131 research outputs found
IMPLEMENTASI IMAN DAN TAQWA (IMTAQ) DALAM MEMBANGUN UKHUWAH ISLAMIYAH DI SMA NAHDLATUL ULAMA PALEMBANG
Get PDFUkhuwah Islamiyah merupakan hubungan sesama muslim tanpa membedakan
luas dan sempitnya kapasitas hubungan, mulai hubungan keluarga, masyarakat kecil
sampai hubungan antara bangsa. Penelitian ini berjudul “ Implementasi Iman dan
Taqwa (IMTAQ) dalam Membangun Ukhuwah Islamiyah di SMA Nahdlatul Ulama
Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran secara teratur
tentang suatu peristiwa atau fenomena mengenai Ukhuwah Islamiyah di SMA
Nahdlatul Ulama Palembang, Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam
membangun Ukhuwah Islamiyah di SMA Nahdlatul Ulama Palembang, dan faktor
yang mempengaruhi Implementasi Iman dan Taqwa (IMTAQ) dalam membangun
Ukhuwah Islamiyah di SMA Nahdlatul Ulama Palembang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Jenis data dalam penelitian ini
adalah penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ada dua, yaitu sumber
data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan tekhnik
analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Analisis datanya meliputi
mereduksi data, penyajian data, triangulasi data dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa Implementasi Iman dan Taqwa (IMTAQ)
di SMA Nahdlatul Ulama Palembang. yaitu Infaq, Yasinan bersama setiap hari
jum’at, Shalat Dzuhur berjama’ah, Melakukan ekstrakurikuler 3 kali dalam satu
minggu, Mengadakan acara hari-hari besar Islam, Mengadakan perlombaan setiap
hari kemerdekaan RI yaitu pada tanggal 17 Agustus, Membuat jadwal piket di setiap
kelasnya, memberi nasihat ketika siswa melakukan kesalahan dan masih banyak lagi.
Ukhuwah Islamiyah di SMA Nahdlatul Ulama Palembang dapat dikatakan sudah
cukup baik, dikarenakan pihak sekolah sudah melakukan berbagai upaya dalam
membangun Ukhuwah Islamiyah. Seperti, infaq, yasinan bersama, mengadakan harihari
besar Islam, mengadakan acara haoul setiap tahunnya, mengadakan pertandingan
ketika 17 Agustus. Akan tetapi siswa masih banyak yang tidak mengikuti atau kurang
menta’ati peraturan yang ada di SMA Nahdlatul Ulama tersebut, walaupun yang tidak
mengikuti kegiatan dikenakan sangsi tetapi masih banyak yang tidak menta’atinya,
sehingga sering terjadinya siswa sering membantah yang tidak sewajarnya. Faktor
yang mempengaruhi implementasi Iman dan Taqwa (IMTAQ) dalam membangun
Ukhuwah Islamiyah. Faktor pendukungnya antara lain : faktor keluarga, teman,
masyarakat persamaan keyakinan atau persamaan agama, persamaan suku, ras,
bangsa dan lain sebagainya. Faktor penghambatnya yaitu : jiwa yang tidak di rawat,
lidah yang tidak dikendalikan dan lingkungan yang kurang atau tidak kondusif
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) - Mind Map terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Materi Asam Basa
No full textABSTRAK Islamiyah, Pipit. 2017. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) - Mind Map terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Materi Asam Basa”. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Siti Marfu’ah, M.S. (II) Drs. Ridwan Joharmawan, M.Si Kata kunci: Strategi Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share, Mind Map, Hasil Belajar, Asam Basa.Kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang ditempuh pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA). Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti di tempat KPL dan penelitian, sebagian besar siswa kelas XI SMA kesulitan memahami materi kimia. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa tergolong rendah dan siswa sering mengeluh bahwa pelajaran kimia itu sulit. Salah satu materi kimia yang dipelajari pada kelas XI yaitu materi asam basa. Yustiadi melaporkan bahwa pemahaman siswa pada konsep asam-basa Lewis hanya sekitar 42,14%. Oleh karena itu diperlukan suatu upaya untuk mengatasi kesulitan yang dialami siswa dalam meningkatkan hasil belajarnya. Salah satu langkah untuk mengatasi permasalahan kesulitan belajar kimia yaitu menerapkan strategi pembelajaran yang relevan. Strategi pembelajaran yang dapat ditempuh oleh guru yaitu dengan menerapkan strategi pembelajaran kooperatif. Penelitian ini menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share yang dipadukan dengan Mind Map.Rancangan penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah rancangan eksperimen semu (quasy experimental) dengan post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMAN Yosowilangun. Teknik penentuan sampel dilakukan dengan clutser random sampling. Kelas eksperimen yaitu kelas XI IPA 2 yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran Think Pair Share – Mind Map dan kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 1 yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran Think Pair Share. Instrumen yang digunakan berupa instrumen perlakuan (silabus, RPP, Lembar Kerja Siswa) dan instrumen pengukuran. Data keterlaksanaan proses pembelajaran, hasil belajar afektif dan psikomotorik dianalisis secara diskriptif, sedangkan data hasil belajar kognitif dianalisis statistik dengan menggunakan bantuan program SPSS 16.0 for windows.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan proses pembelajaran dari kelima pertemuan untuk siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan perpaduan strategi pembelajaran kooperatif tipe TPS –Mind Map dan siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran TPS termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari rata – rata keterlaksanaan proses pembelajaran dari kelima RPP pada siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan perpaduan strategi pembelajaran kooperatif tipe TPS –Mind Map sebesar 91,74% dan siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran TPS sebesar 91,87%. (2) Ada perbedaan hasil belajar kognitif siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe TPS –Mind Map dan siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran TPS. Rata – rata nilai hasil belajar kognitif siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe TPS –Mind Map lebih tinggi (̅ = 80,0) daripada siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran TPS (̅ = 75,65). (3) Koefisien korelasi yang didapatkan sebesar 0,667, dengan kriteria hubungan korelasi kuat.  
IMPLEMENTASI IMAN DAN TAQWA (IMTAQ) DALAM MEMBANGUN UKHUWAH ISLAMIYAH DI SMA NAHDLATUL ULAMA PALEMBANG.[SKRIPSI]
Get PDFUkhuwah Islamiyah merupakan hubungan sesama muslim tanpa membedakan
luas dan sempitnya kapasitas hubungan, mulai hubungan keluarga, masyarakat kecil
sampai hubungan antara bangsa. Penelitian ini berjudul “ Implementasi Iman dan
Taqwa (IMTAQ) dalam Membangun Ukhuwah Islamiyah di SMA Nahdlatul Ulama
Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran secara teratur
tentang suatu peristiwa atau fenomena mengenai Ukhuwah Islamiyah di SMA
Nahdlatul Ulama Palembang, Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam
membangun Ukhuwah Islamiyah di SMA Nahdlatul Ulama Palembang, dan faktor
yang mempengaruhi Implementasi Iman dan Taqwa (IMTAQ) dalam membangun
Ukhuwah Islamiyah di SMA Nahdlatul Ulama Palembang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Jenis data dalam penelitian ini
adalah penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ada dua, yaitu sumber
data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan tekhnik
analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Analisis datanya meliputi
mereduksi data, penyajian data, triangulasi data dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa Implementasi Iman dan Taqwa (IMTAQ)
di SMA Nahdlatul Ulama Palembang. yaitu Infaq, Yasinan bersama setiap hari
jum’at, Shalat Dzuhur berjama’ah, Melakukan ekstrakurikuler 3 kali dalam satu
minggu, Mengadakan acara hari-hari besar Islam, Mengadakan perlombaan setiap
hari kemerdekaan RI yaitu pada tanggal 17 Agustus, Membuat jadwal piket di setiap
kelasnya, memberi nasihat ketika siswa melakukan kesalahan dan masih banyak lagi.
Ukhuwah Islamiyah di SMA Nahdlatul Ulama Palembang dapat dikatakan sudah
cukup baik, dikarenakan pihak sekolah sudah melakukan berbagai upaya dalam
membangun Ukhuwah Islamiyah. Seperti, infaq, yasinan bersama, mengadakan harihari
besar Islam, mengadakan acara haoul setiap tahunnya, mengadakan pertandingan
ketika 17 Agustus. Akan tetapi siswa masih banyak yang tidak mengikuti atau kurang
menta’ati peraturan yang ada di SMA Nahdlatul Ulama tersebut, walaupun yang tidak
mengikuti kegiatan dikenakan sangsi tetapi masih banyak yang tidak menta’atinya,
sehingga sering terjadinya siswa sering membantah yang tidak sewajarnya. Faktor
yang mempengaruhi implementasi Iman dan Taqwa (IMTAQ) dalam membangun
Ukhuwah Islamiyah. Faktor pendukungnya antara lain : faktor keluarga, teman,
masyarakat persamaan keyakinan atau persamaan agama, persamaan suku, ras,
bangsa dan lain sebagainya. Faktor penghambatnya yaitu : jiwa yang tidak di rawat,
lidah yang tidak dikendalikan dan lingkungan yang kurang atau tidak kondusif
Terrorist Groups in South East Asia. Jemaah Islamiyah - Strategy and Tactics
No full textCelem artykułu jest przedstawienie charakterystyki oraz działalności terrorystycznej ugrupowania Jemaah Islamiyah. Omówiono w nim historię, rozwój, strukturę, a także mechanizmy finansowania Jemaah Islamiyah. Autorka przedstawiła zdolności operacyjne, współpracę z innymi organizacjami terrorystycznymi w Azji Południowo -Wschodniej oraz najważniejsze ataki terrorystyczne, przeprowadzone przez ugrupowanie.The aim of this article is to provide detailed information on structure and terrorist activity of Jemaah Islamiyah. It also reveals links to Al -Qaida and other terrorist groups operating in Southeast Asia. The author discuss historical background, capabilities and tactics of Jemaah Islamiyah based in Indonesia
MANAJEMEN WAKAF PRODUKTIF DI YAYASAN MADRASAH ISLAMIYAH (YMI) WONOPRINGGO KABUPATEN PEKALONGAN
Get PDFManagement is a comprehensive and gradual process intended to realize a strategy that can be said to be effective. The management process includes 4 functions of management itself, namely planning, organizing, leadership and controlling. Based on the background above, the author is interested in conducting research related to productive waqf management by implementing management functions at the Madrasah Islamiyah Foundation. The target of this research is to find out how productive waqf management is implemented and the problems that occur in productive waqf management at the Madrasah Islamiyah Foundation. This research was conducted at the Wonopringgo Madrasah Islamiyah Foundation by taking three informants. This research use desciptive qualitative approach. The techniques used are interviews, observation and documentation. The research results show that productive waqf management at the Wonopringgo Madrasah Islamiyah Foundation, Pekalongan Regency is quite good but not yet optimal, seen from every existing activity and work program that has implemented management functions such as planning, organizing, implementing and supervising. The problems of managing productive waqf at the Madrasah Islamiyah Foundation include, firstly, administrative problems, secondly the productivity of productive waqf, the quality of the nadzhir human resources, and finally the condition of the waqf land
KOMUNIKASI ANTAR BUDAYA DALAM PENGEMBANGAN UKHUWAH ISLAMIYAH DI DESA MARGA MULYA KECAMATAN TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH
Get PDFABSTRAK
Komunikasi Antar budaya adalah proses pembagian
informasi, gagasan atau perasaan diantara mereka yang berbeda latar
belakang budayanya. Komunikasi antarbudaya yang dimaksud dalam
penelitian ini ialah komunikasi antar budaya dalam pengembangan
ukhuwah islamiyah pada masyarakat islam di desa marga mulya
kecamatan terbanggi besar lampung tengah. Penulis ingin
menegaskan bahwa komunikasi antarbudaya yang dimaksud adalah
dimana perbedaan disuatu daerah terjadi dan dengan adanya
perbedaan maka suatu masyarakat itu bisa komunikasi lebih baik lagi
dan saling menghargai perbedaan dimana suatu kelompok
berinteraksi didalam satu pengembangan ukhuwah Islamiyah.
Adapun rumusan masalah yaitu, bagaimana upaya masyarakat dan
Bagaimana Komunikasi Antar Budaya dalam pengembangan
Ukhuwah Islamiyah di Desa Marga Mulya Kecamatan Terbanggi
Besar Lampung Tengah. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk
mengetahui bagaimana upaya masyarakat dan Mendeskripsikan
bentuk komunikasi antarbudaya dalam Pengembangan ukhuwah
Islamiyah antarbudaya dalam pengembangan ukhuwah Islamiyah di
Desa Marga Mulya Kecamatan Terbanggi Besar Lampung Tengah.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research
dengan sifat penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini
yaitu, Masyarakat desa marga mulya kecamatan terbanggi besar
lampung tengah. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu bentuk
komunikasi antarbudaya dalam menjalin ukhuwah islamiyah di
masyarakat khususnya di desa Marga Mulya Kecamatan Terbanggi
Besar Kabupaten Lampung Tengah terbagi menjadi dua macam
yakni, Komunikasi personal dan Komunikasi Kelompok.
Kata Kunci : Komunikasi, Budaya, Ukhuwah Islamiyah
v
ABSTRACT
Intercultural communication is the process of exchanging
knowledge, concepts, or emotions between people from various
cultural backgrounds. Intercultural interaction is referred to in this
study as the process by which Islamic ukhuwah is developed among
Islamic communities in Marga Mulya, Banggi Besar subdistrict,
Central Lampung. The author wants to make it clear that the issue of
intercultural communication arises when differences in a particular
area exist. When differences exist, a community can communicate
more effectively and respect one another's differences in settings
where people interact to develop ukhuwah Islamiyah. How are local
efforts and intercultural communication affecting the growth of
Ukhuwah Islamiyah in Marga Mulya Village, Terbanggi Besar
District, Central Lampung? is how the issue is formulated. The goal
of this study is to understand how the community functions and to
define methods of cross-cultural interaction in the growth of
intercultural ukhuwah Islamiyah in Marga Mulya Village, Terbanggi
Besar District, Central Lampung. This study employed a type of field
research known as qualitative descriptive field research. The
community of Marga Mulya village, Banggi Besar sub-district,
Lampung Tengah, served as the subject of this study. The findings of
this study helped to establish Islamic ukhuwah in society, particularly
in Marga Mulya village, through various intercultural communication
methods. The two methods of communication in Terbanggi Besar
District, Central Lampung Regency are personal communication and
group communication.
Keywords : Communication, Culture, Ukhuwah Islamiya
Implementation of Kurikulum Merdeka on Student Interest and Learning Outcomes at MI Islamiyah Pucangtelu
Get PDFThe curriculum plays an important and fundamental role in the world of education. The curriculum is considered the soul and the learning process is considered the body. Changes to the education curriculum in Indonesia are another effort to improve the quality of education. The curriculum must continuously change or develop in order to find the right curriculum system to use in accordance with the conditions of students, teaching staff, available educational facilities and current developments. The aims of this writing are: (1) To analyze the extent of the implementation of the independent curriculum at MI Islamiyah Pucangtelu. (2) To determine the interests and learning outcomes of students at MI Islamiyah Pucangtelu after implementing the independent curriculum. In this thesis research, the author used a descriptive qualitative method where data collection used observation, interview and documentation techniques. Data were analyzed using data reduction methods, data presentation and drawing conclusions. From the results of this research, it can be seen that, (1) The implementation of the independent curriculum at MI Islamiyah Pucangtelu is proceeding according to the stages set by the government in accordance with the regulations of Educational Institutions under the auspices of the Ministry of Religion because MI Islamiyah Pucangtelu is a madrasa-based school. The implementation of the independent curriculum at MI Islamiyah Pucangtelu is implemented in stages at grade 1, 2, 4 and 5 because it is still in the process of adjustment. Evidence of the implementation of the independent curriculum at MI Islamiyah Pucangtelu, the project program for implementing the Pancasila student profile. Apart from that, the learning administration at MI Islamiyah Pucangtelu has implemented administrative rules in the independent curriculum, namely the existence of learning objectives, the flow of learning objectives, the existence of teaching modules and learning assessments. (2) The interests and learning outcomes of students at MI Islamiyah Pucangtelu after the implementation of the independent curriculum had a positive impact on the quality of students' education. This is proven by the results of researchers' interviews with students who stated that their learning motivation increased because the learning implemented in class was much better. Apart from that, the learning outcomes of students at MI Islamiyah Pucangtelu were also better after implementing the independent curriculum
Exploration of Mathematical Concepts on Interpretation the Principal of Ukhuwah Islamiyah through Autoethnographic Study
Get PDFAbstractMathematics is a fundamental science that extends beyond the classroom and plays a crucial role in daily life, including within religious contexts, like the principle of Ukhuwah Islamiyah in Islam. Divergent perspectives often overlook this principle, which aims to unite Muslims, thereby impacting children's understanding of diversity. This study explores how mathematical concepts can be interpreted through the lens of Ukhuwah Islamiyah to reinforce both the principle and mathematical thinking. Using a qualitative method with an autoethnographic approach, the researcher (first author) reflects on personal experiences related to Qur'anic and Hadith teachings. Data were collected through narrative writing, narrative inquiry, document analysis, and expert interviews and validated using trustworthiness and authenticity criteria. The findings highlight various mathematical concepts linked to Ukhuwah Islamiyah, such as numbers and operations, geometry (lines and angles), building nets, and the alignment of lines and angles in congregational prayer. These insights provide a basis for integrating Islamic values into elementary mathematics education, fostering meaningful learning experiences. In conclusion, these mathematical elements provide valuable opportunities for classroom instruction, promoting character development, enhancing mathematical reasoning, and reinforcing the principle of Ukhuwah Islamiyah. Keywords: mathematics education, Islamic teachings, ukhuwah islamiyah.AbstrakMatematika adalah ilmu fundamental yang melampaui ruang kelas dan memainkan peran penting dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam konteks keagamaan, seperti prinsip Ukhuwah Islamiyah dalam Islam. Perspektif yang berbeda sering mengabaikan prinsip ini, yang bertujuan untuk menyatukan umat Muslim, sehingga memengaruhi pemahaman anak-anak tentang keragaman. Studi ini mengeksplorasi bagaimana konsep matematika dapat diinterpretasikan melalui lensa Ukhuwah Islamiyah untuk memperkuat prinsip dan pemikiran matematis. Dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan autoetnografi, peneliti (penulis pertama) merefleksikan pengalaman pribadi yang berkaitan dengan ajaran Al-Qur'an dan Hadits. Data dikumpulkan melalui penulisan naratif, penyelidikan naratif, analisis dokumen, dan wawancara ahli, serta divalidasi menggunakan kriteria kepercayaan dan keaslian. Temuan menyoroti berbagai konsep matematika yang terkait dengan Ukhuwah Islamiyah, seperti angka dan operasi, geometri (garis dan sudut), membangun jaring, dan penyelarasan garis dan sudut dalam salat berjamaah. Wawasan ini memberikan dasar untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam pendidikan matematika dasar, sehingga mendorong pengalaman belajar yang bermakna. Kesimpulannya, unsur-unsur matematika ini memberikan peluang berharga untuk pengajaran di kelas, mendorong pengembangan karakter, meningkatkan penalaran matematika, dan memperkuat prinsip Ukhuwah Islamiyah.Kata kunci: pendidikan matematika, ajaran Islam, ukhuwah islamiyah
Penerapan Pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) untuk meningkatkan motivasi belajar IPS pada Siswa Kelas III B MI Islamiyah Sukun Malang
No full textABSTRAK
Pendekatan CTL menuntut siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran yang berlangsung serta mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Penulis menggunakan pendekatan CTL dalam penelitian ini karena materi-materi ilmu pengetahuan sosial membahas tentang hubungan manusia dengan manusia, manusia dengan lingkungan sekitar, dan mhubungan sosial manusia.
Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran menggunakan pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III B MI Islamiyah Sukun Malang. (2) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III B MI Islamiyah Sukun Malang. (3) Mendeskripsikan evaluasi pembelajaran menggunakan pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III B MI Islamiyah Sukun Malang.
Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan beberapa metode antara lain observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi responden adalah guru mata pelajaran IPS yang sekaligus menjadi wali kelas dan siswa-siswi kelas III B MI Islamiyah Sukun Malang. Sedangkan untuk menganalisisnya penulis menggunakan analisis deskriptif kualitatif yaitu berupa data–data yang tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.
Berdasarkan hasil pengamatan, wawancara, dan dokumentasi, maka penerapan pendekatan CTL mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, pendekatan CTL sangat sesuai dengan materi yang diajarkan yaitu tentang kegiatan jual beli. Siswa aktif dan antusias dalam mengikuti pelajaran, siswa aktif bertanya, siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya. Sedangkan bukti yang lain adalah pernyataan siswa yang menyatakan senang terhadap pendekatan CTL yang diterapkan dalam pembelajaran, sehingga kelas lebih hidup.
ABSTRACT
CTL approach requires students to be active in the learning process that takes place as well as the link between what is taught with real-world situations students and encourage students to make connections between the knowledge possessed by the application in everyday life. The author uses the CTL approach in this study because the materials of social science to discuss about human relationships with human, human with the environment, human and social relationship.
The target of this study were: (1) Describe the planning of learning in using the approach CTL (Contextual Teaching Learning) in the IPS learning to enhance students’ motivation Class III B in MI Islamiyah Sukun Malang. (2) Describe the implementation of learning approaches CTL (Contextual Teaching Learning) in the IPS learning to enhance students’ motivation class III B in MI Islamiyah Sukun Malang. (3) Describe the evaluation of learning using the approach to CTL (Contextual Teaching Learning) in the IPS learning to enhance students' motivation class III B in MI Islamiyah Sukun Malang.
Research by the author are included in classaction research with a qualitative approach. The researchers used several data collection methods include observation, interviews, tests, and documentation. The respondents are teacher of subject IPS who becomes guardian class and the students of class III B in MI Islamiyah Sukun Malang. Meanwhile, to analyze the author uses descriptive qualitative analysis of the data in the form of written or verbal from the observed behavior of people and so in this case the author seeks to undertake research which describes the overall nature of the real situation.
Based on observations, interviews, and documentation, then the application of the CTL approach can increase students' motivation, CTL approach is in accordance with the material being taught is about the trading activities. Students are active and enthusiastic in following lessons, students active asks, students can improve learning results. Meanwhile, other evidence is a statement of students who declare glad to CTL approach applied in learning, so that the class more lively
Poligami dalam Perspektif Kader Muslimah Wahdah Islamiyah Makassar: Polygamy from Muslimah Wahdah Islamiyah in Makassar's Cadres' Perspective
Get PDFThis study aimed to determine the concept of polygamy in Islam and to identify polygamy from the perspective of the Muslimah Wahdah Islamiyah's cadres in Makassar. The problems that the authors raise in this study are; First, what is the concept of polygamy in Islam. Second, what is the perspective of Muslimah Wahdah Islamiyah Makassar's cadres on polygamy. To find answers to these problems, the author employed a quantitative approach which is designed as survey research using a questionnaire for data collection. Then the understanding of the results of the analysis is interpreted descriptively. The results of the study found that the perspective of Muslimah Wahdah Islamiyah's cadres in Makassar on polygamy can be seen based on two things, namely the level of knowledge and understanding of the Muslimah Wahdah Islamiyah's cadres in Makassar towards polygamy which is in the medium category and the level of agreement of statements regarding the perceptions and attitudes of Muslimah Wahdah Islamiyah Makassar's cadres against polygamy which is classified as positive and falls into the "approved" categor
- …
