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Silvia Pireddu, Edward II: l intraducibilità del sogno. Supplemento a Il Confronto Letterario, N°39, II, Anno XIX, 2003, pp.25-63
No full textThe paper examines two key Italian translations of Marlowe's Edward II, one meant for perfomance, the other with a poetic approach, and discuss the problems concerned with a philological vs. dramatic reading of the dramatic text
Silvia Pireddu, Di caldi sensi e di liberal carme l esempio : Tamerlano ed il teatro delle virtù. Riflessioni sulla tragedia della Restaurazione. Il Confronto Letterario, N° 39, II, Anno XIX, 2003 pp. 37-102.
No full textThe paper investigates the dramatic heritage of Christopher Marlowe's drama in Restoration England by examining how the character of Tamburlaine was reinterpreted in the newly re-opened theatres
Support Vector Machine (SVM) as Alternative Tool to Assign Acute Aquatic Toxicity Warning Labels to Chemicals
No full textSupport Vector Machine (SVM) as Alternative Tool to Assign Acute Aquatic Toxicity Warning Labels to Chemicals
No full textQuantitative structure-activity relationship (QSAR) analysis has been frequently utilized as a computational tool for the prediction of several eco-toxicological parameters including the acute aquatic toxicity. In the present study, we describe a novel integrated strategy to describe the acute aquatic toxicity through the combination of both toxicokinetic and toxicodynamic behaviors of chemicals. In particular, a robust classification model (TOXclass) has been derived by combining Support Vector Machine (SVM) analysis with three classes of toxicokinetic–like molecular descriptors: the autocorrelation molecular electrostatic potential (autoMEP) vectors, Sterimol topological descriptors and logP(o/w) property values. TOXclass model is able to assign chemicals to different levels of acute aquatic toxicity, providing an appropriate answer to the new regulatory requirements. Moreover, we have extended the above mentioned toxicokinetic-like descriptor set with a more toxicodynamic-like descriptors, as for example HOMO and LUMO energies, to generate a valuable SVM classifier (MOAclass) for the prediction of the mode of action (MOA) of toxic chemicals. As preliminary validation of our approach, the toxicokinetic (TOXclass) and the toxicodynamic (MOAclass) models have been applied in series to inspect both aquatic toxicity hazard and mode of action of 296 chemical substances with unknown or uncertain toxicodynamic information to assess the potential ecological risk and the toxic mechanism
Learning and Teaching Processes: National Policies, Digital Skills and Good Practices at School in the 21st Century
No full textNell'attuale contesto, in cui le tecnologie digitali rappresentano un volano economico e un discrimine per l'inclusione sociale, si avverte la necessità di riempire un vuoto di informazioni, per favorire una reale conoscenza rispetto all'utilizzo del digitale nelle pratiche professionali e didattiche, con l'intento di intercettare, condividere,valorizzare le buone pratiche presenti e attivare processi virtuosi di innovazione. In questa prospettiva, il presente lavoro illustra i principali risultati del progetto DECODE "DEvelop COmpetences in Digital Era", realizzato all'interno di una Partnership internazionale che ha visto coinvolte università, centri di ricerca, istituti di formazione, scuole e associazioni professionali, nel quadro di un progetto Erasmus + KA2. Il testo traccia le tappe più rilevanti di questo percorso di ricerca-azione, concentrandosi sui risultati più significativi del progetto, attraverso una analisi dei fattori di somiglianza e differenza, punti di forza e di debolezza, prospettive di sviluppo e minacce, con l'intento di offrire suggerimenti, e condividere pratiche utili ad accompagnare gli insegnanti e le agenzie educative verso la sfida digitale.
Obiettivo principale del progetto è stato quello di avviare un confronto a livello internazionale (Italia, Spagna, Romania, UK e Finlandia) sulla reale sperimentazione e incorporazione delle ICT nelle pratiche didattiche, con l’intento di entrare nella black box dello spazio educativo per comprendere in che modo il digitale trasforma il sistema di relazioni attraverso cui si sviluppa il contesto e il processo di crescita e formazione personale.
Sono stati pertanto ricostruiti in chiave comparativa: gli usi, le metodologie e le più diffuse pratiche in uso tra i docenti di scuola di ogni ordine e grado, nella valorizzazione e integrazione delle Tecnologie dell’Apprendimento e della Conoscenza (TAC); il quadro di competenze e bisogni formativi che caratterizzano la professionalità docente nell’era digitale, al fine di supportare le decisioni strategiche in tema di formazione, aggiornamento e accompagnamento in servizio; i profili di competenza emergenti, sollecitati dai cambiamenti osservati all’interno del nuovo paradigma educativo.
A valle di questo percorso di ricerca si è infine realizzata un’azione di formazione-intervento rivolta ai docenti, con l’ambizione di attivare un "apprendimento trasformativo" e “comunità di pratiche”, fondate sulla valorizzazione della prassi riflessiva, dell’auto-valutazione, della co-valutazione e dell'apprendimento tra pari
Monitoraggio clinico e dei gas respiratori in corso di anestesia generale con medetomidina-chetamina ed isofluorano in cinque esemplari di tartaruga marina comune (Caretta caretta)
No full textCinque esemplari di tartaruga marina, recuperate perché trovate in gravi
condizioni, sono state poste in anestesia generale per trattamento chirurgico. L’anestesia è stata
indotta con medetomidina IV (0,05 mg/Kg) e chetamina IV (5 mg/Kg) inoculate nel seno venoso
cervicale dorsale. Il mantenimento è stato effettuato con isofluorano in ossigeno 2 l/min mediante
un circuito T di Aire, per una durata compresa tra 1h e 2h20’. EtIso a 10, 30, 60 e 90 minuti sono
state 3,1±0,3%, 2,6±0,2%, 2,0±0,2%, 1,8±0,2%, mentre FiIso 3,5±0,3%, 2,8±0,2%, 2,2±0,2% e
1,9±0,2% rispettivamente. La EtCO2, da valori iniziali di 13±3 mmHg è gradualmente diminuita
sino a 6±1 mmHg dopo 1h30’. La FiO2 è passata da 21% iniziale a 91±4% dopo 10’ di ventilazione
artificiale. La temperatura corporea è stata 24,5±1,5 °C, evidenziando una differenza di 2,5 °C in
meno rispetto a quella ambientale. Al termine della chirurgia sono stati somministrati atipamezolo
IM (0,2 mg/Kg) e buprenorfina IM (5 μg/Kg). Dalla fine della somministrazione di isofluorano, la
ripresa della ventilazione spontanea si è avuta dopo 30’ – 1h30’ mentre il completo risveglio si è
avuto dopo 40’ – 2h45’. Il protocollo utilizzato si è mostrato di grande sicurezza ed efficacia. La
necessità di una così elevata concentrazione di isofluorano rispetto a quella di altri animali
domestici potrebbe essere spiegata con la presenza di uno shunt destro-sinistro, generalmente
riscontrato in questa specie durante l’anestesia.Five injured loggerhead sea turtles underwent general anaesthesia for surgical
treatment. Medetomidine IV (0,05 mg/Kg) and ketamine IV (5 mg/Kg) were injected in the cervical
dorsal venous sinus as induction agents. Isoflurane in oxygen 2 l/min was administered with an
Aire-T circuit for maintenance of 1h – 2h20’ of anaesthesia. EtIso at 10, 30, 60 e 90 minutes was
3,1±0,3%, 2,6±0,2%, 2,0±0,2%, 1,8±0,2%, while FiIso was 3,5±0,3%, 2,8±0,2%, 2,2±0,2% and
1,9±0,2% respectively. EtCO2, from initial value of 13±3 mmHg gradually decreased to 6±1
mmHg after 1h30’. FiO2 from initial 21% increased to 91±4% after 10’ of artificial ventilation.
Body temperature was 24,5±1,5 °C, that is 2,5 °C lower than ambient temperature. Atipamezole IM
(0,2 mg/Kg) and buprenorphine IM (5 μg/Kg) were injected at the end of the surgery. From the end
of isoflurane administration, spontaneous ventilation occurred after 30’ – 1h30’, while complete
recovery occurred after 40’ to 2h45’. The anaesthetic procedure showed to be save and effective.
Such a high isoflurane concentration, compared with other domestic animals, could be explained by
a right to left shunt, which in this species is generally activated during anaesthesia
CHAPTER 13. Assay of B Vitamins and other Water-soluble Vitamins in Honey
No full textB Vitamins and Folate covers thiamine, riboflavin, pantothenic acid, pyridoxine, biotin, cobalamin and folate. The book begins with an overview covering the historical context of B vitamins, disease and fortification effects. Coverage then includes chemistry, biochemistry and metabolism across the vitamins and related compounds; analysis including spectrofluorimetry, isotope dilution mass spectrometry, chromatography; and finishes with the functional effects in humans including in strokes, epilepsy, dementia and kidney disease. Written by an expert team, this book provides a fascinating insight for those with an interest in the health and nutritional science
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
No full textThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
PAC-Bot: Writing Text Messages for Developing Point-and-Click Games
No full textIn this paper, we investigate the effects of including a conversational intelligent agent for helping end user developers in defining the behaviour of point-and-click games through event-condition action rules. We discuss the rule support in a web-based authoring environment, together with the design and the implementation of the agent in the form of a chatbot. We compared the versions with and without the chatbot and the results show a decrease in the perceived cognitive load in complex tasks
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