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Presentación
No full textFil: Rodriguez,Gloria Beatriz. Universidad Nacional de Rosario.Facultad de Humanidades y Artes. Núcleo de Estudios del Trabajo y la Conflictividad Social,Argentin
Reescrituras de Beatriz Guido: un manuscrito de «La invitación»
No full textEn octubre de 1979, la escritora argentina Beatriz Guido (1922-1988) publica la novela «La invitación» (Losada), reeditada por Alianza en 1982 y por Círculo de Lectores en 1984, y volcada al cine por Manuel Antín en 1982. Obra en nuestro poder la copia de un borrador mecanografiado del texto completo, con correcciones autógrafas de Beatriz Guido, que dan cuenta de las últimas reescrituras y variantes llevadas a cabo por la autora con anterioridad a la primera edición. En este trabajo nos detendremos sobre aquellas variantes textuales que permiten develar algunos de los procesos que identifican su polémica escritura y sobre los cuales recayera a menudo el juicio de la crítica.Fil: Rodriguez Temperley, Maria Mercedes. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Oficina de Coordinacion Administrativa Saavedra 15. Instituto de Investigaciones Bibliográficas y Crítica Textual; Argentin
Insight Out: Stories from the SIME Community : Inclusive and Engaging student experiences
No full textIn this episode, Dr Beatriz Rodriguez Garcia – Lancaster University reflects on her journey as an educator and the role SIME has played in shaping her approach to teaching and learning. As Programme Director for BSc Marketing and BSc International Business and Management, she is passionate about creating inclusive and engaging student experiences. Beatriz discusses how SIME has influenced her thinking on curriculum design, student belonging, and experiential learning - including her use of business simulations like Markstrat. She also shares insights from conference presentations and international collaborations, offering a rich perspective on feedback, reflection, and the value of global exchange
Potato consumption in Argentina: Factors influencing preference for food safety attributes
No full textThe aim of this work is to quantitatively analyze the association between consumer's characteristics and their preferences for potato food safety attributes.Fil: Rodriguez, Julieta A. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Lupín, Beatriz. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina
Materialidades de lo escrito: ilustración de cubiertas en La invitación de Beatriz Guido
No full textA partir de una de las premisas ancilares de la bibliografía material, que establece que las formas de los textos afectan su sentido, proponemos el análisis de cubiertas ilustradas, en tanto cumplen una función prefiguradora e intensificadora del texto. Dado que se trata de un primer discurso gráfico de tipo editorial más que autorial, ejemplificaremos de qué modo las ilustraciones de tapa generan interpretaciones que apuntan a distintos tipos de lectores. El texto seleccionado es una de las últimas novelas de Beatriz Guido, La invitación, publicada por Losada en 1979, por Alianza Editorial en 1982 y por Círculo de Lectores en 1984.According to one of the main concepts of the material bibliography, which states that the format of the book conditions the meaning of the text, we propose the analysis of illustrated covers and book jackets. Because it is a type of graphic discourse, it is closer to editorial design than the author of the text. However, illustrated covers are responsible for different interpretations and are addressed to different kinds of readers. We exemplify this phenomenon with one of the latest novels by Beatriz Guido, The Invitation, published by Losada in 1979, by Alianza Editorial in 1982 and by Círculo de Lectores in 1984Fil: Rodriguez Temperley, Maria Mercedes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto de Investigaciones Bibliográficas y Crítica Textual. IIBICRIT - Subsede "Seminario Orduna"; Argentina. Universidad Nacional de Lomas de Zamora; Argentin
Teorías de la Educación Física : problemas teóricos y epistemológicos de la educación del cuerpo
No full textLa obra articula los contenidos de Teoría de la Educación Física 4 y otras asignaturas del profesorado y la licenciatura en Educación Física de la FaHCE (UNLP) y de carreras afines. Sus principales temáticas son el conocimiento y el conocimiento científico, la teoría y la práctica, el cuerpo como problema, la educación física como área de conocimiento y la educación del cuerpo como programa de investigación.Tabla de contenidos: Teoría de la Educación Física 4. Una propuesta para la enseñanza en la formación de grado / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Conocimiento, epistemología e intervención / Paulo Evaldo Fensterseifer. Clasificaciones epistemológicas en Educación Física: redescripciones / Felipe Quintão Almeida y Valter Bracht y Alexandre Vaz. Investigar en Educación Física: entre ideas, proyectos y perspectivas / María Marcela Dalceggio. Teoría y práctica de la Educación Física: aportes de Michel Foucault / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. La posibilidad de teorizar en Educación Física / María Cecilia Ruegger Otermin y Ana Torrón Preobrayensky. Influencia de la Psicología en la Educación Física: perspectivas críticas / Andrea Elizabeth Mirc y Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Algunas propiedades de las prácticas. Consideraciones de Pierre Bourdieu para pensar una teoría de la educación y las prácticas corporales / Eduardo Galak. Las metamorfosis del cuerpo y las raíces materiales de la subjetividad / Ariel Martínez. Entre la Educación Física, lo queer, el cuerpo y el género habita la performatividad / Bárbara Visciglia. Educar el cuerpo: ¿y lo intempestivo? / María Marcela Dalceggio, Soledad Colella y Barbara Sabrina Visciglia. Educación + física: entre las cuerdas / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Educación del cuerpo, dolor, sacrificio: un estudio con competidores de atletismo / Michelle Carreirão Gonçalves y Alexandre Fernandez Vaz. Traducción: Norma Rodriguez Feilberg. Se entrena siempre: entregar un cuerpo para ir por otro / María Marcela Dalceggio, Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Hacia una Teoría del Juego en la Educación / María Eugenia Villa, Jorge Nella, Cecilia Taladriz y Jorge Aldao. Historia de las prácticas gímnicas: tendencias europeas y su trascendencia en Argentina / Soledad Colella, Marcela Ochoteco.
Teorías de la Educación Física : problemas teóricos y epistemológicos de la educación del cuerpo
No full textLa obra articula los contenidos de Teoría de la Educación Física 4 y otras asignaturas del profesorado y la licenciatura en Educación Física de la FaHCE (UNLP) y de carreras afines. Sus principales temáticas son el conocimiento y el conocimiento científico, la teoría y la práctica, el cuerpo como problema, la educación física como área de conocimiento y la educación del cuerpo como programa de investigación.Tabla de contenidos: Teoría de la Educación Física 4. Una propuesta para la enseñanza en la formación de grado / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Conocimiento, epistemología e intervención / Paulo Evaldo Fensterseifer. Clasificaciones epistemológicas en Educación Física: redescripciones / Felipe Quintão Almeida y Valter Bracht y Alexandre Vaz. Investigar en Educación Física: entre ideas, proyectos y perspectivas / María Marcela Dalceggio. Teoría y práctica de la Educación Física: aportes de Michel Foucault / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. La posibilidad de teorizar en Educación Física / María Cecilia Ruegger Otermin y Ana Torrón Preobrayensky. Influencia de la Psicología en la Educación Física: perspectivas críticas / Andrea Elizabeth Mirc y Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Algunas propiedades de las prácticas. Consideraciones de Pierre Bourdieu para pensar una teoría de la educación y las prácticas corporales / Eduardo Galak. Las metamorfosis del cuerpo y las raíces materiales de la subjetividad / Ariel Martínez. Entre la Educación Física, lo queer, el cuerpo y el género habita la performatividad / Bárbara Visciglia. Educar el cuerpo: ¿y lo intempestivo? / María Marcela Dalceggio, Soledad Colella y Barbara Sabrina Visciglia. Educación + física: entre las cuerdas / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Educación del cuerpo, dolor, sacrificio: un estudio con competidores de atletismo / Michelle Carreirão Gonçalves y Alexandre Fernandez Vaz. Traducción: Norma Rodriguez Feilberg. Se entrena siempre: entregar un cuerpo para ir por otro / María Marcela Dalceggio, Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Hacia una Teoría del Juego en la Educación / María Eugenia Villa, Jorge Nella, Cecilia Taladriz y Jorge Aldao. Historia de las prácticas gímnicas: tendencias europeas y su trascendencia en Argentina / Soledad Colella, Marcela Ochoteco.
El exilio como requisito para el oficio de intelectual de José Luis L. Aranguren
No full textThe aim of this article is to explore the relationship which the Spanish thinker José Luis L. Aranguren maintained with exile, both, as an experience and as a concept. I argue that Aranguren, not only contributed to establishing a bridge of communication between exiled Republican intellectuals and those who remained in Spain, but also that Aranguren himself became an exile when, as a result of the student demonstration which took place at the University of Central in 1965, he was removed from his chair at that same University. As a consequence, he decided to emigrate to the United States, where he eventually became a tenured-professor at the University of Berkeley, California. He remained there until, after Franco’s death, he was reinstated at the Universidad Complutense de Madrid. This article analyses the decisive impact that his stay in California had on his thought, which evolved from being focused on religion and ethics to becoming increasingly concerned with socio-political issues. Moreover, exile has such an influence on his thought that he even argues that intellectual exile constitutes a key requisite in order to be able to perform the task of the intellectual; that is to say, acting as a socio-political and moral critic of society, but doing so from an independent standpoint, without taking any part in the mechanisms of power
Informe analítico de la Encuesta Línea Base Inicial
No full textA continuación, se presentan los resultados preliminares de la Encuesta Línea Base Inicial, pertenecientes a la República Argentina. Los mismos son exploratorios y descriptivos y se encuentran expuestos conforme lo bloques del cuestionario implementado, configurando un diagnóstico de situación. Durante el año 2019, se relevaron 13 establecimientos productores de papa, de los cuales 4 corresponden a la Provincia de Buenos Aires y 5 a la Provincia de Tucumán, registrándose 4 no respuestas respecto a la localización geográfica.Fil: Lupín, Beatriz. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Rodriguez, Julieta A. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina
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