240 research outputs found
Adaptation and validation of the Mathematics and Technology Attitudes Scale (MTAS): Attitudes towards technology-mediated mathematics in high school students in the city of Barranquilla.
No full textLa psicología educativa y del desarrollo, se ha interesado en comprender como los procesos cognitivos, emocionales y sociales influyen en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes en los diferentes ambientes educativos. Sin embargo, en el contexto colombiano son escasos los instrumentos que se han creado o adaptado para la medición de las actitudes, y en menor medida los asociados con el aprendizaje de las matemáticas con TIC. El presente trabajo tuvo como objetivo la adaptación, validación, y determinación de las propiedades psicométricas del Mathematics and Technology Attitudes Scale (MTAS) en estudiantes de secundaria de la ciudad de Barranquilla, prueba creada por Pierce en et al., (2007) en Australia. El estudio se desarrolló con un diseño instrumental, de corte transversal con base en principios psicométricos enfocados en garantizar la fiabilidad y validez de la medición de constructos, la muestra estuvo constituida por 573 estudiantes de tres instituciones educativas de la ciudad de Barranquilla con edades entre 14 y 18 años, de estos participantes 55% (n = 315; Medad = 15.21, DT = 1.15) eran hombres y 45% (n = 258; Medad = 15.11, DT = 1.09) mujeres, además, 20.9% (n = 120) cursaban grado noveno, 45.6% (n = 261) grado décimo y 33.5% (n = 192) undécimo grado. Al probar los métodos de Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) sobre el modelo original propuesto por los autores, finalmente se definió un modelo de tres factores constituido por 14 ítems, obteniendo índices de ajuste adecuados (RMSEA =.014; TLI = .999; CFI = .999 y GFI = .998), lo que confirma las propiedades psicométricas del modelo, permitiendo proponer un nuevo factor resultado de la agrupación de tres de los existentes, denominado Autoconcepto Matemático
Adaptación y validación del Mathematics and Technology Attitudes Scale (MTAS): Actitudes hacia la matemática mediada por la tecnología en estudiantes de Secundaria de la ciudad de Barranquilla
No full textLa psicología educativa y del desarrollo, se ha interesado en comprender como los procesos cognitivos, emocionales y sociales influyen en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes en los diferentes ambientes educativos. Sin embargo, en el contexto colombiano son escasos los instrumentos que se han creado o adaptado para la medición de las actitudes, y en menor medida los asociados con el aprendizaje de las matemáticas con TIC. El presente trabajo tuvo como objetivo la adaptación, validación, y determinación de las propiedades psicométricas del Mathematics and Technology Attitudes Scale (MTAS) en estudiantes de secundaria de la ciudad de Barranquilla, prueba creada por Pierce en et al., (2007) en Australia. El estudio se desarrolló con un diseño instrumental, de corte transversal con base en principios psicométricos enfocados en garantizar la fiabilidad y validez de la medición de constructos, la muestra estuvo constituida por 573 estudiantes de tres instituciones educativas de la ciudad de Barranquilla con edades entre 14 y 18 años, de estos participantes 55% (n = 315; Medad = 15.21, DT = 1.15) eran hombres y 45% (n = 258; Medad = 15.11, DT = 1.09) mujeres, además, 20.9% (n = 120) cursaban grado noveno, 45.6% (n = 261) grado décimo y 33.5% (n = 192) undécimo grado. Al probar los métodos de Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) sobre el modelo original propuesto por los autores, finalmente se definió un modelo de tres factores constituido por 14 ítems, obteniendo índices de ajuste adecuados (RMSEA =.014; TLI = .999; CFI = .999 y GFI = .998), lo que confirma las propiedades psicométricas del modelo, permitiendo proponer un nuevo factor resultado de la agrupación de tres de los existentes, denominado Autoconcepto Matemático.Universidad Tecnológica de BolívarMagister en Métodos de Investigación SocialMaestrí
Recommended from our members
Daughter of fortune: Isabel Allende's popularity from a readership perspective
No full textThe primary aim of this thesis is to explore and critically interrogate Isabel Allende’s popularity cross-culturally in Britain and Spain. It analyses readers’ responses to Allende’s works as well as the discourses surrounding her public representation, an approach that is ‘readerly’ but must also take account of production and text. This approach is intended to further the understanding of Allende’s work which so far has always been analysed from a textual perspective. However, the relationship between Allende’s popularity, her texts, public representation and readers has not been yet analysed in detail.This thesis is innovative in other ways too. Methodologically, it approaches readers through the under studied cultural form of the reading group. It also incorporates a comparative dimension by looking at the reception of Allende in two different cultural contexts: the British and Spanish respectively. Finding out about Allende’s popularity has involved asking readers about their reading experiences as well as analysing the production of discourses around her public representation. Paul Ricoeur’s (1984, 1988) perspective on authorial intentions and readers’ responses to texts helps in understanding the intricacies surrounding what is involved in reading any text. It draws attention to Allende’s and her publishers’ authorial strategies, her ‘strategies of persuasion’ and the specificity of the lives and contexts of British and Spanish reading publics. Equally, this ‘readerly’ approach draws on feminist audience research and primarily on the work of Ien Ang and Janice Radway. Their work with viewers and readers respectively is particularly useful in establishing and developing methodological parameters for the study of reading groups. As a whole, this thesis contributes to the understanding of Allende’s cross-cultural popularity by situating readers at the centre
El Tlacuache Núm. 336 (2008). 336 Año 9 (2008) noviembre. El Tlacuache
No full textDe los reinos de los muertos por Isabel Garza Gómez. - Muestra gastronómica de hongos en el Jardín Etnobotánico por Laura Parrilla. - Ofrenda de Muertos dedicada a la población de Coatetelco, Municipio de Miacatlán en el Jardín Etnobotánico Comunicación educativa del Jardín Etnobotánico. -"Desde la Fototeca Juan Dubernard" Tiempos de imagen
Producción científica de investigadores de psicología del sistema científico colombiano según su clasificación y sexo
No full textLa productividad de los investigadores influye en su estatus profesional, acceso a financiamiento y difusión científica. La producción de los investigadores en psicología ha aumentado, razón por la que este estudio se enfocó en analizar la productividad de psicólogos y psicólogas según su sexo y su clasificación (Sénior, Asociado, Junior) en el sistema científico colombiano. Se analizó la producción de 292 investigadores (periodo 2009-2018) por medio del análisis discriminante descriptivo, con el que se obtuvo el índice de artículos en Q3 WoS/ Scopus, que destaca como la variable que discrimina la clasificación de los investigadores. Se generaron dos conglomerados según la actividad productiva (1 = Alta, 2 = Baja), que mostraron asociación con la categoría del investigador. No obstante, tales conglomerados fueron independientes del sexo. Se discuten las implicaciones de la clasificación de los científicos en Colombia y el papel de la productividad en este proceso. En el caso de la psicología, la producción de investigadores de la muestra no parece tener brecha de sexo
El Tlacuache Núm. 6 (2001). 6 Año 1 (2001) agosto. El Tlacuache
No full text- El estudio de las poblaciones prehispánicas en Morelos por A.F. Isabel Garza Gómez. - Iconografía de las ordenes religiosas en las pinturas del siglo XVI por Laura Elena Hinojosa. - Historia urbana novohispana del siglo XVI por Doctor Mario Camacho Carmona. - Nuestro patrimonio desconocido por Teresita Loera y Anaite Monterforte. - El Yahuitli por Biol. Margarita Avilés y Biol. Macrina Fuentes
El Tlacuache Núm. 46 (2002). 46 Año 2 (2002) junio. El Tlacuache
No full text- De bellezas y hermosuras por Isabel Garza Gómez. - Nuestro patrimonio desconocido por Teresita Loera y Anaite Monterforte. - El Yauhtli por Margarita Avilés y Macrina Fuentes. - Iconografía de la Virgen del Apocalipsis en la obra de Joseph de Alcibar por Laura Elena Hinojosa Hinojosa
Empoderamiento comunitario y redes personales en damnificados por desastres invernales en el caribe colombiano
No full textEn las situaciones de desastre se observan cambios en la participación comunitaria de las víctimas - en su sentido de comunidad, participación y empoderamiento. Sin embargo, este cambio puede ser favorable o no para las personas de acuerdo a cómo se configuran sus redes personales en cada situación. De allí que nos preguntamos para los damnificados por el invierno en el caribe colombiano la asociación entre los indicadores estructurales de sus redes sociales personales y su nivel de empoderamiento comunitario. Para esto se diseñó un estudio cuantitativo de estrategia asociativa-comparativa transversal con 151 damnificados por inundación en el Municipio de Repelón (Departamento del Atlántico-Norte de Colombia). Respondieron a una matriz de datos reticulares para identificar las redes personales y a la subescala de "competencias de liderazgo" (incluida en la Sociopolitical Control Scale) para el empoderamiento comunitario. Se encontró que las características estructurales de las redes presentan una gran dispersión, pero con lazos fuertes que suelen estar compuestas por amigos y familiares. El nivel de empoderamiento fue en general muy bajo. No se encontró asociación entre el nivel de empoderamiento, género, nivel de formación y los indicadores estructurales de las redes sociales personales, sin embargo, se proponen líneas de desarrollo futuro sobre las cuales plantear posibles procesos de potenciación de los niveles de empoderamiento en la comunidad.In disaster situations, changes are observed in community participation of victims - in their sense of community, participation and empowerment. However, this change may be favorable or not for people according to how their personal networks are configured in each situation. Hence, we ask for the victims of winter in the Colombian Caribbean the association between the structural indicators of their personal social networks and their level of community empowerment. For this, a quantitative study of transversal associative-comparative strategy was designed with 151 flood victims 42 men (27.8 %) and 109 women (72.2 %) from 18 to 80 years old (X= 48 years old, DT=14) from the Municipality of Repelón (Department of Atlántico-Norte de Colombia). They responded to a survey of personal networks and to the subscale of "leadership competencies" of the Sociopolitical Control Scale for community empowerment. It was found that the structural characteristics of the networks present a great dispersion, but with strong bonds that are usually composed by friends and family. The level of empowerment was generally very low. No association was found between the level of empowerment, gender, level of training and the structural indicators of the personal social networks, however, lines of future development are proposed on which to propose possible processes of activation or promotion of the levels of empowerment in the communit
. 54 (2017) Segunda época. Arqueología
No full textEstimados lectores, en el número 54 de la revista Arqueología presentamos once contribuciones sobre los recientes trabajos de investigación realizados en el oc-cidente, el altiplano central y el sureste de México, los cuales son una muestra de la variedad de enfoques con que nos acercamos a la arqueología mexicana, tanto a escala regional como de sitio.- Presentación por Laura Adriana Castañeda Cerecero. -Patrón de asentamientos prehispánicos en la cuenca baja del río Baluarte, Sinaloa por Luis Alfonso Grave Tirado. - Siguiendo el camino del sol. Pensamientos cosmogónicos compartidos entre la costa sinaloense y el valle de Guadiana por Cinthya Isabel Vidal Aldana y Emmanuel Alejandro Gómez Ambriz. - Elementos rituales en el paisaje del valle de Unión de Tula, Jalisco por Eduardo Ladrón de Guevara Ureña. - De la lámina delgada al agente humano: una revisión de la interacción Aztatlán-Chalchihuites por Cinthya Isabel Vidal Aldana. - Arqueología y paisaje sagrado en las comunidades de Atla y Xolotla, en Pahuatlán, Sierra Norte de Puebla por Alberto Diez Barroso Repizo. - Los popoloca: ¿un solo pueblo? por José de Jesús Alberto Cravioto Rubí. - El Museo Comunitario de Tenochtitlán: aciertos y retos por Nelly Zoé Núñez Rendón. - Representaciones zoomorfas en la cerámica Yestla-Naranjo de Guerrero por Eliseo F. Padilla Gutiérrez y Paul Schmidt Schoenberg. - Un minero en la Sierra Gorda: caso de contaminación ocupacional multielemental de metales pesados a finales del periodo Clásico por Alberto Juan Herrera Muñoz, Elizabeth Mejía Pérez Campos. - Resolución acústica en edificaciones en Yucatán y Chiapas por J.J. Hurtak, Desiree Hurtak, Alan Howarth y Beatriz Silva Torres. - Los estudios arqueoastronómicos de El Castillo de Chichén Itzá: nuevas propuestas para su interpretación por Orlando J. Casares Contreras. - El Proyecto Arqueológico Teteles de Ávila Castillo, investigaciones en la Sierra Norte de Puebla por Alberto Diez Barroso Repizo. - Comentarios al informe de Jorge Ruffier Acosta acerca de la cerámica de Cholula por Denisse Gómez Santiago. - Reseña. Walter R.T. Witschey (ed.), Encyclopedia of the Ancient Maya, Nueva York, Rowman and Littlefield, 2016 por Antonio Benavides Castillo
El Salado : cuatro piezas contemporáneas para viola y soporte fijo, con enfoque pedagógico para estudiantes de nivel intermedio
No full textMediante una colaboración con el compositor David Ortega y la autora del artículo, surgió la obra El Salado: cuatro piezas contemporáneas para Viola y Soporte fijo. Este artículo refleja el proceso de creación de la obra, describe la importancia de la motivación en el proceso del aprendizaje musical y el repertorio como eje estructural en el diseño curricular. Las piezas se componen a partir de la necesidad de crear nuevas propuestas pedagógicas para la enseñanza de la viola en niveles intermedios; especialmente, para estudiantes adolescentes, con el fin de estimular su motivación en la práctica. Esta obra, consecuentemente, ofrece nuevas estrategias desde el lenguaje musical contemporáneo con las cuales el estudiante pueda desarrollar aspectos técnicos y musicales a través de la improvisación, la exploración del sonido y la toma de decisiones en el proceso de aprendizaje.Through a collaboration with the composer David Ortega and the author of this article, the work 'El Salado: Four contemporary pieces for Viola and Fixed Support' emerged. This article reflects on the process of creating the work, describes the importance of motivation in the process of musical learning, and the repertoire as a structural axis in curricular design. The pieces were composed based on the need to create new pedagogical resources for teaching the viola at the intermediate levels, especially for the adolescent student, to stimulate his motivation in practice. This work, consequently, offers new learning strategies from a contemporary musical language with which the student can develop technical and musical aspects through improvisation, sound exploration, and decision-making in the learning process.MaestríaMagíster en Músic
- …
