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Teacher ... an eternal student
No full textDissertação de Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Secundário apresentada à Faculdade de Ciências e TecnologiaNo âmbito do segundo ano do Mestrado em Ensino da Matemática do 3.º ciclo do Ensino Básico e no Secundário na disciplina Estágio e Relatório, Daniela Silva, autora deste relatório e Vanda Campos tiveram oportunidade de realizar o estágio na Escola Secundária de Jaime Cortesão em Coimbra, no ano letivo 2017/2018, sob supervisão pedagógica da Orientadora Cooperante Dra. Ana Paula Mouro e Orientação Científica do Professor Doutor Jaime Carvalho e Silva. O Núcleo de Estágio era constituído pela Dra Ana Paula Mouro e duas alunas a frequentar o último ano do Mestrado. A prática letiva foi desenvolvida em duas turmas do 10.º ano e 11.º ano do Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias, na disciplina de Matemática A. Este relatório tem como objetivo realizar uma abordagem de todas as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo, pela autora no decorrer do Estágio. No final é apresentada uma reflexão pessoal sobre as experiências que o estágio proporcionou: planeamento e leccionação de aulas, como a concretização de atividades com os alunos.While attending the subject Internship and Report, included in the program of the second year of the MSc in Mathematics Teaching in the 3rd Cycle of Basic and Secondary Education, Daniela Silva, the author of this report, and Vanda Campos had the opportunity to do an internship in the Secondary School Jaime Cortesão during the school year 2017/2018. The internship was done under the pedagogical supervision of the Cooperating Supervisor Dr Ana Paula Mouro and the scientific supervision of Professor Jaime Carvalho e Silva. The Internship Group was formed by both the Cooperating Supervisor, Dr Ana Paula Mouro, and the two students attending the second year of the master’s degree. The classroom practice included teaching two classes of students attending Mathematics A, a subject which is part of the Science and Technologies Scientific-Humanistic course in year 10 and year 11. The aim of this report is to approach all the activities developed throughout the school year, by the author in the present academic year in the Intership. The final part of the report includes a personal reflection on the teacher training experience: planning lessons, teaching, developing activities with the students
Entrevista com o Professor Doutor Jaime Ferreira da Silva
No full textEntrevista com o Professor Doutor Jaime Ferreira da Silva realizada pelo Professor Doutor Emerson Figueiredo Leite
Silva de poesía. Jaime José Martínez Martín (ed.).
No full textReseña de Silva de poesía. Jaime José Martínez Martín (ed.), de Eugenio de Salazar (2019).
Ciudad de México: Frente de Afirmación Hispanista, A. C., 1.087 pp.[ISBN: 978-84-09-12287-5]
Reseña de Eugenio de Salazar, Silva de poesía, ed. Jaime José Martínez Martín
No full textObra ressenyada: Eugenio de SALAZAR; Jaime José MARTÍNEZ MARTÍN (ed.), Silva de poesía. México D.F.: Frente de Afirmación Hispanista, 2019
Reseña de Eugenio de Salazar, Silva de poesía, ed. Jaime José Martínez Martín
No full textObra ressenyada: Eugenio de SALAZAR; Jaime José MARTÍNEZ MARTÍN (ed.), Silva de poesía. México D.F.: Frente de Afirmación Hispanista, 2019
Aprender ensinando ... um ano de desafios
No full textRelatório de estágio do Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Secundário apresentado à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de CoimbraElaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino secundário, este relatório pretende descrever todo o trabalho referente ao Estágio Pedagógico realizado ao longo do ano letivo 2013/2014 na Escola Básica e Secundária Quinta das Flores, em Coimbra.
Sob a orientação pedagógica do Dr. José Carlos Balsa e sob a orientação científica do Doutor Jaime Carvalho e Silva, o Núcleo de Estágio é constituído pelo Orientador Cooperante, Dr. José Carlos Balsa, e pelas estagiárias Eliana Silveira e Verónica Silva.
O Núcleo de Estágio desenvolveu a sua prática letiva no Ensino Secundário, nomeadamente no11.º ano de Matemática A, e no Ensino Básico, no 5.º ano de escolaridade.
Ao longo deste documento é feita uma descrição e reflexão sobre a prática letiva e a participação nas estruturas da escola e nas atividades extracurriculares, realizadas no âmbito do Estágio. Num capítulo introdutório a realização do Estágio será contextualizada pela caracterização da Escola e das Turmas.
Por fim, serão apresentadas as reflexões finais sobre todo o trabalho realizado durante o ano, que consistiu, mais do que na oportunidade de ensinar, num conjunto de momentos de aprendizagem e de crescimento pessoal.Prepared under the Master in Teaching of Mathematics in the 3rd cycle of Elementary and High school Education, this report seeks to describe all the work related to Teacher Training conducted throughout the school year 2013/2014 in “Escola Básica e Secundária Quinta das Flores”, in Coimbra.
Under the mentoring of Dr. José Carlos Balsa and under the scientific guidance of Dr. Jaime Carvalho e Silva, the nucleus of internship was formed by the Cooperating teacher, Dr. José Carlos Balsa, and the interns Eliana Silveira and Verónica Silva.
The group developed his teaching practice in high school education, particularly in the 11th grade, and in elementary education in 5th grade.
Throughout this document it is presented a description and reflection on teaching practice, participation in the structures of the school and participation in activities, carried out under the internship. In an introductory chapter the internship will be contextualized by the characterization of School and Classes.
By the end, final reflection on all the work done during the year will be presented. This work consisted, rather than an opportunity to teach, a series of moments of learning and personal growth
Aprender ensinando ... um ano de desafios
No full textRelatório de estágio do Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Secundário apresentado à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de CoimbraElaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino secundário, este relatório pretende descrever todo o trabalho referente ao Estágio Pedagógico realizado ao longo do ano letivo 2013/2014 na Escola Básica e Secundária Quinta das Flores, em Coimbra.
Sob a orientação pedagógica do Dr. José Carlos Balsa e sob a orientação científica do Doutor Jaime Carvalho e Silva, o Núcleo de Estágio é constituído pelo Orientador Cooperante, Dr. José Carlos Balsa, e pelas estagiárias Eliana Silveira e Verónica Silva.
O Núcleo de Estágio desenvolveu a sua prática letiva no Ensino Secundário, nomeadamente no11.º ano de Matemática A, e no Ensino Básico, no 5.º ano de escolaridade.
Ao longo deste documento é feita uma descrição e reflexão sobre a prática letiva e a participação nas estruturas da escola e nas atividades extracurriculares, realizadas no âmbito do Estágio. Num capítulo introdutório a realização do Estágio será contextualizada pela caracterização da Escola e das Turmas.
Por fim, serão apresentadas as reflexões finais sobre todo o trabalho realizado durante o ano, que consistiu, mais do que na oportunidade de ensinar, num conjunto de momentos de aprendizagem e de crescimento pessoal.Prepared under the Master in Teaching of Mathematics in the 3rd cycle of Elementary and High school Education, this report seeks to describe all the work related to Teacher Training conducted throughout the school year 2013/2014 in “Escola Básica e Secundária Quinta das Flores”, in Coimbra.
Under the mentoring of Dr. José Carlos Balsa and under the scientific guidance of Dr. Jaime Carvalho e Silva, the nucleus of internship was formed by the Cooperating teacher, Dr. José Carlos Balsa, and the interns Eliana Silveira and Verónica Silva.
The group developed his teaching practice in high school education, particularly in the 11th grade, and in elementary education in 5th grade.
Throughout this document it is presented a description and reflection on teaching practice, participation in the structures of the school and participation in activities, carried out under the internship. In an introductory chapter the internship will be contextualized by the characterization of School and Classes.
By the end, final reflection on all the work done during the year will be presented. This work consisted, rather than an opportunity to teach, a series of moments of learning and personal growth
O ESPECTRO DE JAIME CORTESÃO: A FABRICAÇÃO DA GEOPOLÍTICA BRASILEIRA DE GOLBERY DO COUTO E SILVA (1952-1967)
No full textThe history of the space shows the transformation of the space’s conceptions throughout temporality. The Escola Superior de Guerra (ESG) served as a producer and disseminator of strategic space’s conceptions, using cartographic projections about Brazilian’s geopolitical spatiality present in the Golbery do Couto e Silva handouts. Through these mappings it’s possible to observe the influence by Jaime Cortesão’s lectures at the Ministry of Foreign Relations, during the decade of 1940. These fabrications caused a deep influence in the productions over the Brazilian spatiality. Therefore, it’s possible to establish a continuity link in Brazilian geopolitical fabrication between the cartography of Jaime Cortesão and the writings of Golbery do Couto e Silva, in the 1950s.A história dos espaços apresenta a transformação das concepções do espaço ao longo da temporalidade. A Escola Superior de Guerra (ESG) funcionou como um centro produtor e disseminador de concepções estratégicas sobre o espaço, com a utilização de projeções cartográficas sobre a espacialidade geopolítica brasileira presente nas apostilas de Golbery do Couto e Silva. Através desses mapeamentos observam-se referências das palestras realizadas por Jaime Cortesão no Ministério das Relações Exteriores, durante a década de 1940. Essas fabricações causaram uma profunda influência na espacialidade brasileira. Portanto, é possível estabelecer um elo de continuidade na fabricação geopolítica brasileira entre a cartografia de Jaime Cortesão e os escritos de Golbery do Couto e Silva, nos anos 1950
Jaime Cortesão: writings and geographies of exile
No full textNos dias 10 e 11 de Maio de 2018 decorreu na Biblioteca Nacional de Portugal, em Lisboa, o Simpósio Internacional Jaime Cortesão: escritos e geografias do exílio. Este Simpósio propôs-se reunir os mais recentes resultados da investigação que vem sendo realizada em torno da obra do autor de Alexandre de Gusmão e o Tratado de Madrid e da História do Brasil nos velhos mapas. Pretendeu-se também aprofundar o conhecimento sobre os sucessivos contextos de exílio que Jaime Cortesão enfrentou na Europa e no Brasil durante mais de 30 anos, com destaque para aqueles que decorreram na Espanha republicana e no Rio de Janeiro das décadas de 1940 e 1950. Esta iniciativa foi ainda pensada como uma oportunidade para reflectir sobre o importante legado de Cortesão enquanto editor e tradutor, assim como para analisar o estado actual dos projectos de edição da sua obra, tanto em Portugal como no Brasil.On the 10th and 11th of May 2018, the International Symposium Jaime Cortesão: writings and geographies of exile took place at the National Library of Portugal, in Lisbon. This Symposium set out to bring together the most recent results of the investigation that has been carried out around the work of the author of Alexandre de Gusmão and the Treaty of Madrid and the History of Brazil in old maps. It was also intended to deepen knowledge about the successive contexts of exile that Jaime Cortesão faced in Europe and Brazil for more than 30 years, with emphasis on those that took place in Republican Spain and in Rio de Janeiro in the 1940s and 1950s. The initiative was also conceived as an opportunity to reflect on Cortesão's important legacy as an editor and translator, as well as to analyze the current status of publishing projects for his work, both in Portugal and in Brazil.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
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