361 research outputs found
Hanifah Putri Ruli Utami's Quick Files
No full textThe Quick Files feature was discontinued and it’s files were migrated into this Project on March 11, 2022. The file URL’s will still resolve properly, and the Quick Files logs are available in the Project’s Recent Activity
Hanifah Putri Ruli Utami's Quick Files
No full textThe Quick Files feature was discontinued and it’s files were migrated into this Project on March 11, 2022. The file URL’s will still resolve properly, and the Quick Files logs are available in the Project’s Recent Activity
Hanifah Putri Ruli Utami's Quick Files
No full textThe Quick Files feature was discontinued and it’s files were migrated into this Project on March 11, 2022. The file URL’s will still resolve properly, and the Quick Files logs are available in the Project’s Recent Activity
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI UPT SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KOTA YOGYAKARTA JALAN BUNG TARDJO NO. 9A YOGYAKARTA
Get PDFPraktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu
kegiatan yang bertujuan membekali mahasiswa kelak dalam menghadapi dunia
kerja. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman dan ketrampilan
mahasiswa untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang telah
dikuasai secara interdisipliner kedalam pembelajaran disekolah ataupun lembaga
pendidikan. Kegiatan PPL diawali dengan micro teaching sebagai pelatihan
mahasiswa sebelum terjun ke PPL. Laporan ini berisi tentang kegiatan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN-PPL PLS
FIP UNY tahun 2014. Kegiatan PPL PLS FIP UNY berlokasi di UPT SKB KOTA
YOGGYAKARTA dengan alamat di Jalan Bung Tardjo No. 9A Yogyakarta, yang
dimulai dari tanggal 2 Juli 2014 sampai dengan 17 September 2014.
Program PPL yang dilaksanakan berawal dari hasil observasi dan
identifikasi kebutuhan yang ada di UPT SKB KOTA YOGYAKARTA dengan
alamat di Jalan Bung Tardjo No. 9A Yogyakarta. Adapun tahap-tahap yang kami
lakukan adalah planning, organizing, actuating, contrloing dan evaluation.
Bentuk persiapan kami lakukan semasa pra PPL berupa pembelajaran secara
khusus yang berupa perkuliahan micro teaching selama 16 kali pertemuan
dengan bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan. Secara garis besar, program
PPL yang kami lakukan adalah sebagai berikut : Program utama dalam kegiatan
PPL yang kami laksanakan ialah praktek pendampingan di KB SALMA binaan
UPT SKB KOTA YOGYAKARTA, Pendampingan kesetaraan, serta pengelolaan
program-program yang ada di SKB. Untuk lebih meningkatkan mutu dari
kegiatan PPL di lembaga maka lembaga perlu mempertahankan hubungan
dengan pihak UNY yang telah terjalin dengan baik selama ini. Saran belajar
perlu ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitasnya.
Hasil dari kegiatan PPL yang kami lakukan adalah berupa pembelajaran
di PAUD KB SALMA, pendampingan proses pembelajaran kesetaraan paket C,
proses pembelajaran dan mengelola program di UPTD SKB KOTA
YOGYAKARTA, pengalaman mengelola pelatihan parenting, pelatihan
holtikultura, pelatihan tata boga, pelatihan komputer, dan revitalisasi sarana dan
prasarana TBM Sumber Ilmu, pemberian motivator program kesetaraan
paket C, Pengawasan UNPK Paket C khusus ABK, Koreksi EHB Program
Kesetraan paket C, Pembenahan APE PAUD KB ”SALMA”, Pemanfaatan botol
bekas sebagai media tanam untuk PAUD KB “SALMA”. Harapan kami apa yang
telah kami laksanakan di lokasi PPL dapat bermanfaat bagi lembaga dan
masyarakat yang bersangkutan dan bagi mahasiswa PPL semoga dapat
mengambil hikmah sesuai dengan ilmu yang di dapat dan harapan kedepan
semoga PPL dapat lebih baik dan maju
Feminisme Radikal Dalam Novel Saman Karya Ayu Utami Dan Potensinya Sebagai Bahan Edukasi Kesetaraan Gender
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan novel saman karya Ayu Utami dalam sudut pandang feminisme radikal dan potensinya sebagai bahan edukasi kesetaraan gender. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Data yang didapat berupa data tertulis berupa kalimat bentuk feminisme radikal dalam novel Saman karya Ayu Utami. Sumber data merupakan objek feminisme radikal dalam bentuk teks yang terdapat dalam novel Saman karya Ayu Utami yang terbit pada tahun 1998 dengan jumlah 206 halaman, pendapat teman sejawat, dan beberapa penelitian mengenai feminisme radikal dan edukasi kesetaraan gender sebagai referensi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi yang melibatkan catatan, buku, atau dokumen serta pendapat teman sejawat dari angket yang diberikan penulis berkaitan dengan data yang diteliti. Hasil penelitian ini berupa deskripsi gambaran feminisme radikal dalam novel Saman karya Ayu Utami dan potensi penelitian ini sebagai bahan edukasi kesetaraan gender. Dalam penelitian ini menemukan gambaran feminisme radikal yang memuat tiga jenis, yaitu: kekerasan fisik terhadap perempuan, eksploitasi perempuan, dan peran perempuan. Data yang ditemukan lebih mendominasi jenis kekerasan fisik terhadap perempuan. Bahan ajar dalam penelitian ini berbentuk handout yang bertujuan untuk memberikan informasi serta gagasan terkait dengan edukasi kesetaraan gender. This study aims to describe the novel Saman by Ayu Utami from the perspective of radical feminism and its potential as an educational material for gender equality. This research uses descriptive qualitative research. The data obtained is written data in the form of sentences of radical feminism in the novel Saman by Ayu Utami. The data source is the object of radical feminism in the form of text contained in the novel Saman by Ayu Utami published in 1998 with a total of 206 pages, peer opinions, and several studies on radical feminism and gender equality education as references. Data collection techniques used documentation techniques involving records, books, or documents as well as peer opinions from questionnaires given by the author related to the data under study. The result of this research is a description of radical feminism in the novel Saman by Ayu Utami and the potential of this research as a material for gender equality education. This study found a description of radical feminism that contains three types, namely: physical violence against women, exploitation of women, and the role of women. The data found dominates the type of physical violence against women. The teaching materials in this research are in the form of handouts that aim to provide information and ideas related to gender equality education
PENDAMPINGAN ANAK JALANAN MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL)) DI RUMAH SINGGAH HAFARA KASIHAN BANTUL
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Penyelenggaraan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) bagi anak jalanan di Rumah Singgah Hafara, (2)Manfaat pelaksanaan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) di Rumah Singgah Hafara, (3)Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) di Rumah Singgah Hafara.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah pengelola Rumah Singgah Hafara, pendamping Rumah Singgah Hafara dan anak jalanan Rumah Singgah Hafara. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah display data, reduksi data, dan pengambilan kesimpulan. Triangulasi sumber dilakukan untuk menjelaskan keabsahan data dengan berbagai narasumber dalam mencari informasi yang di butuhkan.
Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Penyelenggaraan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) bagi anak jalanan di Rumah Singgah Hafara yakni melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. (2) Manfaat pelaksanaan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) di Rumah Singgah Hafara: (a) Pendidikan, anak memperoleh manfaat dari kegiatan pendampingan seperti menambah pengetahuan sehingga membuat anak menjadi termotivasi untuk belajar, b) Kecakapan personal, anak jalanan memiliki pola berpikir untuk masa depannya, c) Kecakapan sosial, anak jalanan memiliki empati dengan orang lain, dapat bersosialisasi dan berinteraksi, (3) Faktor pendukung dalam pelaksanaan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) di Rumah Singgah Hafara, yaitu: (a) semangat dari anak jalanan untuk mengikuti pendampingan. (b) adanya motivasi dari pendamping dan relawan. (c) adanya tempat mendukung untuk keberlangsungan program. Faktor penghambatnya, yaitu : (a) tidak adanya kerjasama dengan pihak lain sehingga segala sarana dan prasarana dipersiapkan oleh pihak Hafara sendiri. (b) karakter anak yang beragam. (c) pendanaan yang terbatas.
Kata kunci : Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill), Anak Jalanan, Pendampingan, Rumah Singga
PENDAMPINGAN ANAK JALANAN MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL)) DI RUMAH SINGGAH HAFARA KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Penyelenggaraan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) bagi anak jalanan di Rumah Singgah Hafara, (2)Manfaat pelaksanaan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) di Rumah Singgah Hafara, (3)Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) di Rumah Singgah Hafara.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah pengelola Rumah Singgah Hafara, pendamping Rumah Singgah Hafara dan anak jalanan Rumah Singgah Hafara. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah display data, reduksi data, dan pengambilan kesimpulan. Triangulasi sumber dilakukan untuk menjelaskan keabsahan data dengan berbagai narasumber dalam mencari informasi yang di butuhkan.
Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Penyelenggaraan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) bagi anak jalanan di Rumah Singgah Hafara yakni melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. (2) Manfaat pelaksanaan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) di Rumah Singgah Hafara: (a) Pendidikan, anak memperoleh manfaat dari kegiatan pendampingan seperti menambah pengetahuan sehingga membuat anak menjadi termotivasi untuk belajar, b) Kecakapan personal, anak jalanan memiliki pola berpikir untuk masa depannya, c) Kecakapan sosial, anak jalanan memiliki empati dengan orang lain, dapat bersosialisasi dan berinteraksi, (3) Faktor pendukung dalam pelaksanaan pendampingan pendidikan kecakapan hidup (life skill) di Rumah Singgah Hafara, yaitu: (a) semangat dari anak jalanan untuk mengikuti pendampingan. (b) adanya motivasi dari pendamping dan relawan. (c) adanya tempat mendukung untuk keberlangsungan program. Faktor penghambatnya, yaitu : (a) tidak adanya kerjasama dengan pihak lain sehingga segala sarana dan prasarana dipersiapkan oleh pihak Hafara sendiri. (b) karakter anak yang beragam. (c) pendanaan yang terbatas.
Kata kunci : Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill), Anak Jalanan, Pendampingan, Rumah Singga
Analisis Nilai-nilai Religius dalam Novel "Janji Sahabat" Karya Risna Utami
Get PDFLiterary work is an expression of personal human feelings in the form of experiences, thoughts, feelings, ideas, enthusiasm, beliefs in the form of images of human life and the imagination of the author. One form of literary work is the novel "Promise of Friends" by Risna Utami. The researcher aims to analyze the religious values in the novel. The type of research used in this research is a type of qualitative research with a pragmatic approach. Analyzing the text in the novel "Promise of Friends" by Risna Utami, namely in the form of sentences, paragraphs and excerpts from dialogues of the characters in each paragraph which contain religious values. To complete the references in this study, the researchers carried out research at the Nias University library. Based on the results of the study, it can be concluded that Risna Utami's "Promise of Friends" novel contains religious values consisting of human relations with God, human relations with humans and human relations with nature which indirectly can be used as guidelines in daily life. -day. The researcher's suggestion is that the religious values contained in the novel "Promise of Friends" by Risna Utami can be applied and used as a guide in interacting lif
ANALISIS NOVEL SAMAN KARYA AYU UTAMI: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
No full textThis research is motivated by at least a literaly work that discusses a position of woman in society in culture and marriage bond. The focus of research refers to relation of novel with author, novel with society and social purpose novel in society. The method that used in this research is drescriptive qualitative with the data source from Saman novel by Ayu Utami and some kind of relevant research. The result of reserch show that complexity of issues that presented in Saman accurate with data about social events in Indonesia.Through Saman, Ayu expressed her thoughts about religion, sex, marriage, race, economics, and politics. Besides, space, time, and event that used as reference contextual in Saman can't be separated from social and politics that causes it.At least, saman telling about process of land takeover, nepotism, abduction, social inequality, representing new order era that shows the attitude and the responses of the characters in the face of the problem
PENINGKATAN NILAI JUAL INDUSTRI RUMAHAN PRODUK KREATIF MELALUI PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI
Get PDFProduk kreatif merupakan usaha yang di tekuni oleh dua warga desa Karang Wedoro, Lamongan. Dalam menjalankan usaha tersebut, ruang lingkup area pemasaran kedua produk kreatif tersebut diatas masih sangat terbatas, hanya pada Turi saja. Masalah kedua, industri rumahan ini juga terkendala pada manajemen administrasi keuangan yang masih manual. Hal ini menyebabkan ketidakjelasan omset yang di dapatkan. Masalah ketiga adalah buntunya ide terkait pengembangan jumlah jenis dan desain produk. Oleh karena itu, kami menawarkan solusi kemitraan untuk mengatasi masalah tersebut diatas. Solusi pertama adalah dengan menyediakan tempat memasarkan produk kreatif industri rumahan secara online melalui website pemasaran secara online, solusi kedua adalah dengan memberikan pelatihan MS. Office dan pembukuan untuk menertiban administrasi keuangan, dan solusi ketiga adalah dengan memberikan pelatihan penerapan Iptek untuk peningkatan jumlah jenis dan desain produk kreatif. Dengan begitu, diharapkan akan ada peningkatan jangkauan area pemasaran. Dari segi manajemen administrasi keuangan, di harapkan pelaku industri sudah dapat memiliki pembukuan yang terkomputerisasi. Dan dari segi produksi, di harapkan akan ada peningkatan jenis produk minimal dua jenis produk pertahun dan satu desain perbulan
- …
