50 research outputs found
The Effect of Augmented Reality Treatment on Learning, Cognitive Load, and Spatial Visualization Abilities
No full textThis study investigated the effects of Augmented Reality (AR) on learning, cognitive load and spatial abilities. More specifically, it measured learning gains, perceived cognitive load, and the role spatial abilities play with students engaged in an astronomy lesson about lunar phases. Research participants were 182 students from a public university in southeastern United States, and were recruited from psychology research pool. Participants were randomly assigned to two groups: (a) Augmented Reality and Text Astronomy Treatment (ARTAT); and (b) Images and Text Astronomy Treatment (ITAT). Upon entering the experimental classroom, participants were given (a) Paper Folding Test to measure their spatial abilities; (b) the Lunar Phases Concept Inventory (LPCI) pre-test; (c) lesson on Lunar Phases; (d) NASA-TLX to measure participants’ cognitive load; and (e) LPCI post-test. Statistical analysis found (a) no statistical difference for learning gains between the ARTAT and ITAT groups; (b) statistically significant difference for cognitive load; and (c) no significant difference for spatial abilities scores
Leveraging “Khanmigo” Generative AI-Powered Tool for Personalized Tutoring to Learn Scientific Concepts
No full textThis mixed-methods study investigated the effectiveness of Generative AI (GenAI) powered intelligent tutoring systems (ITS) in undergraduate physics education, specifically comparing learning outcomes between students using Khanmigo (Khan Academy\u27s AI tutor) and Google search engine. The study involved 69 undergraduate students divided into two groups (Khanmigo and Google search engine), with a third Paper-only group emerging during the experiment. Participants completed pre and posttests using the Lunar Phases Concept Inventory (LPCI) and participated in structured interviews about their learning experiences. Quantitative analysis revealed significant learning gains across all conditions but found no statistically significant differences between groups in terms of learning outcomes. Qualitative findings indicated that students perceived Khanmigo positively, appreciated its step-by-step guidance, practice problems, and personalized interactions. However, students viewed it as a supplementary tool rather than a replacement for traditional instruction. The study\u27s findings suggest that while GenAI-powered tutoring systems can effectively support learning, their immediate impact on learning outcomes may be comparable to traditional methods. However, the short duration of exposure to the AI tutor and the quality of the printed materials may have affected these results
Ahmed Nedim Kasimi'nin hikayelerinde sosyal sorunların yansımaları
No full textBu tezde Ahmed Nedim Kasimi'nin hikâyelerinde yaşadığı dönemde toplumun siyasi, sosyal ve ekonomik durumunun arka planına da göz önünde tutarak işlediği toplumsal temaları işlemeye çalıştık. Özellikle ilk dönemde yazdığı hikâyelerde romantik unsurların daha baskın olması yazarın hikâyedeki bireysel yönünü oluşturmuştur. İlerici Akım ile birlikte yazarın işlediği temalar zenginleşmiş, köy hayatının yanısıra şehir hayatı ve sorunları ile ilgili temalara da yer verilmeye başlanmıştır. Romantik, gerçekçi-devrimci bir yazar ve şair olan Ahmed Nedim Kasimi eserlerinde bireysel bilinç ile toplumsal bilinci büyük bir ustalıkla kaynaştırmıştır.İlerici Akım'a katılım Nedim'in hayatındaki dönüm noktalarından biridir, ancak ilerici bir yazar olmasına karşın sanatında hiçbir zaman aşırılığa ve şiddete yer vermemiştir. Hareketin içindeki aşırılıkçı, şiddet yanlısı kesim gibi hiçbir zaman toplumun manevi değerlerine ve inançlarına saldırıda bulunmamıştır ve eserlerini ölçülü bir üslup ile kaleme alarak bir siyasi ideolojinin propaganda aracı olmaktan kurtarmıştır. Ahmed Nedim Kasimi'nin hikâyelerinde siyasi ve sosyal düzenden duyulan rahatsızlık ve muhalefetin etkileri açıkça görülmektedir. Kasimi, zulüm ve baskı ortamında her zaman mazlumdan yana bir tavır koymuştur. Toplumsal bozuklukları büyük bir cesaretle hicvetmiştir. Gerçek bir sanatkârın hem bireyin duygu, düşünce ve haz duygusuna, hem de topluma hizmet amacı gütmesi gerektiğine inanan Kasimi'nin hikâyelerinde mevcut düzeni değiştirme arzusu ve milleti, hatta tüm dünya insanları için güzel bir gelecek inşa etme hayali vardır. Yazar, halkının kurtuluşunun ancak feodalitenin sona ermesi, okur-yazar oranın artması ve demokrasi kültürünün yerleşmesi ile mümkün olacağına inanmaktadır.In this thesis I have tried to examine Ahmad Nadeem Qasimi's literary works, by doing so I have discussed the socio economic and political situation of south Asia at his time. Therefore we could understand the context of his literary works. I have divided his literary works in different periods because he came under influence of several ideas at different juncture of life as his works reflect. Especially in the first stage of his works romantic elements are more dominant which has given a distinct identity to author, later he came under the influence of Progressive Writers Movement, due to this, a kind of reality emerged in his writings, now he started to deal with urban and rural life of South Asia. Especially he was very focused on village life and its problems. At this stage Ahmad Nadeem Qasimi tried to combine romanticism with realism of life. Nadeem did not question the values and belief system of society neither he supported any kind of fanaticism. His approach has been very much liberal and moderate throughout his writings, he disdained to promote any particular type of political ideology through his literary works. It is clearly seen in his literary works that he was not consent with existing socio economic and political order of his land. He has always favored the oppressed and raised the voice against cruelty in his writings. He always criticized unjust social disorders with great courage
ABOUT “NEDİM GÜRSEL, YAHYA KEMAL, THE DANCE IN ANDALUSIA AND SPAIN”
No full textNedim Gürsel, son dönem Türk edebiyatının önemli isimlerinden biridir. Söyleşi, deneme, eleştiri,
roman, öykü, şiir, inceleme, gezi vb. türde otuzdan fazla eseri mevcuttur. Onun eserlerinden biri
İspanya gezisi intibalarını anlattığı Güneşte Ölüm’dür. Yazar, bu eserinde Yahya Kemal’in
Madrit’te elçilik yaptığı sırada yazdığı Endülüs’te Raks adlı şiirinden bahseder ve şöyle der: “Son
Osmanlı şairi, aynı kentte iç savaş sırasında faşistlerce kurşuna dizilen bir İspanyol şairinin kanını
düşünecek değildi ya! O, Endülüs akşamında üç defa kırmızı görüyordu, ama kan görmek
istemiyordu. Oysa Machado’nun dizelerinden biliyordum, cinayet Gırnata’da işlenmişti, Lorca’nın
Gırnata’sında.” Nedim Gürsel bu ifadeleriyle İspanya iç savaşı sırasında sosyalist şair Federico
Garcia Lorca’nın General Franco taraftarlarınca katledilişini meşhur Endülüs’te Raks başlıklı
şiirinde işlemediği için Yahya Kemal’i eleştirir. Yahya Kemal’i, eserleri ve etkisinin çok fazla
olduğu Türkiye Cumhuriyeti döneminin şairi olarak görmez, onun Osmanlı şairi olduğunu söyler.
Oysa Yahya Kemal modern Türk Şiirinin en önemli temsilcilerinden biridir. Nedim Gürsel’in
Yahya Kemal’le ilgili bu iki değerlendirmesi; yani Yahya Kemal’in Endülüslü bir esmer güzeli
anlattığı Endülüs’te Raks adlı şiirinde sosyalist şair Lorca’nın kanını (kanın kırmızılığından dolayı)
konu etmemesinin tarihî sebebi ve Yahya Kemal’in Osmanlı şairi olduğuna dair değerlendirmesi
sunacağımız tebliğde tartışılacak ve bazı gerçekler ortaya konacaktır.Nedim Gürsel is one of the important names of the modern Turkish literature. He has more than
thirty literary works (i.e. interviews, essays, literary critiques, novels, stories, poems, memoirs,
travel notes, etc.). Death under The Sun is his one of the works in which he tells his impressions
about his trip to Spain. The author mentions The Dance in Andalusia a poem Yahya Kemal wrote
when he was an ambassador in Madrid and says: "The last Ottoman poet would not think about the
blood of a Spanish poet shot by fascists in the same city during the Spanish civil war! In an
Andalusian evening, he saw red three times, but he did not want to see blood. But I knew it from
Machado’s verses, that a murder was committed in Granada, in Lorca’s Granada." With such
descriptions, Nedim Gursel criticizes Yahya Kemal for having not covered, in his famous poem
entitled Dance in Andalusia, the assassination of the socialist poet Federico Garcia Lorca's by
General Franco’s supporters during the Spanish civil war. He does not consider Yahya Kemal a
poet of the Republic of Turkey period although Kemal has works and an important impact on this
time period. Gürsel says that Yahya Kemal is an Ottoman poet. However, Yahya Kemal is one of
the most important representatives of the modern Turkish poetry. In this paper, these two ideas of
Nedim Gürsel will be discussed. The two ideas are the historical reason why Yahya Kemal, in his
poem The Dance in Andalusia where he describes the beauty of an Andalusian brunette, did not
cover the blood of the socialist poet Lorca (because of his blood’s redness) and why Gürsel
considers Yahya Kemal an Ottoman period poet. Clarifications will be made through the
discussio
Word analysis in Hak Dini Kur`an Dili (volumse I-V)
No full textİMAMO?LU, İbrahim Hakkı, The Word Analysis in Hak Dini Kur 'ân Dili, Master's Thesis, Advisor: Prof. Ahmet Nedim SERİNSl), 417 p. ABSTRACT Elmalüı Hamdi Yazır is one of the most important persons of our near past He affected the flow of the history by his role on defeating of Sultan II. Abdiilhamid. He is a great theologician. He spent twelve years for his masterpiece. He called his commentary book as "Hak Dini Kur'an Dili" (Religious of Just Language of Quran). Hak Dini Kur'an Dili is the one that did its function during the period when it was written. Turkish Grand National Assembly (TGNA) had the book written as a result of the political, theological, social dynamics of the period. The most important function of this masterpiece is that it ended the unsuccessful interpretation of the Quran and manifested the correct version of it for the people. The most original part of the book is the words and sentences structure in the interpretation part. The verses of the Quran were successfully translated as either word or sentence into Turkish. Commentary part of the book was prepared on account of the protocol made with Religious Affairs Directorate. Since M. Akif Ersoy who would write the commentary part, had problem with his heart, the author had to write this part, as well, so his load was so much. From the beginning to the Tevbe Sura, the author was either healthy or working just on interpretation. The words studies on this part are impressive in terms of content, references and features. However, beginning with the Yunus Sura, the words became ordinary, like the other parts of the book. The references of the author are interpretations, words of Prophet and related accepted books. In references, the name of the books were not given, instead, the authors name were given. This is the way which the author followed to insert dynamism to his book by keeping it open to discussion. Word studies mean that finding the meaning of the word in the verse from the dictionaries, explaining the morphological background of it, mentioning the first usage styles, quoting from the sources and the best word which can be understood by Turkish people.İMAMOĞLU, İbrahim Hakkı, Hak Dini Kur'ân Diti'nde Kelime Analizleri, Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Prof. Ahmet Nedim SERİNSU, 417 s. ÖZET Elmahlı Mehmed Hamdi Yazır, yakın tarihimizin en önemli simalarından biridir. Sultan II. Abdülhamit'in azledilmesinde oynadığı etkin rolle tarihin akışını etkilemiştir. Büyük bir ilim adamıdır. Yazmış olduğu esere tam on iki senesini vermiştir. Yazmış olduğu tefsir kitabına Hak Dini Kur'ân Dili adını vermiştir. Hak Dini Kur'ân Dili, yazıldığı dönemde istenilen işlevleri yerine getirmiş bir eserdir. Eser, dönemin siyasi, ilmi, sosyal dinamiklerinin tetiklediği gerekçelerle TBMM tarafından alman bir kararla yazdırılmıştır. Bu eserin en önemli işlevi kendisinden önceki başarısız Kur'ân tercümesi çalışmalarına son vermesi ve meal- tefsir bütünlüğü içinde Kur'ân 'ı hedef kitlesine doğru olarak ulaştırmasıdır. Eserin en önemli özgünlüğü meal kısmındaki cümle ve kelime dokusudur. Kur'ân ayetleri hem cümle hem de kelime düzeyinde başarılı bir şekilde türkçeye kazandırılmıştır. Tefsir kısmı ise Diyanet İşleri Başkanlığıyla yapılan protokol çerçevesinde hazırlanmıştır. Müellifin kalp rahatsızlığı, meal kısmını yazacak olan M. AkifErsoy 'un bir süre sonra bu işten vazgeçmesi ve eserin meal kısmını da müellifin hazırlamak zorunda kalması eseri yoğunluk açısından ikiye bölmüştür. Başlangıçtan Tevbe suresine kadar olan bölüm müellifin hem sağlıklı hem de sadece tefsiriyle ilgilendiği bölümdür. Bu bölümdeki kelime çalışmaları kapsam, kaynak ve özellikler açısından oldukça etkileyicidir. Fakat Yunus Suresi' nin hemen başlangıcından itibaren eserin bütün yönleriyle birlikte kelime çalışmaları her yönüyle yüzeyselleşmiştir. Müellifin kelime çalışmalarında kullandığı kaynaklar tefsir, hadis ve mu' cem kitaplarıdır. Kaynakları belirtilirken kitap isimleri verilmemiş, müelliflerin isimleri belirtilmiştir. Bu, pasif olarak alıntı yapmaktan çok eserine dinamik bir anlatım kazandırmak, fikirleri tartışabilmek için takip ettiği bir yoldur. Kelime çalışmalarıyla, ayette geçen bir kelimeyi sözlük anlamından başlayarak, morfolojik yönünün incelenmesi, ilk dönem kullanım biçiminin belirtilmesi için kaynaklardan alıntılar yapılması ve Türk insanının Kur'ân'daki kelimeyi anlayabilmesi için en iyi Türkçe kelimeyle tercüme edilmesi anlaşılmaktadır
Celâleddîn es-Suyutî ve Kur'ân ilimlerindeki yeri (el- itkân örneği)
No full textİmamoğlu, İbrahim Hakkı, Celâleddîn es-Suyutî ve Kur'ân ilimlerindeki yeri (el-itkân örneği), Doktora Tezi, Danışman: Prof. Dr. Ahmet Nedim Serinsu, 320 s. Celâleddîn Abdurrahman b. Kemâleddin es-Suyûtî, 849-911/1445-1505 yılları arasında Mısır coğrafyasında yaşamış çok yönlü bir âlimdir. Yaşadığı dönemde Mısır‟a Memluk Devleti hâkimiyetini sürdürmektedir. Celâleddin es-Suyutî, ülkenin siyasi, ekonomik ve sosyal çöküntüye uğradığı bir dönem olan Mısır Memluklarının son döneminde yaşamıştır. Küçük yaşta babasını kaybeden Celâleddin es-Suyutî, babasının arkadaşlarının yardımıyla eğitim almıştır. Öğrencilik dönemi oldukça başarılı geçmiş ve birçok âlimden çeşitli dersler almıştır. 600 hocadan ders aldığını otobiyografisinde ifade etmiştir. Tefsir, hadis, fıkıh, kelam, edebiyat, nahiv ve tıp alanlarında eğitim almıştır. Felsefeyle uğraşan kişilerin ilmî olarak yetersizliğini görmüş ve hocasından, felsefenin haram olduğuyla ilgili aldığı fetvayla felsefe eğitimi almamıştır. es-Suyutî, ilim hayatına 500‟den fazla eser sığdırmıştır. Hemen her alanda eser vermiştir. Kur'ân ilimleri ve tefsir alanında 35 eseri vardır. Eserlerinin en önemli özelliği, birbiriyle iç içe olmasıdır. Bir kısım eserleri diğer eserlerinin bir bölümünün müstakil hale getirilmesinden ibarettir. bu kadar çok eser vermiş olmasının açıklaması bu olabilir. el-İtkân fî ulûmi‟l-Kur'ân, es-Suyutî‟nin Kur'ân ilimleriyle ilgili yazdığı bir kitabıdır. el-İtkân, bir mukaddime, 80 konu başlığı ve sonuç bölümünde oluĢmaktadır. Eserin kaynakça olarak kabul edebileceğimiz bölümü mukaddime kısmında yer almaktadır. es-Suyutî, müellif-kitap arasındaki iliĢki açısından konuya bakıldığında neredeyse kendi görüşlerini göremediğimiz bir kitabı kaleme almıştır. Eserin hem içerik hem de yapısal özelliklerine bakıldığında bu eserin özgün bir eser olmadığı sonucuna ulaĢılabilir. el-Burhân fî Ulûmi'l-Kur'ân‟la olan benzerlikler ve isim belirtmeden el-Burhân‟dan yapılan iktibaslar eserin özgünlüğünü tartıĢmalı hale getirmiştir. el-İtkân- el-Burhân arasındaki benzerliği konu dağılımı, içerik ve kaynaklar olmak üzere üç kategoride incelemek mümkündür. Konu dağılımına bakıldığında iki eser arasındaki benzerlik, % 68 oranındadır. Başka bir ifadeyle eserin konu başlıkları 2/3‟ü el-Burhân‟la aynıdır. Ġçerik olarak incelendiğinde ise konunun inceleniş biçimi, kompoze edilmesi, yapılan alıntılar iki eser arasında büyük bir benzerliğin olduğunu göstermektedir. Konunun başında ilgili kaynak eserleri vermesi, daha sonra kavramsal tanımlamaları yapması, konuyla ilgili çeşitli görüşlere yer vermesi, örneklerde bulunması el-İtkân-el-Burhân arasındaki benzerliklerdir. el-İtkân‟da kullanılan kaynaklar incelendiğinde el-Burhân‟la önemli bir benzerliğin olduğu görülecektir. Eserde toplam 295 müellifin 205 tanesi aynıdır. eserlerde benzerlik daha da artmaktadır. Bu benzerliğin kaynakların toplamına oranı % 70‟tir baĢka bir ifadeyle kaynakların 2/3‟ü aynıdır. İmamoğlu, İbrahim Hakkı, Celâleddîn es-Suyutî and the place of Quranic sciences (el-itqân as an example), Doctorate Thesis, Advisor: Prof. Dr. Ahmet Nedim Serinsu, 322 p. Celâleddîn Abdurrahman b. Kemâleddîn es-Suyûtî is a versatile scholar who lived in Egyptian district in 849-911/ 1445-1505. During the period he lived, The State of Memluk maintained its sovereignty in Egypt. Celâleddîn es-Suyutî lived during the last period of The State of Memluk in Egypt when the country underwent through a political, economic, and social depression. Celâleddîn es-Suyutî who lost his father in his early age received training with the help of his father‟s friends. His school life was a success. He took a diverse range of lessons from a great many of scholars. He declared in his autobiography that he drew lessons from six hundred teachers. He studied Commentary on the Koran, Hadith, Canon Law, Islamic Theology, Literature and Medicine. He recognized the academic insufficiency of the people who deal with philosophy and upon his mentor‟s advisory opinion which claims that philosophy is a sin, he did not study philosophy. es-Suyutî fitted more than five hundred pieces of work in his intellectual life. He had literary works almost in every field. The most important characteristic of his books is their being interpenetrating. Some of his pieces of work were merely made up by bringing some of the parts his other books together. el-İtqân fî ulumi‟l-Kur‟ân is a book which es-Suyutî wrote about Koran sciences and was worded in maturity of Commentary on the Koran and Koran Sciences. el-İtqân, in his preface, in its preliminary title, consists of eighty subject headings and the result part. The part of this book which may be accepted as resources takes place in its preface. es-Suyutî , when analyzed in terms of author-book, inscribed a book where his point of views practically cannot be seen. On having a look at both the structural and thematic features of his piece of work, it is possible to conclude that this work is not original. The resemblances about it make its originality doubtful. It is probable to search the resemblance between el-İtqân and el-Burhân in three categories as subject variety, content and resources. In terms of subject variety, the similarity between el-İtqân and el-Burhân is at the rate of 68. In other words, the two third of subject matter is the same as to el-Burhân. His productivity has become one of es-Suyutî‟s advantages. When it is analyzed as to content, the way the subject is handled, the quotations equated depict that there has been a big analogy, between the two pieces of work. Their giving the resources relevant to the topic at the beginning, after that their making conceptual explanations related to theme, and then their being discussing the various views pertinent to the subject matter and finally their giving examples concerning the text are also the other similarities between el-İtqân and el-Burhân. When the sources used in el-İtqân are examined, it will be seen that there has been an important similarity between it and el-Burhân. In the piece of work, 205 resources of the total 295 are the same. The rate of this resemblenca to the total resources is seventy per cent. That is, two third of the resources are the same
A Reading of a Political Novel in Nedim Gürsel's Devil, Angel, and Communist
No full textBu çalışmada, Nedim Gürsel’in Şeytan, Melek ve Komünist adlı romanı siyasal roman kuramı çerçevesinde incelenecektir. Siyasal roman, siyasi bir düşünce üretme ve bunu okura benimsetme gibi ereği olmayan, bunun yerine tarihsel bir dönemin siyasi olay ve kişilerden devinimle egemen olan siyasi bakış açılarını sanatsal bir kaygıyla sorunsallaştıran bir tür olarak tanımlanır. Bu bağlamda Gürsel’in romanı, bir yandan bütünüyle siyasal bir uzam olan Berlin Duvarı özelinde dönemin iki kutuplu dünyasını, öte yandan da şair Nazım Hikmet’in kişiliğinde o dönem Türkiye’sinin siyasal olaylarını anlatısının odağına yerleştirir. Şair Nazım Hikmet’in yaşamöyküsünü yazmak isteyen bir yazarın İstanbul’dan Berlin’e gelmesiyle başlayan olay örgüsü, yazarın geçmişteki Berlin serüvenleriyle ilerlerken adının Ali Albayrak olduğunu öğrendiğimiz eski bir komünistin yazara verdiği bazı belgelerle yapıt siyasal bir içeriğe bürünür. Söz konusu bu eski komünistin kendi geçmişiyle yüzleşmesi ve hesaplaşması olarak görebileceğimiz edimleri, okura Türkiye’de yapılan darbeye ve bir dönemin düşülkesi olan komünizme içerden bakma olanağı sunar. Yazar yeri geldikçe adı geçen olay ve kavramları eleştirmekten geri durmaz. Romandaki yapı, olay örgüsü, kişiler ve uzamlar, yukarıda kısaca tanımını yapmaya çalıştığımız siyasal roman kavramı çerçevesinde işlevselleştiğinden, yapıtı tür olarak siyasal roman ulamında değerlendirmemize olanak tanır. Bu doğrultuda yapıt, yapısal ögelerden olay örgüsü gibi içeriğe ilişkin tüm düzlemlerde siyasal roman kuramı çerçevesinde irdelenecek ve tartışılacaktır.In this study, Nedim Gürsel's novel Satan, Angel and Communist will be analysed within the framework of political novel theory. The political novel is defined as a genre that does not aim to produce a political thought and make the reader adopt it, but instead problematises the political perspectives that dominate the political events and people of a historical period with an artistic concern. In this context, Gürsel's novel places the bipolar world of the period at the centre of its narrative, on the one hand through the Berlin Wall, a purely political space, and on the other hand through the personality of the poet Nazım Hikmet, the political events of Turkey of that period. The plot begins when a writer who wants to write the biography of the poet Nazım Hikmet travels from Istanbul to Berlin and progresses with the writer's past adventures in Berlin, while the work takes on a political content with some documents given to the writer by a former communist, whose name we learn is Ali Albayrak. The actions of this former communist, seen as a confrontation and reckoning with his own past, offer the reader the opportunity to look at the coup d'état in Turkey and communism, once a dream country, from the inside. The author does not refrain from criticising the events and concepts mentioned from time to time. Since the structure, plot, people, and spaces in the novel are functionalised within the framework of the concept of political novel, which we have tried to briefly define above, it allows us to evaluate the work in the genre of political novel. In this direction, the work will be analysed and discussed within the framework of the theory of the political novel on all levels related to content such as structural elements and plot
“Wow! This Is So Cool”: Learning Spanish with Augmented Reality
No full textAugmented Reality (AR) enables users to see or interact with virtual objects in real-world environments. This case study examines three AR lessons integrated into a beginner-level Spanish course at a university. The participants were 18 undergraduate students enrolled in this class. The AR lessons portrayed a classroom, a coffee shop, and a family setting aimed at improving students’ retention of Spanish vocabulary related to each AR environment. The research data included pre-test and post-test scores, in-class observations, and interviews. Paired-sample t-tests were conducted before and after the AR sessions to examine vocabulary retention. The quantitative findings revealed significant differences in test scores among all three interventions, suggesting the efficacy of AR-based learning methods. A thematic analysis was conducted on qualitative data, encompassing interviews with six students and in-class observations. Students shared that the AR-based lessons made learning more engaging and enhanced vocabulary recall. Student interactions increased, and the AR-based lessons inspired students to transition from technology users to designers. This study addresses the need for more AR learner-centered empirical studies in learning Spanish and provides implications for AR educational application design and implementations
COVID-19 and Labour Law: Bosnia and Herzegovina
No full textIn this national report, the author presents an overview of the measures enacted to support the economy and govern the labour relations in Bosnia and Herzegovina in the wake of the COVID-19 pandemic. Measures are briefly discussed; the main findings are that they are skewed toward employers with the potential to erode employees’ rights and bargaining power
Muzułmanki w ruchu narodowym Tatarów krymskich od końca XIX wieku. Narodziny aktywizmu kobiet, rola historyczna i pozycja społeczna
No full textMuslim Women in the National Movement of Crimean Tatars since the Late Nineteenth Century. The Birth of Women’s Activism, Their Historic Role and Social Position
The socio-political movement of Crimean Tatars since the second half of the nineteenth century, aiming for political and territorial autonomy in Crimea, is traditionally associated with the name of its iconic leader Mustafa Dzhemilev. Meanwhile, a closer look at the nation’s struggle to reach its goals allows us to also see the role of women by no means reduced to the function of mothers and wives of activists. Examples can be drawn from the dawn of the movement to the present day, describing the profiles of prominent female figures whose socio-political activities have influenced the formation of the modern national and religious identity of Crimean Tatars. This publication presents a description and analysis of the role women played in the history of the nation during its independence movement. Using the example of outstanding silhouettes, the author demonstrates that Crimean Tatar women activists often performed key tasks at the most decisive moments of history, which in no small measure influenced the relatively high position of Muslim women in the social hierarchy of the nation
