12 research outputs found
Kemampuan Menulis Puisi dengan Teknik Akrostik pada Siswa Kelas VII MTs. Muhammadiyah Kalosi, Kecamatan Alla, Kabupaten Enrekang
No full textABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menulis puisi dengan teknik akrostik pada siswa Kelas VII MTs. Muhammadiyah Kalosi, Kecamatan Alla Kabupaten Enrekang. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas VII MTs. Muhammadiyah Kalosi, Kecamatan Alla, Kabupaten Enrekang yang berjumlah 89 siswa terbagi dalam 3 kelas. Sampel yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah Kelas VII B yang berjumlah 31 orang. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik tes pemberian tugas menulis puisi dengan teknik akrostik. Keseluruhan data yang diperoleh dianalisis melalui beberapa tahap: (1) membuat daftar nilai; (2) membuat distribusi frekuensi dari nilai; (3) mencari mean rata-rata; (4) membuat tabel kategorisasi kemampuan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menentukan judul dalam menulis puisi dengan teknik akrostik siswa Kelas VII B MTs. Muhammadiyah Kalosi, Kecamatan Alla, Kabupaten Enrekang memperoleh nilai rata-rata 90, berkategori sangat mampu, kemampuan menjabarkan huruf-huruf akrostik dengan menggunakan diksi yang tepat dalam menulis puisi siswa Kelas VII B MTs. Muhammadiyah Kalosi, Kecamatan Alla, Kabupaten Enrekang memperoleh nilai rata-rata 86, berkategori sangat mampu, sedangkan kemampuan penggunaan gaya bahasa dalam menulis puisi dengan teknik akrostik siswa Kelas VII B MTs. Muhammadiyah Kalosi, Kecamatan Alla, Kabupaten Enrekang memperoleh nilai rata-rata 69, berkategori cukup mampu. Hal ini dapat dilihat dari kategorisasi kemampuan siswa, nilai 85-100 dengan kategori sangat mampu, nilai 75-84 dengan kategori mampu, nilai 55-74 dengan kategori cukup mampu, dan nilai 25-54 dengan kategori kurang mampu
RESEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA TERHADAP EKRANISASI NOVEL DANUR KE FILM DANUR
No full textThis research is a mixed method which aims to describe (1) the reception of students of Indonesian Language and Literature Study Program on the ecranizationshrinking process of Danur novel to Danur film, (2) the reception of students of Indonesian Language and Literature Study Program to the ecranizationadditional process of Danur novel to Danur film, and (3) the reception of students of Indonesian Language and Literature Study Program on the ecranization variation changing process of Danur novel to Danur film. The data collection technique used was a questionnaire technique. The results of the study reveal that (1) the reception of students of Indonesian Language and Literature Study Program of the ecranizationshrinking process of Danur novel to Danur film became more interesting because the conflict raised was more focused on the main character, (2) the reception of students of Indonesian Language and Literature Study Program on the ecranizationadditional process of Danur novel to Danur film, the impression of horror in the film was more pronounced than in the novel, and some of the characters added in the Danur film were able to play their roles well, and (3) the reception of students of Indonesian Language and Literature Study Program on the ecranization variation changing process of Danur novel to Danur film changes which done quite well and still relevant to the contents of the novel. Meanwhile, some students stated that Danur film would be more interesting if the original appearance of the ghosts in the novel was visualized in a film, the changes made were fairly good and still relevant to the contents of the novel.Keywords: Ecranization, Reception, FilmDOI Artikel: http://dx.doi.org/10.23960/Kata/v11i1.2023.0
Analisis Respon Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Menggunakan Media Youtube Pada Mata Kuliah Pengantar Pendidikan
No full textZaman digital seperti yang kita rasakan saat ini membuat segala lini kehidupan sudah dapat ditampilkan kedalam dunia digital. Sudah kebanyakan orang pasti dapat mengakses yang namanya YouTube. YouTube sampai sekarang menjadi jaringan media sosial yang paling banyak diminati masyarakat dewasa bahkan anak-anak sekalipun. Tidak terlepas di dalam dunia pendidikan sendiri, tenaga pengajar sangat bisa memanfaatkan media ini untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana respon mahasiswa terhadap pembelajaran menggunakan Media YouTube sebagai media ajar dalam Mata Kuliah Pengantar Pendidikan, menganalisis bagaimana minat dan motivasi mahasiswa dalam belajar mata kuliah pengantar pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 3 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 32 orang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa Universitas Sulawesi Barat terhadap media YouTube serta efek yang ditimbulkan setelah mengakses materi pembelajaran melalui media YouTube. Sebanyak 90,3% dari 32 orang mahasiswa menyatakan menyukai media YouTube digunakan sebagai media pembelajaran dan penelitian ini dapat memberi landasan empiris manfaat YouTube yang dapat dikembangkan dosen sebagai media pembelajaran dalam berbagai mata kuliah di perguruan tinggi
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Melalui Media Kartu Huruf
No full textPermasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sehingga tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui penggunaan media kartu huruf. Proses pemecahan masalah menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas pada 25 orang siswa, yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus melalui tahap sebagai beikut: rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan hasil tindakan siklus I diperoleh nilai rata-ratanya 65,66 dengan presentase ketuntasan sebesar 52%. Sedangkan hasil tindakan siklus II diperoleh hasil belajar dengan nilai rata-rata 76,94 dengan prosentase ketuntasan sebesar 84%. Sehingga disimpulkan penggunaan media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan di kelas I SD. Persoalan kemampuan membaca permulaan adalah masalah pengelolaan sekolah secara luas, sehingga perlu dilakukan perbaikan aktifitas pembelajaran, membangun iklim belajar, dan perbaikan sarana prasarana pembelajaran. Sebagai implikasi kajian ini, penulis menyarankan perlunya penelitian lanjutan tentang peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa dengan menggunakan media digital.Kata Kunci: Membaca Permulaan, Media Kartu Huruf AbstractThe main problem in this study is the low reading ability of the first graders of elementary school students in Indonesian subjects. So the aim of the research is to improve early reading skills through the use of letter card media. The problem solving process uses a classroom action research approach to 25 students, which is carried out in 2 cycles. Each cycle goes through the following stages: planning, action, observation, and reflection. The results showed that the results of the first cycle of action obtained an average value of 65.66 with a completeness percentage of 52%. While the results of the second cycle of action obtained learning outcomes with an average value of 76.94 with a mastery percentage of 84%. So it can be concluded that the use of letter card media can improve early reading skills. The problem of early reading ability is a broad school management problem, so it is necessary to improve learning activities, build a learning climate, and improve learning infrastructure. As an implication of this study, the author suggests the need for further research on improving students' early reading skills using digital media.Keywords: Beginning Reading, Letter Card Medi
Respon Mahasiswa terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva
No full textPerkembangan teknologi yang semakin pesat saat ini juga sangat berpengaruh terhadap dunia pendidikan, termasuk dalam hal pengembangan media pembelajaran. Pada era modern ini, berbagai platform digital yang dapat dimanfaatkan dalam mengembangkan media pembelajaran yang menarik dan inovatif guna mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif. Salah satunya yang populer digunakan saat ini adalah Canva. Canva merupakan alat desain yang menyediakan beragam fitur dalam membuat media pembelajaran. Peneliti memilih patform Canva sebagai solusi dalam mengatasi masalah pengembangan media pembelajaran karena beberapa kelebihan yang dimiliki oleh platform tersebut. Subjek dalam penelitian ini ialah mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar semester empat yang saat ini sedang memprogram mata kuliah Media Pembelajaran untuk mengetahui respon mereka terhadap penggunaan Canva. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mendistribusikan angket kepada mahasiswa melalui Google Form. Angket tersebut berisi 12 pernyataan yang dibagi menjadi: 3 pernyataan aspek tampilan visual, 3 pernyataan aspek kemudahan penggunaan, 3 pernyataan aspek manfaat terhadap pembelajaran, dan 3 pernyataan pada aspek motivasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis Canva. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran Canva dinilai sangat positif oleh mahasiswa karena memberikan kontribusi signifikan terhadap pengalaman belajar mahasiswa. Hal ini tercermin dari rata-rata skor yang tinggi pada hampir semua pernyataan
Keterampilan Menulis Puisi Dengan Teknik Akrostik Di Sekolah Dasar: Sistematics Literaturer Review
No full textArtikel ini bertujuan untuk memberikan solusi yang mudah bagi guru dalam pembelajaran menulis puisi. Terdapat banyak argumen yang menyatakan bahwa menulis adalah salah satu keterampilan yang sulit dan memerlukan waktu yang cukup lama untuk menguasainya. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah systematics literature review, yaitu mengumpulkan berbagai literature baik yang bersumber dari jurnal ilmiah, buku, maupun lainnya. Data-data yang dikumpulkan berisi informasi terkait hasil penelitian-penelitian sebelumnya yang berhubungan dengan keterampilan menulis puisi menggunakan teknik akrostik pada siswa di sekolah dasar. Teknik akrostik merupakan salah satu teknik yang dapat digunakan bagi penulis atau penyair pemula untuk menciptakan, menikmati, dan mengapresiasi puisi-puisi lainnya. Berdasarkan tujuh literature yang telah dianalisis, diperoleh hasil bahwa penggunaan teknik akrostik dalam menulis puisi memberikan pengaruh dan dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi peserta didik
LITERASI ILMIAH
No full textPenulis: Dr. Muhsyanur, M.Pd., M.Psi., M.M.
Rahmawati Mulyaningtyas, M.Pd.
Dedi Gunawan Saputra, S.Pd., M.M., M.Pd.
Indrawati, S.S., M.Pd.
Zuhra Meiliza, S.Pd., M.Ed.
Junaedi, S.Pd., M.Pd.
Ruli Andayani, S.Pd., M.Pd.
Nurhuda, S.Pd., M.Pd.
St. Harpiani, S.Pd., M.Pd.
Primasari Wahyuni, S.Pd., M.Pd.
Heryani, S.Pd., M.Pd.
Bakri, S.S., S.Pd., M.Pd.
ISBN: 978-623-89118-8-2
Tebal: vi + 210 hlm, 23 x 15,5 cm
Agustus 2024
Editor : Bakri, S.S., S.Pd., M.Pd.
Penata Letak : Rieaka Gusti Ayu
Penata Sampul : Bambang K
Penerbit:
PT. ADIKARYA PRATAMA GLOBALINDO
Dusun Tegalsari, RT 001/RW 004, Desa Jumoyo, Kec. Salam
Kabupaten Magelang, Provinsi Jawa Tengah
HP/WA: 08989999951, Email: [email protected]
Website: www.adpraglobalindo.my.i
Improving for Speaking Skills Using Siniar-Based Learning Media to Form Personal Branding of PGSD Students at West Sulawesi University
No full textSpeaking skills are one of the components of language skills that play a very prominent role in enhancing a person's communication skills. The rapid advancement of technology has a major consequence on the use of IT-based learning media, including in improving speaking skills. The purpose of this study was to describe the improvement of speaking skills using podcast-based learning media to form the personal branding of Primary Teacher Education students at the Universitas Sulawesi Barat and to develop students' public speaking skills. Therefore they could acknowledge their potential and begun to form personal branding with an acceptable image. The method used was a mixed method. The selection of research targets used the convenience sampling method involving 28 students of the Primary Teacher Education Study Program, batches of 2022 and 2023. The results obtained were an increase in students' speaking skills using podcast-based learning media. Meanwhile, student responses revealed that podcast media was very helpful in enhancing speaking skills because it instructed oneself to communicate well, and could eliminate nervousness. Mastery of speaking skills can be an alternative to forming personal branding. This is because someone can form their characteristics through speaking style
Efektivitas Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV MI Riyaadhul Faadhilin
No full textModel pembelajaran yang termuat dalam kurikulum 2013 salah satunya adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis kelas IV MI Riyaadhul Faadhilin Kabupaten Luwu Utara Sulawesi Selatan. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas strategi pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV MI Riyaadhul Faadhilin. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berdaur ulang atau bersiklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematis dan efektifitas strategi pembelajaran Problem Based Learning. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru, yang dilaksanakan di MI Riyaadhul Faadhilin kelas IV pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 12 orang siswa, yang terdiri dari 5 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu 1) mereduksi data, 2) penyajian data, dan 3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dianalisis, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan setiap siklusnya. Hasil tes siklus I menunjukkan persentase 25% dan mengalami peningkatan di siklus II menjadi 92% dari keseluruhan jumlah siswa. Hasil analisis data disimpulkan bahwa efektivitas strategi pembelajaran Problem Based Learning mampu membantu siswa memecahkan masalah matematis di kelas IV MI Riyaadhul Faadhilin
Sosialisasi Konsep dan Tujuan Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran
No full textPelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilatar belakangi oleh pemahaman guru terkait profil pelajar Pancasila dan penerapannya di sekolah belum maksimal. Metode pelaksanaan kegiatan ini dimulai dari persiapan untuk pembentukan tim pengabdian, observasi ke sekolah, pelaksanaan kegiatan melalui pemaparan materi dan sesi diskusi, serta evaluasi kegiatan dengan membagikan angket kepada para peserta. Peserta yang mengikuti kegiatan ini berjumlah 12 orang. Hasil yang diperoleh bahwa 80% di sekolah mitra belum mengimplementasikan profil pelajar Pancasila dalam proses belajar mengajar, dan 20% guru yang telah mengimplementasikan profil pelajar Pancasila. Setelah mengikuti kegiatan, 80% guru menjawab mampu mengimplementasikan profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran nantinya. Berdasarkan hasil yang telah diperolah, membuktikan bahwa kegiatan sosialisasi yang diberikan kepada guru-guru yang berada di SDN No. 35 Inp. Pangagalo berhasil dilaksanakan dengan baik. Implikasi dalam kegiatan pengabdian ini ialah para pendidik lebih memahami terkaita Profil Pelajar Pancasila dan mampu mengimplementasikannya dalam pembelajaran
