for children. This research uses qualitative
research to find out how the implementation of art learning in instilling character education
and knowing the factors that hinder and support art learning based on character education.
The study was conducted at the Solo Area early childhood education and Boyolali region,
using a purposive sampling in early childhood education which was based on regional art
and culture learning. The research approach is carried out using an interaction model of
qualitative data analysis. The focus of this research is to find the needs of children,
supporting and inhibiting factors in art learning in early childhood and this study uses
qualitative methods that are analyzed through data collection, data reduction, data
presentation, and conclusions or data verification. The results of the research show that
learning arts and culture requires exemplary and habitual behavior. Globalization and
technological developments are rapidly challenging themselves to create character value for
children. Consistency is needed in instilling good character values in the school environment
through educators and institutions, family environment and community environment. Early
learning is important capital if sustainability can be maintained at a later stage so that
decent city children can be implemented based on regional cultural values
Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Media Bingo Game bagi Anak Usia Dini
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media Bingo Game dapat meningkatkan penguasaan anak-anak usia dini di TK Nahdlotul Muslimat (NDM) Kauman Surakarta terhadap kosa kata bahasa Inggris; dan mengetahui penerapan Bingo game sebagai media dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak-anak usia dini di TK Nahdlotul Muslimat (NDM). Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dari bulan Desember 2019 sampai bulan Februari 2020 dengan menggunakan Bingo Game sebagai medianya. Bingo Game mampu meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam penguasaan kosa kata bahasa Inggris secara optimal. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil pre tes yaitu 58,93, hasil post tes 1 siklus satu yaitu 69,15, dan hasil post tes 2 di siklus dua yaitu 79,21. Oleh sebab itu dapat ditarik kesimpulan bahwa Bingo Game merupakan media pembelajaran yang sangat efektif untuk digunakan dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris untuk anak usia din
Pelaksanaan Pendidikan Prilaku Hidup Sehat Dalam Pemenuhan Indikator Sekolah Ramah Anak ?
Full text linkThe aim of this study is to evaluate the implementation of healthy lifestyle education in the fulfillment of child-friendly school indicators at the Surakarta institution of early childhood education. The history of this research is the responsibility of schools in the city of Surakarta to obtain the title of child-friendly schools, which in many measures of child-friendly schools implies healthy living behaviors. Efforts in the collaboration to achieve the status of child-friendly kindergarten. Education for healthier lifestyles is crucial in achieving the fulfillment of children's rights and security. This method of analysis uses descriptive qualitative studies through questionnaires, interviews, and documentation to analyze the data. In addition to fulfilling children's rights and protecting children, which are the key objectives of child-friendly schools, the conclusion of the healthy living habits investigation has been well carried out and supports the fulfillment of child-friendly school indicators.
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi implementasi pendidikan gaya hidup sehat dalam pemenuhan indikator sekolah ramah anak di lingkungan PAUD Surakarta. Sejarah penelitian ini adalah tanggung jawab sekolah di kota Surakarta untuk mendapatkan predikat sekolah ramah anak, yang dalam banyak ukuran sekolah ramah anak mengandung arti perilaku hidup sehat. Upaya kolaborasi untuk mencapai status taman kanak-kanak ramah anak. Pendidikan untuk gaya hidup sehat sangat penting dalam mewujudkan pemenuhan hak dan keamanan anak. Metode analisis ini menggunakan studi deskriptif kualitatif melalui angket, wawancara, dan dokumentasi untuk menganalisis data. Selain pemenuhan hak anak dan perlindungan anak yang menjadi tujuan utama sekolah ramah anak, kesimpulan dari investigasi kebiasaan hidup sehat telah dilakukan dengan baik dan mendukung pemenuhan indikator sekolah ramah anak
Implementasi Penjaminan Mutu pada Lembaga PAUD di Solo Raya
Full text linkPendidikan anak usia dini mempunyai peran strategis terhadap perkembangan manusia.Oleh karena itu perlu pendidikan yang bermutu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya yang dilakukan pemerintah untuk meningkatkan mutu PAUD. Pendekatan kualitatif dilakukan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi di area Solo Raya untuk melihat bagaimana lembaga PAUD mengupayakan mutunya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk mencapai mutu lembaga PAUD, dilakukan melalui penjaminan mutu internal dan eksternal. Mutu internal PAUD dilakukan melalui pemetaan mutu oleh dinas pendidikan dan melalui peningkatan mutu eksternal melalui badan akreditasi Nasional Pendidikan Pendidikan anak usia dini dan Pendidikan non formal (BAN PAUD PNF
Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Adobe Flash Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas 5 SD Negeri Purworejo No. 35 Surakarta
Full text linkTujuan pada penelitian ini adalah merancang media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran IPAS Sistem Pencernaan Manusia Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, kuisioner dan dokumentasi. Pengujian game edukasi “Amberly” dilakukan dengan menggunakan pengujian blackbox testing dan validasi dari ahli yang dikonversi menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif memperoleh kriteria sangat layak oleh ahli media dengan tingkat kelayakan 84%, menurut ahli materi memperoleh kriteria sangat layak dengan presentase 96%. dan penilaian kelayakan oleh pendidik dengan presentase 97,3% dengan kriteria sangat layak. Peneliti juga melakukan uji coba skala kecil dengan peserta didik dan mendapatkan kriteria 94%. Sehingga media pembelajaran interaktif yang dirancang dinyatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbasis Lingkungan terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri Gandekan Kecamatan Jebres Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023
Full text linkPenelitian bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPAS Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gandekan Tahun Pelajaran 2022/2023. Pada penelitian ini mengunakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 25 peserta didik. Sampel yang digunakan adalah seluruh peserta didik kelas IV SD N gandekan. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Uji coba instrumen meliputi validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan hipotesis dengan rumus paired T-test digunakan dengan SPSS 27. Berdasarkan hasil analisis data tentang pengaruh penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning berbasis lingkungan terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Gandekan Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023 diperoleh data pada taraf signifikansi 5%pada table paired sampel T-test diperoleh thitung yaitu sebesar 7,025 selanjutnya thitung tersebut dapat dibandingkan dengan ttabel dengan d.b = (N-1) jadi (25-1) = 24 dalam tarafsignifikasi 5 % = 2,064. Jadi thitung lebih besar dari ttabel atau 7,025>2,064, Maka Ho ditolak. Sedangkan jika dilihat dari signifikan yang sebesar 0,000. Jadi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak Ha diterima. Kesimpulah pada penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning berbasis lingkungan terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Gandekan Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023
PERAN PARENTING DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI LEMBAGA PAUD SURAKARTA
Full text linkThe purpose of this study was to (1) describe the forms of learning, (2) Implementation of learning the characters and (3) determine whether the story-telling method can improve the character of the Early Childhood through Storytelling Method in improving discipline. The method that used in this study is action research class. The conclusions of this study were (1) The values of character education in particular discipline can be implanted (build up) in early childhood through Spiritual Aspect, Personal Aspect / personality, Social Aspect, and environmental aspects. (2) In implementation needed a model and examples of discipline from educators and parents that’sdemonstrated in early childhood to build character education (3) The method of storytelling is capable of carrying a classroom atmosphere to be more natural, and it also capable of being the media to move the rule of discipline character values of discipline in a child so grow and increase. Children are more receptive to the moral values of discipline from a story. Thus, the story method have an important role in the socialization of a new values to the children
Collaborative Learning Stimulation to Address Learning Loss in Early Childhood
Full text linkAbstrak
Berkolaborasi dapat dikenalkan pada anak sejak dini. Pandemi Covid-19 memberikan dampak pada anak saat penerapan kebijakan Belajar dari Rumah. Hal ini karena tidak semua orang tua dapat memberikan stimulasi yang efektif. Hal ini karena perbedaan kemampuan orang tua dan kesulitan membagi waktu dengan kesibukan lainnya. Akibatnya anak usia dini banyak yang mengalami learning loss. Kegiatan Pengabdian ini ditujukan untuk melatih pendidik dalam memberikan stimulasi akibat leraning loss di masa Pandemi. Melalui sosialisasi IPTEK dalam stimulasi anak diharapkan aspek perkembangan anak dapat diakselerasikan dan berkembang optimal. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa kemampuan pendidik meningkat dalam mengoptimalkan berbagai aspek perkembangan anak, baik dalam aspek sosial, kognitif, bahasa, dan nilai moral.
Abstract
Collaborating can be introduced to children from an early age. The Covid-19 pandemic has an impact on children when implementing the Study from Home policy. This is because not all parents can provide effective stimulation. This is due to differences in the ability of parents and difficulty in dividing time with other activities. As a result, many young children experience learning loss. This service activity is intended to train teachers in providing stimulation due to learning loss during the Pandemic. Through the socialization of science and technology in stimulating children, it is hoped that aspects of child development can be accelerated and develop optimally. The results of this activity indicate that the ability of teachers to increase in optimizing various aspects of children\u27s development, both in terms of social, cognitive, language, and moral values..
Keywords: Collaborative learning, Learning Loss, Early childhood
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN TPACK PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SD N SUMBER IV TAHUN AJARAN 2023/2024
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang digunakan guru pada pembelajaran IPAS dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan pendekatan TPACK dalam pembelajaran IPAS di SDN Sumber IV Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini yang digunakan ialah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Sumber IV Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 27 peserta didik. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, data primer diperoleh dari catatan hasil wawancara dengan kepala sekolah, satu guru kelas 5 dan 6 peserta didik di kelas V SDN Sumber IV yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran IPAS. Sedangkan data sekunder, data diperoleh dari nilai hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS dikelas V SDN Sumber IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan dua macam triangulasi, yaitu triangulasi Teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian diketahui bahwa strategi pembelajaran yang digunakan pada pembelajaran IPAS di SDN Sumber IV mempengaruhi hasil pembelajaran, dampak lain dari hal tersebut adalah ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Ketika strategi yang digunakan kurang tepat maka pembelajaran yang dilakukan terasa menjenuhkan, berbeda ketika pembelajaran dilakukan dengan menggunakan strategi aktif, maka peserta didik lebih tertarik, mau terlibat dalam proses pembelajaran, aktif ketika pembelajaran berlangsung, menumbuhkan ide yang baru bagi guru
PENYULUHAN PEMENUHAN NUTRISI ANAK USIA DINI MASA PANDEMI COVID-19
Full text linkAbstrak: Setiap anak punya potensi untuk tertular virus Covid-19 yang sedang merebak, diperlukan pencegahan dalam upaya memberikan proteks ada anak termasuk dengan memberikan anak tambahan nutrisi yang cukup agar anak memiliki daya tahan tubuh yang baik dan optimal. Hal ini belum disadari betul oleh masyarakat, disini garda terdepan untuk memberikan proteksi dan pencegahan serta dukungan untuk anak tetap terlindungi adalah guru dan orang tua. Permasalahan di POS PAUD yang ada di Kota Surakarta antara lain: (1) Penularan yang terus terjadi termasuk pada anak usia dini. (2) Kesulitan Guru PAUD dalam memberikan Pemahaman kepada orang tua dalam upaya pencegahan dan antisipasi penularan virus pada anak dan (3) pemahaman orang tua dalam memberikan nutrisi yang cukup sebagai upaya peningkatan imunitas anak. Pada kegiatan pengabdian ini digunakan metode kolaboratif. Hasil dari pengabdian ini seluruh peserta memiliki pemahaman tentang pentingnya nutrisi pada anak usia dini sebagai pendukung peningkatan kekebalan tubuh anak dari serangan virus.Abstract: Every child has the potential to contract the Covid-19 virus that is spreading, prevention is needed to provide protect there are children by providing children with additional nutrients that are sufficient so that children have a good and optimal immune system. This has not been well realized by the community, here the forefront to provide protection and prevention and support for children to remain protected are teachers and parents. Problems in POS PAUD in Surakarta City include: (1) Transmission that continues to occur including in early childhood. (2) The difficulty of PAUD Teachers in providing Understanding to parents in efforts to prevent and anticipate the transmission of the virus in children and (3) the understanding of parents in providing adequate nutrition as an effort to increase children's immunity. In this devotional activity, collaborative methods are used. As a result of this devotion, all participants had an understanding of the importance of nutrition in early childhood as a supporter of improving the child's immunity from virus attacks
- …
