1,721,130 research outputs found
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2BANGKINANG KOTA
Get PDFABSTRAK
Melliana Novriani, (2021) : Pengaruh Pembelajaran Daring Menggunakan aplikasi Google Classroom terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas XI di masa Coovid-19 pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bangkinang Kota.
Tujuan dari penelitian ini adalah melihat adanya pengaruh pembelajaran daring menggunakan aplikasi google calssrom terhadap hasil belajar siswa di kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bangkinang Kota. Adapun yang melatar belakangi penelitian ini adalah pembelajaran yang kurang efektif dan adanya hasil ulangan siswa yang berada di bawah Kkm yaitu 75. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS1 kelas XI IIS 2, IIS 3 dan IIS 4. Objek penelitian ini adalah pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa populasi dalam penelitian ini adalah siswa XI IIS 2, XI IIS 3 dan XI IIS 4 yang berjumlah 90 orang. Sampel dalam penelitian adalah 117orang siswa kelas XI IIS di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bangkinang Kota. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan dokumentasi. Tekhnik analisis data dalam penelitian ini adalah koefisien korelasi (r ). Koefisien Korelasi (r) dalam penelitian ini menunjukkan nilai ro = 0.751, sehingga , 0,1960,165. Dan dapat diartikan bahwa dari pengujian hipotesis berdasarkan ketentuan jika thitung> ttabel maka Ha di terima dan Ho ditolak. Dan dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara pembelajaran daring dengan menggunaka aplikasi google classroom terhadap hasil belajar.
Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Google Classroom, Hasil Belajar Sisw
PENGARUH PENGGUNAAN METODE BELAJAR AKTIF TIPE QUIZ TEAM TERHADAP TANGGUNG JAWAB SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BANGKINANG
Get PDFLELA NOVRIANI (2024) : PENGARUH PENGGUNAAN METODE BELAJAR AKTIF TIPE QUIZ
TEAM TERHADAP TANGGUNG JAWAB SISWA PADA MATA
PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH
ATAS NEGERI 2 BANGKINANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman siswa
yang menggunakan Metode belajar aktif tipe Quiz Team dengan model
pembelajaran konvensional di SMA Negeri 2 Bangkinang. Jenis penelitian ini
adalah quasi eksperimen dengan design nonequivalent control group design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 388
orang. Sampel penelitian ini berjumlah 65 orang yang terbagi atas dua kelas yaitu
32 orang pada kelas eksperimen dan 33 orang pada kelas kontrol. Sampel diambil
dengan menggunakan teknik Purposive Sampling karena jumlah populasi sangat
banyak. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa di kelas X, sedangkan
objeknya adalah Pengaruh Penggunaan Metode Belajar Aktif Tipe Quiz Team
Terhadap Tanggung Jawab Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2
Bangkinang. Pengambilan data menggunakan observasi, angket, dokumentasi.
Teknik analisis data penelitian ini menggunakan t-test ( Independent Sample Test).
Berdasarkan analisis data penelitian ini diperoleh hasil analisis uji t menunjukkan
bahwa thitung > ttabel dengan taraf signifikan 5% (1,669) atau 2,178 > 1,669, maka
Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya terdapat perbedaan tanggung jawab siswa
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada mata pelajaran ekonomi di SMA
Negeri 2 Bangkinang.
Kata Kunci : Metode Belajar Aktif Tipe Quiz Team, Tanggung jawab Sisw
McDonaldisasi pada Rumah Produksi Sinemart (Studi Deskriptif pada Sinetron "Anak Langit" dan Sinetron "Anak Jalanan"
Get PDFABSTRAK
MCDONALDISASI PADA RUMAH PRODUKSI SINEMART
(Studi Deskriptif pada Sinetron “Anak Langit” dan
Sinetron “Anak Jalanan”)
Oleh:
Riri Novriani
1110862009
Pembimbing:
Yayuk Lestari, S. Sos, M.A.
Alna Hanana, S.I.Kom, M.Sc.
Masyarakat Indonesia terbiasa menghabiskan waktunya untuk menonton, khususnya menonton sinetron. Banyaknya peminat serta murahnya biaya produksi membuat stasiun televisi seringkali menjadikan sinetron sebagai program utama. Sinetron biasanya ditayangkan setiap hari selama 7 jam pada jam tayang utama (prime time) dengan beberapa judul. Akan tetapi meski memiliki jam tayang yang panjang serta judul yang berbeda, sinetron Indonesia terlihat memiliki banyak kesamaan tema, pemain, dan alur. Fenomena ini, juga ditemukan pada sinetron “Anak Langit” dan “Anak Jalanan” yang diidentifikasikan peneliti sebagai penerapan prinsip McDonaldisasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan konstruktifis dengan metode kualitatif. Data primer berasal dari tayangan sinetron “Anak Langit” dan “Anak Jalanan”, data sekunder berasal dari jurnal, buku, majalah yang mengkaji tentang McDonaldisasi maupun Ekonomi Politik Media. Teknis analisis data menggunakan metode analisis isi kualitatif dengan teori McDonaldisasi.
Hasil penelitian menunjukkan penggunaan prinsip McDonaldisasi mampu memaksimalkan keuntungan bagi rumah produksi, akan tetapi penggunaan prinsip ini menyebabkan terjadinya homogenisasi konten, menciptakan iklim industri yang tidak sehat, eksploitasi khalayak dan pekerja, serta terjadinya pengkhianatan terhadap logika berfikir.
Kata Kunci: Mcdonaldisasi, Sinetron, Sinemar
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HOREY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN DI KELAS IV SD NEGERI 022 MUARA MAHAT BARU
Get PDFABSTRAK
Fanny Novriani, (2020) : Penerapan Metode Course Review Horay Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Dikelas IV SD Negeri 022 Muara Mahat Baru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa pada tema indahnya kebersamaan melalui penerapan metode pembelajaran Course Review Horay kelas IV SD Negeri 022 Muara Mahat Baru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa, diantaranya siswa kurang mampu dalam menjawab pertanyaan dengan benar, siswa kurang mampu mencari alternatif jawaban lain dan siswa belum bisa mengambil kesimpulan atas jawaban yang diberikan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru dan 15 orang siswa kelas IV SD Negeri 022 Muara Mahat Baru. Objek dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran Course Review Horay dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik Observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan analisis deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Course Review Horay dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Hal ini diketahui sebelum dilakukan tindakan diperoleh nilai kemampuan pemecahan masalah siswa rata-rata mencapai 43,33 atau berada pada kategori kurang. Kemudian dilakukan tindakan dengan metode pembelajaran Course Review Horay pada siklus I, nilai kemampuan pemecahan masalah siswa sedikit lebih meningkat dengan rata-rata 65 dengan kategori cukup baik. Pada siklus II nilai kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat dengan rata-rata 77,66, dengan kategori baik. Artinya sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode pembelajaran Course Review Horay dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa di kelas IV SD Negeri 022 Muara Mahat Baru.
Kata Kunci : Metode Course Review Horay, Kemampuan Pemecahan Masalah
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
