1,721,290 research outputs found
PERBANDINGAN NILAI BUSHIDO DALAM CERITA RAKYAT MOMOTAROU DAN ISSUNBOUSHI 『桃太郎』と『一寸法師』という昔話での武士道比べるの価値
Full text linkABSTRACT
Sari, Retno Wulan, 2017. "Comparison of Bushido Value in Folklore Momotarou and Issunboushi", Thesis, Japanese Literature, Diponegoro University, Semarang. Advisor Fajria Noviana, S.S., M.Hum.
The purpose of this research is to explain various forms of comparison bushido value delivered in the folklore of Momotarou and Issunboushi.
The method of this research is qualitative method with literature review. The theory used to analyse is a structural approach. Structural used to analyse intrinsic substance in this folklore, such as the theme, character and characterization also background of the story. Meanwhile, seven bushido values are used to analyse the value of bushido as reflected in the Momotarou and Issunboushi stories.
In this research we can know that the bushido values contained in Momotarou and Issunboushi's stories is very related to whole of event and characteristic of the character in the story. The events that happened to primary character show that there are seven bushido values in Momotarou and Issunboushi's stories of courage, virtue, modesty, loyalty, honesty, honor and justice. The author also compares the two folklore, which distinguishes the application of the seven bushido values in each story.
Keywords: Japanese folklore, Momotarou, Issunboushi, structural analysis, bushido valu
Upaya Mengurangi Kecemasan Siswa Berbicara Di Depan Kelas Menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Dialog Kelas Viii Mts Madinatussalam Sumatera Utara Tahun Ajaran 2018/2019
Full text linkPermasalahan selalu ada pada dalam kehidupan, siswa yang kurang
mampu memahami, beragumentasi atau menyampaikan pendapat dengan baik,
terutama dalam proses belajar mengajar, kurang mampu memahami pertanyaanpertanyaan
dikelas, takut untuk mengemukakan pendapat. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengurangi kecemasan berbicara siswa di depan kelas dan untuk
mengetahui bentuk-bentuk kecemasan berbicara yang terjadi pada siswa di kelas
VIII MTs. Madinatussalam Sumatera Utara Tahun Ajaran 2018/2019.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan
menggunakan layanan bimbingan kelompok teknik permainan dialog. Populasi
dalam penelitian ini adalah kelas VIII yang berjumlah 122 siswa dan sampel
dalam penelitian ini sebanyak 10 siswa.
Adapun instrumen yang digunakan adalah observasi, angket, dan
dokumentasi sesuai dengan upaya mengurangi kecemasan siswa berbicara di
depan kelas menggunakan layanan bimbingan kelompok teknik permainan dialog.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum dilaksanakannya layanan
bimbingan kelompok teknik permainan dialog melalui pretest keadaan kecemasan
siswa berbicara di depan kelas cenderung sangat tinggi dengan rata-rata 69,8 dan
setelah diberikannya layanan bimbingan kelompok teknik permainan dialog
melalui posttest perkembangan kecemasan siswa berbicara di depan kelas
mengalami penurunan dengan rata-rata 43,4.
Dari hasil uji hipotesis diperoleh terdapat perbedaan yang signifikan
tentang kecemasan siswa dalam berbicara di depan kelas sebelum dan setelah
diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik
permainan dialog, terlihat bahwa angka probabilitas Asymp. Sig.(2-tailed)sikap
siswa terhadap kecemasan siswa berbicara di depan kelas sebesar 0.005, atau
probabilitas di bawah alpha 0.05 (0.000<0.05). Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok teknik permainan dialog
berhasil untuk mengurangi kecemasan siswa berbicara di depan kelas VIII MTs
Madinatussalam Sumatera Utara
Efektivitas Penerapan Model Problem Posing Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyusun Transaksi pada Perusahaan Jasa di Kelas X SMK Swasta Jambi Medan T.P. 2016/2017
No full textPermasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu “Bagaimana efektivias
penerapan model pembelajaran problem posingdalam meningkatkan kemampuan
siswa dalam menyusun transaksi pada perusahaan jasa di kelas X SMK Swasta
Jambi Medan T.P. 2016/2017?”
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas penerapan model
pembelajaran problem posing di Kelas X SMK Swasta Jambi Medan dan apakah
penerapan pembelajaran dengan model Problem posing dapat meningkatkan
kemampuan siswa dalam menyusun transaksi pada perusahaan jasa.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2
siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Jambi Medan pada bulan
Februari-Maret 2017. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMK
Swasta Jambi Medan yang berjumlah 30 orang.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi sikap dan
kemampuan siswa. Ketuntasan belajar dianalisis dengan menggunakan hasil skor
evaluasi yang dilaksanakan di setiap siklus menggunakan kriteria ketuntasan
belajar. Peserta didik mencapai ketuntasan belajar jika telah mencapai nilai ≥ 70
dan daya serap klasikal 75% peserta didik yang mencapai nilai ≥ 70.
Berdasarkan yang dilakukan pada siklus I dapat dilihat bahwa ada peningkatan
hasil belajar siswa yaitu dari yang sebelumnya tuntas hanya 40% menjadi 76,67%,
kemudian setelah melanjutkan siklus II, presentase hasil belajar siswa semakin
meningkat menjadi 93,33%, dengan demikian hipotesis tindakan penelitian yaitu
“Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing efektif dalam meningkatkan
kemampuan siswa menyusun transaksi pada perusahaan jasa di Kelas X Ak 1
SMK Swasta Jambi Medan pada materi pokok persamaan dasar”, diterim
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Author Guideline For Reading Task
Full text linkEnglish Morphology
The guideline provides with all requirements for the chapter revie
Author Guideline For Reading Task
Full text linkSemantics
The guideline provides students with all requirements for the chapter revie
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Author Guideline For Reading Task
Full text linkEnglish Semantics
The guideline provides students with all requirements for the chapter revie
- …
