1,721,071 research outputs found
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DI TAMAN KANAK-KANAK ANDIYA MAKASSAR
Get PDFSyafriana. 2014. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Melalui Penggunakan Media Manipulatif Di Taman Kanak-Kanak Andiya Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Arifin Manggau., S.Pd.,M.Pd dan Suardi.,S.Pd.,M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Makassar.
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan media manipulatif dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak di taman kanak-kanak Andiya Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak melalui penggunaan media manipulative di taman kanak-kanak Andiya Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru dan 11 orang anak didik pada kelas A. jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 4 (empat) yakni : Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data dengan cara mereduksi data kemudian mendisplay data tersebut lalu melakukan verifikasi terhadap data yang ada dan akhirnya mengambil kesimpulan. Kemampuan konsep bilangan anak didik pada siklus I di taman kanak-kanak Andiya kelas A menggunakan media manipulative menunjukkan bahwa kemampuan konsep bilangan masih kurang terutama dalam hal kemampuan anak didik dalam Menyebutkan angka 1-10 secara urut, Menyebutkan angka 1-10 secara acak, Menunjukkan angka 1-10 secara urut, Menunjukkan angka 1-10 secara acak, Menunjukkan benda urut dan Mencari angka sesuai dengan jumlah benda. Kemudian pada siklus II menunjukkan bahwa kemampuan konsep bilangan anak didik di taman kanak-kanak Andiya kelas Adengan menggunakan media manipulative secara keseluruhan mengalami peningkatanyang sangat baik atau berhasil terutama dalam hal kemampuan anak didik dalam Menyebutkan angka 1-10 secara urut, Menyebutkan angka 1-10 secara acak, Menunjukkan angka 1-10 secara urut, Menunjukkan angka 1-10 secara acak, Menunjukkan jumlah benda urut, dan Mencari angka sesuai dengan jumlah benda
Kemampuan Bersosialisasi Pada Siswa Kelas XI DI SMA Negeri 8 Makassar
Get PDFABSTRAK
SYAFRIANA YANTI, 2015. Kemampuan Bersosialisasi Pada Siswa Kelas XI DI SMA Negeri 8 Makassar . Skripsi. Dibimbing oleh Firdaus W. Suhaeb dan M. Ridwan Said Ahmad, Program Studi Pendidikan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagamaina Proses sosialisasi siswa kelas XI Di Lingkungan Sekolah, 2) Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Bersosialisasi siswa, 3) Pengaruh kelompok sosial (geng) terhadap proses sosialisasi siswa kelas XI di SMA Negeri 8 Makassar. Jenis penelitia ini adalah deskriptif kualitatif. Adapun pemilihan informan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria usia 16 -17 tahun yakni siswa/siswi kelas XI sebagai informan utama yang melakukan proses sosialisasi dan Guru sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi, display data dan penarikan kesimpulan.
Hasil Penelitian menunjukan bahwa : 1) Proses sosialisasi siswa dilingkungan sekolah yaitu beberapa siswa sulit bersosialisasi disebabkan karena memiliki sifat yang pemalu, 2) Faktor yang mempengaruhi kemampun bersosialisasi siswa yaitu, a) Faktor kepribadian. Memiliki Kepribadian yang pemalu dan tertutup akan lebih sulit bersosialisasi, b) Faktor lingkungan. Lingkungan yang membawa pengaruh positif akan meciptakan kepribadian yang baik sehinggah cara berosialisasi juga lebih mudah, 3) Pengaruh kelompok sosial (geng) terhadap proses sosialisasi siswa yaitu suatu kelompok sosial (geng) membawa pengaruh yang negatif dan positif terhadap siswa
PERAN DINAS PENGENDALIAN PENDUDUK DAN KELUARGA BERENCANA DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN PROGRAM METODE KONTRASEPSI PADA KAMPUNG KELUARGA BERENCANA KOTA PEKANBARU
Get PDFABSTRAK
PERAN DINAS PENGENDALIAN PENDUDUK DAN KELUARGA
BERENCANA DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN PROGRAM
METODE KONTRASEPSI PADA KAMPUNG KELUARGA BERENCANA
KOTA PEKANBARU
Oleh:
NADIA SYAFRIANA MELCO
11675200157
Penelitian ini dilaksanakan pada Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga
Berencana dan Kampung KB Berkah Bersama Kelurahan Air Dingin Kecamatan
Bukit Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa Peran Dinas
Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana Dalam Meningkatkan
Pencapaian Program Metode Kontrasepsi Pada Kampung Keluarga Berencana
Kota Pekanbaru, seperti apa usaha yang dilakukan agar dapat meningkatkan
peserta KB aktif di Kelurahan Air Dingin, dan apa saja kendala dalam mengajak
masyarakat untuk ikut ber KB. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil
penelitian dapat diketahui bahwa Peran Dinas Pengendalian Penduduk dan
Keluarga Berencana Dalam Meningkatkan Pencapaian Program Metode
Kontrasepsi Pada Kampung Keluarga Berencana Kota Pekanbaru telah berhasil,
yang pada awalnya peserta KB aktif hanya mencapai 59% pada tahun 2018 telah
meningkat sebesar 61% pada tahun 2019. Peneliti juga melihat adanya kendala
pada usaha yang dilakukan Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga
Berencana dan Kampung KB Berkah Bersama yaitu pola pikir masyarakat yang
masih beranggapan bahwasanya alat kontrasepsi itu berbahaya.
Kata Kunci : Peran, Meningkatkan Pencapaian Program, Keluarga
Berencana, Kotraseps
PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN READING QUIZ BERBANTUAN MEDIA UBUR-UBUR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SDN 013 PINTU GOBANG KARI KECAMATAN KUANTAN TENGAH
Get PDFABSTRAK
Shela Syafriana, (2024): Penerapan Teknik Pembelajaran Reading Quiz Berbantuan Media Ubur-Ubur untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SDN 013 Pintu Gobang Kari Kecamatan Kuantan Tengah.
Penelitian ini didasari oleh rendahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPAS yang membuat guru harus lebih kreatif dalam memimpin pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan teknik reading quiz berbantuan media ubur-ubur yang terdiri dari II siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 013 Pintu Gobang Kari Kecamatan Kuantan Tengah tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan aktivitas belajar siswa sebelum tindakan yaitu 49,50% dengan kategori kurang baik, Setelah diterapkan teknik reading quiz berbantuan media ubur-ubur, aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan pertama yaitu 52% dengan kategori masih kurang baik, pertemuan kedua meningkat menjadi 56% dengan kategori cukup dan pada siklus II pertemuan ketiga meningkat menjadi 68% dengan kategori cukup, lalu meningkat menjadi 80% pada pertemuan keempat dengan kategori baik. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan teknik reading quiz berbantuan media ubur-ubur dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 013 Pintu Gobang Kari, Kecamatan Kuantan Tengah.
Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Teknik Reading Quiz, Media Ubur-ubur, IPA
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
