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FAULHABER, Priscila & LEITE LOPES, José Sérgio (orgs.). 2012. Autoria e história cultural da ciência / Roger Chartier
Full text linkO livro Autoria e história cultural da ciência, de Roger Chartier, organizado por Priscila Falhauber e José Sérgio Leite Lopes, é fruto da visita ao Brasil do historiador francês no inverno de 2007, quando proferiu conferência no Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST) do Rio de Janeiro e concedeu entrevista aos organizadores, tendo participado de outras atividades acadêmicas. A publicação está organizada em torno de cinco textos: a) a conferência de Roger Chartier, “História cultural do..
FALHAUBER, Priscila & LEITE LOPES, José Sérgio (orgs.). 2012. Autoria e história cultural da ciência / Roger Chartier. Rio de Janeiro: Beco do Azougue. 124 pp.
Full text linkO livro Autoria e história cultural da ciência, de Roger Chartier, organizado por Priscila Falhauber e José Sérgio Leite Lopes, é fruto da visita ao Brasil do historiador francês no inverno de 2007, quando proferiu conferência no Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST) do Rio de Janeiro e concedeu entrevista aos organizadores, tendo participado de outras atividades acadêmicas
FALHAUBER, Priscila & LEITE LOPES, José Sérgio (orgs.). 2012. Autoria e história cultural da ciência / Roger Chartier. Rio de Janeiro: Beco do Azougue. 124 pp.
No full textO livro Autoria e história cultural da ciência, de Roger Chartier, organizado por Priscila Falhauber e José Sérgio Leite Lopes, é fruto da visita ao Brasil do historiador francês no inverno de 2007, quando proferiu conferência no Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST) do Rio de Janeiro e concedeu entrevista aos organizadores, tendo participado de outras atividades acadêmicas
FALHAUBER, Priscila & LEITE LOPES, José Sérgio (orgs.). 2012. Autoria e história cultural da ciência / Roger Chartier. Rio de Janeiro: Beco do Azougue. 124 pp.
Full text linkO livro Autoria e história cultural da ciência, de Roger Chartier, organizado por Priscila Falhauber e José Sérgio Leite Lopes, é fruto da visita ao Brasil do historiador francês no inverno de 2007, quando proferiu conferência no Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST) do Rio de Janeiro e concedeu entrevista aos organizadores, tendo participado de outras atividades acadêmicas
ESCRITA E CONSTRUÇÃO DE SI: um olhar sobre a trajetória de Carolina Maria de Jesus
Full text linkThe purpose of this paper is to outline some elements that constitute the process of forming the person/writer Carolina Maria de Jesus beyond the work “Quarto de Despejo”, as opposed to a supposed alienation in terms of identification with a community or the sense of belonging of the “female, black, and peripheral” person/writer. To this end, we highlight certain biographical aspects of the author, and contextualise the environment of her production, taking into account the Brazilian socio-political scenario, especially that of the metropolis of São Paulo in the mid-twentieth century; however, these aspects should not be placed above the aesthetic and literary character of her overall work. We conclude that to access the creative power of the narrative and understand how Carolina Maria de Jesus was influenced, it is necessary to articulate both the perspective of decolonial studies and the critique based on the common ground of the so-called marginalised subjects’ practical experiences, whether class, race, or gender.O presente artigo busca esboçar alguns elementos que constituem o processo de formação da pessoa-escritora Carolina Maria de Jesus, para além da obra “Quarto de Despejo”, em contraste a um suposto estranhamento em relação a identificação com uma comunidade, ou sentimento de pertença, da pessoa-escritora “mulher, negra e periférica”. Para tanto, busca-se pontuar determinados aspectos biográficos da autora, bem como contextualizar o ambiente de sua produção, considerando o cenário sociopolítico brasileiro, em especial da metrópole paulistana de meados do século XX, procurando não sobrepor tais aspectos ao caráter estético-literário presente no conjunto de sua obra. Conclui-se dessa trajetória que para alcançar a potência criativa da narrativa e compreender como se deu a formação da pessoa-escritora Carolina Maria de Jesus, faz-se necessário articular tanto a perspectiva dos estudos decoloniais, como a crítica que se forja no solo comum das vivências práticas dos sujeitos ditos marginalizados, seja pelo recorte de classe, como de raça e gênero
Homoparentalidade em the l word:uma analise do casal bette e tina
No full textEste trabalho pretende analisar o modo de construção do casal homoparental do seriado norte
americano The L Word, formado pelas personagens Bette Porter e Tina Kennard. O objetivo é
investigar se a construção deste casal se desliga de padrões estereotipados e das binaridades
homem/mulher e masculino/feminino instaurando uma narrativa diferenciada, possibilitando
um modelo de relacionamento sem hierarquização dos papéis ou se o casal se apresenta em
forma heterossexualizada, reproduzindo padrões de hierarquia e subjeção entre as partes,
reforçando os preconceitos de gênero e de papéis sociais. A metodologia consistiu em
transcrição das cenas do casal na primeira temporada da série, que foram analisados com base
nos estudos de gênero e Teoria Queer
Homoparentalidade em The L word: uma análise do casal Bette e Tina
No full textEste trabalho pretende analisar o modo de construção do casal homoparental do seriado norte americano The L Word, formado pelas personagens Bette Porter e Tina Kennard. O objetivo é investigar se a construção deste casal se desliga de padrões estereotipados e das binaridades homem/mulher e masculino/feminino instaurando uma narrativa diferenciada, possibilitando um modelo de relacionamento sem hierarquização dos papéis ou se o casal se apresenta em forma heterossexualizada, reproduzindo padrões de hierarquia e subjeção entre as partes, reforçando os preconceitos de gênero e de papéis sociais. A metodologia consistiu em transcrição das cenas do casal na primeira temporada da série, que foram analisados com base nos estudos de gênero e Teoria Queer
?Angola? como conceito : uma an?lise da obra Hist?ria geral das guerras angolanas de Oliveira de Cadornega (s?culo XVII)
No full textSubmitted by PPG Hist?ria ([email protected]) on 2018-05-15T14:31:06Z
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Tese Priscila Maria Weber FINAL.pdf: 19991988 bytes, checksum: c6640c80a3fbee859883ae9611cdee5e (MD5)Approved for entry into archive by Sheila Dias ([email protected]) on 2018-05-23T11:23:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Tese Priscila Maria Weber FINAL.pdf: 19991988 bytes, checksum: c6640c80a3fbee859883ae9611cdee5e (MD5)Made available in DSpace on 2018-05-23T11:32:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2018-03-28Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPESThis PhD thesis analyse the writing of the manuscripts Historia Geral das Guerras Angolanas (HGGA) by the exiled Portuguese, new-Christian Antonio Oliveira de Cadornega. Thus, we assay Cadornega?s work between text and context, exploring his many and ambiguous ?Angolas?, that are at the same time Portuguese, Bragantine, Flemish, exiled, enslaved and sobas. In the first part of the thesis we highlight the author?s experience as a writer since his departure from Lisbon until his arrival in Angola, his participation in the slave markets and the building of his networks with the local elites. The second part assesses the many different manuscripts of the HGGA in which the authorship was attributed to Cadornega and that form the current collection of some Institutions such as the National Library of France, the British Library, the Lisbon Science Academy, National Library of Portugal and the Public Library of ?vora. In the last part we analyse the writing itself of Cadornega?s work: its ambiguities, keywords, concepts, repetitions, and style. The three parts of the thesis are composed by seventeen chapters and as a general perception considers that the Cadornega?s work was dedicated to the king Pedro II of Portugal given the author?s links with the dynastic house of Braganza, but mainly given the fact the Cadornega, being a new-Christian, was constantly in need to keep himself away from the Portuguese Inquisition in a time of political and administrative changes in the Portuguese African colonies. For him, staying in ?Angola? was a matter of survival.O presente trabalho de pesquisa analisa o sentido da escrita dos manuscritos da obra Hist?ria Geral das Guerras Angolanas cuja autoria ? do portugu?s, crist?o-novo e degredado Ant?nio de Oliveira de Cadornega. Para tanto, consideramos a obra de Oliveira de Cadornega entre texto e contexto, e problematizamos ?Angola? enquanto um conceito, com todas as pluralidades e ambiguidades que isso acarreta. Na primeira parte desse trabalho priorizamos as experi?ncias de escrita do autor, ou os contextos desde o embarque de Cadornega em Lisboa, at? sua chegada em Angola, bem como seu estabelecimento e inser??o no mercadejo de escravaria e elite local. A segunda parte desse trabalho observa as diversas vers?es dos manuscritos da HGGA que se tem not?cia e cuja autoria ? ou foi atrelada a Cadornega, e comp?em atualmente o acervo de institui??es como a Biblioth?que Nationale de France, a British Library, a Academia das Ci?ncias de Lisboa, a Biblioteca Nacional de Portugal e a Biblioteca P?blica de ?vora. Na terceira e ?ltima parte desse trabalho debru?amo-nos em analisar o texto de Oliveira de Cadornega e o visibilizamos como um historiador, compreendendo as suas ambiguidades, palavras-chave, repeti??es, tons e estilos. As tr?s partes desse trabalho est?o divididas em dezessete cap?tulos, e consideram que a obra de Oliveira de Cadornega foi escrita e dedicada a D. Pedro II em fun??o das rela??es que o autor possu?a com a Casa din?stica dos Bragan?as, mas principalmente por Cadornega ser um crist?o-novo que necessitava manter-se apartado da inquisi??o em um momento de substitui??o do oficialato nas col?nias. Para Cadornega permanecer em ?Angola? era uma quest?o de sobreviv?ncia
Bibliotecários como mediadores no combate à desinformação: o desafio da infodemia antivacina no Brasil
No full textEste trabalho de conclusão de curso busca compreender o papel do bibliotecário frente a infodemia antivacina que tem crescido no Brasil, principalmente a partir da pandemia de COVID/19. Caracteriza-se por uma revisão bibliográfica exploratória, com abordagem qualitativa, realizada entre o período de maio e junho de 2024, nas bases de dados BRAPCI, BVS e Scielo. O corpus de análise final resultou em dezesseis artigos. Os resultados revelam a importância do bibliotecário para formação em competência crítica da informação, sendo um dos elos para mediação entre pesquisadores e a população. Destaca-se a interdisciplinaridade da biblioteconomia para atuação com comunicadores, divulgadores científicos e profissionais de saúde. O campo de pesquisa recente, porém promissor e socialmente relevante.This course completion work seeks to understand the role of the librarian in the face of the anti-vaccine infodemic that has been growing in Brazil, especially following the COVID-19 pandemic. It is characterized as an exploratory bibliographic review, with a qualitative approach, conducted between May and June 2024, using the databases BRAPCI, BVS, and Scielo. The final analysis corpus resulted in sixteen articles. The results reveal the importance of librarians in training for critical information competency, serving as one of the links for mediation between researchers and the population. The interdisciplinary nature of librarianship is highlighted for collaboration with communicators, scientific disseminators, and health professionals. It is a recent field of research, but one that is promising and socially relevant
Da ideia de infância em Jean-Jacques Rousseau ou do "sono da razão"
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoOs pensamentos expostos no século XVIII pelo genebrino Jean-Jacques Rousseau influenciaram de maneira decisiva a forma como o Ocidente passou a perceber a infância. Este autor provocou uma verdadeira divisão de águas ao publicar Emílio ou Da Educação (1762). Com este feito, mais que balançar os alicerces educacionais da época, ele delega à criança um lugar no mundo. A infância passa a ter um valor em si mesma, e a ser vista como etapa fundamental na constituição humana. Ao destacar este período da vida, além de romper definitivamente com o que vigorava em seu tempo, no qual a criança era tida como um erro passageiro - um infante (aquele que não fala); um "adulto em miniatura"; ou mero objeto de paparicação e prazer - Jean-Jacques cria uma ótica inovadora de conceber a criança. Dizia que: "A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de serem homens." Ao elaborar um conceito de infância, Rousseau afirma que "a infância é o sono da razão". O que nos surpreende devido este autor ter vivido em pleno "Século das Luzes", justamente quando a razão era evocada como o guia seguro para o pensamento e para ação em todas as idades. Ao contrário do que possa parecer, Rousseau não desmerece o período infantil, associando-o à escuridão ou a inferioridade primeira da humanidade. Ele é considerado o "inventor da infância". Retomar pensamentos que versam sobre essas ideias rousseaunianas, inaugurais da concepção moderna de Infância, por meio de pesquisa teórica, é o objetivo traçado aqui, com intuito de avançar nas compreensões estabelecidas em torno das contribuições de Jean-Jacques Rousseau para temática em exame.The thoughts exposed in the eighteenth century by the genevan, Jean-Jacques Rousseau, influenced in a decisive way the West has to realize his childhood. This author has caused a real division of the waters or publish Emile, or On Education (1762). With this done more than shake the foundations of educational time, it leaves the child a place in the world. The child is given a value in itself, and be seen as key step in the human constitution. By highlighting this period of life, and the final break with that which prevailed in his time, in which the child was seen as a mistake passenger - an infant (who does not speak), a "miniature adult" or mere object of pampering and pleasure - Jean-Jacques creates a new perspective to conceive a child. He said: "Nature wants children to be children before being men." In developing a concept of childhood, Rousseau says that "childhood is the sleep of reason". What surprises us because this author has lived in the middle of "Age of Enlightenment", just when the reason was mentioned as the sure guide for thought and action in all ages. Contrary to what may seem, Rousseau does not diminish the infantile period, associating him to the darkness or the inferiority of humanity first. He is considered the "inventor of childhood." Resume thoughts that talk about these ideas Rousseau, the inaugural modern conception of childhood, through theoretical research, stroke is the goal here, with the aim to advance the understandings established around the contributions of Jean-Jacques Rousseau to thematic examination
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