1,721,057 research outputs found
DESAIN WEBLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI IKATAN KIMIA
Full text linkABSTRAK
Nandari Ramadhan (2022) : Desain Weblog sebagai Media
Pembelajaran Pada Materi Ikatan
Kimia
Kurangnya media penunjang yang disediakan untuk pokok bahasan ikatan
kimia mempersulit pemahaman peserta didik dalam menyerap ilmu
pelajaran. Diperlukan pengembangan media pembelajaran kimia yang
dapat mengubah pola pembelajaran sehingga memudahkan peserta didik
untuk belajar yang dapat dilakukan diluar jam sekolah. Penelitian ini
menggunakan model pengembangan 4-D, yang terdiri dari 4 tahap yaitu:
Define(pendefinisian),Design(Perancangan),Development(Pengembangan,
Dissemination (Penyebarluasan). Produk dalam penelitian ini divalidasi
oleh ahli desain media, ahli materi, diuji praktikalitas oleh guru bidang
studi kimia, dan uji respon peserta didik di SMA Negeri 1 Tembilahan
Hulu. Kelayakan desain weblog sebagai pembelajaran untuk mendukung
keaktifan belajar peserta didik pada materi ikatan kimia didasarkan pada:
a) Hasil validasi ahli media mencapai persentase 75% dengan kriteria
valid, hasil validasi ahli materi mencapai persentase 88,2% dengan kriteria
sangat valid.b) Tanggapan penilaian guru kimia melalui uji praktikalitas
memperoleh persentase sebesar 92% dengan kriteria sangat valid.c)
Respon peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Tembilahan Hulu terhadap
Desain weblog sebagai pembelajaran untuk mendukung keaktifan belajar
peserta didik pada materi ikatan kimia, bagus.Dibutuhkan penelitian lebih
lanjut untuk menguji efektifitas produk.
Kata Kunci : Media Pembelajaran Kimia,Desain weblo
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Membentuk Kompetensi Kepribadian Guru dalam Buku Pribadi Hebat Karya Buya Hamka.
Full text linkABSTRAK
Aida Nandari Purba, (2021): Membentuk Kompetensi Kepribadian Guru dalam Buku Pribadi Hebat Karya Buya Hamka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja hal yang dapat membentuk kompetensi kepribadian guru dalam buku Pribadi Hebat karya Buya Hamka. Dimana kompetensi kepribadian guru merupakan sejumlah kemampuan pribadi guru dengan segala karakteristik yang mendukung pelaksanaan tugasnya. Jenis peneitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Selanjutnya teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi. Menggunakan metode analisis isi (content analysis) yang terdapat dalam buku Pribadi Hebat karya buya Hamka. Metode analisis isi dilakukan dengan cara membaca buku secara komperehensif dengan menggunakan buku-buku pendukung terkait variabel penelitian, megidentifikasi dan mengklasifikasi paparan data, lalu melakukan analisis. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada banyak sifat (watak dan karakter) yang dapat membentuk kompetensi kepribadian guru. Dalam buku Pribadi Hebat karya Buya Hamka ini yaitu memiliki daya tarik, cerdik, empati, berani, bijaksana, berpandangan baik (husnuzhan), tahu diri (tawadhu’), sehat jasmani, bijak dalam berbicara, dan percaya kepada diri sendiri. Adapun kemampuan pribadi yang harus dimiliki seorang guru dalam membentuk kompetensi kepribadiannya yaitu menampilkan sikap yang positif terhadap keseluruhan tugasnya sebagai guru, dan terhadap keseluruhan situasi pendidikan beserta unsur-unsurnya. Kemudian menampilkan upaya untuk menjadikan dirinya sebagai panutan dan teladan bagi para peserta didik
Kata Kunci: Membentuk Kompetensi Kepribadian, Guru, Buya Hamka
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
PENERAPAN PENDEKATAN FLOOR-TIME DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI NON VERBAL PADA ANAK AUTISTIC SPECTRUM DISORDER KELAS III DI SD INPRES MACCINI BARU MAKASSAR
Full text linkIGNATIA NANDARI 2019 Penerapan Pendekatan Floor-Time dalam
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Non Verbal Pada Anak Autistic Spectrum
Disorder (ASD) Kelas III di SD Inpres Maccini Baru Makassar. Skripsi. Dibimbing
oleh Dr. Mustafa, M.Si dan Dr. Bastiana, M.Si. Program Studi Pendidikan Luar
Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang kurangnya kemampuan komunikasi non verbal anak
Autistic Spectrum Disorder (ASD) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD
Inpres Maccini Baru Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1)
Bagaimanakah kemampuan komunikasi non verbal pada anak ASD kelas III di SD
Inpres Maccini Baru Makassar berdasarkan hasil analisis dalam kondisi? 2)
Bagaimanakah kemampuan komunikasi non verbal pada anak ASD kelas III di SD
Inpres Maccini Baru Makassar berdasarkan hasil analisis antar kondisi?”. Tujuan
dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui Kemampuan Komunikasi Non
Verbal Pada Anak ASD Kelas III di SD Inpres Maccini Baru Makassar berdasarkan
hasil analisis pada kondisi baseline 1 (A1). 2) Untuk mengetahui Kemampuan
Komunikasi Non Verbal Pada Anak ASD Kelas III di SD Inpres Maccini Baru
Makassar berdasarkan hasil analisis pada kondisi intervensi (B). 3) Untuk mengetahui
Kemampuan Komunikasi Non Verbal Pada Anak ASD Kelas III di SD Inpres
Maccini Baru Makassar berdasarkan hasil analisis pada kondisi baseline 2 (A2). 4)
Untuk mengetahui peningkatan Kemampuan Komunikasi Non Verbal melalui
penggunaan pendekatan Floor-time berdasarkan hasil analisis antar kondisi dari
baseline1 (A1) ke intervensi (B) dan dari intervensi (B) ke baseline 2 (A2) Pada
Anak ASD Kelas III di SD Inpres Maccini Baru Makassar. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah pengamatan, tes perbuatan dan studi dokumenter. Subjek
dalam penelitian ini adalah 1 orang anak ASD Kelas III SD Inpres Maccini Baru
Makassar berinisial MAF. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen
rancangan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Dengan penggunaan
pendekatan floor-time dapat meningkatkan kemampuan komunikasi non verbal anak
ASD. 1) pada kondisi sebelum diberikan perlakuan (baseline 1 (A1)) kemampuan
anak masih rendah (kurang). 2) pada kondisi selama diberikan perlakuan (intervensi)
mengalami peningkatan (cukup). 3) pada kondisi setelah diberikan perlakuan
(baseline (A2)) meningkat (cukup). 4) pada hasil analisis antar kondisi (A1) rendah,
(B) terjadi peningkatan, (A2) meningkat setalah diberikan perlakuan pada anak
(ASD) Kelas III di SD Inpres Maccini Baru Makassar.
Kata kunci: Pendekatan Floor-time, kemampuan komunikasi nonverbal, Autistic
Spectrum Disorder (ASD)
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
- …
