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Entrevista com o Arquitecto Nuno Teotónio Pereira
Get PDFENTREVISTA com o Arquitecto Nuno Teotónio Pereira conduzida por Raquel Henriques da Silva
Entre Nós: entrevista a Nuno Artur Silva
Get PDFEmissões - Entre NósPrograma “Entre Nós” - uma produção vídeo da Universidade Aberta para a RTPEntrevista realizada em janeiro de 2003 a Nuno Artur Silva, argumentista, fundador e diretor artístico das "Produções Fictícias".info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada
Get PDFO presente trabalho consiste no Relatório da Prática De Ensino Supervisionada referente ao Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, em conformidade com o Artigo 20.º, alínea b) do Decreto-Lei nº. 79/2014 de 14 de maioA elaboração deste relatório tem como objetivo refletir e relatar todo o processo da Prática de Ensino Supervisionada, desenvolvido no decorrer do ano letivo 2021/2022. O presente documento surge no âmbito da avaliação da Unidade Curricular Estágio I e II, integrada no 2.º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, em Vila Real.
O Estágio Pedagógico desenvolveu-se no Agrupamento de Escolas Dr. José Leite de Vasconcelos, em Tarouca, tendo como Professor Cooperante, o Professor Doutor Rui Ferreira, como Orientador da Universidade o Professor Doutor António José Rocha Martins da Silva e como Coorientador o Professor Doutor Nuno Domingos Garrido.
No decorrer do ano letivo tive a oportunidade de trabalhar com uma turma do ensino básico, o 7.ºC, e outra do ensino secundário, o 10.ºB, conduzindo a lecionação das aulas de Educação Física e aplicando os meus conhecimentos no processo de ensino-aprendizagem.
O presente trabalho encontra-se organizado em nove capítulos, nomeadamente: Revisão Bibliográfica, Enquadramento Pessoal, Enquadramento Institucional, Relação com a Comunidade Escolar, Organização Curricular, Tarefas de Ensino-Aprendizagem, Tarefas de Relação Escola-Meio, Balanço e Sugestões de Aperfeiçoamento e Considerações Finais.
O Estágio Pedagógico foi o momento em que se colocou em prática todos os conhecimentos adquiridos ao longo do percurso académico e permitiu a sua aplicação no contexto de uma escola, na realidade de uma turma, proporcionando ao professor estagiário uma experiência enriquecedora e desenvolvendo as suas capacidades de adaptação e reflexão, preparando-o para o futuro enquanto docente.The aim of this work is to represent and describe the entire process of The Supervised Learning Practice that was developed during the 2021/2022 academic year. The current report is an evaluation complement of the “Estágio I e II” curricular unit, included on the second year of the Physical Education in Primary and Secondary Schools Master's degree at the University of Trás-os-Montes e Alto Douro in Vila Real.
The Pedagogical Internship took place at the “Agrupamento de Escolas Dr. José Leite de Vasconcelos” in Tarouca, which was supervised by the Cooperating Professor Rui Ferreira, the University Supervisor Professor António José Rocha Martins da Silva, and by the Co-supervisor Professor Nuno Domingos Garrido.
During the academic year, I had the opportunity to work with a basic education class, 7.ºC, and a secondary education class, 10.ºB, leading physical education classes and applying my knowledge in the teaching-learning process.
This document is organized into nine chapters, namely: Literature Review, Personal Background, Institutional Background, Relationship with the School Community, Curricular Organization, Teaching-Learning Tasks, School-Environment Relationship Tasks, Balance and Suggestions for Improvement and Final Considerations.
The Pedagogical Internship was the moment when all the knowledge acquired along the academic path was put into practice and allowed its application in the school context, in the reality of a class, providing an enriching experience to the trainee teacher and developing reflection and adaptation skills, preparing him for the future
Relatório de Estágio - Nuno Miguel Diogo Cardoso da Silva
No full textO relatório descreve a organização da farmácia comunitária onde o estágio foi realizado, reportando as atividades realizadas, no âmbito do contacto diário do estagiário com a atividade desenvolvida em articulação com as Boas Práticas de Farmácia, a legislação aplicável, ao abrigo do código ético e deontológico seguido pelos Farmacêuticos.
Descrevem-se os espaços físicos, assim como os equipamentos e organização funcional da farmácia, “software” utilizado e demais procedimentos internos que visam sustentar a atividade farmacêutica, garantindo o cumprimento dos preceitos inerentes à receção, armazenamento dos medicamentos e produtos de saúde, assim como a sua posterior dispensação ao utente que os solicita, mediante a apresentação da respetiva receita médica ou sob pedido e/ou indicação farmacêutica.
Enquadram-se aspetos relativos à dispensação de medicamentos e produtos de saúde, na perspetiva salvaguardar a qualidade do atendimento e a intervenção do farmacêutico. De igual forma são descritos os temas relacionados com a prestação de cuidados de saúde, relativos à determinação de parâmetros fisiológicos e bioquímicos no âmbito da intervenção farmacêutica.
Finalmente são também efetuadas considerações acerca de aspetos técnico-administrativos que, apesar de não serem os primordiais da atividade do estágio, sustentam-na no seio da empresa que é a farmácia comunitária, e como tal devem ser enquadrados para que compreendidos
Nuno Venturinha. Description of Situations: An Essay in Contextualist Epistemology (Springer, 2018, 120 pages)
Get PDFUIDB/00183/2020 UIDP/00183/2020This book symposium comprises a précis of Nuno Venturinha’s Description of Situations: An Essay in Contextualist Epistemology (Springer, 2018) together with four critical commentaries on different aspects of the book by Marcelo Carvalho, João Vergílio Gallerani Cuter, Marcos Silva and Darlei Dall’Agnol, and the author’s replies.publishersversionpublishe
Silva Soares et al: Rapid diversification of the larval mouthparts in Drosophila pest species
No full textThis is the dataset and scripts for the manuscript on Rapid diversification of the larval mouthparts in Drosophila pest species (Nuno F. Silva-Soares, Matthew McGee, Patrícia Beldade, Christen Kerry Mirth
Direito de autor
Get PDFA Jurisprudência portuguesa europeia de direito de autor entre 2015 e a primeira metade de 2016 por Nuno Sousa e Silva; e a violação dos direitos de propriedade intelectual por Paula Martinho da Silva. 
Nuno Portas, Hestnes Ferreira, Conceição Silva: Sobressaltos em Lisboa, anos 1960
Get PDFNos anos 1960, a arquitectura portuguesa vai disseminar‑se em várias experiências antagónicas. Nuno Portas, Hestnes Ferreira e Conceição Silva demonstram que o projecto de arquitectura não decorre de uma doutrina, e que a cultura arquitectónica é um campo crescentemente complexo. Portas rompe com a tradição Beaux Arts, que em Portugal é também a da arquitectura moderna, em nome de uma proficiência da análise e do sistemático; Hestnes Ferreira integra uma história poetizada na arquitectura moderna, seguindo a porta aberta por Louis Kahn, com quem trabalha; Conceição Silva reflecte uma relação permeável e inclusiva com o mercado, também das imagens, que a partir dos anos 1980 será comum na prática da arquitectura. A resposta “científica”, a exigência “poética” e o diálogo “comércio/arte” que as três experiências denotam, respectivamente, constituem, ainda hoje, uma aspiração particular para a jovem arquitectura portuguesa.In the 1960s Portuguese architecture became involved in various conflicting experiments. Nuno Portas, Hestnes Ferreira and Conceição Silva demonstrated that the architectural project did not result from doctrine, and that architectural culture was becoming increasingly complex. Portas broke with the Beaux Arts tradition, which in Portugal meant also modern architecture, in the name of skilled and systematic analysis; Hestnes Ferreira incorporated a poeticised history into modern architecture, following the path opened up by Louis Kahn, with whom he worked; and Conceição Silva developed a permeable and inclusive relationship with the market, which would became common practice in architecture from the 1980s onwards. The “scientific” response, “poetic” requirements and “business/art” dialogue which these three experiments respectively denote, are still models for today’s Portuguese architecture.Dans les années 1960, l’architecture portugaise va se disséminer en diverses expériences antagoniques. Nuno Portas, Hestnes Ferreira et Conceição Silva démontrent que le projet d’architecture ne découle pas d’une doctrine, et que la culture architecturale est un domaine dont la complexité est croissante. Portas rompt avec la tradition Beaux Arts, qui au Portugal est aussi celle de l’architecture moderne, au nom d’une compétence de l’analyse et du systématique; Hestnes Ferreira intègre une histoire poétisée dans l’architecture moderne, en suivant la porte ouverte par Louis Kahn, avec qui il travaille; Conceição Silva reflète une relation perméable et inclusive avec le marché, aussi celui des images, qui, à partir des années 1980 sera commune dans la pratique de l’architecture. La réponse “scientifique”, l’exigence “poétique” et le dialogue “commerce/art” que les trois expériences dénotent, respectivement, constituent, aujourd’hui encore, une aspiration particulière pour la jeune architecture portugaise
Nuno Da Silva's Third Relation: An Unknown Report on Francis Drake's Voyage (1577–1580)
No full textThis paper presents a hitherto unknown account of Francis Drake’s voyage (1577–1580). The author is Nuno da Silva, a Portuguese pilot whom Drake seized on the Island of Santiago in Cape Verde. Since Da Silva was released in Huatulco on 13 May 1579, the account only covers events up to this date. The transcription of the source in its original language (Spanish) and an English translation are provided
Do manuscrito ao impresso: a transformação do piloto Nuno da Silva em autor
Get PDFO objetivo deste artigo é analisar a história de publicação da narrativa do piloto português Nuno da Silva assim como as estratégias de apropriação de narrativas ibéricas pelos editores e impressores ingleses. A tradução e publicação das narrativas dos pilotos portugueses e espanhóis nos livros impressos foi uma forma de romper a soberania dos reis ibéricos sobre as terras do Novo Mundo e promover a presença inglesa no Novo Mundo. Por conclusão, sugerimos que o livro impresso desafiou o monopólio das Coroas ibéricas e transformou os súditos ibéricos em autores de narrativas de viagem
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