22 research outputs found
ANALISA FAKTOR-FAKTOR PEMILIHAN MODAERJALANAN PADA KAWASAN PERUMAHAN DENGAN METODE AHP DI KELURAHAN TEGAL BESAR
No full textP
e
r
t
u
m
b
u
h
a
n
p
e
n
d
u
d
u
k
d
i
k
o
t
a
J
e
m
b
e
r
m
e
n
g
a
l
a
m
i
p
e
n
i
n
g
k
a
t
a
n
y
a
n
g
s
i
g
n
i
f
i
k
a
n
d
i
s
e
t
i
a
p
t
a
h
u
n
,
k
h
u
s
u
s
n
y
a
p
e
n
d
u
d
u
k
y
a
n
g
b
e
r
t
e
m
p
a
t
t
i
n
g
g
a
l
d
i
w
i
l
a
y
a
h
k
o
t
a
.
P
e
rk
e
m
b
a
n
g
a
n
p
e
n
d
u
d
u
k
i
n
i
t
e
rj
a
d
i
k
a
re
n
a
d
i
w
i
l
a
y
a
h
k
o
t
a
J
e
m
b
e
r
b
a
n
y
a
k
d
i
b
u
k
a
p
e
ru
m
a
h
a
n
b
a
ru
t
e
ru
t
a
m
a
d
i
K
e
l
u
ra
h
a
n
T
e
g
a
l
B
e
s
a
r
K
e
c
a
m
a
t
a
n
Ka
l
i
w
a
t
e
s
.
M
e
n
u
ru
t
d
a
t
a
d
a
ri
P
U
Ci
p
t
a
K
a
ry
a
t
e
r
d
a
p
a
t
1
8
p
e
ru
m
a
h
a
n
y
a
n
g
t
e
rb
a
n
g
u
n
d
i
K
e
l
u
ra
h
a
n
T
e
g
a
l
B
e
s
a
r,
n
a
m
u
n
h
a
n
y
a
t
e
r
c
a
t
a
t
a
d
a
7
p
e
ru
m
a
h
a
n
y
a
n
g
d
i
k
e
m
b
a
n
g
k
a
n
o
l
e
h
p
e
n
g
e
m
b
a
n
g
(
RE
I
2
0
1
0
).
P
e
rk
e
m
b
a
n
g
a
n
p
e
n
d
u
d
u
k
t
e
r
s
e
b
u
t
m
e
n
y
e
b
a
b
k
a
n
t
i
m
b
u
l
n
y
a
m
a
s
a
l
a
h
b
a
ru
p
a
d
a
s
i
s
t
e
m
t
ra
n
s
p
o
rt
a
s
i
.
S
e
p
e
rt
i
p
a
d
a
w
a
k
t
u
p
a
g
i
d
a
n
s
o
r
e
o
ra
n
g
d
i
h
a
ru
s
k
a
n
u
n
t
u
k
m
e
l
a
k
u
k
a
n
p
e
rj
a
l
a
n
a
n
p
a
d
a
j
a
m
d
a
n
t
e
m
p
a
t
y
a
n
g
s
a
m
a
s
e
h
i
n
g
g
a
a
k
a
n
m
e
n
i
m
b
u
l
k
a
n
k
e
p
a
d
a
t
a
n
l
a
l
u
l
i
n
t
a
s
.
P
a
d
a
s
e
t
i
a
p
t
a
h
u
n
n
y
a
k
e
p
e
m
i
l
i
k
a
n
k
e
n
d
a
ra
a
n
b
e
r
m
o
t
o
r
y
a
n
g
m
a
k
i
n
m
e
n
i
n
g
k
a
t
d
a
n
t
i
d
a
k
d
i
i
m
b
a
n
g
i
d
e
n
g
a
n
p
e
n
a
m
b
a
h
a
n
j
a
ri
n
g
a
n
j
a
l
a
n
.
P
e
m
i
l
i
h
a
n
m
o
d
a
d
a
l
a
m
m
e
l
a
k
u
k
a
n
p
e
r
j
a
l
a
n
a
n
t
e
n
t
u
n
y
a
d
i
p
e
n
g
a
ru
h
i
o
l
e
h
b
e
b
e
ra
p
a
f
a
k
t
o
r.
D
a
l
a
m
p
e
n
e
l
i
t
i
a
n
i
n
i
f
a
k
t
o
r
f
a
k
t
o
r
y
a
n
g
d
i
a
n
g
g
a
p
m
e
m
p
e
n
g
a
ru
h
i
p
e
m
i
l
i
h
a
n
m
o
d
a
y
a
i
t
u
a
m
a
n
,
n
y
a
m
a
n
,
b
i
a
y
a
d
a
n
w
a
k
t
u
.
S
e
m
e
n
t
a
ra
u
n
t
u
k
m
o
d
a
y
a
n
g
d
i
g
u
n
a
k
a
n
a
d
a
l
a
h
m
o
b
i
l
,
s
e
p
e
d
a
m
o
t
o
r
d
a
n
a
n
g
k
u
t
a
n
u
m
u
m
p
e
rk
o
t
a
a
n
.
D
a
l
a
m
m
e
n
g
e
t
a
h
u
i
f
a
k
t
o
r
a
p
a
y
a
n
g
l
e
b
i
h
b
e
r
p
e
n
g
a
ru
h
m
a
k
a
d
i
g
u
n
a
k
a
n
m
e
t
o
d
e
A
n
a
l
y
t
i
c
a
l
H
i
e
r
a
r
c
h
y
P
r
o
c
e
s
s
(A
H
P
)
y
a
i
t
u
d
e
n
g
a
n
m
e
l
i
h
a
t
b
o
b
o
t
p
ri
o
ri
t
a
s
n
y
a
.
L
o
k
a
s
i
y
a
n
g
m
e
n
j
a
d
i
o
b
j
e
k
p
e
n
e
l
i
t
i
a
n
a
d
a
7
p
e
ru
m
a
h
a
n
d
i
K
e
l
u
ra
h
a
n
T
e
g
a
l
B
e
s
a
r
y
a
i
t
u
P
e
ru
m
a
h
a
n
Bu
m
i
E
s
t
e
M
u
k
t
i
s
a
r
i
,
P
e
ru
m
a
h
a
n
T
a
m
a
n
G
a
d
i
n
g
,
P
e
ru
m
a
h
a
n
P
o
n
d
o
k
G
e
d
e
,
P
e
ru
m
a
h
a
n
T
e
g
a
l
Be
s
a
r
,
P
e
ru
m
a
h
a
n
Bu
m
i
T
e
g
a
l
B
e
s
a
r,
P
e
ru
m
a
h
a
n
T
a
m
a
n
A
n
g
g
re
k
,
d
a
n
P
e
ru
m
a
h
a
n
G
ra
h
a
Ci
t
ra
M
a
s
.
M
e
t
o
d
e
s
a
m
p
e
l
y
a
n
g
d
i
g
u
n
a
k
a
Bias Gender dalam Buku Tematik Siswa Kurikulum 2013 (Studi Semiotika Ketidaksetaraan Gender dalam Pendidikan)
No full textBias gender ternyata masih tumbuh dalam lingkungan pendidikan di negeri ini. Penggambaran peran yang tidak setara antara laki-laki dan perempuan masih saja ditemukan dalam buku pegangan siswa. Kurikulum 2013 sebagai kurikulum terbaru yang telah mengalami 3 kali revisi ternyata masih memuat nilai-nilai bias gender. Bias gender tersebut disosialisasikan melalui gambar ilustasi dan teks cerita. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membongkar dan mendeskripsikan bentuk-bentuk bias gender yang terdapat dalam Buku Tematik Siswa Kurikulum 2013 Kelas 1 Sekolah Dasar, tema “Kegiatanku”. Penelitian ini menggunakan perspektif teori nurture untuk melihat bahwa bias gender merupakan hasil stereotipe masyarakat. Penelitian ini juga menggunakan metode analisis semiotika C.S Pierce untuk melihat makna dibalik tanda-tanda. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa buku yang ditulis oleh 2 orang perempuan ternyata masih tidak mampu melahirkan suatu kesetaraan antara laki-laki dan perempuan. Ketidaksetaraan gender tersebut terbentuk dalam 4 kategori yakni (1) Bias gender dalam peran kerja, membentuk 2 perbedaan peran yakni publik dan domestik, (2) Bias gender dalam nilai sifat, membentuk 2 perbedaan maskulin dan feminin terkait sifat dan cara berpakaian, (3) Bias gender dalam status sosial, membentuk 2 perbedaan terkait kepemimpinan dan pendidikan, dan (4) Bias gender dalam kegemaran, membentuk 3 perbedaan dalam hal olahraga, permainan, dan kepemilikan barang.
Kata Kunci : Bias gender, Kurikulum 2013, Semiotik Pierce
 
Improving students' academic integrity through academic integrity training (ait) program in higher education
No full textPurposeThe study examines the effectiveness of an academic integrity training program called Academic Integrity Training (AIT) in improving students' academic integrity among final-year students.Design/methodology/approachThe research design used was one group pretest and posttest (n = 40) students in research proposal courses.FindingsAnalysis with stacking and racking analysis showed a change in the distribution of the Logit Value Person (LVP) and Logit Value Item (LVI) values on the side of the subjects and items used for this study. Testing with a paired sample t-test yielded a value of t = -3.059 and a significance (p) = 0.004, indicating that there was a significant increase in LVP at the pre-test (M = 2.52 & SD = 1.56) and post-test (M = 3.33 & SD = 2.09) in the subject of the study.Practical implicationsThe study results concluded that this academic integrity training program can improve students' academic integrity and is designed and implemented with the right personal approach to suppress academic dishonesty, especially the problem of plagiarism among graduate students submitting thesis proposals.Originality/valueAcademic dishonesty has been a major problem in higher education over the last two decades. Various strategies have been attempted to address the condition, but no program has been found to directly address the problem on the personal order or individuals who do so
SISTEM KONTROL OTOMATIK DENGAN MODEL SINGLE-INPUT-DUAL-OUTPUT DALAM KENDALI EFISIENSI UMUR-PEMAKAIAN INSTRUMEN
No full textSURVEI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN JEPARA
No full textLatar belakang masalah dalam penelitian ini adalah ketersediaan dan
kondisi sarana dan prasarana pembelajaran PJOK SD N di Kecamatan Jepara belum
diketahui. Tujuan masalah penelitian ini adalah untuk mengetahui ketersediaan dan
untuk mengetahui kondisi baik dan rusaknya sarana dan prasana pembelajaran
PJOK SD N di Kecamatan Jepara.
Metode penelitian adalah survey dengan deskriptif kuantitatif. Populasi
dalam penelitian ini 20 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Jepara. Sampel
penelitian ini 10 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Jepara mengunakan teknik
random sampling. Teknik pengumpulan data mengunakan lembar observasi.
Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Pengumpulan data meliputi
ketersediaan dan kondisi sarana dan prasarana pembelajaran PJOK Sekolah Dasar
Negeri di Kecamatan Jepara.
Hasil penelitian ini berdasarkan hasil keseluruhan ketersediaan sarana
pembelajaran PJOK di Kecamatan Jepara, sebagian besar berada pada kategori “
tinggi” yaitu sebanyak 31 ketersediaan. Pernyataan tersebut berdasarkan data
persentase kategori “tinggi” yang lebih tinggi daripada kategori lain. Kategori
sedang memiliki ketersediaan sebanyak 2 ketersediaan. Kemudian untuk kategori
kurang yakni sebanyak 6 ketersediaan. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat hasil
keseluruhan ketersediaan sarana pembelajaran PJOK di Kecamatan Jepara
tergolong “Tinggi”.
Simpulan penelitian ketersediaan sarana pembelajaran PJOK SD N 10 di
Kecamatan Jepara, Keseluruhan pada kategori ketersediaan “ Sedang” atau cukup.
Kemudian hampir semua sarana peralatan pembelajaran PJOK dalam kondisi baik.
Hasil kondisi sarana peralatan pembelajaran PJOK yang rusak ada 24 jenis. Untuk
hasil kondisi keseluruhan sarana pembelajaran PJOK SD N di Kecamatan Jepara
dalam kondisi baik ada 36 jenis
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING PLT UNY 2017
No full textPraktek Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan kesempatan bagi
mahasiswa untuk mempraktekkan ilmu yang bersifat teoretis yang telamh dai tdei ri
perkuliahan. Pada saat PL Tini mahasiswa diberikan kesempatan untuk
mengaplikasikan teo-rtieori tersebut sekaligus mencari ilmu secara empirik dan
bersifat faktual, tidak sekedar teoritis seperti pasdaaa t di perkuliahan. Kegiatan
PLT dapat bertujuan untuk mendapatkan berbagai paelanmgan mengenai proses
pembelajaran dan kegiatan dalam lingkungan sekolah yang digunakan sebagai
bekal menjadi tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan
ketrampilan yang digunakan sebagai tenaga pend idik.
Kegiatan PLT ini dilaksanakan oleh mahasiswa kependidikan di
Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) untuk melaksanakan pembelajarTa n PL
langsung pada lingkungan seko.l aShekolah yang digunakan sebagai tempat
praktek ini adalah SMK Negeri 2 Wonosa,r iyang dliaksanakan mulai dari tanggal
15 September 201 7hingga tanggal 51 November 201.7 Pelaksanaan PTL ini
dilakukan dengan mengajar di kelas selama kegiatan pembelajaran di sekolah
tersebut sesuai jadwal yang sudah ditentukan. Pengajaran di kelas padaa nke giat
PLT ini diharapkan dapat dilakukna minimal 4 kali pertemua. nMetode yang
digunakan dalam pengajaran di kelas antara ladinis,c overy, inquiry, kooperatif,
dan diskusi. Untuk mendukung kegiatan pembelajaran digunakan beberaipaa, med
antara lain gambar dan samp. eBl anyak kendala dan hambat asnelama waktu
dilaksanakannya PLT, baik yang bersifat intern maupun ekstern, diantaranya
dalam pengelolaan kelas yang sulit untuk dikendalikan, karena peserta didik terlalu
ramai maupun dalam penyelesaian administrasi buku kerja .g uru
Adanya kegiatan PLT ini, praktikan mendapat bekal pangalaman dan
gambaran nyata tentang kegiatan dalam dunia penkadnid ikhususnya di sekol ah
serta kerjasama, kerja keras dan disipli nd alam mendukung terlaksananya
program-program PLT dengan sukses. Dengan terselesaikannyaia tkaeng PLT ini
diharapkan dapat tercipta tenaga pendidik yang professional dan berku alitas
Pengaruh Model Pembelajaran STAD Berbantuan Video Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas IV SD
No full text: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan model pembelajaran STAD berbantuan video animasi terhadap pemahaman konsep, mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran STAD berbantuan video animasi terhadap pemahaman konsep, Penelitian dilakukan di SD N Pringapus 01 dan SD N Pringapus 02. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Penentuan sampel dalam penelitian ini yaitu purposive sampling. Sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu kelas IV SD N Pringapus 01. Dimana kelas IV SD N Pringapus 01 sebagai kelas eksperimen dan kelas IV SD N Pringapus 02 sebagai kelas kontrol. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar soal uraian matematika, angket dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis berupa uji sample t-test dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan video animasi terhadap peningkatan pemahaman konsep. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikan 0,011 < 0,05; (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan video animasi terhadap pemahaman konsep matematika. Hal ini juga dibuktikan dengan hasil signifikasi sebesar <0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini model pembelajaran STAD berbantuan video animasi memiliki pengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa
Workaround Dalam Pemilihan Artifact Jika Terjadi Dua Versi Data Di Dua Artifact Atau Lebih
No full textWorkaround sering dipandang sebagai perilaku yang tidak diinginkan karena mengurangi konsistensi proses bisnis, yang dapat berdampak pada efisiensi[1].Didalam sebuah organisasi, terdapat role yang dapat menyebabkan terjadinya workaround [2]. Workaround berkaitan erat dengan data kepemilikan yang dikelola oleh role[3]. Melalui alur kerja dan efisiensi, lebih sedikit waktu yang dihabiskan untuk mendokumentasikan dan menavigasi proses evaluasi. Oleh karena itu, tenaga kerja menggunakan workaround untuk membuat alur kerja mereka lebih mudah digunakan[4]. Dalam lingkungan pengembangan perangkat lunak, sering kali menghadapi situasi di mana terdapat dua atau lebih data yang relevan yang terdapat dalam dua artefak terpisah, seperti basis data yang berbeda atau sumber informasi yang berbeda. Dalam skenario semacam ini, diperlukan solusi yang efektif untuk memilih data yang tepat dan konsisten. Pendekatan yang berfokus pada validitas data dan perbandingan data dari kedua sumber dapat membantu memastikan bahwa keputusan yang diambil didasarkan pada informasi yang paling akurat dan relevan. Dengan cara ini, pengembang dapat mengatasi tantangan pemilihan data ganda dengan efisien dan memastikan integritas data dalam proses pengembangan perangkat lunak. Tujuan yang ingin dicapai penulis untuk memberikan gambaran bagaimana para karyawan dalam menghadapi situasi di mana dua versi data yang berbeda tersedia di dua atau lebih artefact. Dengan pemahaman yang baik tentang mekanisme pemilihan artefact, diharapkan organisasi dapat meningkatkan efisiensi, akurasi, dan konsistensi dalam penggunaan data, yang pada gilirannya akan mendukung pengambilan keputusan yang informasional dan proses operasional yang lebih baik. Dalam kesimpulannya, ketidaklengkapan dan ketidakpahaman terhadap sebuah artefact dapat membuat pengguna memilih untuk tetap menggunakan artefact tersebut, karena mereka tidak dapat mengambil data yang diinginkan dari sebuah artefact baru. Selain itu, sedikitnya data yang disimpan juga mempengaruhi penggunaan artefact, karena pengguna cenderung mengandalkan ingatan mereka untuk mengingat data yang jarang disimpan. Kemudahan penggunaan sebuah artefact, termasuk kemudahan dalam mencari, mengelola, dan menggunakan fungsi artefact, juga berperan dalam mempengaruhi pilihan pengguna. Selain itu, pengguna cenderung mengikuti ketentuan penggunaan yang ditetapkan oleh organisasi. Oleh karena itu, aksesibilitas data dan kepatuhan terhadap kebijakan organisasi merupakan faktor penting dalam mekanisme pemilihan artefact.
=====================================================================================================================================
Workarounds are often seen as unwanted behavior because they reduce the consistency of business processes, which can impact efficiency[1]. Workarounds are often seen as unwanted behavior because they reduce the consistency of business processes, which can impact efficiency [2]. Workaround is closely related to ownership data managed by role[3]. Through workflow and efficiency, less time is spent documenting and navigating the evaluation process. Therefore, the workforce uses workarounds to make their workflows easier to use[4]. In the software development environment, one often encounters situations where there are two or more relevant data contained in two separate artifacts, such as different databases or different sources of information. In this kind of scenario, an effective solution is needed to select the right and consistent data. An approach that focuses on data validity and comparison of data from both sources can help ensure that decisions are based on the most accurate and relevant information. In this way, developers can tackle the challenge of multiple data selection efficiently and ensure data integrity in the software development process. The goal that the author wants to achieve is to provide an overview of how employees deal with situations where two different versions of data are available in two or more artifacts. With a good understanding of the artefact selection mechanism, it is expected that organizations can improve efficiency, accuracy and consistency in the use of data, which in turn will support informed decision-making and better operational processes. In conclusion, incompleteness and lack of understanding of an artifact can make users choose to continue using the artifact, because they cannot retrieve the desired data from a new artifact. In addition, the small amount of data stored also affects the use of artifacts, because users tend to rely on their memory to remember data that is rarely stored. The ease of use of an artifact, including the ease of finding, managing, and using the functions of an artifact, also plays a role in influencing the user's choice. In addition, users tend to follow the terms of use set by the organization. Therefore, data accessibility and adherence to organizational policies are important factors in the artefact selection mechanism
Studi Deskriptif Mengenai Profil Komitmen Karier pada Peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG)
No full textStudi tentang career commitment atau Komitmen karier sudah lama menjadi kajian dalam Psikologi industry dan Organisasi. Variable ini menjadi penting karena aka ada pada setiap individu yang bekerja dan menekuni profesi tertentu, termasuk Guru. Dengan adanya pembaharuan kebijakan dan adanya Program PPG untuk menambah kompetensi guru, seharusnya juga dibarengi oleh peningkatan komitmen karier sehingga para guru professional dapat memaksimalkan kompetensinya pada profesi guru. Oleh sebab itu penulis mengajukan penelitian deskriptif tentang komitmen guru pada program PPG. Penelitian ini, merupakan penelitian dasar dan merupakan preliminary research dalam mengembangkan penelitian bahkan pernacangan program. Subjek penelitian berjumlah 118 (N:118) orang guru yang telah mengikuti program PPG. Hasil penelitian ini didpat bahwa rata-rata profil komitmen karierpada guru peserta PPG adalah di level sedang (67.79%) dan kemudian di level tinggi (32.20%)
Culture Shock sebagai Mediator antara Kepribadian Reformer terhadap Sojourner Adjustment
No full textThis study was conducted to determine the role of culture shock as a mediator between personality reformers and sojourner adjustment. The quantitative research design was used in this study of Muslim students from the Pattani province in Southern Thailand who were studying in Bandung. Respondents involved in this study were 225 people selected using saturated sampling techniques. Data were collected by distributing questionnaires containing 3 measuring tools that have been modified by the author including reformer personality scale, sojourner adjustment scale, and culture shock scale. Data analysis using SEM (Structural Equation Modeling). This study concludes that the theoretical model of the role of reformer personality on sojourner adjustment through cultural shock mediators is fit with empirical data. Structural analysis shows that cultural shock is a significant mediator variable on the influence of reformer personality on sojourner adjustment
