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A constituição da prática da pesquisa científica na estruturação da ementa da disciplina "Estudo da Pesquisa", no curso de Pedagogia da FAE/CBH/UEMG
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Esta pesquisa tem por objetivo analisar a trajetória da estruturação de uma prática de atividade científica no currículo do Curso de Pedagogia da FAE/CBH/UEMG. Seu ponto central é a necessidade de definirem-se diretrizes comuns que orientem o processo da pesquisa e a definição do que deve ser considerado como produção científica no final do curso. Ao se constatar a indefinição da competência da disciplina "Estudo da Pesquisa" na articulação do currículo, surge a necessidade de revisão do ementário do Tema/Disciplina "Pesquisa e Construção do Conhecimento". A pesquisa documental, a observação estruturada e as deliberações sistematizadas de encontros realizados permitiram a análise descritiva dos dados obtidos durante a investigação. A nova ementa proposta espera contribuir para que sejam alicerçados os fundamentos de uma epistemologia capaz de dar subsídios à organização das ementas específicas de cada núcleo formativo ainda indefinidas
O dano ambiental e sua reparação: Danny Monteiro da Silva ; orientador, Rogério Portanova
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito.Adotando uma abordagem sistêmica do meio ambiente e dos principais problemas ambientais que afligem a sociedade contemporânea, qualificada como uma sociedade de risco, o presente trabalho centra-se no estudo do dano ambiental e nas suas formas de reparação, objetivando avaliar como a ciência jurídica, no âmbito do direito comparado e também no âmbito do Direito Internacional e Comunitário europeu, vem buscando criar novos institutos e adaptar os já existentes na tentativa de enfrentar a questão, proporcionando-lhe soluções adequadas. Para tanto, partiu-se do pressuposto de que sendo o ambiente um todo integrado e unitário composto por diversos elementos em constante interconexão, dentre os quais se insere a própria humanidade e seus padrões de organização social, qualquer análise fragmentada da estrutura jurídica alicerçada para tutelar o dano ambiental e sua reparação seria incompleta. Daí porque o trabalho busca abordar sistematicamente o tratamento que vem sendo dado à questão da reparação dos danos ambientais em diversos ordenamentos jurídicos, bem como no ordenamento internacional. Na realização dessa tarefa foi imprescindível recorrer constantemente ao Direito comparado e ao Direito Internacional, bem como, ainda que com menor freqüência, aos conhecimentos teóricos resultantes do estudo das Relações Internacionais contemporâneas. Assim, o trabalho busca demonstrar, de uma maneira geral, as diferenças entre os diversos ordenamentos no trato do meio ambiente e das lesões que sobre ele recaem, destacando seus defeitos e suas qualidades. Procura evidenciar também as tendências evolutivas do Direito Ambiental estruturado na sociedade internacional, verificando como vem se desenvolvendo o dinâmico e constante processo de construção do regime jurídico de tutela do ambiente na "aldeia global", mais especificamente com relação à lesão ao ambiente e sua respectiva reparação
Marmiteiros, agitadores e subversivos: política e participação popular em Florianópolis, 1945-1964
Get PDFTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Campinas, 2013.Entre 1945 e 1964, o Brasil vivenciou um período de criação de partidos políticos e eleições diretas para os principais cargos dos poderes do executivo e legislativo. Foi também um contexto marcado pela euforia desenvolvimentista, por greves e por motins urbanos contra o aumento do custo de vida. O trabalhador na condição de eleitor tornava-se central para a conquista do poder público. Florianópolis, ao contrário de outras capitais ou de cidades com grandes indústrias, não tinha um grande contingente de operários. Sua dinâmica assentava-se na condição de centro administrativo do estado de Santa Catarina. Contudo, a ausência de uma classe operária em sentido "clássico" não significou a esterilização das lutas sociais. A partir da análise de fontes variadas - como jornais, pesquisas de opinião, dados eleitorais, documentos parlamentares - essa tese investigou os canais de diálogo estabelecidos entre classes trabalhadoras e grupos políticos. Verificou-se uma conjuntura mais complexa do que as tradicionais interpretações da história política catarinense. Alguns postulados que tomavam o estado como polarizado entre UDN e PSD, com um PTB fraco e restrito ao papel de "fiel da balança" no equilíbrio entre os dois maiores partidos, foram relativizados. Interpretações consagradas, tendo por base os resultados das eleições, afirmaram que Florianópolis apresentava "forte predomínio" do PSD. Todavia, a investigação das múltiplas experiências tecidas entre candidatos, partidos e trabalhadores, consubstanciada com a análise da distribuição dos votos dos candidatos por regiões da cidade, permitiu enxergar para além da prevalência de uma sigla. Lideranças políticas, lembradas posteriormente como "donos da cidade", como Aderbal Ramos da Silva, nem sempre tiveram esse reconhecimento. Personagens taxados de "agitadores" ou "demagogos", como Manoel de Menezes, foram forças políticas expressivas e, algumas vezes, colocaram em xeque o domínio dos chamados grandes partidos. A relação entre políticos e classes trabalhadoras florianopolitanas não foi e nem pode ser pensada como mera reprodução das movimentações nacionais tampouco como epifenômeno isolado em suas peculiaridades. A partir das relações entre o regional e o nacional, esse trabalho tentou compreender as instáveis alianças entre os atores sociais e os variados meios através dos quais as classes trabalhadoras inseriram a luta por direitos na pauta política da cidade.Abstract : Between 1945 and 1964, Brazil experienced a period of political parties creation and of the establishment of direct elections for the most important positions of the executive and legislative powers. The period was also marked by developmentalist euphoria, strikes and urban riots against the rising on the living cost. The worker, recognized in the voter condition, became central to the achievement of public power. Florianopolis, unlike other capitals or cities with large industries, had no significant contingent of workers. The city's dynamic relied on the condition of administrative center of the state of Santa Catarina. However, the absence of a working class in the "classic" sense did not mean the sterilization of social struggles. From the analysis of various sources - such as newspapers, opinion polls, electoral data, parliamentary documents, this study investigated the channels of dialogues established between the working classes and political groups. It was verified a more complex conjuncture than the traditional interpretation of Santa Catarina political history. Some understandings of the state as polarized between UDN and PSD, with a weak PTB, restricted to the role of "true balance" in the equilibrium between the two major parties, were relativized. Interpretations based on the results of the elections equally affirmed that Florianópolis presented "strong predominance" of PSD. However, the investigation of multiple experiences woven among candidates, parties and workers, embodied with the analysis of the vote distributions of the candidate for city regions, allowed seeing beyond the prevalence of one acronym. Political leaders, such as Aderbal Ramos da Silva, later remembered as the "city owner", was not always recognized. On the other hand, characters labeled as "troublemakers" or "demagogues", like Manoel de Menezes, were significant political forces, sometimes able to put into question the dominance of the so-called big parties. The relationship between politics and the working class from Florianópolis was not, nor can it be thought of, as mere reproduction of national movements, neither as epiphenomenon isolated in its peculiarities. Thus, from the relations between the regional and the national, the present work seeks to understand the unstable alliances between social actors and the various means by which the working classes inserted the fight for rights on the political agenda of the city
Os desafios do marketing esportivo na percepção de qualidade de serviços do Estádio Orlando Scarpelli na ótica dos torcedores do Figueirense Futebol Clube
Get PDFTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Administração.Esta pesquisa procurou descobrir de que maneira os torcedores do Figueirense Futebol Clube analisam a qualidade de serviço oferecido pelo estádio Orlando Scarpelli. Os resultados de jogo não são de controle de sua gestão, mas os serviços oferecidos no estádio podem ser modificados para melhor atender às necessidades de seus torcedores. Este estudo é quantitativo e descritivo e se utilizou de uma escala confeccionada de 35 itens com base em estudos anteriores para visualizar como isso ocorre no clube já citado. A pesquisa ocorreu de forma online com 395 respostas. O que se percebeu é que a maioria dos que comparecem aos jogos são sócios que dizem ir a todos os eventos. As dimensões melhores avaliadas foram a aquisição de ingresso e o tratamento dado pelos funcionários. Por outro lado o acesso para entrada no estádio e as instalações sanitárias obtiveram piores médias, necessitando de medidas efetivas para que isso mude. Também se visualizou que em geral pessoas mais idosas, do sexo masculino, que são associadas há mais tempo e que comparecem ao setor A avaliam pior a qualidade de serviço
A identidade pedagógica e curricular da educação física: territórios de reconhecimento e legitimidade no Instituto Federal Catarinense
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014.A presente dissertação tem como objeto de estudo o movimento de constituição da identidade pedagógica e curricular da Educação Física (EF) e sua legitimidade no âmbito do Instituto Federal Catarinense (IFC). O objetivo é, portanto, compreender o movimento de constituição da identidade pedagógica e curricular da disciplina e sua legitimidade no âmbito da referida instituição. O trabalho tem como base teórica o pensamento de Bracht (1989, 1995, 1997), Farias e Nascimento (2012), Lovisolo (1996), Cunha (2008) e Sacristán (2000), além de outros. Como primeiro objetivo específico, a investigação buscou caracterizar, pelo movimento curricular, o processo histórico de constituição da EF no Brasil e particularmente no IFC. Para responder ao segundo objetivo específico, foram examinadas as influências do processo de formação inicial de professores na constituição da identidade da Educação Física Escolar (EFE) e, como tarefa científica de investigação empírica, foram analisadas as representações dos professores de EF e das demais áreas acerca dos elementos da prática pedagógica e curricular que indicam o caráter da legitimidade da disciplina na instituição pesquisada considerando-se quatro categorias de análise: i) experiência dos sujeitos com a disciplina; ii) constituição profissional do professor de Educação Física; iii) prática pedagógica e curricular; e iv) reconhecimento social. Do ponto de vista metodológico, assume-se o trabalho como de caráter qualitativo, de base exploratória e estudo de caso. Os principais procedimentos para a obtenção das informações foram: análise documental, observação participante e entrevistas semiestruturadas. Dentre os achados da pesquisa destacam-se: i) que o movimento histórico de constituição da EF como campo de saber e disciplina vem implicando na constituição da identidade pedagógica e curricular da EF e na sua legitimidade no IFC, aspecto que se revela na representação manifestada pelos entrevistados e em suas práticas pedagógicas; ii) que as trajetórias de formação inicial dos docentes interferem diretamente em suas dinâmicas pedagógicas no IFC, dado que eles mesmos, durante as entrevistas, admitem que transpõem para o espaço escolar muito do que aprenderam na Universidade; iii) que as experiências dos sujeitos com a disciplina de EFE, enquanto alunos do ensino básico, caracterizaram-se como momentos, em geral, prazerosos, com predominância de situações de ensino-aprendizagem voltados ao conteúdo esporte e de práticas pedagógicas com ampla permissividade nas escolhas em termos de conteúdo e forma, o que sugere certa desvalorização da disciplina; iv) que a constituição profissional do professor de EF está relaciona ao seu envolvimento com o esporte, suas experiências de vida e as influências de sua formação; v) que a prática pedagógica dos professores de EF está sustentada basicamente em duas perspectivas curriculares: há um grupo de profissionais que concebe e desenvolve o currículo do modo ?tradicional?, ou seja, focado na ação prescritiva com vistas ao rendimento individual, e outro grupo que concebe e desenvolve ações pedagógicas com enfoque mais crítico; vi) que o reconhecimento social da EF como disciplina curricular ainda não está consolidado pela comunidade escolar. Em síntese, conclui-se que a constituição da identidade pedagógica e curricular da EF no âmbito do Instituto Federal Catarinense vem sendo configurada nos processos relacionais, nas representações sociais, na ação pedagógica e curricular, no reconhecimento social dos seus princípios e códigos e no próprio movimento que esta pesquisa vem produzindo no interior do campus Sombrio. Identidade esta que não se expressa como algo imutável ou fixo, mas como uma construção sócio-histórica, que se modifica com o tempo e com o contexto das relações e que ainda se assenta muito mais no caráter de sua legalidade do que no seu reconhecimento social.Abstract : This dissertation has as its object of study the movement of constitution of pedagogical and curricular identity of Physical Education (EF) and its legitimacy under the Federal Institute Catarinense (IFC). The aim is therefore to understand the movement of constitution of pedagogical and curricular identity of the discipline and its legitimacy within that institution. The work is based on theoretical thought Bracht (1989, 1995, 1997), Farias and Nascimento (2012), Lovisolo (1996), Cunha (2008) and Sacristan (2000), among others. As a first specific aim, the study aimed to characterize the curriculum movement, the historical process of formation of the EF in Brazil and particularly the IFC. To answer the second specific aim, were examined the influences of initial teacher training in the constitution of the identity of the School Physical Education (EFE) process, and how scientific task of empirical research analyzed the representations of EF teachers and other areas on the elements of teaching practice and curriculum that indicate the character of the legitimacy of the discipline in the research institution considering four categories of analysis: i) subjects' experience with the discipline, ii) establishment of professional physical education teacher, iii) pedagogical and curricular practices and iv) recognition social. From the methodological point of view, it is assumed the job as qualitative, exploratory basis and case study. The main procedures for obtaining the information were: document analysis, participant observation and semi-structured interviews. Among the findings of the research are: i) the historical movement of the EF constitution as a field of knowledge and discipline has implied in the constitution of pedagogical and curricular identity of EF and its legitimacy in the IFC, an aspect that is revealed in the manifested representation by respondents and their teaching practices. ii) that the trajectories of initial teacher training directly interfere in their pedagogical dynamics in IFC, given that they themselves during interviews, admit transposing into school space much of what they learned at the University. iii) that the subjects' experiences with the discipline of EFE, while elementary school students were characterized as moments usually pleasant, with a predominance of teaching-learning situations geared to sports content and pedagogical practices with large permittivity in choices in terms of content and form, which suggests a certain devaluation of the discipline. iv) that the constitution of professional EF teacher is related to his involvement with the sport, their life experiences and the influences of their training. v) that the pedagogical practice of EF teachers is sustained primarily in twocurriculum perspectives, there is a group of professionals who design and develop the curriculum for the "traditional", ie, focused on prescriptive action aimed at individual income way and another group that designs and develops educational activities with more critical approach. vi) that the social recognition of EF as a curricular subject is not yet consolidated by the school community. In summary, it is concluded that the formation of pedagogical and curricular identity of EF within the Federal Institute of Catarinense has been configured on relational processes in social representations, the pedagogical and curricular action, in recognition of its social principles and codes and own movement that this research has produced inside the campus dingy. That this identity is not expressed as something immutable or fixed, but as a socio-historical construct that changes with time and with the context of relationships, and that still relies much more on character than its legality in its recognition social
Orientação de atividade física em Programa de Saúde da Família: uma proposta de ação
Get PDFDissertação (mestrado] - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação FísicaIntervencoes com a atividade fisica (AF) tem sido amplamente recomendadas e utilizadas por diversos paises, na perspectiva da promocao da saude. O aprofundamento sobre as questoes metodologicas e pedagogicas, para a construcao e desenvolvimento de politicas publicas de atividade fisica, se faz necessario, de modo a reconhecer as diferencas nos diversos contextos da populacao e assegurar a autonomia na escolha de uma melhor qualidade de vida. Para tanto, o objetivo deste estudo foi desenvolver, implementar e avaliar um programa de orientacao de atividade fisica para a promocao da saude de adultos aparentemente saudaveis em Programa de Saude da Familia, em Florianopolis, (SC). O estudo foi caracterizado como desenvolvimental, com delineamento de pre e pos-teste, com grupo controle. Para o desenvolvimento do protocolo, utilizou-se o Modelo Transteoretico e a Teoria Educacional de Paulo Freire, sendo aplicado em tres fases distintas: (1) a fase descritiva exploratoria, em que se identificou o perfil da amostra quanto a informacoes pessoais, indicadores de saude e comorbidades, informacoes sobre o programa de saude da familia, barreiras para a pratica de atividade fisica, estagios de mudanca do comportamento para atividade fisica e classificacao socioeconomica; (2) a fase de intervencao com recomendacao e orientacao sobre atividade fisica, por meio de seis encontros domiciliares e quatro encontros na unidade local de saude, durante um periodo de 120 dias; e (3) a fase de avaliacao, identificando os resultados da intervencao, por meio do indice de atividade fisica habitual no trabalho, no lazer e no exercicio (Baecke), e os estagios de mudanca de comportamento par
Crédito & inadimplência – um estudo multicaso em instituições de ensino da grande Florianópolis acerca da existência de mecanismos de controle dos riscos financeiros com base na inadimplência
Get PDFTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Administração.Este trabalho tem como objetivo levantar os conceitos concernentes ao crédito e à inadimplência e, com base em suas definições e variáveis, analisar a existência de mecanismos de controle dos riscos financeiros tendo a inadimplência como principal foco dessa análise nas instituições de ensino da Grande Florianópolis - SC. Sob essa concepção, abordaram-se diversos pontos relacionados ao tema de forma direta e indireta. Num primeiro momento, trata-se acerca da base teórica como alicerce para o estudo em si. O tipo de pesquisa adotado foi o estudo multicaso descritivo, com uma abordagem qualitativa e quantitativa. O trabalho foi realizado preponderantemente com bases teóricas e bibliográficas sendo estas confrontadas com a realidade encontrada nas quatro organizações pesquisadas, sendo o primeiro semestre de 2009 o período estudado, bem como seus reflexos passados e implicações futuras. Alguns dos resultados marcantes do trabalho estão relacionados à confirmação das empresas quanto ao grande impacto da inadimplência nas organizações e ao método precário de concessão de crédito aplicado. Por conseguinte, tem-se que os resultados refletem uma realidade desfavorável quanto ao controle da inadimplência, pois nenhuma das quatro organizações, com os resultados analisados, possui meios de controle dos riscos financeiros causados pela inadimplência educacional
EXPECTATIVA E PERCEPÇÃO DE QUALIDADE DOS EGRESSOS (2010-2012) DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA UFSC
Get PDFAs Instituições de Ensino Superior (IES) atuam no setor de serviços educacionais e são avaliadas por diversas ferramentas de mensuração da qualidade das universidades no Brasil, como o SINAES (BRASIL, 2009). Por esta razão, desenvolveu-se um estudo de caso para comparar, através do Método Servqual (PARASURAMAN; ZEITHML; BERRY, 1988), as expectativas e percepções de qualidade dos egressos de 2010 a 2012, do Curso de Serviço Social da UFSC. A população foi de 299 concluintes e com intervalo de confiança de 95%, erro amostral de 7%, e, proporção p = 0,5, chegou-se amostra de 119 entrevistas. A coleta de dados foi feita um questionário estruturado, tipo Likert de sete pontos, adaptado à avaliação de qualidade educacional e realizada em março de 2O13. O tratamento dos dados foi pelo SPSS® e analisada quantitativamente (YIN, 2005; BARBETTA, 2008). As expectativas superaram as percepções de qualidade nas cinco dimensões do Servqual, com baixa satisfação destacaram-se o cumprimento de prazos didáticos; laboratório de informática; atualização do site e murais informativos, mas com elevada satisfação: o reconhecimento do curso pelo MEC; a cortesia dos professores e funcionários. Concluir-se que medidas urgentes devem ser adotadas à melhoria da qualidade e satisfação dos clientes do referido Curso
"Ethiopian Jews" and the State of Israel : reflections on judaicidades and Negritudes in Israeli society
No full textOrientador: Ronaldo Rômulo Machado de AlmeidaTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências HumanasResumo: Na década de 1970 o Rabinato israelense reconheceu a judaicidade dos Beta Israel, um grupo de origem etíope, possibilitando a imigração desse grupo para Israel. Este trabalho descreve a imigração etíope e as relações posteriormente estabelecidas pelos imigrantes entre si e com a sociedade e o Estado israelense, bem como as transformações experienciadas pelos Beta Israel nesse novo contexto. O trabalho, resultado de pesquisa de campo, apresenta uma visão alternativa aos materiais já produzidos a respeito destes "judeus da Etiópia". Em lugar de enfatizar analiticamente sua "negritude" ou sua "judaicidade", o trabalho atenta também para as diferentes e complexas formas de "negritudes" e de "judaicidades" que estão em jogo em Israel e como estas se aproximam e se distanciam entre si em contextos de reivindicações por igualdade de direitos no interior do EstadoAbstract: In the 1970¿s the Beta Israel, a group of Ethiopian origin, was recognized as Jews by the Chief Rabbinate making possible their immigration to Israel. This work describes the Ethiopian immigration and the relations these immigrants established among themselves and with the Israeli society and State, as well as the transformations experienced by the Beta Israel in that new context. It is a result of fieldwork and presents an alternative view to the materials already produced about these "Ethiopian Jews". Instead of analitically emphasizing their "Blackness" or their "Jewishness", the work also pays attention to different and complex forms of "Blacknesses" and "Jewishnesses" at play in Israel and to the manner in which they interact in the context of claims to an equality of rights inside the StateDoutoradoAntropologia SocialDoutora em Antropologia Social2010/12791-2FAPES
A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DA UFSC SOBRE OS SERVIÇOS OFERECIDOS PELA BIBLIOTECA CENTRAL MENSURADO PELO MÉTODO SERVQUAL
Get PDFO artigo retrata o nível de satisfação dos discentes da UFSC regularmente matriculados na modalidade presencial no ano de 2013, sobre os serviços oferecidos pela Biblioteca Universitária Central da Universidade Federal de Santa Catarina (BU-UFSC). O método utilizado foi o Servqual. A amostra foi de 381 discentes graduandos, mestrandos e doutorandos, tendo sido necessário descartar dois instrumentos por erro no preenchimento do questionário, ficando 279. A coleta de dados foi feita com questionário estruturado em google docs e adotado o tipo probabilístico-sistemática. O intervalo de seleção aleatória do entrevistado foi de seis clientes, nos turnos matutino, vespertino e noturno e a coleta foi do dia 02 ao 06 de abril de 2013. Os dados foram tabulados e processados no SPSS®. A pesquisa revelou que as médias das expectativas dos discentes foram elevadas, ficando acima da alternativa bom, enquanto as percepções ficaram aquém das expectativas, permitindo afirmar que os serviços prestados na BU-UFSC merecem ser revistos. A pesquisa revelou necessidades urgentes para melhorar a percepção do cliente com a melhoria no estacionamento, redução do ruído, salas para atividades individual ou pequenos grupos. A pesquisa contribui com a gestão da BU-UFSC, pois permite conhecer seus clientes, bem como indicar pontos urgentes de melhorias nos serviços oferecidos
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