1,721,012 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II SDN I Menganti Gresik
Full text linkPenelitian ini menggunakan model Number Head Together(NHT), Number Head Together merupakan model pembelajaran yang berhubungan serta menggunakan penomoran atau angka sebagai pembelajarannya. Penelitian dilakukan berdasarkan hasil observasi yaitu belum bisa mengaplikasikan konsep materi pelajaran dalam suatu penelitian atau pengujian terhadap suatu permasalahan. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model Number Head Together (NHT) dan mengetahui adakah pengaruh model Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN I Menganti Gresik.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian menggunakan eksperimen semu. Dan dengan desain penelitian yaitu Nonequivalent Control Group Design. Desain penelitian ini menggunakan 3 langkah dalam pelaksanaannya yaitu, pretest, memberi perlakuan, dan posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar tes soal (pilihan ganda). Teknik pengumpulan data berupa tes pretest dan tes posttest. Untuk populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SDN I Menganti Gresik. Dan Sampel adalah kelas IIC sebagai kelas eksperimen dan kelas IID sebagai kelas kontrol.
Model Number Head Together(NHT) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, terbukti dengan hasil uji beda diperoleh hasil thitung (4,512) > ttabel (2,000) dan hasil Sig (2-tailed) 0,000 < 0.05. Dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terbukti dari hasil rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yang diterapkan model pembelajaran kooperatif Number Head Together (NHT) memiliki rata-rata skor sebesar 77,67, sedangkan kelas kontrol hanya memiliki rata-rata sebesar 67,67. Hal itu membuktikan adanya pengaruh yang signifikan antara model Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN I Menganti Gresik.
Kata Kunci: Number Head Together, Hasil Belajar, Matematik
Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V
No full textThis research was conducted with the aim of knowing the average test result score as a reflection of the effectiveness of audio visual media and image media. This is based on learning outcomes that are considered less than optimal and many are still incomplete because teachers are accustomed to the use of image media in learning. The selection of audio-visual media as a way of teaching data presentation material is because it has better features than just ordinary images. This study determined the subject, namely the fifth grade students at one of the private elementary schools in Surabaya which had 34 students. The results of this study presented an average of learning outcomes in a class using audio visual media was 87.68. In another class, the average result of student learning in the class using image media obtained an average result of 79.59. The conclusion from these results is that the class that uses audio-visual media is more effective than the class that uses image media
Penerapan Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Probing Prompting untuk Materi Aritmatika Sosial Sekolah Dasar
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi dari minat belajar siswa yang kurang terutama dalam pelajaran matematika. Dan selama ini penilaian belajar hanya selalu berakhir pada hasil belajar tanpa memperhatikan keefektivan dari pembelajaran yang berlangsung. Dari latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika dengan model probing prompting pada materi aritmatika sosial kelas V SD Al Ikhlash Surabaya. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah: lembar observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, aktivitas siswa, hasil belajar, dan respon siswa. Berdasarkan focus penelitian, pada efektivitas pembelajaran matematika dengan model probing prompting dijelaskan melalui tabel dan persentase dari keempat aspek yaitu kemampuan guru mengelola pembelajaran, aktivitas siswa, hasil belajar, dan respon siswa. Hasil penelitian secara analisis deskriptif kuantitatif menyatakan bahwa pembelajaran matematika dengan model probing prompting pada materi aritmatika sosial kelas V SD Al Ikhlash Surabaya dinyatakan efektif. Hal ini bisa dilihat dari empat aspek yaitu kemampuan guru mengelola pembelajaran memperoleh skor rata-rata 3,22, aktivitas siswa dikategorikan cukup aktif karena mencapai rata-rata ≥ 2,0, hasil belajar yang mencapai 80,95 % secara klasikal, dan respon siswa rata-rata mencapai ≥ 83,33 menyatakan suka, ya dan setuju
PICTURE AND PICTURE LEARNING MODEL USING TIME CLOCK MEDIA MATERIALS IN CLASS 3 OF PRIMARY SCHOOL
No full textThe following research was carried out in order to describe the increase in the score of mathematics learning outcomes by practicing the picture and picture learning through mock-clock media about time calculations. In the third grade student learning outcomes of SD Kartika IV-9 Surabaya, it was recorded that 52% of students had incomplete scores. The consideration taken by the researcher in determining the solution to the problem is to use the picture and picture learning model through mock-watch media. Artificial hour learning media on theme 6 is applied to class III semester 2. Artificial hours made in learning 5 sub-theme 1 include time calculations. The Artificial Clock is adjusted based on the calculation of time. In addition, the layout of the numbers on the clock must be correct so that it looks like the real one. The subjects chosen in the study were students in class III SD Kartika IV-9 Surabaya. It can be seen from the results of the analysis that shows a difference in student learning outcomes for mathematics subject matter 6 class III SD Kartika IV-9 Surabaya. The difference is shown by the learning result test score at the end of the first cycle is 47% and at the end of the second cycle it is obtained 81%, an increase of 34%. The conclusion that can be drawn is that the application of the picture and picture learning through mock-watch media improves learning outcomes
Interaction of Learning Mathematics and Constructive Attitudes of Students on Triangle Materials Through STAD Cooperative Learning Model
Full text linkAbstrak
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII-A SMPN 2 Balongbendo semester genap tahun ajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa 33 orang. Data interaksi belajar siswa dalam kelompok diperoleh dengan lembar observasi, sikap konstruktif siswa diperoleh dari angket. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa interaksi belajar matematika siswa dalam pembelajaran kooperatif yang terjadi dalam menyampaikan ide atau pendapat yaitu sebesar 53,8% untuk kelompok 1 dan 46,7% untuk kelompok 2, memberi bantuan yang disertai dengan penjelasan sebesar 15,4% untuk kelompok 1 dan 20,0% untuk kelompok 2, memberi bantuan tanpa disertai pejelasan sebesar 15,4% untuk kelompok 1 dan 13,3% untuk kelompok 2, dan interaksi belajar matematika siswa dalam meminta bantuan sebesar 15,4% untuk kelompok 1 dan 20,0% untuk kelompok 2. Sikap konstriktis siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menunjukkan mayoritas siswa mempunyai sikap konstruktif terhadap matematika yang cukup bagus yaitu sebanyak 24 siswa dari 33 siswa
Abstract
The type of this research is descriptive research with qualitative approach. This research was done in class of VII-A SMPN 2 Balongbendo in second semester 2018/2019. There are thirty three students in that class. The data of students learning interaction were got from observation sheet and note and students’ constructive attitudes were got from questionnaire. Based on data analysis can be concluded that the interaction of students Mathematics learning in cooperative learning in case of delivering idea or opinion is 53,8% for first group and 46,7% for second group. In case of giving a help with some explanations is 15,4% for first group and 20,0% for second group. In case of giving a help without some explanations is 15,4% for first group and 13,3% for second group. In case of asking a help is 15,4% for first group and 20,0% for second group. Students’ constructive attitudes by using STAD type of cooperative learning show that most of students have quite good constructive attitudes about Mathematics that is twenty four of thirty three students
Pemilihan Proyek Pemeliharaan Peralatan Pembangkit Listrik Menggunakan Metode AHP dan Goal Programming
Full text linkPT XYZ Services adalah perusahaan penyedia jasa Operasi dan Pemeliharaan (O&M) pembangkit listrik di Indonesia meliputi pengelolaan, pengoperasian, dan pemeliharaan unit pembangkit. Salah satu Unit Jasa O&M adalah Unit Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU) XYZ dengan kapasitas 2 x 10 MW. Dalam kegiatan operasi dan pemeliharaan pembangkit listrik perlu dilakukan perencanaan dan pemeliharaan peralatan agar dapat berproduksi maksimal, andal, aman dan efisien sehingga dapat dicapai target kinerja unit.
Pemilihan proyek pemeliharaan peralatan yang tepat adalah kunci untuk mendukung kinerja pembangkit listrik, terutama untuk proyek yang bersifat improvement besar dan memerlukan biaya besar. Masalah perencanaan pemeliharaan adalah alokasi anggaran yang terbatas untuk mencapai tujuan dari berbagai kriteria dan tujuan pemeliharaan yang saling bertentangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kombinasi Analytical Hierarchy Process (AHP) dan Goal Programming (GP). Pada tahap pertama kriteria pemeliharaan yang bersifat kualitatif diukur menggunakan pendekatan AHP. Tahap kedua adalah menggunakan GP dengan memakai bobot kriteria dan alternatif yang didapat dari AHP untuk mengoptimasikan berbagai tujuan terhadap batasan yang ada.
Dari hasil AHP didapatkan bobot dan prioritas kriteria secara berurutan adalah Safety (0,539), Availability (0,221), Reliability (0,140), dan Efisiensi (0,100). Prioritas proyek pemeliharan dari AHP secara berurutan adalah proyek 1, proyek 3, proyek 2, proyek 4, dan proyek 5. Hasil kombinasi AHP- GP untuk optimasi pemilihan proyek terhadap batasan anggaran Rp. 20 Milyar didapatkan proyek yang optimal adalah proyek 1, proyek 3, proyek 4, dan proyek 5. Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk menunjang manajemen perusahaan dalam pengambilan keputusan perencanaan dan pemilihan proyek pemeliharaan yang optimal.
=============================================================================
PT XYZ company is a provider of Operations and Maintenance (O&M) services for power plants in Indonesia including the management, operation, and maintenance of the power plant. One of the business unit is the XYZ Steam Power Plant (PLTU) with a capacity of 2 x 10 MW. In the operation and maintenance of power plants, it is necessary to plan and maintain equipment to be able to produce maximum, reliable, safe and efficient so that unit performance targets can be achieved.
The selection of proper equipment maintenance projects is the key to supporting the performance of power plants, especially for large projects for equipment improvement or replacement which require large costs. The problem of maintenance planning is the limited budget allocation to achieve the objectives of various conflicting criteria and maintenance objectives. This study uses a combination approach of Analytical Hierarchy Process (AHP) and Goal Programming (GP). In the first stage qualitative maintenance criteria are measured using the AHP approach. The second stage is to use GP by using the weighting of criteria and alternatives obtained from AHP to optimize various objectives against existing constraints.
From the AHP results obtained weights and priority criteria in sequence are Safety (0.539), Availability (0.221), Reliability (0.140), and Efficiency (0.100). The weight or priority of maintenance projects result from AHP in sequence are projects 1, project 3, project 2, project 4, and project 5. The results of the AHP-GP combination for optimization of project selection with a budget constraint Rp. 20 Billion obtained optimal projects are project 1, project 3, project 4, and project 5. The results of this study can be used to support organization management in making optimal planning and selection of maintenance projects
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Penerapan Model Pembelajaran Make A Match pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Sekolah Dasar
No full textMatematika merupakan mata pelajaran yang memiliki materi yang saling berkesinambungan, hal ini menyebabkan munculnya kesulitan siswa di tingkat yang lebih lanjut dikarenakan belum menguasai materi prasyaratnya. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah ingin mengetahui adanya pengaruh yang ditimbulkan setelah di terapkan model pembelajaran Make a Match. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar validasi, lembar tes, dan dokumentasi. Eksperimen termasuk dalam jenis penelitian ini dipakai. Siswa yang terdaftar di kelas dua SD Al Ikhlash Surabaya yang memiliki total tiga ruang kelas, merupakan populasi untuk penelitian iniUntuk pemilihan sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol digunakan teknik non-probability sampling dan teknik sampling jenuh. Kelas II-C dipilih sebagai kelas kontrol, dan Kelas II-B dipilih sebagai kelas eksperimen. Analisis hasil Independent Samples T-test dari penelitian ini menunjukkan nilai signifikansi 0,002 <0,05. Akibatnya, Ha disetujui sedangkan H0 ditolak. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa paradigma pembelajaran Make a Match berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas II SD Al Ikhlash Surabaya untuk materi penjumlahan dan pengurangan
- …
