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« C’est trop beau ! » : un émerveillement entre spontanéité et compétence professionnelle chez les artistes plasticiens-intervenants
No full textInternational audienceThis article offers an analysis of visual artists’ practices in participatory art projects. Participatory projects, involving artists and non-artists working together to create common object(s), are settings where artists deploy their self-taught or trained professional skills. Contrary to the traditional definition of amazement as a spontaneous emotion, this article argues that being amazed can be mobilized and staged, as part of a professional strategy. It can thus be seen as a professional skill, with social, aesthetic and political objectives aimed at producing a space for creative community.Cet article porte sur les pratiques d’artistes plasticiens dans des projets artistiques participatifs. Les projets participatifs, impliquant la rencontre d’artistes et de non-artistes pour la création d’objet(s) en commun, sont des lieux de déploiement de compétences professionnelles acquises dans le cadre de formations et de façon autodidacte par les artistes. À rebours d’une conception traditionnelle le définissant comme une émotion spontanée, cet article soutient que l’émerveillement peut être mobilisé et mis en scène, s’inscrivant en cela dans une stratégie professionnelle. Il peut ainsi être envisagé comme une compétence professionnelle, revêtant des objectifs sociaux, esthétiques et politiques visant la production d’un espace où faire communauté créative
Exposer les œuvres d’artistes, valoriser les œuvres collectives : une intégration partielle des pratiques participatives dans les mondes des arts visuels contemporains
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"On n’est pas des rustines de la République" : entre injonctions institutionnelles et pratiques politiques, quels rôles pour les artistes ?
No full textInternational audienceThis article, using results from an ongoing survey, presents elements of analysis on different uses of participative practices by the authorities and institutions responsible for participative devices, and by artists. Artists, in those contexts, have to play different roles, torn between institutional demands, personal goals and political issues in their practice.Cet article propose, à partir de premiers résultats d’une enquête en cours, des éléments d’analyse concernant différentes utilisations des pratiques artistiques participatives : par les pouvoirs publics et les institutions responsables des dispositifs participatifs, et par les artistes. Les artistes, dans ces contextes, se trouvent dans l’obligation de jouer différents rôles, en tension entre injonctions institutionnelles, objectifs professionnels et place du politique dans leurs pratiques
« On n’est pas des rustines de la République » : entre injonctions institutionnelles et pratiques politiques, quels rôles pour les artistes ?
No full textCet article propose, à partir de premiers résultats d’une enquête en cours, des éléments d’analyse concernant différentes utilisations des pratiques artistiques participatives : par les pouvoirs publics et les institutions responsables des dispositifs participatifs, et par les artistes. Les artistes, dans ces contextes, se trouvent dans l’obligation de jouer différents rôles, en tension entre injonctions institutionnelles, objectifs professionnels et place du politique dans leurs pratiques.This article, using results from an ongoing survey, presents elements of analysis on different uses of participative practices by the authorities and institutions responsible for participative devices, and by artists. Artists, in those contexts, have to play different roles, torn between institutional demands, personal goals and political issues in their practice
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
"On n’est pas des rustines de la République" : entre injonctions institutionnelles etpratiques militantes, quels rôles pour les artistes ?
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« C’est trop beau ! » : un émerveillement entre spontanéité et compétence professionnelle chez les artistes plasticiens-intervenants
No full textInternational audienceThis article offers an analysis of visual artists’ practices in participatory art projects. Participatory projects, involving artists and non-artists working together to create common object(s), are settings where artists deploy their self-taught or trained professional skills. Contrary to the traditional definition of amazement as a spontaneous emotion, this article argues that being amazed can be mobilized and staged, as part of a professional strategy. It can thus be seen as a professional skill, with social, aesthetic and political objectives aimed at producing a space for creative community.Cet article porte sur les pratiques d’artistes plasticiens dans des projets artistiques participatifs. Les projets participatifs, impliquant la rencontre d’artistes et de non-artistes pour la création d’objet(s) en commun, sont des lieux de déploiement de compétences professionnelles acquises dans le cadre de formations et de façon autodidacte par les artistes. À rebours d’une conception traditionnelle le définissant comme une émotion spontanée, cet article soutient que l’émerveillement peut être mobilisé et mis en scène, s’inscrivant en cela dans une stratégie professionnelle. Il peut ainsi être envisagé comme une compétence professionnelle, revêtant des objectifs sociaux, esthétiques et politiques visant la production d’un espace où faire communauté créative
"On n’est pas des rustines de la République" : entre injonctions institutionnelles etpratiques militantes, quels rôles pour les artistes ?
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