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A GESTÃO UNIVERSITÁRIA E OS CONFLITOS ENTRE A ALTA GESTÃO E GESTÃO NO CAMPUS: UM OLHAR DA TEORIA DA AGÊNCIA
Get PDFA Teoria da Agência oferece meios para o estudo dos problemas advindos da separação entre propriedade e controle, focando as relações entre aquele que detém a propriedade, e o agente a quem realiza a gestão. O objetivo desta pesquisa é verificar em Instituições de Ensino Superior do Sul do Brasil, como se apresenta a Teoria da Agência e se há evidencias da existência de Custos de Agência. Esse estudo caracteriza-se como qualitativo, pois se pretendeu compreender um fenômeno em contato direto com as informações da organização estudada. Na pesquisa, fez-se uso de técnica análise de conteúdo, pois se pesquisou com 8 gestores em uma entrevista semi-estruturada com o Diretor de Unidade que representa o agente nesta organização. Constatou-se há conflitos de interesses como também que os custos de agencia estão presentes, devido a empresa ter em sua cultura, a gestão por resultados e o monitoramento constante de indicadores de performance operacional e financeiros, porém visualizou-se que os contratos de resultados dão suporte a governança corporativa minimizam maiores conflitos entre agente e principal
O Ensino Superior Tecnológico em Santa Catarina.
Get PDFO atual cenário do mercado de trabalho busca profissionais de nível superior que aliem o conhecimento prático e teórico para alavancar suas potencialidades e sua conseqüente excelência. Neste contexto é que surgem os cursos superiores tecnólogos, para aliar o conhecimento científico, amplamente divulgado nos cursos de bacharelado, com a aplicação prática visualizada no ensino técnico (nível médio). O objetivo deste artigo é fazer uma análise da modalidade de ensino superior de cursos tecnológicos e as características que compõem esta formação acadêmica, verificando sua evolução no Brasil e na região Sul, mais especificamente em Santa Catarina. Para tanto foi realizada uma pesquisa exploratória documental, com levantamento de dados do site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) e outros órgãos ligados a gestão das Instituições de Ensino Superior (IES), onde os dados foram analisados de forma quantitativa. Constatou-se que o ensino tecnológico obteve um crescimento muito acentuado em relação aos outros cursos no Brasil e esta constatação reflete-se por completo em Santa Catarina, onde a oferta de cursos difundiu-se no interior do Estado e em cursos como tecnologia em RH, tecnologia em rede de computadores, tecnologia em marketing
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
O GESTOR DE INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS GERENCIAIS
Get PDFCom o atual cenário competitivo das Intituições de Ensino Superior (IES) brasileiras,. surge a necessidade do gestor de uma IES aprimorar seus conhecimentos e desenvolver competências para lidar com as ferramentas de gestão moderna e possibilitar o sucesso da Instituição. O presente estudo, visa ressaltar a necessidade do desenvolvimento de competências gerenciais para o gestor de IES, para conduzir a Instituição de forma a otimizar os recursos disponíveis e atingir os resultados propostos. Para o desenvolvimento de competências gerenciais foi proposta uma pesquisa qualitativa, utilizada para diagnosticar a realidade do gestor de uma IES e propôr o desenvolvimento das competências gerenciais necessárias para o bom desempenho profissional e institucional, contando com opinião dos gestores. Este estudo permitiu diagnosticar a opinião dos gestores de uma IES a respeito da necessidade do desenvolvimento de suas competências gerenciais, onde forma identificadas estas competências com a proposta de uma capacitação específica para estes gestores
OS CUSTOS INDIRETOS INSERIDOS EM UMA IES – UM ESTUDO DE CASO DA FACULDADE DE TECNOLOGIA JARAGUAENSE - FATEJA
Get PDFA informação de custos é uma das bases mais importantes das informações gerenciais das empresas, pois as discussões sobre planejar seus custos e de que forma os custos indiretos são melhor apropriados a determinados produtos ou serviços. Desta forma o objetivo desta pesquisa é verificar quais são as formas de apropriar custos indiretos em uma Instituição de Ensino Superior (IES) e compará-la com os estudos teóricos sobre o tema rateio de custos indiretos na formação do custo total. A metodologia utilizada foi a pesquisa exploratória analisada através de um estudo de caso de uma IES da região de Jaraguá do Sul – SC. Constatou-se que os critérios de rateio são realizados de forma a não levar em conta elementos fundamentais como número de alunos por sala, inadimplência e outros fatores que podem distorcer e mascarar o custo total de algumas turmas de cursos ofertados por esta IES
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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