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The normal school
No full textLa imagen contiene una noticia acerca de una rectificación efectuada al autor del artículo, por parte del Director de Instrucción Pública en Cundinamarca. Dice el autor del artículo que dará respuesta a esa rectificación, mostrando "la imparcialidad de sus juicios". La respuesta a esta rectificación nace de un concepto publicado anteriormente, sobre la necesidad e importancia de que los Directores de Instrucción Pública sean católicos y también que sea "mas instruido en la literatura castellana". Dichos conceptos se emiten porque, a juicio del autor de la noticia, es desleal y cruel traer maestros protestantes a un país católico, ya que considera el protestantismo "una herejía" y el hecho de pagar maestros de esa corriente religiosa es considerado "inútil o pernicioso". Por último considera que el traer maestros protestantes es un acto de odio y de "sembrar la discordia". Noticia publicada sin autor y sin fecha.The image contains news about a rectification made to the author of the article, by the Director of Public Instruction in Cundinamarca. The author of the article says that he will respond to this rectification, showing "the impartiality of his judgments." The response to this rectification comes from a previously published concept, about the need and importance for Directors of Public Instruction to be Catholic and also to be "more educated in Castilian literature." These concepts are issued because, in the opinion of the author of the news, it is disloyal and cruel to bring Protestant teachers to a Catholic country, since he considers Protestantism "a heresy" and the fact of paying teachers of that religious current is considered "useless or pernicious". Lastly, he considers that bringing in Protestant teachers is an act of hatred and "sowing discord." News published without author and without date
Tradução comentada do texto dramático roabastiano La tierra sin mal
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2012Este trabalho tem como objeto principal a tradução, do castelhano para o português brasileiro, do texto dramático La tierra sin mal (1998) do autor paraguaio Augusto Roa Bastos. A partir de leituras críticas e considerações sobre o processo tradutório, este estudo vem reafirmar a importância do acesso aos textos do autor em língua portuguesa. O drama La tierra sin mal, apresenta aos leitores brasileiros, com esta tradução, um texto inédito em português. A tradução desta obra do gênero dramático também abre horizontes para uma integração entre as áreas das letras e das artes cênicas, ao criar uma oportunidade de encenação deste texto a um público brasileiro. Este trabalho traz ainda uma análise diretamente relacionada à cultura e aos temas que fundamentam a história da obra, pois em La tierra sin mal é possível observar aspectos relativos à realidade e cultura paraguaia, através de uma mescla entre história e mitologia guarani. Somada a esta análise, está um estudo sobre o processo de tradução desta obra dramática ao português e dos aspectos da poética do autor Augusto Roa Bastos. Compõem o trabalho observações de alguns fundamentos teóricos sobre cultura e tradução, especificamente na área da tradução teatral, a peça La tierra sin mal traduzida para o português seguida de uma análise do processo tradutório e por fim uma análise da poética do autor.Abstract : This paper has as main object translation, from Spanish to Brazilian Portuguese, the dramatic text La tierra sin mal (1998) of Paraguayan author Augusto Roa Bastos. From readings and critical considerations about the translation process, this study reaffirms the importance of access to the texts of the author in Portuguese. The drama La tierra sin mal, introduces for the readers to Brazil with this translation, an unpublished text in Portuguese. The translation of this work of dramatic genre also opens horizons for integration between the area of literature and arts, to create an opportunity of staging this text to a Brazilian public. This paper also carries an analysis directly related to culture and themes that underlie the history of the text, because in La tierra sin mal is possible to observe aspects of reality and Paraguayan culture through a blend of history and mythology Guarani. Added to this analysis is a study on the process of translating this dramatic text into Portuguese and poetic aspects of the author Augusto Roa Bastos. Compose the work of some theoretical observations on culture and translation, specifically in the area of theatrical translation, the piece theater La tierra sin mal translated into Portuguese followed by an analysis of the translation process and finally an analysis of the poetics of the author
Scholarship provision
No full textLa imagen contiene una noticia acerca de la provisión de las 25 becas que fueron divulgadas por el Director de Instrucción Pública. Entre los 100 candidatos que se postularon para estas becas se otorgaron 18 becas para hombres y 7 para mujeres, quedando de esta forma representados todos los departamentos del Estado. En la noticia aparecen los nombres a los cuales les fueron otorgadas dichas becas. Noticia publicada sin autor y sin fecha.The image contains news about the provision of the 25 scholarships that were announced by the Director of Public Instruction. Among the 100 candidates who applied for these scholarships, 18 scholarships were awarded for men and 7 for women, thus representing all departments of the State. The names to whom these scholarships were awarded appear in the news. News published without author and without date
Carta informando sobre el estado de las misiones de California, 1776 diciembre 25
No full textCarta informando sobre el estado de las misiones de California, específicamente las Misiones de San Diego, San Juan Capistrano y Santa Clara, y la fuerza militar según noticias que el autor ha recibido de correspondencia anterior. El autor señala la suspensión de la reconstrucción de la Misión de San Diego en ruinas después de la revuelta, recomendando clemencia para los líderes de la rebelión. El autor también solicita el establecimiento de la Misión Santa Clara cerca del Presidio de San Francisco, indicando los suministros necesarios para la fundación. —— Letter informing on the state of the California missions, specifically Missions San Diego, San Juan Capistrano, and Santa Clara, and the military force per news the author has received from prior correspondence. The author notes the suspension of the reconstruction of the ruined Mission of San Diego after the revolt, recommending clemency for the leaders of the rebellion. The author also requests the establishment of Mission Santa Clara near the Presidio of San Francisco, indicating the necessary supplies for the founding. 2 f. (4 p.
Public instruction
No full textLa imagen contiene una noticia acerca del nombramiento de Mr. Wallace, como visitador de las escuelas de Bogotá, por parte de la Dirección de Instrucción Pública del Estado de Cundinamarca. Mr. Wallace es ministro de la secta presbiteriana. Según el autor de la noticia, este nombramiento es "agresivo, injurioso e impolítico". Dice que el nombramiento es agresivo, porque se escogió un ministro de una corriente diferente a la iglesia católica, considerándolo como un ataque. Es injurioso el nombramiento porque se prefirió a un extranjero, que "no conoce bien el idioma español", y que no tiene los méritos suficientes para su nombramiento, salvo el haber abierto "una escuela de propaganda". Y dice el artículo que este nombramiento es impolítico por un hecho ocurrido poco antes, con el señor Agustín Novoa. En el artículo no hay mayores detalles sobre este hecho en particular. Noticia publicada sin autor y sin fecha.The image contains news about the appointment of Mr. Wallace, as visitor to the schools of Bogotá, by the Directorate of Public Instruction of the State of Cundinamarca. Mr. Wallace is a minister of the Presbyterian sect. According to the author of the news, this appointment is "aggressive, insulting and impolitic." He says that the appointment is aggressive, because a minister from a different current to the Catholic Church was chosen, considering it as an attack. The appointment is insulting because a foreigner was preferred, who "does not know the Spanish language well," and who does not have sufficient merits for his appointment, except for having opened "a propaganda school." And the article says that this appointment is impolitical due to an event that occurred shortly before, with Mr. Agustín Novoa. There are no further details about this particular fact in the article. News published without author and without date
Cuidando do recém-nascido em UTIN: convivendo com a fragilidade do viver/sobreviver à luz da complexidade
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2009.Este estudo trata da elaboração de um modelo que contempla o fenômeno do cuidado em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal a partir da compreensão do ser e fazer enquanto enfermeiro neste sistema complexo. Tal compreensão aborda as transformações ocorridas desde a criação das UTINs até a atualidade, vislumbrando sua busca pela integralidade ao oferecer um cuidado sensível e compartilhado. O referencial metodológico da Teoria Fundamentada nos Dados (Grounded theory) associado ao Paradigma da Complexidade de Edgar Morin foi utilizado na análise e na construção do Modelo Teórico: CUIDANDO DO RECÉM-NASCIDO EM UTIN: Convivendo com a fragilidade do viver/sobreviver à luz da complexidade. Participaram da pesquisa 11 sujeitos, entre enfermeiros e mães com bebês internados na UTIN. Utilizou-se a entrevista aberta para coleta dos dados. A análise comparativa dos dados subsidiou o processo de codificação, amostragem, saturação teórica, ordenação e integração dos dados. Os dados foram inseridos no software NVIVO, dando seqüência na organização e agrupamento dos mesmos. A organização dos códigos foi feita de acordo com suas propriedades e, então, agrupados em códigos preliminares, subcategorias e categorias. Através das inter-relações entre categorias, emergente dos dados coletados, identificou-se a categoria central, eixo norteador do Modelo Teórico, e integradora das categorias analíticas denominada: Convivendo com a fragilidade do viver/sobreviver: cuidado altamente complexo, sensível, singular e compartilhado em torno da qual giram as demais categorias: Buscando conhecimentos e competências; Gerenciando o cuidado na UTIN e Vivenciando as singularidades na UTIN. Neste contexto, o cuidado em UTIN se fortalece como uma das áreas da Enfermagem em constante desenvolvimento, visando conciliar os avanços tecnológicos importantes para o sobreviver do bebê prematuro com abordagens que valorizam as inter-relações em seu quotidiano, de modo sistêmico. Busca atuar nas diversas esferas do cuidado complexo em saúde, desde os serviços de apoio da instituição hospitalar e seus gestores até a academia, visando evitar atuações compartimentadas e isoladas, integrando e aplicando conhecimentos científicos, com ganhos para a prática profissional. Oferecer suporte tecnológico já não basta. A pesquisa ressalta que é necessário exercitar as potencialidades já inatas dos profissionais de enfermagem e caminhar para o encontro de outras, um verdadeiro convite a novas percepções de cuidar do neonato, sua família e os membros deste sistema complexo, numa constante inquietação e adaptação para as demandas que surgem. Assim, as indagações norteadoras desta pesquisa convidam para a ampliação de novos horizontes de investigação, de forma que as possibilidades de estudos indicadas permitam o aprofundamento no âmbito das organizações de saúde e da academia.This study deals with the elaboration of a model which contemplates the phenomenon of care in a Neonatal Intensive Care Unit (NICU), based on the comprehension of the human being and human actor as a nurse in this complex system. Such comprehension encompasses the transformations which have occurred since the creation of the NICUs, discerning its search for the entirety to offer sensible and shared care. The methodological reference of the Grounded Theory associated with Edgar Morins Complexity Theory was utilized in analysis and the construction of the Theoretical Model: CARING FOR THE NEWBORN IN THE NICU: Living with the fragility of living/surviving in the light of complexity. The sample was composed of 11 subjects, including nurses and mothers with newborns in the NICU. Open interviews were used in order to collect data. Comparative data analysis subsidized the data codification, sampling, theoretical saturation, ordering, and integration processes. Data was inserted into NVIVO software, providing a sequence in data organization and grouping. Organizing the codes was done according to their properties and thus, grouped in preliminary codes, subcategories, and categories. Through the relationships in these categories which emerged from the data collected, the central category, the guiding axis of the Theoretical Model and the integrating factor of the analytical categories was identified, denominated: Living with the fragility of living/surviving: highly complex, sensitive, singular, and shared care around which are the following categories: Seeking knowledge and competencies; Managing NICU care; and Living the singularities of the NICU. In this context, NICU care is strengthened as one of the Nursing areas in constant development, seeking to conciliate important technological advances towards premature newborn survival with the approaches which systematically value day-to-day relationships. It seeks to enact in the diverse spheres of complex health care, from the support services of the hospital institution and its management to academia, searching to avoid fragmented and isolated care through integrating and applying scientific knowledge with gains for professional practice. Offering technological support is no longer enough. Research highlights that it is necessary to exercise already innate potential in nursing professionals and work towards finding others, a true invitation towards new perceptions for care for the newborn, his/her family, and the members of this complex system in a constant unrest and adaptation of demands which may arise. Thus, the guiding questions of this study invite towards the amplification of new investigative horizons, in such a manner that the possibilities for suggested studies permit more profound in the realm of health care and academic organizations
Pedagogy conferences
No full textLa imagen contiene una noticia acerca de una conferencia de pedagojía dictada por el Profesor señor Siegert. Menciona que a dicha conferencia no asistió sin justa causa el Director de la escuela número 13, el señor César B. Baquero, así como otros directores de escuela asistieron tarde a la conferencia. También menciona que asistieron a ella el señor José María Vargas, II miembro del Consejo; el inspector escolar del Departamento de Bogotá, una comisión de 6 alumnos-maestros de la Escuela Normal de Institutores y el Superintendente de escuelas públicas. Por último menciona que en la próxima conferencia, los ejercicios serán prácticos con la asistencia de las niñas de la escuela número 17. Noticia publicada sin autor y sin fecha.The image contains news about a pedagogy conference given by Professor Mr. Siegert. He mentions that the Director of school number 13, Mr. César B. Baquero, did not attend said conference without just cause, as well as other school directors who attended the conference late. He also mentions that Mr. José María Vargas, II member of the Council, attended it; the school inspector of the Department of Bogotá, a commission of 6 student-teachers from the Escuela Normal de Institutores and the Superintendent of public schools. Finally, he mentions that in the next conference, the exercises will be practical with the assistance of the girls from school number 17. News published without author and without date
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