116 research outputs found
Munasarjasyövän primaarisolujen kasvatusolosuhteiden optimointi, kantasoluominaisuuksien karakterisointi ja tehoseulonta pienmolekyylikirjastolla
No full textRisteytyksiä : kuvataiteen, biologian ja maantieteen opettajien ajatuksia integraatiosta
No full textTämän tutkielman tarkoituksena oli tutkia kuvataiteen, biologian ja maantiedon opettajien näkemyksiä ja kokemuksia kyseisten oppiaineiden integraatiosta. Tutkimuksessa näkemyksellä tarkoitetaan ihmisen omakohtaista näkemystä, jonka avulla hän tarkastelee kulloistakin ilmiötä. Kokemuksella tutkimuksessa tarkoitetaan tekijän ja tekemisen kohteen muodostamaa kokonaisuutta. Tutkielmaa ohjanneet tutkimuskysymykset olivat seuraavanlaiset: millaisia näkemyksiä kuvataiteen, biologian ja maantiedon opettajilla on kyseisten oppiaineiden integraatiosta, ja millaisia näkemyksiä heillä on kyseisten oppiaineiden integraatiosta. Tutkielma on toteutettu kyselylomakkein ja haastatteluin, ja tutkimusjoukko on yhteensä 13 opettajaa, joista kuvataiteen opettajia on 9 ja biologian/maantiedon opettajia 4. Tutkielman aineistonkeruussa hyödynsin monivalinnoista ja avoimista kysymyksistä koostettua kyselylomaketta sekä yksilöteemahaastattelua. Aineiston analyysin menetelmänä käytin aineistolähtöistä sisällönanalyysia.
Tutkimustulokset osoittavat, että integraatio hakee paikkaansa suomalaisissa kouluissa ja lukioissa. Sen idea nähdään ja koetaan hyvänä ja tarpeellisena, mutta keinoja soveltuvaan toteutukseen ei välttämättä ole vielä löydetty. Samat tekijät ja asiat voivat toimia integraation haasteina ja mahdollisuuksina, onnistumisina ja kehityskohtina. Opettajat kiinnittivät huomiota kuvataiteen rooliin integraatiossa ja siihen, miten toimiva yhteistyökumppani voi joskus hukkua muiden oppiaineiden tavoiteviidakkoon. Oppiaineen omien ja laajojen sisältöjen opettamisen suhde integraatioon nähdään ongelmallisena. Pääsyyt siihen löytyvät aikataulujen ja resurssien puutteesta. Myös opettajien jaksamiseen kiinnitettiin huomiota tällaisessa, alati uutta vaativassa toiminnassa. Oppijoille integraatio tuo opettajien mukaan paljon hyvää, joka pitäisi kuitenkin hyödyntää oikein. Liiallinen vastuu omasta oppimisesta haastaa oppijan oppimista, eikä integraatio tällöin pääse eheyttävän opetuksen tavoitteeseensa. Koulujen oppiainelokeroisuus on opettajien mielestä este integraation toteutumiselle, mutta niiden muuttaminen integraatiomyönteisemmäksi pitää tapahtua hiljalleen. Yhteisten teemojen ympärille tehdyt kokeilut auttavat löytämään toimivia yhdistelmiä, jolloin integraatiota rakennetaan osaksi koulujen toimintakulttuuria kokeilu kerrallaan.
Integraatio ja siihen liittyvät ilmiöopetus ja eheyttävä opetus puhuttavat suomalaisia tällä hetkellä paljon. Uusien opetussuunnitelmien laaja- ja monialaisuus ja ilmiöopettaminen ovat olleet käytössä jonkin aikaa, ja tuloksia niiden toimimisesta alkaa vähitellen ilmetä. Tutkimustulokset luovat mielenkiintoisia yhteyksiä ajankohtaisiin keskusteluihin ja kirjallisuuteen. Pienen tutkimusjoukon takia tulokset eivät ole yleistettävissä laajempiin yhteyksiin, mutta ne tuovat ilmi hahmotelman siitä, kuinka luonnontieteelliset oppiaineet (biologia ja maantieto) sekä taideaine (kuvataide) voivat yhdistyä käytännössä – nyt ja tulevaisuuden ideaalissa.The aim of this thesis was to investigate views and experiences about integration from visual arts, biology and geography teachers. In this thesis view means one’s personal view about current phenomenon and experience means the entirety of the subject and their object. The main questions in this thesis were as follows: what are the views and experiences of visual arts, biology and geography teachers on integration of these subjects. The thesis was executed through questionnaires and interviews. The thesis’ mass consists of 13 teachers, of which nine were visual arts teachers and four biology/geography teachers. When I collected material, I used a questionnaire with multiple choice questions and open questions as well as individual theme interviews. The analysis was conducted via material-based content-analysis.
The results showed that integration is looking for its place in Finnish schools and high schools. The idea of integration is seen and felt as good and important, but the ways to execute it properly might not be found yet. When talking about integration, the same factors and things can act as the challenges and places of improvement as well as successes and opportunities. Teachers paid attention to the role of visual arts in the integration and how a functional cooperation partner can sometimes drown in the goals of other subjects. The relationship between integration and teaching subject’s own broad contents is problematic. Main reasons lie in the shortage of resources and schedules. Attention was also given to how teachers endure in this kind of action that always demands something new. According to the teachers, the students benefit from integration, but the good things should be utilized in the right way. Excessive responsibility of their own learning challenges students, and thus the integration can’t reach its priority as integrative teaching. The teachers think that in schools the subject-oriented learning is an obstacle for actual integration but changing the schools to be more positive about integration must be done slowly. Experiments that are made around common themes help us find functional combinations, and so the integration is built as a part of the schools operating culture one experiment at a time.
Integration, phenomenon-based learning and integrative teaching are being widely spoken in today’s Finnish society. The new curricula’s all-roundness and phenomenon-based learning have been in use for a while, and the results of their functionality are gradually starting to ap-pear. The results create interesting connections to current discussion and literature. Because the thesis’ mass was small, the results cannot be generalized into broader context. They do, though, reveal a sketch of how natural scientific subjects (biology and geography) and an art subject (visual arts) can connect in practice – now and in the ideal future
Nuorten työntekijöiden psykososiaalinen työelämäkuormitus : tunnistaminen ja tuki
No full textPsykososiaalinen kuormitus työelämässä jakautuu kolmeen eri osa-alueeseen: työn järjestelyihin, työn sisältöön sekä työyhteisön sosiaaliseen toimivuuteen liittyviin kuormitustekijöihin. Psykososiaalista kuormitusta on tutkittu jo aiemmin laajasti. Tämä laadullinen opinnäytetyö nostaa nuorten aikuisten kausityöntekijöiden ja esihenkilötyön tukemiseen liittyviä elementtejä yhteiseen keskusteluun. Tavoitteena oli tuoda keskusteluun työturvallisuuslain muutokset, jotka kohdistuvat psykososiaalisten kuormitustekijöiden tunnistamiseen ja hallintaan arjen esihenkilötyössä. Tutkimuksellisen kehittämistehtävän tarkoituksena oli luoda yhteiskehittämisen keinoin helposti käyttöönotettava ja muokattava malli esihenkilöille nuorten aikuisten työntekijöiden suunnitelmalliseen psykososiaalisen kuormituksen tunnistamiseen sekä voimavarojen tukemiseen.
Opinnäytetyön tilaajana toimi Tampereen Särkänniemi Oy ja työ toteutettiin tilaajan yhdessä yksikössä. Kohderyhmänä olivat nuorten aikuisten kausityöntekijöiden esihenkilöt. Menetelmällisesti kehittämistehtävä perustui tilaajan perehdytysaineiston tarkasteluun soveltuvin osin, esihenkilöiden teemahaastatteluihin, tulevaisuuden muistelu -kirjoitelmaan sekä yhteiskehittämistyöpajaan. Aineiston analyysit toteutettiin sisällönanalyysiä hyödyntäen. Kehittämistehtävän viitekehyksenä toimi sosiaalipedagoginen lähestymistapa, jonka keskeinen ajatus on ihmisen kasvun, osallisuuden ja hyvinvoinnin tukemisessa yhteisössä.
Keskeisinä opinnäytetyön tuloksina olivat psykososiaalisen kuormituksen huomioiminen työntekijän perehdytyksestä alkaen sekä työntekijän kuormituksen ja voimavarojen välisen suhteen säännöllinen seuranta esihenkilötyössä. Tuloksissa painottuivat voimavaralähtöisen vuorovaikutuksen merkitys esihenkilön, työntekijöiden ja yhteisön välillä. Säännöllinen työn reflektointi mahdollistaa yksilöä tunnistamaan ja sanoittamaan omia vahvuuksiaan, edistää yhteisöllistä oppimista ja vahvistaa organisaation resilienssiä.
Tuotoksena valmistui ”Hyvinvoinnin kausipolku” -opas sekä yhteiskehittämisen työpajan ohje esihenkilöille ja työyhteisöille hyödynnettäväksi. Tilaajan tarve oli yksinkertaiselle ja helposti lähestyttävälle mallille, joka palvelee uusia esihenkilöitä. Kausipolku -mallin muokattavuus sekä laajempi merkitys syntyy siitä, että työyhteisöjä kannustetaan yhteiseen dialogiin ja yhteiskehittämisen äärelle pohtimaan, kuinka arjen säännölliset kohtaamiset mahdollistetaan kiireisessä ja vaihtelevien työvuorojen arjessa. Olisi hienoa osallistaa myös nuoret kausityöntekijät mallin jatkokehittämisen äärelle
Päiväkoti tutuksi : Luonnossa kotonaan Ilonlaakson päiväkodin esittelyvideo
No full textOpinnäytetyössä tuotettiin esittelyvideo Luonnossa Kotonaan Ilonlaakson päiväkodista. Toimeksiantajana oli Kuopiossa toimiva yksityinen päiväkotiyritys Pikku Leijona Oy. Esittelyvideolla mahdollistetaan päiväkodin aloittavan lapsen ja vanhempien tutustuminen Ilonlaakson päiväkodin arkeen ja toimintaan etukäteen.
Opinnäytetyö oli toiminnallinen opinnäytetyö, joka sisälsi tutkimuksellisia elementtejä. Tutkimuksellisia elementtejä opinnäytetyössä olivat llonlaakson päiväkodin kasvatus- ja hoitohenkilöstölle toteutetut teemahaastattelut, joissa selvitettiin henkilöstön toiveita esittelyvideoon liittyen. Toiminnallisen osuuden lähtökohtana oli vahvistaa lapsilähtöisyyttä ja Ilonlaakson päiväkodissa olevien lasten osallisuutta. Lapset osallistettiin esittelyvideon suunnitteluun ja toteutukseen kuvataiteen, median ja draaman keinoin. Osallisuuden toteutumista peilattiin Roger Hartin (1992) osallisuuden tikapuihin. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa (2016) sekä varhaiskasvatuslaissa korostetaan lasten osallisuutta, mikä tekee aiheesta ajankohtaisen.
Opinnäytetyön raporttiosuus koostui ammattikirjallisuuden teoriaosuuksista, verkkojulkaisuista sekä teemahaastatteluiden ja toiminnallisten työpajojen aineistoista. Toiminnallinen osuus piti sisällään esittelyvideon suunnitteluosuudet, päiväkodilla toteutetut työpajat, videoinnin ja haastattelut. Päiväkodilla toteutetusta projektista sekä siitä syntyneestä tuotteesta, eli esittelyvideosta, kerättiin palautetta palautelomakkeiden avulla kasvatus- ja hoitohenkilöstöltä, vanhemmilta sekä päiväkodin lapsilta. Saadun palautteen perusteella esittelyvideo voisi tukea lapsen päiväkodin aloitusta. Kasvatus- ja hoitohenkilöstö arvioi, että esittelyvideon toteuttaminen lasten kanssa vahvisti lasten osallisuutta. Lisäksi mediavälineiden käyttö lasten kanssa antoi henkilöstölle valmiuksia jatkaa mediakasvatuksellista toimintaa.The aim of the thesis was to produce a demonstration video of Luonnossa Kotonaan Ilonlaakso kindergarten. The thesis was ordered by private kindergartenbusiness Pikku Leijona Oy. The aim of the video was to provide the child starting daycare in kindergarten and his or her family look at the daily life and activities in Ilonlaakso kindergarten.
The thesis is a functional one with research elements. The collection of this thesis material was carried out as a qualitative research, i.e. as a theme interview with the education and nursing staff. The aim of the functional part of the thesis was to increase children’s participation and feeling of participation in Ilonlaakso kindergarten. Children participated producing a demonstration video with the help of visual art, media and drama. As a theoretical frame of reference, Roger Hart’s ladder of participation was used. In the new early childhood education plan and also in the law of early childhood education children’s participation is a highlighted theme and that makes this topic current.
The theoretical part of the thesis is based on theoretical knowledge and research of professional literature, electronic publications as well as the material of theme interviews and functional workshops. The functional part of this thesis included a demonstration video design, functional workshops in kindergarten, a video and interviews. In order to make the video feedback was collected with feedbackforms from education and nursing staff of the kindergarten and also from parents and their children. According to the results of the feedbacks the demonstration video can be used to support the child to start daycare in kindergarten. The education and nursing staff estimated that the introduction of the demonstration video with children strengthened children’s participation and feeling of participation. In addition, the use of media tools with children enabled staff to continue media education
Projektiviikko mielenterveyskuntoutujille
No full textTämän projektiluonteisen opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida toiminnallinen viikko mielenterveyskuntoutujien kahdessa asumispalveluyksikössä. Opinnäytetyön tavoitteena oli jalkauttaa mielenterveysviikko asumispalveluyksiköiden virkistystyönvuosisuunnitelmaan.
Tällä projektilla opinnäytetyöntekijä halusi myös lisätä kahden asumispalveluyksikön välistä yhteistyötä. Opinnäytetyöntekijän henkilökohtaisina tavoitteina oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveysviikon ohjelma ja saada asukkaat aktivoitumaan ohjaajien kanssa yhdessä suunnittelemaan ja toteuttamaan projektiviikkoa.
Opinnäytetyöntekijä oli suunnitellut Valtakunnalliselle mielenterveysviikolle toteutettavaksi yhteensä viisi toimintaryhmää. Ryhminä toteutettiin askartelu-, liikunta ja leivontaryhmät molemmissa asumisyksiköissä erikseen ja yhteistyössä toteutettiin diskoilta.
Asukkailta kerättiin suunnitteluryhmistä sekä toteutusviikosta palautteet palautelomakkeen avulla. Ryhmien vastuuohjaajat täyttivät ryhmistä ryhmänsuunnittelulomakkeet, joista saatiin tietoa ryhmien suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista
Abstract 3854: Precision medicine approach: analysis of renal cancer patient-derived cells with phenomics, genomics and drug sensitivity profiling
No full textAbstract
We have built up the precision medicine approach for solid tumors to understand biological heterogeneity and driver signalling pathways in cancer, to develop pharmacogenomic biomarkers and to ultimately tailor effective treatments for patients. In addition to genetic profiling of original tumor tissues, we have developed patient -derived tumor cell (PDC) models, and characterized these models with genomics, image-based phenotyping (phenomics) and high throughput drug profiling.
Here, we describe our approach for a clear cell renal cell carcinoma (ccRCC) patient. PDC cultures were initiated using conditional reprogramming method from fresh primary tumor, protrusion to vena cava, and the benign tissue samples. The exome-sequencing of tissues and PDCs showed that several copy number variations and somatic driver mutations were shared between the cancer tissue and corresponding cell models, including TSC2 and VHL mutations. Using image-based phenotyping, the PDCs from the benign tissue were observed to be strongly positive to cytokeratin 7 (CK7), while original tumor tissue and PDCs from tumor tissue were predominantly CK7 negative. The PDCs expressed vimentin, a mesenchymal marker, but the epithelial marker E-cadherin was downregulated, suggesting for epithelial-mesenchymal transition. The PDCs from primary tumor were exposed to drug sensitivity profiling with a library of 525 approved and investigational oncology compounds in five different concentrations and imaged for proliferation with Ki-67. PI3K/mTOR pathway inhibitors were found to be among the drugs inhibiting the cell proliferation, in agreement with detected somatic mutations affecting these pathways. In addition, our image-based drug sensitivity testing revealed the intra-sample heterogeneity in drug responses and resistance, and we are now further investigating the mechanisms of most potent drugs and their combinations in PDCs at single cell level.
As a conclusion, our results implicate the importance of comprehensive characterization of PDCs and their drug responses in translational research. We also foresee that these approaches may potentially improve the translation of results back to clinic and support the design of combination therapies in cancer.
Citation Format: Vilja M. Pietiäinen, Piia Mikkonen, Khalid Saeed, Lassi Paavolainen, Teijo Pellinen, Swapnil Potdar, John Mpindi, Harry Nisén, Antti Rannikko, Tuomas Mirtti, Peter Horvath, Päivi Östling, Olli Kallioniemi. Precision medicine approach: analysis of renal cancer patient-derived cells with phenomics, genomics and drug sensitivity profiling [abstract]. In: Proceedings of the American Association for Cancer Research Annual Meeting 2017; 2017 Apr 1-5; Washington, DC. Philadelphia (PA): AACR; Cancer Res 2017;77(13 Suppl):Abstract nr 3854. doi:10.1158/1538-7445.AM2017-3854</jats:p
Just the Right Mood for HIT!
No full textConversational agents are playing an increasingly important role in providing users with natural communication environments, improving outcomes in a variety of domains in human-computer interaction. Crowdsourcing marketplaces are simultaneously flourishing, and it has never been easier to acquire large-scale human input from online workers. Recent works have revealed the potential of conversational interfaces in improving worker engagement and satisfaction. At the same time, worker moods have been shown to have significant effects on quality related outcomes. Little is known about the role of worker moods in shaping work in conversational microtask crowdsourcing. In this paper, we conducted a crowdsourcing study addressing 600 unique online workers, to investigate the role that worker moods play in conversational microtask crowdsourcing. We also explore whether suitable conversational styles of the agent can affect the performance of workers in different moods. Our results show that workers in a pleasant mood tend to produce significantly higher quality results (over 20%), exhibit greater engagement (an increase by around 19%) and report a lower cognitive load (by over 12%), and a suitable conversational style can have a significant impact on workers in different moods. Our findings advance the current understanding of conversational microtask crowdsourcing and have important implications on designing future conversational crowdsourcing systems.Green Open Access added to TU Delft Institutional Repository ‘You share, we take care!’ – Taverne project https://www.openaccess.nl/en/you-share-we-take-care Otherwise as indicated in the copyright section: the publisher is the copyright holder of this work and the author uses the Dutch legislation to make this work public.Web Information SystemsHuman-Centred Artificial Intelligenc
Ikääntyneen kuntoutuminen ryhmämuotoisessa kuntouttavassa päivätoiminnassa moniammatillisena yhteistyönä : toimintatutkimus
No full textTämän opinnäytetyön aiheena oli ikääntyneen kuntoutuminen ryhmämuotoisessa kuntouttavassa päivätoiminnassa moniammatillisena yhteistyönä. Länsi-Uudenmaan hyvinvointialueelle vuoden 2022 aikana tehdyssä valmistelutyössä todettiin, että moniammatillisuus ikääntyneille suunnatussa päivätoiminnassa on vähäistä. Opinnäytetyön tavoitteeksi asetettiin nykyisen ikääntyneiden päivätoiminnan uudistaminen moniammatilliseksi kuntouttavaksi päivätoiminnaksi.
Toimintatutkimuksellinen opinnäytetyömme koostui neljästä vaiheesta, joiden avulla kehitettäväksi kohteeksi tunnistettua moniammatillisen tuen puuttumista ikääntyneiden kuntouttavasta ryhmämuotoisesta päivätoiminnasta lähdettiin käsittelemään. Opinnäytetyön ensimmäinen, toinen ja neljäs vaihe oli tarkoitettu kaikille kuntouttavan päivätoiminnan palvelussa työtä tekeville henkilöille. Kolmas vaihe oli suunnattu vain päällikkö- ja/tai esihenkilötehtävissä työtä tekeville.
Nykytilan ja ongelman määrittely -vaiheessa toteutettiin sekä systemaattinen tiedonhaku että kartoitus tämänhetkisestä palvelusta Webropol-kyselyn avulla SWOT-analyysiä apuna käyttäen. Ideointi- ja suunnitteluvaihe toteutettiin virtuaalisena ideariihenä ja uuden toimintamallin luominen -vaihe läpimurtotyöskentelynä. Nämä vaiheet toteutettiin Google Jamboardin virtuaalisen valkotaulun avulla ryhmätyöskentelynä. Neljäs vaihe eli uuden toimintamallin arviointi toteutui NPS (Net Promoter Score) -mittarin avulla.
Opinnäytetyön tuloksena syntyi kuntouttavan päivätoiminnan moniammatillinen toimintamalli. Toimintamallissa korostuivat ikääntyneen asiakkaan laaja-alainen kuntoutumisen tukeminen, moniammatillisen henkilöstön ammatillinen osaaminen sekä vastavuoroisuus muiden ammattilaisten kanssa. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että edellä mainitut tekijät muodostavat yhdessä vaikuttavan ja tuloksellisen moniammatillisen kuntouttavan päivätoiminnan palvelukokonaisuuden.
Asiasanat: ikääntynyt asiakas, kuntouttava päivätoiminta, moniammatillisuus, muutosjohtaminen, toimintamalliThe topic of this thesis was the rehabilitation of the elderly in a group-based rehabilitative day activity as a multidisciplinary cooperation. As a part of the preparatory work for the West Uusimaa Wellbeing Region 2022, it was found that there was little multidisciplinarity in daytime activities for older people. The aim of the thesis was to set the objective of the current care of the elderly of elderly daytime activities into a multidisciplinary rehabilitative daytime activities for older people.
Our action research thesis consisted of four steps to address the lack of multidisciplinary support in rehabilitative group day activities for older people, which was identified as a target for development. The first, second and fourth phases of the thesis were intended for all people working in a rehabilitation day service. The third phase was aimed only for those working in the managerial and/or frontline roles.
In the current situation and problem definition phase, both a systematic data search and a mapping of the current services were carried out using a Webropol questionnaire and a SWOT analysis. The brainstorming and design phase was carried out as a virtual brainstorming session and the new approach phase as a breakthrough workshop. These phases were carried out using a virtual whiteboard on Google Jamboard as a group work. The fourth phase, the evaluation of the new approach, was carried out using the Net Promoter Score (NPS).
As a result of the thesis, a multidisciplinary model for rehabilitative day activities was created. The model emphasized the comprehensive support of the rehabilitation of an elderly client, the professional competence of the multidisciplinary staff and reciprocity with other professionals. In conclusion, the above factors combine to form an effective and efficient multidisciplinary rehabilitative day care service package.
Keywords: elderly client, rehabilitative day care, multidisciplinarity, change management, operating mode
Intentions and Interpretations: Philosophical Fiction as Conversation
No full textAppeals to the actual author\u27s intention in order to legitimate an interpretation of a work of literary narrative fiction have generally been considered extraneous in Anglo-American philosophy of literature since Wimsatt and Beardsley\u27s well-known manifesto from the 1940s. For over sixty years now so-called anti-intentionalists have argued that the author\u27s intentions – plans, aims, and purposes considering her work – are highly irrelevant to interpretation. In this paper, I shall argue that the relevance of the actual author\u27s intentions varies in different approaches to fiction, and suggest that fictions are legitimately interpreted intentionally as conversations in a certain kind of reading. My aim is to show that the so-called conversational approach is valid when emphasizing the cognitive content of a fiction and truths it seem to convey, for example, in a philosophical approach to fictions which contain philosophical purport using Sartre\u27s fictional works as paradigmatic, and that anti-intentionalists\u27 arguments against intentionalism do not threaten such an approach
- …
