Universitas Sriwijaya (UNSRI): E-Journal
Not a member yet
5999 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI LISTRIK DINAMIS (SIMTRIDI) PADA PLATFORM SMARTPHONE UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA
No full textThis study aims to get an overview of the development process of Dynamic Electric Simulation (SIMTRIDI) learning media on smartphone platforms and describe the feasibility of products according to media experts, content experts, and student responses to products developed for online learning in high school. This study used the small scale R & D method which adopted the research steps proposed by Borg and Gall. The instruments used in this study were validation sheets for media and content experts, one to one student and small group student response questionnaires. The research subjects in this study were students of SMA Negeri 17 Tangerang which consisted of 2 parts, namely 3 class XIA students with high, medium, and low abilities for one to one trial, and 15 students in class XIB and XIC for small group trials. The results of the trial were analyzed using percentage techniques and Likert scale analysis techniques. The stages of developing this learning media include: (1) the data collection stage, conducted by interviews with physics teachers regarding the limitations of media in schools and literature studies are carried out to obtain accurate theories about software that will be used as a basis for solving problems; (2) planning stage, namely software installation, determination of dynamic electrical subject order, template creation; (3) the initial product draft development stage, namely making a user interface, coding carried out using processing software 3.0.2 and APDE software (processing software on smartphones) using the JAVA programming language, and testing to check the coding stage has run well or not; (4) the initial trial stage is product assessment to media experts, content experts, and one to one students; (6) the small group trial stage, which is to conduct trials on 15 small group students; (7) the second revision stage is to make revisions based on suggestions and input from small group students; (8) the implementation and dissemination stage, which is disseminated or published through national journals and implemented in several state high schools in Tangerang Regency. The validation results of media and content experts obtained a percentage of 90% and 93% with categories worthy of use. As for the responses of students one to one regarding the application has a very good interpretation and for the response of students in the small group regarding the application also has a very good interpretation
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) DALAM PEMBELAJARAN IPA-FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI GLBB PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 MALUKU TENGAH
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan materi peserta didik melalui model pembelajaran Chilldren Learning In Science (CLIS) yang diajarkan pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Maluku Tengah pada materi gerak luru berubah beraturan (GLBB). Tipe penelitian ini adalah tipe penelitian deskriptif menggunakan one group pretest-posttes dengan sampel kelas VIII1 sebanyak 18 peserta didik yang diambil secara acak (random). Instrument penelitian berupa tes dan non tes, instrument tes berupa tes awal dan tes akhir sedangkan instrument non tes berupa lembar kerja peserta didik (LKPD). Hasil penelitian menunjukan bahwa pada tes awal, 100% peserta didik berada pada kualifikasi gagal, dengan rerata skor pencapain 30,10. Hasil analisis selama prores pembelajaran berlangsung menggunakan model pembelajaran CLIS menunjukan bahwa rerata skor pencapaian peserta didik adalah 86,59 berada pada kualifikasi sangat baik. Rerata skor pencapaian tes akhir peserta didik mencapai 77,24 berada pada kualifikasi baik. Untuk hasil uji N-Gain diperoleh rerata skor peserta didik 0,7 berada pada kualifikasi tinggi. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran CLIS dapat meningkatkan penguasaan materi GLBB
PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP EFEKTIVITAS PROGRAM MBKM: STUDI KASUS DI RUMPUN TEKNIK MESIN FT UNJ
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi persepsi mahasiswa terhadap implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di rumpun Teknik Mesin Universitas Negeri Jakarta. Survei dilakukan untuk mengumpulkan data dari mahasiswa yang aktif dalam Program MBKM. Data tersebut kemudian dianalisis guna mengidentifikasi persepsi terkait manfaat, tantangan, dan efektivitas program ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki pemahaman yang memadai tentang MBKM dan mencari informasi melalui berbagai sumber, seperti media sosial, media massa, dan website resmi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud). Program Magang/Praktik Kerja (MSIB) paling dominan, dan mayoritas mahasiswa mendapat manfaat positif dari MBKM dalam pengembangan kemampuan akademik dan pengalaman belajar. Mahasiswa juga melaporkan peningkatan kemampuan hard skill dan soft skill. Meskipun sejumlah aspek pelaksanaan program berjalan baik, temuan menunjukkan perlunya perbaikan, terutama terkait regulasi mahasiswa. Mahasiswa merasa perlu memperbaiki regulasi yang baik terkait konversi matakuliah program MBKM. Penelitian ini memberikan kontribusi pada perbaikan pengembangan lanjutan Program MBKM di perguruan tinggi
ANALISIS KERUSAKAN SISTEM KOPLING PADA MESIN TOYOTA AVANZA TAHUN 2003
No full textPada kendaraan bermotor memiliki bagian-bagian utama yang harus diperhatikan oleh pengemudi terutama dalam pengoprasiannya, Salah satunya adalah sistem kopling. Tujuan penelitian ini menganalisis mengenai kerusakan kopling. Penelitian ini dilakukan di balai besar pelatihan vokasi dan produktifitas di Bandung (BBPVP Bandung). Pada penelitian ini mengunakan metode observasi dan studi literatur. Untuk teknik pengumpulan data mengunakan teknik observasi, serta mengunakan alat vernier caliper. Objek penelitian ini berupa engine Toyota Avanza 2003. Hasil penelitian ini menginformasikan bahwa kerusakan yang sering terjadi pada unit kopling ada tiga komponen yakni kampas kopling, matahari kopling dan deklaher. Permasalahan yang menyebabkan kerusa-kan kopling diantaranya sering menginjak dan melepas pedal kopling dengan kasar, selalu menginjak setengah kopling ketika mobil sedang di jalan menanjak atau macet, kebiasaan menginjak pedal kopling saat mobil jalan serta pemindahan persneling pada gigi transmisi tidak bertahap sesuai posisi. Kata kunci: analiais kerusakan kopling, vernier calipe
PENGARUH MINDFULNESS-BASED CAREER COUNSELING TERHADAP PENINGKATAN KEPUASAN KERJA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh Konseling karier berbasis Mindfulness terhadap peningkatan kepuasan kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah literatur review untuk mengumpulkan dan menganalisis studi yang relevan tentang pengaruh Mindfulness dalam konteks konseling karir dan kepuasan kerja. Hasil literatur review menunjukkan bahwa penggabungan pendekatan Mindfulness dengan konseling karir dapat memiliki dampak positif pada peningkatan kepuasan kerja. Hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi praktisi konseling karir dan organisasi dalam upaya meningkatkan kepuasan kerja karyawan. Dengan memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja dan bagaimana praktik Mindfulness dapat berkontribusi pada peningkatannya, strategi dan intervensi yang lebih efektif dapat dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan dan kepuasan kerja individu dalam lingkungan kerja
ANALISIS PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN ANALISIS RASCH MODEL
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket serta menganalisis bias item (DIF) yang menunjukkan pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar dengan menggunakan analisis Rasch Model pada siswa kelas IPA di salah satu MAN di kota Banjarmasin tahun ajaran 2021/2022. Metode yang digunakan adalah analisis Rasch Model dengan mengolah data instrumen angket pada aplikasi Ministep. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yaitu dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui instrumen berupa angket lingkungan belajar dan angket motivasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa angket yang telah diberikan memiliki beberapa item pertanyaan yang misfit atau tidak valid. Reliabilitas kedua kuesioner tersebut berada pada kategori tinggi. Analisis Model Rach yang digunakan mampu menentukan item-item yang bias (DIF) antara lingkungan belajar dengan motivasi belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa kualitas lingkungan belajar berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dilihat dari seberapa aktif siswa bertanya selama pembelajaran
PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
No full textTujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan instrumen tes berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik pada materi momentum sudut dan keseimbangan benda tegar untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan jenis 4D meliputi pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket uji kelayakan yang diisi oleh dosen dan mahasiswa pendidikan fisika yang sedang menempuh semester lima. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kriteria sangat layak dengan skor akhir rata-rata sebesar 95% untuk RPP, 91% untuk LKPD, dan 92% untuk instrumen tes. Perangkat pembelajaran telah direvisi sesuai dengan saran dari responden sehingga perangkat pembelajaran dapat diimplementasikan dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik
UTILIZATION OF INTERNET OF THINGS (IOT) DEVICES AS MEDIA
No full textThis research aims to design media for remote control systems so that the application requires a combination of hardware and software. Internet of Things (IoT) devices are used as hardware devices to monitor the physical conditions of a working mechanical system. At the same time, the software displays data in digital numeric form, which is controlled remotely using the Android and Windows operating systems. This research consists of 3 stages: 1) analysis of problems and basic needs, 2) product design, and 3) product testing. The results of the basic needs analysis determine that learning in automotive electrical electronics, engineering measurement instrumentation, and automotive control systems must include intelligent automotive materials. The results of the IoT hardware and software designs are connected and work well, resulting in accurate data readings. The product testing results obtained an average value of 85.71%, so the IoT data acquisition media trainer functions well. Utilization of IoT devices as a learning simulation medium in the Industrial Revolution 4.0 er
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI FPB DAN KPK DI KELAS V SD PLUS IGM PALEMBANG
No full textThis research aims to determine whether or not student learning outcomes have improved in mathematics subjects such as FPB and KPK material by implementing differentiated learning in the jigsaw learning model. Where the subject under study obtained learning outcomes that were less than or below the school's criteria for achieving learning objectives, therefore classroom action research was carried out using the jigsaw model. The type of research used is Classroom Action Research (CAR). The implementation stage of classroom action research (CAR) includes activities: planning, implementation, observation and reflection. The instrument used in data collection is a formative test which is carried out after the learning process which applies the jigsaw model. Data analysis was carried out using descriptive analysis (average and percentage). Meanwhile, the criteria for learning completeness are based on a score that exceeds the school's criteria for achieving learning objectives. This research was carried out in three cycles with improvements or changes in each cycle. In cycle I, 52.17% of students completed learning using the jigsaw model, in cycle II, 73.91% of students completed learning using jigsaw model, and in cycle III, 91.30% of students completed learning. which was completed after following the lesson using the jigsaw model. Based on the description above, it can be concluded that the application of differentiated learning in the jigsaw learning model can improve student learning outcomes in mathematics subjects in class V SD Plus IGM Palembang. Keywords: Differentiated Learning, Jigsaw, Learning Outcome
MUATAN NILAI KARAKTER PADA BUKU SISWA KELAS IV SEMESTER 1 BERDASARKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
No full textIn the world of education, educators are not only required to convey knowledge, but also to instill character education so that they can form superior individuals in future social life. To support this, the government is promoting early childhood character education so that the nation's future children can become good individuals without breaking the law and taking Indonesia in a better direction in the future. This research aims to determine the content of character values in elementary school students' books based on the Pancasila Student Profile of the independent curriculum. This type of research is literature study, namely a series of activities related to library data collection methods through reading, recording and managing research materials. The data source that the researchers used was the Pancasila Education book for grade IV elementary school. Based on the results of the research that has been carried out, researchers can find the character values of Pancasila student profiles in elementary school students' books that have been analyzed, including Religious, Honest, Tolerant, Discipline, Hard Work, Creative, Independent, Democratic, Curiosity, Nationalism, Love of the homeland, Respect for achievements, Communicative, Love of peace, Love of reading, Care for the environment, Social care, and Responsibility. Thus, the researcher can conclude that all character values based on the Pancasila Student Profile appear to be dominated by the character values Love, Peace and Discipline which were discussed in semester 1.