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O uso das novas tecnologias em sala de aula
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Essa dissertação, caracteriza-se por uma abordagem conceitual a respeito dos diversos recursos de ensino utilizados nas salas de aula e da inclusão das novas tecnologias, como mais uma ferramenta a ser implementada no processo ensino-aprendizagem. É muito importante que os educadores possam visualizar quais são as reais tendências para o futuro e estejam conscientes para participarem desse processo ensino-aprendizagem, numa sociedade globalizada e informatizada. Não oferecer acesso aos novos recursos tecnológicos é omitir o contexto histórico, sócio-cultural e econômico, vivenciado pelos profissionais da educação e educandos. Demonstra e analisa, através de uma extensa, minuciosa e cuidadosa pesquisa, o impacto que as novas tecnologias tem revolucionado no mundo escolar e de como elas estão modificando o modo de pensar e agir das pessoas envolvidas no processo
Arquitectura y género : una reflexión teórica
No full textTreball Final de Màster Universitari en Investigació Aplicada en Estudis Feministes, de Gènere i Ciutadania (Pla de 2013). Codi: SBH023. Curs: 2013/2014La sociología de la arquitectura, o lo que es lo mismo, el estudio de los grupos
sociales en relación a esta disciplina, abarca numerosas áreas que desde hace
algunos años se vienen estableciendo como necesarias para su eficaz
interpretación. Las cada vez más ineludibles demandas sociales exigen hoy de un
conocimiento transversal en la profesión que debe implicar mejoras efectivas en la
calidad de la práctica y del saber arquitectónico. Dichas demandas, salvo
excepciones, han estado ausentes durante siglos; la causa: el entender la
arquitectura como una ciencia exacta de estrictos patrones funcionalistas y
tecnicistas.
Amparándose en una rigurosa objetividad científica, la teoría de la arquitectura ha
derivado en una mecanización del funcionamiento de actores y saberes, que
sumada a la mirada patriarcal cultural, ha tenido como resultado el obviar las
necesidades de los grupos sociales más vulnerables, alejados del canon de
estandarización, con el perjuicio que ello implica.
En el contexto de una sociedad post burbuja financiera e inmobiliaria, el camino
hacia una sociología de la arquitectura es hoy más necesario que nunca. En ella,
reparar el papel que juega el colectivo femenino, grupo que representa la mitad de la
población mundial y que, como veremos, durante siglos ha estado al margen de la
práctica y teoría arquitectónica, se convierte en un requisito básico. Los estudios de
género en relación con la arquitectura, cada vez más presentes, representan
fórmulas de análisis social, cultural y espacial, que no nos podemos permitir obviar
por más tiempo si lo que pretendemos es avanzar hacia la consecución de una
sociedad más justa. Muchas han sido las personas que han puesto en cuestión esta grave carencia:
comenzando por la crítica de las feministas materialistas en la revolución industrial,
pasando por las pioneras del movimiento moderno, hasta teóricas del urbanismo de
los años '70 como Jane Jacobs o la excepcional Denise Scott Brown. Hoy son varias
las iniciativas que reflexionan y hacen propuestas sobre este área de estudio, si bien
todavía no se puede afirmar que sus discursos se han integrado transversalmente en
el del establishment oficial.
El objetivo de este trabajo es, por lo tanto, dilucidar las implicaciones transversales
implícitas en la relación de los conceptos arquitectura y género, haciendo una
revisión sobre lo recorrido en este sentido hasta la actualidad; contextualizando
desde la producción de la teoría de la arquitectura hasta la práctica espacial y cómo
ésta condiciona culturalmente a los diferentes grupos sociales. Llegaremos
igualmente a tratar la realidad ocupacional de la arquitecta hoy en el estado español
y las desigualdades de género presentes en la profesión.
El interés no es otro que identificar los déficits y sesgos culturales que van en
detrimento de una arquitectura válida, que nazca y sea generadora de un contexto
de justicia social independientemente del género. La igualdad de género es un
derecho humano; la perspectiva de género es una categoría analítica imprescindible
a la hora de concebir, crear y transformar el mundo en el que vivimos, pues solo allí
donde se discute se contempla. La sociología de la arquitectura y, en ella, las
relaciones de género, no pueden ser por más tiempo una carencia si lo que
queremos es construir un mundo en el que la igualdad pase de ser un derecho a
convertirse, de una vez por todas, en un hecho
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
No full textThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
O uso das novas tecnologias no curso de pedagogia: um estudo de caso na UESC-BA
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente estudo se propôs investigar o uso das Novas Tecnologias no curso de Pedagogia da UESC - BA, procurando identificar quais os fatores que dificultam, contribuem ou impedem a realização de um trabalho em consonância com a concepção teórico-metodológica contida na nova proposta do curso que, ao introduzir a disciplina Tecnologia Educacional tentou atualizá-lo face às novas exigências educacionais. Foram sujeitos da pesquisa 16 professores e 50 alunos que preencheram um questionário para levantar o uso dos recursos tecnológicos no processo ensino-aprendizagem. Os resultados demonstraram que as novas tecnologias, sobretudo, o computador e a Internet, não eram utilizados pela maioria dos professores e alunos no desenvolvimento do trabalho pedagógico e que os fatores que dificultam essa consonância estão diretamente relacionados não somente à implementação da proposta e aos aspectos administrativos mas também à necessidade de uma urgente reformulação/reestruturação do curso dada a contingência do momento atual, e à necessidade da inserção das novas tecnologias no curso de modo a adequá-lo às novas demandas sociais
O impacto das novas tecnologias de produção sobre o fator trabalho
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente estudo trata do impacto das novas tecnologias de produção sobre o fator trabalho, tendo como objetivo investigar a percepção dos sentimentos do trabalhador frente às mudanças tecnológicas do processo produtivo. A pesquisa foi realizada em uma única empresa - Sacoplast - Indústria e Comércio de Embalagens Ltda., estabelecida na cidade de Dourados, Estado de Mato Grosso do Sul, que atua na industrialização de embalagens plásticas. O encaminhamento da parte empírica do estudo incidiu sobre fatos históricos da organização, levantados por meio de consultas pessoais e documentos, assim como a aplicação de questionários à Diretoria da empresa, ao Gerente de Recursos Humanos e aos funcionários que atuam diretamente na linha de produção. Concluiu-se que na referida empresa há acentuada exigência quanto à comunicação do processo de mudanças com o pessoal operacional, de forma a minimizar a ansiedade, a insegurança e outros sentimentos negativos, assim como, dar prioridade aos treinamentos externos em operações de máquinas e formulação de matérias-primas, como forma de estímulo ao desenvolvimento e valorização do profissional. Percebe-se, ainda, que a cultura organizacional é condição indispensável para a aceitabilidade da implementação de mudanças na organização
Protecting Animals 36: Author Witi Ihimaera
No full textIn this very special episode of Knowing Animals I am joined by beloved New Zealand author Witi Ihimaera. Witi has written many books featuring nonhuman animals. He offers us a non-colonial lens through which to think about the human/nonhuman relationship
Author Under Sail The Imagination of Jack London, 1893-1902
No full textIn Author Under Sail, Jay Williams offers the first complete literary biography of Jack London as a professional writer engaged in the labor of writing. It examines the authorial imagination in London's work, the use of imagination in both his fiction and nonfiction, and the ways he defined imagination in the creative process in his business dealings with his publishers, editors, and agents. In this first volume of a two-volume biography, Williams traverses the years 1893 to 1902, from London's "Story of a Typhoon" to The People of the Abyss. The Jack London who emerges in the pages of Author Under Sail is a writer whose partnership with publishers, most notably his productive alliance with George Brett of Macmillan, was one of the most formative in American literary history. London pioneered many author models during the heyday of realism and naturalism, blurring the boundaries of these popular genres by focusing on absorption and theatricality and the representation of the seen and unseen. London created an impassioned, sincere, and extremely personal realism unlike that of other American writers of the time. Author Under Sail is a literary tour de force that reveals the full range of London as writer, creative citizen, and entrepreneur at the same time it sheds light on the maverick side of machine-age literature.Intro -- Title Page -- Copyright Page -- Dedication -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- 1. Spirit Truth -- 2. From Absorption to Theatricality and Back Again -- 3. "I Will Build a New Present" -- 4. Sons as Authors -- 5. Fathers as Publishers -- 6. The Daughter as Author -- 7. Lovers as Authors -- 8. At Sea with the Family -- 9. Yellow News, Yellow Stories -- 10. The Return Home -- Notes -- Bibliography -- Index -- About Jay WilliamsIn Author Under Sail, Jay Williams offers the first complete literary biography of Jack London as a professional writer engaged in the labor of writing. It examines the authorial imagination in London's work, the use of imagination in both his fiction and nonfiction, and the ways he defined imagination in the creative process in his business dealings with his publishers, editors, and agents. In this first volume of a two-volume biography, Williams traverses the years 1893 to 1902, from London's "Story of a Typhoon" to The People of the Abyss. The Jack London who emerges in the pages of Author Under Sail is a writer whose partnership with publishers, most notably his productive alliance with George Brett of Macmillan, was one of the most formative in American literary history. London pioneered many author models during the heyday of realism and naturalism, blurring the boundaries of these popular genres by focusing on absorption and theatricality and the representation of the seen and unseen. London created an impassioned, sincere, and extremely personal realism unlike that of other American writers of the time. Author Under Sail is a literary tour de force that reveals the full range of London as writer, creative citizen, and entrepreneur at the same time it sheds light on the maverick side of machine-age literature.Description based on publisher supplied metadata and other sources.Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, YYYY. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries
A assessoria de imprensa e as novas tecnologias: a comunicação integrada como ferramenta de gestão da imagem organizacional
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O trabalho analisa a importância das políticas de divulgação a partir da perspectiva de integração entre política de comunicacão social integrada na Agência de Comunicação da UFSC, comunicação organizacional e as novas tecnologias de informação e comunicação. Qualifica essa integração como potencializadora para criar uma identidade da instituição, reforçando e fixando sua imagem junto à sociedade. O estudo baseia-se na Análise Documental e Bibliográfica, tendo como referência o documento Política Integrada para a Universidade Federal de Santa Catarina, resultado de um trabalho de conclusão de curso de especialização, realizado pelo jornalista Moacir Loth na PUC - MG e Fundação Dom Cabral (BH), em 1987. A intenção é que ele sirva de subsídio para futuros trabalhos com mais aprofundamento do tema ou até mesmo com enfoques diferenciados
Nós já somos uma família, só faltam os filhos: maternidade lésbica e novas tecnologuas reprodutivas no Brasil
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2013Esta etnografia busca apresentar reflexões preocupadas com a parentalidade homossexual e com as relações de parentesco forjadas e remodeladas através da reprodução assistida. Neste sentido, problematizo o modo como a conjugalidade homossexual, a homoparentalidade e as novas configurações familiares complexificam o debate que tange a reprodução assistida e o corrente entendimento do que seja natural na reprodução humana, nos obrigando, assim, a repensar as categorias básicas do nosso parentesco. Em sintonia, o interesse central desta pesquisa é a maneira como lésbicas que procuram por novas tecnologias reprodutivas estão construindo, remodelando, classificando e pensando o modelo estabelecido de parentesco, parentalidade e família. O esforço deste trabalho foi o de atar diferentes lados e ambigüidades a respeito da temática presente nas trajetórias de vida, discursos, notícias, blogs e comunidades de redes sociais. A possibilidade de não ver as relações sociais como uma via de mão única animaram este caminho. Destaco que a família homoparental não é apenas uma tentativa de assemelhar-se a um modelo vigente. É antes outra coisa, um processo complexo que necessita investigação já que as práticas parentais são mais que simples conseqüências dos valores do casal, estando sujeitas às pressões da rede familiar mais ampla, de colegas de trabalho e amigos. Tais desejos por filiação também são exemplares de uma estratégia coerente que visa dar à conjugalidade homossexual legitimidade perante a sociedade que continua materializando este arranjo familiar em um recorte stigmatizado. As interlocutoras deste trabalho são casais formados por mulheres lésbicas que procuram ou que já realizaram o procedimento de reprodução assistida <br
O uso das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) para o ensino continuado da disciplina de odontopediatria
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Neste trabalho pesquisou-se e desenvolveu-se um modo didático - pedagógico para servir de apoio e estímulo aos métodos convencionais do ensino da Odontologia; em especial, da Odontopediatria. Como base tecnológica utilizou-se do programa de autoria Assimetrix Toolbook e foi criado um protótipo de Software Educacional Odontopediátrico (SEO) para auxiliar os acadêmicos de Odontologia nos estudos associados ao Ensino Continuado da Disciplina de Odontopediatria. Como fundamentação teórica para a metodologia proposta desta criação fez-se uma abordagem teórica sintetizada sobre o relacionamento profissional-dentista e o comportamento infantil e dos aspectos básicos e fundamentais das técnicas de condicionamento do paciente infantil. Também focaliza nesta dissertação a utilização das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC) como tática pedagógica e didática para o ensino universitário. In this work was searched and developed a didactic-pedagogical way to get support and stimulation to the conventional methods in Odontology ;in special ,of the Odontopediatric. As technological base was used of the program of Toobook Assimetrix authorship and was created an prototype of Software Educional Odontopediátrico(SEO) to help the academics of Odontology in the in studies associates to Continued Education Odontopediatric issue. As theoretical base for the methodology proposal of this creation a theoretical approuch summarized about the relationship professional-dentist became and the kids behavior and basic aspects of the conditioning of the infantile patient. Also is focus in this reporte pedagogical and didactic strategies to academic level
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