3 research outputs found
Pengaruh Permainan Wayang Kartun Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Pada Siswa Tunagrahita Kelas V di SDLB Negeri Kedungkandang Malang
No full textABSTRACTFitri, Octavia Cipta. 2016. Pengaruh Permainan Wayang Kartun Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Pada Siswa Tunagrahita Kelas V di SDLB Negeri Kedungkandang Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Abdul Huda, M.Pd, (II) Dr. Sihkabuden, M.Pd.Kata Kunci: Wayang Kartun, Kemampuan Menyimak Cerita, TunagrahitaTunagrahita merupakan anak yang memiliki IQ di bawah rata-rata anak normal pada umumnya, sehingga menyebabkan fungsi kecerdasan dan intelektual mereka terganggu yang menyebabkan kesulitan dalam menyimak cerita. Siswa tunagrahita memerlukan pembelajaran khusus yang dapat membantu dalam menyimak cerita. Salah satunya memberikan pembelajaran yang disertai dengan permainan wayang kartun. Permainan Wayang kartun merupakan sumber informasi yang dapat dicerna melalui visual yang kuat. Siswa akan lebih berminat dalam pembelajaran menyimak cerita dengan permainan wayang kartun sehingga dapat meningkatkan kemampuan menyimak cerita.Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendiskripsikan kemampuan menyimak cerita siswa tunagrahita kelas V sebelum diberikan permainan wayang kartun, (2) Mendiskripsikan kemampuan menyimak cerita siswa tunagrahita kelas V setelah diberikan permainan wayang kartun, (3) Mendiskripsikan pengaruh permainan wayang kartun terhadap kemampuan menyimak cerita bagi siswa tunagrahita ringan kelas V di SDLB Negeri Kedungkandang Malang.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Pre experimental design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V tunagrahita di SDLB Negeri Kedungkandang Malang yang berjumlah 5 siswa. Instrument yang digunakan adalah non tes dan tes. Non tes dalam penelitian ini adalah observasi yang digunakan untuk menilai proses sedangkan tes yang digunakan adalah tes objektif dan tes subjektif yang digunakan untuk menilai hasil belajar siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini diawali dengan merancang instrumen, memberikan pretest terhadap siswa memberikan treatment yaitu dengan memberikan pembelajaran menyimak cerita dengan menggunakan permainan wayang kartun, lalu tahap akhir memberikan post test. Analisis data menggunakan uji jenjang – bertanda Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test = 55,77 dan nilai rata-rata post test = 84,94. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai Thitung (15) > Ttabel (1),maka Ho ditolak. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh permainan wayang kartun terhadap kemampuan menyimak cerita pada siswa tunagrahita kelas V di SDLB Negeri Kedungkandang Malang Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Permainan Wayang Kartun Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Pada Siswa Tunagrahita Kelas V Di SDLB Negeri Kedungkandang Malang. Saran untuk guru diharapkan untuk menerapkan permainan wayang kartun dengan baik dalam proses pembelajaran siswa tunagrahita kelas V di SDLB Negeri Kedungkandang Malang
Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Pada Siswa Tunagrahita melalui Permainan Wayang Kartun
Get PDF: Siswa tunagrahita memerlukan pembelajaran khusus yang dapat membantu dalam menyimak cerita yaitu dengan permainan wayang kartun. Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan wayang kartun terhadap kemampuan menyimak cerita bagi siswa tunagrahita. Kajian ini menggunakan rancangan penelitian Pre experimental design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Subjek kajian ini adalah 5 siswa tungrahita kelas V. Pengumpulan data dengan memberikan pretest, treatment dan post test. Analisis data menggunakan uji jenjang – bertanda Wilcoxon. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai Thitung (15) > Ttabel (1),maka Ho ditolak. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh permainan wayang kartun terhadap kemampuan menyimak cerita pada siswa tunagrahita.Student with intellectual disability requires specialized learning that can assist in listening to the story that is with cartoon puppet game. The aim of this study was to the abilty of the effects of cartoon puppet game towards the ability of story listening for students with intellectual disabilities. This study was Pre experimental design form one group pretest-posttest design.The subjects were 5 students with Intellectual Disabilities in the Class V. Collecting data was giving pretest, treatment and post test. Data analysis was wilcoxon’s signed rank test. Hypothesis test results showed that the value of Tcount(15)> Ttable(1),then Ho rejected. Conclusions in study indicate that there are the effects of cartoon puppet game towards the ability of story listening for students with intellectual disabilities
Legal Consequences of Unilateral Termination of Employment Relations for Teachers at Educational Foundations After Mk Decision No.91/Puu-Xix/2021 Concerning Formal Review of Law No.11 of 2020 Concerning Job Creation Against the 1945 Constitution (Study at Educational Foundations National Khalsa Medan)
No full text86 HalamanPerjanjian kerja waktu tertentu (PKWT) adalah perjanjian kerja antara pekerja/ dengan pengusaha untuk mengadakan hubungan kerja dalam waktu tertentu atau untuk pekerjaan tertentu hal ini diatur dalam Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 Tentang Ketenagakerjaan dan Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2020 Tentang Cipta Kerja. Pekerja PKWT juga memiliki potensi melanggar Perjanjian yang disepakati, yang disebut sebagai tindakan wanprestasi/ yang dapat merugikan perusahaan.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana akibat hukum atas pemutusan hubungan kerja secara sepihak yang dilakukan oleh Yayasan Pendidikan Nasional Khalsa Medan terhadap pekerja yang melakukan tindakan wanprestasi terhadap perjanjian kerja waktu tertentu yang telah disepakati, dan bagaimana penyelesaiannya.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (Library Research),Penelitian lapangan (Field Research) yaitu penulis langsung melakukan studi pada Yayasan Pendidikan Nasional Khalsa Medan dengan mengambil data yang berhubungan dengan judul skripsi, serta melakukan wawancara kepada pihak terkait.
Hasil penelitian menjelaskan faktor yang menyebabkan pihak yayasan pendiidikan nasional Khalsa medan melakukan phk secara sepihak terhadap guru, Pemecatan yang dilakukan sepihak haruslah melalui tahap penyelesaian sengketa phk untuk memastikan perilndungan hukum kepada tenaga kerja, Adapun akibat hukum yang diperoleh guru mendapatkan uang ganti rugi masa kerja yang diperoleh dari Yayasan Pendidikan Nasional Khalsa Medan A specified time work agreement (PKWT) is a work agreement between workers/labourers and employers to enter into a working relationship for a certain time or for a certain job. This is regulated in Law Number 13 of 2003 concerning Manpower and Law Number 11 of 2020 concerning Copyright Work. PKWT workers also have the potential to violate the agreed Agreement, which is also known as an act of default/breaking a promise that can harm the company. The problem in this research is what are the legal consequences for unilateral termination of employment carried out by the Khalsa Medan National Education Foundation for workers who default on work agreements for a certain time that have been agreed upon, and how to resolve them. The research method used was library research (Library Research), field research (Field Research), namely the author directly conducted a study at the Khalsa Medan National Education Foundation by collecting data related to the thesis title, and conducting interviews with related parties. The results of the study explain the factors that caused the Khalsa Medan National Education Foundation to unilaterally lay off teachers, unilateral dismissals must go through the layoff dispute settlement stage to ensure legal protection for the workforce, as for the legal consequences obtained by the teacher getting the right to compensation for years of service obtained from the Khalsa Medan National Education Foundatio
