1,720,960 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
La gramática y el desarrollo de la competencia: escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Apu Choqquechanca de Marcapata - Cusco
Get PDFEl propósito de la presente investigación fue establecer la relación existente entre el nivel de conocimiento gramatical del inglés y el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos de textos en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Apu Choqquechanca de Marcapata, Cusco. Para ello, se planteó la interrogante. ¿Cuál es el nivel de dominio gramatical del inglés de los estudiantes de educación secundaria frente al desarrollo de la competencia escribe diversos tipos de textos? La problemática en el panorama de los aprendizajes gramaticales del inglés en el área rural es que la morfología y la sintaxis se constituyen en escollos que evidencian un escaso dominio escrito y, como consecuencia, la baja calidad de los textos producidos en inglés. En este sentido, siguiendo los planteamientos del enfoque cuantitativo de la investigación de tipo no experimental y a través del diseño correlacional se midió las cualidades de las variables en estudio dentro de una población de 120 estudiantes del ámbito rural de la región Cusco durante el año lectivo 2021. Asimismo, como técnica de recolección de datos se utilizó la ficha de análisis del contenido y una rúbrica que permitió recoger los datos para realizar la descripción estadística y asumir conclusiones que permitan interpretar la problemática y alcanzar recomendaciones para la solución y el logro de la competencia comunicativa en el área de inglés. Finalmente, se analizó los resultados, se discutió y se estableció el grado de relación existente entre las variables, el cual es altamente significativa real positiva; es decir, el manejo de la gramática influye significativamente en el desarrollo de la escritura en el idioma inglés
“Las lenguas generales” en la toponimia urbana y circunurbana de la ciudad de Cuzco
Get PDFEl propósito del siguiente artículo fue interpretar y comprender las características etimológico-semánticas de un corpus toponímico menor recopilado entre los años 2021 y 2022 en el área urbana y circunurbana de la ciudad de Cuzco. Se trató de un estudio con base en el enfoque cualitativo que empleó el análisis y la interpretación como rutas metodológicas para alcanzar el propósito planteado; el instrumento utilizado fue la ficha toponímica en el que se analizaron los remanentes lingüísticos provenientes de las “lenguas generales”: aimara, puquina, quechua con énfasis en la onomástica como recurso lingüístico que coadyuva a entender la dinámica de las lenguas andinas en la formación de la estructura social y cultural de los habitantes de la antigua capital del Imperio de los Incas. Los resultados se presentan en función de la interpretación de hallazgos del fenómeno de contacto, confluencia y desplazamiento de las lenguas andinas desde tiempos prístinos y que fueron reconocidas como “lenguas generales” por el virrey Francisco de Toledo en una ordenanza dada en Arequipa el año de 1575
Literacidad académica y manejo de la retórica científica en egresados de las Escuelas Profesionales de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad y Universidad Andina del Cusco
Get PDFEl presente estudio tiene la finalidad de establecer la correlación existente entre las
variables: literacidad académica y el manejo de la retórica científica en las tesis escritas por
los estudiantes de pregrado de las Escuelas Profesionales de Educación de dos
universidades de la ciudad de Cusco. Los trabajos de tesis tienen una función central dentro
de la cultura académica de las universidades, por cuanto son fuentes de producción del
conocimiento y divulgación científica que procura solucionar los problemas sociales,
culturales, económico y políticos de una determinada sociedad. El desarrollo de las
capacidades de la literacidad académica y la retórica científica en el nivel superior de
estudios, supone el conocimiento y dominio dela lingüística textual, el análisis del discurso,
la pragmática y la investigación sobre el componente disciplinar de una determinada rama
del saber humano. Para tal fin, se determinó identificar los niveles de relación entre las
variables de estudio con una población de 120 egresados y una muestra representativa de 30
trabajos de tesis de diferentes especialidades elegidas en forma aleatoria. El instrumento de
recolección de datos utilizado es una ficha de análisis del contenido que comprende una
rúbrica con las dimensiones y los criterios establecidos para tal fin y aplicado a observar las
tesis de los egresados de las Escuelas Profesionales de Educación de la Universidad
Nacional de San Antonio Abad y Universidad Andina del Cusco.TesisEscuela de PosgradoGestión y calidad educativ
Actos de comunicação ostensiva-inferencial em Clorinda Matto de Turner\u27s Tradiciones cuzqueñas
No full textThe following paper aims to exThe following paper aims to explain the processes of production and interpretation of utterances in human communication from the point of view of Sperber and Wilson’s Relevance Theory. Through the qualitative approach and the explanatory method, the paper exposes a set of approaches based on the ostensive-inferential events of textual interpretation applied to conventional and non-conventional acts of language with emphasis on the pragmatic view of discourse that prioritizes the contextual effect of the phenomenon of communication through overt and assumed acts within linguistic interaction. Thus, on a representative sample of fifty-seven texts contained in the Tradiciones de doña Clorinda Matto de Turner, the analysis of the levels of discourse interpretation was carried out by resorting to the complex functioning of the cognitive processes that regulate language comprehension. Thus, this study provides new ways that contribute to the understanding of the relevant contents of literary communication by resorting to the linguistic interaction between speaker (writer) and listener (reader) who actively exchange and infer messages to enrich the cognitive level at a low interpretative cost.El siguiente artículo tiene la finalidad de explicar los procesos de producción e interpretación de los enunciados en la comunicación humana desde el punto de vista de la Teoría de la relevancia de Sperber y Wilson. A través del enfoque cualitativo y el método explicativo, el trabajo expone un conjunto de planteamientos basados en los eventos ostensivo-inferenciales de la interpretación textual aplicados a los actos convencionales y no convencionales del lenguaje con énfasis en la visión pragmática del discurso que prioriza el efecto contextual del fenómeno de la comunicación a través de actos manifiestos y supuestos dentro de la interacción lingüística. Así, sobre una muestra representativa de cincuenta y siete textos contenidos en las Tradiciones de doña Clorinda Matto de Turner, se realizó el análisis de los niveles de interpretación del discurso recurriendo al funcionamiento complejo de los procesos cognitivos que regulan la comprensión del lenguaje. De manera que, este estudio aporta nuevas vías que coadyuvan al entendimiento de los contenidos relevantes de la comunicación literaria recurriendo a la interacción lingüística entre hablante (escritor) y oyente (lector) que activamente intercambian e infieren mensajes para enriquecer el nivel cognoscitivo a un bajo costo interpretativo.O artigo seguinte pretende explicar os processos de produção e interpretação de afirmações na comunicação humana do ponto de vista de Sperber e da Teoria da Relevância de Wilson. Através da abordagem qualitativa e do método explicativo, o artigo expõe um conjunto de abordagens baseadas nos eventos ostensivo-inferenciais da interpretação textual aplicada a actos linguísticos convencionais e não convencionais, com ênfase na visão pragmática do discurso que dá prioridade ao efeito contextual do fenómeno da comunicação através de actos explícitos e assumidos na interacção linguística. Assim, numa amostra representativa de cinquenta e sete textos contidos na Tradiciones de doña Clorinda Matto de Turner, foi efectuada uma análise dos níveis de interpretação do discurso, recorrendo ao complexo funcionamento dos processos cognitivos que regulam a compreensão da linguagem. Assim, este estudo proporciona novas formas que contribuem para a compreensão dos conteúdos relevantes da comunicação literária, recorrendo à interacção linguística entre falante (escritor) e ouvinte (leitor) que activamente trocam e inferem mensagens para enriquecer o nível cognitivo a um baixo custo interpretativo
SEMÁNTICA COGNITIVA DE LA METÁFORA QUECHUA : UN ESTUDIO EN DISCURSOS DE LA VARIEDAD CUZCO-COLLAO
Get PDFEl siguiente trabajo de investigación, tiene el objetivo de analizar, describir y explicar el fenómeno lingüístico y la proyección de significados desde una perspectiva semántico-cognitiva. El cognitivismo y el estudio de la metáfora en el quechua comprende una propuesta que pretende explicar el complejo panorama del pensamiento cotidiano del hombre y su interacción con el lenguaje, sosteniendo que el pensamiento tiene un aspecto primordialmente metafórico e implica procesos que no se desligan de la experiencia corpórea. En tal sentido, se incide en el examen de los fenómenos cognitivos desde la percepción de los hechos, el movimiento corporal y la experiencia física y social del hombre que se resume en las propiedades gestálticas del lenguaje, observadas en discursos del quechua Cuzco-Collao. Desde un enfoque cualitativo y etnográfico de la investigación, se proponen explicaciones conceptuales e inferenciales de las fuentes escritas, orales y fonográficas seleccionadas para este propósito. Cabe aclarar que los argumentos expuestos en este trabajo, se distancian de las posturas estructuralistas saussureanas, es decir, no se basan en el estudio de la metáfora como artificio retórico o de recurso literario; por el contrario, sugiere un abordaje conceptual de alto nivel de abstracción para la comprensión de los complejos procesos del fenómeno lingüístico en su realización cotidiana 
LAS CONSTRUCCIONES CIFRADAS EN LA NARRATIVA CUZQUEÑA COPÉ: UN ESTUDIO PRELIMINAR DE 1979 HASTA EL PRESENTE
Get PDFEl siguiente ensayo analiza y describe el universo narrativo de las construcciones cifradas en una selecta compilación de trece cuentos escritos por reconocidos escritores cuzqueños que obtuvieron importantes galardones en los diferentes certámenes del Premio Copé de Cuento desde 197
Sawkanakuy: aspectos cognitivos del humor en quechua
No full textThis study is an approach to knowledge the humor cognitive processes in the Quechua language. It is a descriptive examination of communicative, experiential and corporeal acts of language with emphasis on the gestalt factors of euphoric behavior in Quechua speakers. Therefore, it aims to analyze cognitive schemas as processes that construct contextual meanings in a corpus from Apurímac, Cuzco and Puno carnival speeches.El presente estudio es una aproximación al conocimiento de los procesos cognitivos del humor en la lengua quechua. Se trata de un examen descriptivo de los actos comunicativos experienciales y corpóreos del lenguaje con énfasis en los factores gestálticos del comportamiento eufórico del hablante quechua. Por lo tanto, tiene el objetivo de analizar los esquemas cognitivos como procesos que construyen los significados contextuales en un corpus proveniente de discursos carnavalescos de las regiones de Apurímac, Cuzco y Puno
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
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