1,721,151 research outputs found
Pelaksanaan Bagi Hasil Kerjasama Pemeliharaan Hewan Ternak Kambing Dalam Perspektif Ekonomi Syariah dan Dampaknya Terhadap Kesejahteraan Masyarakat di Desa Lubuk Tua Kecamatan Muara Kelingi Kabupaten Musi Rawas
Full text linkTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana
pelaksanaan bagi hasil kerjasama pemeliharaan hewan ternak
kambing dalam perspektif ekonomi syari’ah di Desa Lubuk Tua
Kecamatan Muara Kelingi Kabupaten Musi Rawas dan
bagaimana dampak kerjasama pemeliharaan hewan ternak
kambing terhadap kesejahteraan masyarakat. Jenis penelitian ini
yaitu penelitian lapangan, dan untuk mendapatkan data yang
valid, metode yang digunakan peneliti yaitu metode wawancara,
dokumentasi dan observasi ketika data sudah terkumpul lengkap
maka peneliti analisis dengan metode kualitatif deskriptif.
Hasil penelitian di Desa Lubuk Tua ini menunjukkan
sistem bagi hasil kerjasama hewan ternak kambing ini
menggunakan sistem kekeluargaan dan saling tolong menolong
serta akad yang digunakan yaitu akad lisan sehingga bisa berubah
kapan saja perjanjian tersebut. Dalam sistem bagi hasilnya
pendapatan dikurangi modal awal kemudian dibagi menggunakan
sistem 50%:50% dan tanpa memperhitungkan biaya yang
dikeluarkan oleh pihak pengelola saat perawatan berlangsung
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM
Full text linkABSTRAK Novriyanti (2025) : Pengaruh Media Pembelajaran Digital Berbasis Augmented Reality (AR) Kemampuan Kognitif Siswa Pada Materi Struktur Atom Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media Augmented Reality yang jarang digunakan dalam pembelajaran, sehingga hasil belajar siswa dengan menggunakan media Augmented Reality masih tergolong rendah. Jenis penelitian ini quasy ekperimen dengan desain non equivalent control. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran digital berbasis Augmented Reality Kemampuan Kognitif siswa pada materi struktur atom. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2024/2025 di SMA Negeri 12 Pekanbaru dengan materi pokok Struktur Atom. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah test objektif tipe pilihan ganda dan instrument non tes berupa angket. Berdasarkan analisis data tes, diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh yang disignifikan penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi struktur atom. Hal tersebut didasarkan pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t terhadap data Posstest. Hasil penelitian Posttest menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed sebesar 0,00 < 0,05 sehingga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas ekperimen dan kelas kontrol. Selain itu, rata-rata N-gain hasil belajar siswa kelas ekperimen 15% dengan kategori tinggi dan kelas kontrol 45% dengan kategori sedang. Kemampuan kognitif siswa kelompok ekperimen juga lebih unggul pada ranah kognitif tingkat C₂, C₄ dan C₅ Selanjutnya,Berdasarkan analisis data nontes, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan penerapan media pembelajaran berbasis Augmented Reality dalam pembelajaran kimia struktur atom memperoleh respon baik. Kata kunci : Media Pembelajaran, Augmented Reality, Kemampuan Kognitif, Struktur Ato
PENERAPAN STRATEGI FIRING LINE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MUATAN PELAJARAN IPA PADA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 001 SAWAH KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
Full text linkABSTRAK
Rhea Novriyanti, (2020) : Penerapan Strategi Firing Line Untuk
Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa
PadaMuatan Pelajaran Ipa Pada Tema Organ
Gerak Hewan Dan Manusia Kelas V Sekolah
Dasar Negeri 001 Sawah Kecamatan Kampar
Utara Kabupaten Kampar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keaktifan belajar
siswa pada tema organ gerak hewan dan manusia melalui penerapan strategi
pembelajaran Firing Line kelas V Sekolah Dasar Negeri 001 Sawah Kecamatan
Kampar Utara Kabupaten Kampar.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang subjeknya adalah seorang guru dan 18 orang siswa kelas V. Adapun
objeknya adalah strategi pembelajaran Firing Line dan keaktifan belajar
siswa.Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali
pertemuan.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi,
dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data penerapan strategi
pembelajaran Firing Line terbukti mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa.
Sebelum tindakan perbaikan, nilai rata-rata keaktifan belajar siswa adalah 50,23%
atau berada pada kategori kurang baik. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pada
siklus I nilai rata-rata keaktifan belajar siswa meningkat menjadi 65,52% dan
masih berada pada kategori cukup. Kemudian setelah dilakukan tindakan
perbaikan pada siklus II nilai rata-rata keaktifan belajar siswa meningkat lagi
menjadi 80,90% dan sudah berada pada kategori sangat baik. Artinya keaktifan
belajar siswa telah meningkat, dengan demikian disimpulkan bahwa melalui
strategi pembelajaran Firing Line pada tema organ gerak hewan dan manusia
dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dikelas V Sekolah Dasar Negeri 001
Sawah Kecamatan Kampar Utara Kabupaten Kampar.
Kata kunci: Strategi PembelajaranFiring Line, Keaktifan Belajar Siswa
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Di Masa Pandemi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V di UPT SPF SD Inpres Cilallang Kecamatan Rappocini Kota Makassar
Full text linkRisvasari Novriyanti, 2022, Hubungan Pola Asuh Orang Tua Di Masa Pandemi
Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V di UPT SPF SD Inpres Cilallang
Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh
Suarlin dan Andi Makkasau).
Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional menggunakan pendekatan
kuantitatif dilakukan dengan tujuan, untuk mengetahui gambaran pola asuh orang tua
di masa pandemi siswa kelas V di UPT SPF SD Inpres Cilallang Kecamatan
Rappocini Kota Makassar, untuk mengetahui gambaran motivasi belajar siswa
kelas V di UPT SPF SD Inpres Cilallang kecamatan Rappocini Kota Makassar,
untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua di masa pandemi dengan motivasi
belajar siswa kelas V di UPT SPF SD Inpres Cilallang Kecamatan Rappocini Kota
Makassar. Variabel X dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua di masa
pandemi sedangkan variabel Y yaitu motivasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas tinggi di UPT SPF SD Inpres Cilallang Kecamatan Rappocini
Kota Makassar berjumlah 170 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah Simple Random Sampling dalam hal ini yang diacak adalah kelas dalam
penelitian ini kelas V berjumlah 57 siswa, data hasil penelitian diperoleh melalui
angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan
analisis statistik inferensial. Hasil penelitian yaitu rhitung 0,293 lebih besar dari dan rtabel
0,266 ini menunjukkan bahwa gambaran pola asuh orang tua di masa pandemi dan
motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi serta terdapat hubungan positif
signifikkan antara pola asuh orang tua di masa pandemi dan motivasi belajar siswa
sehingga hipotesis penelitian diterima
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
