1,722,279 research outputs found
MANAJEMEN MEDIA SOSIAL SDIT TAQIYYA ROSYIDA KARTASURA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen media sosial SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis konten. Penelitian ini dilakukan di SDIT Taqiyya Rosyida pada bulan November 2022. Pengumpulan data dilakukan melalui data dokumentasi, observasi, dan wawancara. Validasi data menggunakan metode triagulasi dengan memvalidasi data yang terdapat pada media sosial SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura. Analisis data menggunakan analisis interaktif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah akun media sosial Instagram, Youtube, Facebook, dan Tiktok SDIT Taqiyya Rosyida. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura dikelola oleh tim humas sekolah, dimana penggunaan media sosial ini menjadi salah satu langkah yang tepat untuk mendorong kemajuan SDIT Taqiyya Rosyida dalam mempromosikan dan menyampaikan informasi terkait sekolah kepada masyarakat luas. Keempat media sosial SDIT Taqiyya Rosyida aktif melakukan postingan tetapi belum ada penjadwalan postingan sehingga akun media sosial SDIT Taqiyya Rosyida belum konsisten melakukan postingan
Analisis Pengambilan Keputusan Partisipatif dalam Implementasi Program Inovasi Pembelajaran Digital di SD Islam Terpadu Taqiyya Rosyida
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengambilan keputusan dalam pelaksanaan inovasi pembelajaran digital di SDIT Taqiyya Rosyida. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Temuan menunjukkan bahwa pengambilan keputusan bersifat partisipatif, kolaboratif, dan adaptif, melibatkan guru, kepala sekolah, yayasan, dan orang tua. Inovasi diterapkan secara bertahap, disertai dengan evaluasi rutin yang menjadi dasar bagi pengambilan keputusan selanjutnya. Keberhasilan inovasi ini didukung oleh kepemimpinan kepala sekolah, pengalaman selama pandemi, fleksibilitas kurikulum, dan infrastruktur yang memadai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa proses pengambilan keputusan di SDIT Taqiyya Rosyida mencerminkan prinsip tata kelola yang baik dan dapat menjadi model berharga dalam pengembangan kebijakan inovasi di pendidikan dasar Islam terpadu.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengambilan keputusan dalam pelaksanaan inovasi pembelajaran digital di SDIT Taqiyya Rosyida. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Temuan menunjukkan bahwa pengambilan keputusan bersifat partisipatif, kolaboratif, dan adaptif, melibatkan guru, kepala sekolah, yayasan, dan orang tua. Inovasi diterapkan secara bertahap, disertai dengan evaluasi rutin yang menjadi dasar bagi pengambilan keputusan selanjutnya. Keberhasilan inovasi ini didukung oleh kepemimpinan kepala sekolah, pengalaman selama pandemi, fleksibilitas kurikulum, dan infrastruktur yang memadai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa proses pengambilan keputusan di SDIT Taqiyya Rosyida mencerminkan prinsip tata kelola yang baik dan dapat menjadi model berharga dalam pengembangan kebijakan inovasi di pendidikan dasar Islam terpadu
Upaya Guru dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura Tahun Ajaran 2019/2020
Get PDFKecerdasan interpersonal perlu dikembangkan untuk membentuk karakter individu yang dapat bekerjasama dengan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripsif kualitatif. Penelitian ini dimulai bulan November 2019 sampai Juli 2020, di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dan dianalisis dengan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan beberapa upaya yang dilakukan guru SDIT Taqqiya Rosyida untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal yaitu: 1) penerapan pembiasaan 15 adab, saat daring dilakukan melalui dengan holiday challengs; 2) pemberian motivasi kepada siswa melalui kegiatan bercerita, saat pembelajaran daring pemberian motivasi hanya berupa nasihat; 3) pengelolaan kelas; 4) pendekatan secara mandiri maupun kelompok; 5) penerapan strategi pembelajaran yang melibatkan kerjasama antar siswa; dan 6) penerapan media pembelajaran visual maupun audio visua
AN ANALYSIS OF AUTHENTIC ASSESSMENT IN ENGLISH SUBJECT AT EIGHTH GRADE OF SMP IT TAQIYYA ROSYIDA OF KARTASURA IN THE ACADEMIC YEAR 2022/2023
Get PDFSiti Nur Aisyah. 2022. An Analysis of Authentic Assessment in English Lesson at
Eight Grade of SMP IT Taqiyya Rosyida of Kartasura in the Academic Year
2022/2023. Thesis. English Language Education,Cultures and Languages Faculty.
This research aims to know the kinds of authentic assessment used by the
teacher in English lesson and analyze the implementation of authentic assessment
in English lesson at SMP IT Taqiyya Rosyida of Kartasura in Academic Year
2021/2022. The objective of this study are (1) To identify the implementation of
authentic assessment in English lesson at SMP IT Taqiyya Rosyida of Kartasura,
(2) To investigate kinds of Authentic Assessment Used by the Teacher in English
lesson at Eight Grade of SMP IT Taqaiyya Rosyida of Kartasura
In this study, the researcher use qualitative research method. The subject of
this research is the English teacher at 8thB female class of SMP IT Taqiyya Rosyida.
Data collection was done by observation, interview and documentation. The data
of interview were obtained from the English teacher in 8thB female class. The
researcher used technique of analyzing the data by Miles and Huberman Data
Analysis which have three phase; (1) Data Condensation or Data Reduction, (2)
Data Display (3) Drawing and verifying conclusion. For the trustworthiness of the
data, the researcher used Methodological Triangulation.
The results of research on the analysis of implementation authentic
assessment in English subject applied by teacher and the authentic assessment types
used by the teacher at SMP IT Taqiyya Rosyida Kartasura. Based on the data
observation, the implementation of authentic assessment that is in accordance with
the lesson plan that have been made. Kinds of authentic assessments that used by
the teacher are product assessment and portfolio assessment. Based on the data
interview, authentic assessment which is dominantly used is performance
assessment and portfolio assessment. Meanwhile, product and project assessments
are used according to the learning theme.
Keywords: Assessment; Authentic Assessment; English Subjec
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
APLIKASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK BAGI REMAJA DALAM NOVEL “SEKOLAHKU BUKAN SEKOLAH” KARYA MAIA ROSYIDA
Get PDFPenelitian ini merupakan jenis penelitian pustaka (library research), yaitu menjadikan bahan pustaka sebagai sumber data utama yang dimaksudkan untuk menggali teori-teori dasar dan konsep-konsep yang telah ditemukan oleh para ahli tertentu. Metode dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif. Dalam metode kualitatif sendiri percaya bahwa kebenaran adalah dinamis dan dapat ditemukan hanya melalui penelaahan terhadap orang-orang melalui interaksinya yang situasi sosial mereka.
Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan analisis, yaitu pendekatan yang berusaha memahami gagasan, cara pandang, cara pengarang menampilkan gagasan atau mengimajinasikan ide-idenya. Untuk sumber data, penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Dan untuk metode analisis data, penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk memaparkan gambaran mengenai hal-hal yang diteliti dalam bentuk uraian naratif, dalam hal ini subjek penelitian yang dikaji adalah novel Sekolahku Bukan Sekolah karya Maia Rosyida, Content Analisys, yaitu usaha untuk mengungkapkan isi buku. Dalam hal ini, Content Analisys merupakan metode untuk mengungkapkan isi pesan dalam suatu buku. Metode analisis ini dilakukan dengan mengumpulkan dokumen-dokumen yang padat isi. Metode ini sangat tepat sekali untuk mengetahui karangka berfikir Maia Rosyida yang tertuang dalam novel Sekolahku Bukan Sekolah yang selanjutnya dicari atau nilai-nilai yang terkandung dalam novel tersebut. Metode interpretatif, dalam metode ini digunakan penulis untuk memahami maksud yang terkandung dalam buku dengan cara penafsiran yang terencana dan cermat yang bisa dipahami dan dimengerti.
Hasil dari penelitian ini, penulis menemukan bahwa novel tidak hanya sebagai bahan bacaan sampingan saja, akan tetapi novel juga dapat dijadikan sebagai metode dalam pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran PAI. Yaitu dengan adanya unsur cerita yang ada pada novel Sekolahku Bukan Sekolah yang merupakan salah satu novel karya Maia Rosyida yang kaya akan nilai-nilai pendidikan akhlak yang dapat dijadikan sebagai pelajaran bagi para pembacanya. . Diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para siswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2019/2020
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja guru di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakkan pada bulan November 2019 hingga Mei 2020. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji validitas data melalui triangulasi sumber, metode dan teori. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan model analisis interaktif yang meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja guru adalah melalui pengaturan lingkungan fisik, pengaturan suasana kerja, pemberian motivasi, pendisiplinan, pemberian penghargaan, peningkatan pengembangan pusat sumber belajar, pelatihan atau pelatihan guru secara berkala dan piknik untuk guru
- …
