1,721,428 research outputs found
Pengaruh Sikap Keguruan dan Motivasi Berprestasi terhadap Kepuasan Kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar
Full text linkABSTRAK
MUTMAINNA. 2013. Pengaruh Sikap Keguruan dan Motivasi Berprestasi terhadap Kepuasan Kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar. (dibimbing oleh Arifin Ahmad dan Chalid Imran Musa)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh (1) sikap keguruan terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar. (2) motivasi berprestasi terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar. (3) sikap keguruan dan motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar. Teknik pengambilan anggota sampel adalah dengan teknik cluster proportional random sampling, dan teknik pengumpulan data melalui instrumen kuesioner penelitian dan wawancara. Data dari hasil penelitian dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan analisis regresi ganda.
Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan sikap keguruan terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar, (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi berprestasi terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar, (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan sikap keguruan dan motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kabupaten Polewali Mandar.
ABSTRACT
MUTMAINNA. 2013. The Influence of Teacher Attitude and Achievement Motivation toward Teachers’ Working Satisfaction at Public Junior High School in Polewali Mandar District. (supervised by Arifin Ahmad and Chalid Imran Musa).
The study aims at examining the influence of (1) teacher attitude toward teachers’ working satisfaction at public junior high schools (SMPN) in Polewali Mandar district, (2) achievement motivation toward teachers’ working satisfaction at SMPN in Polewali Mandar district, and (3) teacher attitude and achievement motivation collaboratively toward teachers’ working satisfaction at SMPN in Polewali Mandar district.
The study used quantitative approach with survey. The populations of the study were all teachers at SMPN in Polewali Mandar district. Samples were selected by employing cluster proportional random sampling. Data were collected through questionnaire and interview. Data were analyzed by employing descriptive statistics and inferential statistics using multiple regression analysis.
The result of the study reveal that (1) there is positive and significant influence of teacher attitude toward teachers’ working satisfaction at SMPN in Polewali Mandar district, (2) there is positive and significant influence of achievement motivation toward teachers’ working satisfaction at SMPN in Polewali Mandar district, and (3) there is positive and significant influence of teacher attitude and achievement motivation collaboratively toward teachers’ working satisfaction at SMPN in Polewali Mandar district
KONDISI SOSIAL EKONOMI PETANI PADI DI DESA LEPPANGANG KABUPATEN PINRANG
Full text linkAbstrak
Mutmainna, 2019. Kondisi Sosial Ekonomi Petani Padi Di Desa Leppangang Kabupaten Pinrang. Skripsi Fakultas Ilmu Sosial Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Negeri Makassar. Di bimbing oleh Pak Syamsul Sunusi dan Ibu Syarifah Balkis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, Kondisi Sosial Ekonomi Petani Padi di Desa Leppangang Kabupaten Pinrang. Untuk mencapai tujuan tersebut maka penelitian menggunakan tehnik penggumpulan data melalui, dokumentasi, observasi, wawancara. Data yang diperoleh dari hasil penelitian diolah dengan menggunakan Analisis Kualitatif, dan Analisis Kualitatif untuk mengetahui Kondisi Sosial Ekonomi Petani Padi di Desa Leppangang Kabupaten Pinrang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Petani padi di Desa Leppangang belum sejahtera karena banyak kebutuhan hidup yang ingin di penuhi, dan banyaknya jumlah penghasilan sebagai petani padi dapat dilihat dari besar atau luasnya lahan sawah yang di garap. Dan sala satu yang mejadi hambatan bagi petani padi di Desa Leppangang dalam meningkatkan kesejahteraanya, yaitu dalam hal meningkatkan produksi, distribusi, dan komsumsi petani padi. Bukan itu saja, karena adanya bagi hasil yang terjadi antara pemilik lahan dengan petani penggarap yang megakibatkan penghasilan petani padi semakin berkurang, dan tidak sesuai dengan pengeluaran selama menggarap lahan padi.
Kata kunci : Kondisi Sosial Ekonomi, Petani Pad
LIVING QUR’AN DALAM TRADISI MACCERA’ MANUK PADA MASYARAKAT DESA KALOSI, KECAMATAN TOWUTI, KABUPATEN LUWU TIMUR
Full text linkABSTRAK
Mutmainna, 2023. “Living Qur’an Dalam Tradisi Maccera’ Manuk Pada
Masyarakat Desa Kalosi, Kecamatan Towuti, Kabupaten Luwu Timur”.
Skripsi Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Adab
dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh Fauziah
Zainuddin dan Muhammad Ashabul Kahfi.
Skripsi ini membahas tentang tradisi maccera’ manuk yang terdapat di Desa
Kalosi, Kecamatan Towuti, Kabupaten Luwu Timur. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui nilai-nilai, bacaan, serta pemahaman masyarakat terhadap
pelaksanaan tradisi maccera’ manuk. Jenis penelitian ini adalah penelitian
lapangan(field research) dengan metode kualitatif-deskriptif. Adapun Pendekatan
yang digunakan adalah pendekatan ilmu tafsir, keagamaan, dan sosiologi. Sumber
data primer dari masyarakat yang terlibat langsung dalam tradisi, sedangkan
sumber data sekunder yaitu berupa buku, jurnal, skripsi dan artikel. Metode
pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa pada hakikatnya bacaan dalam pelaksanaan
tradisi maccera’manuk merupakan bacaan yang bersumber dari al-Qur’an yaitu
QS al-Fa>tihah/1:1-7, QS al-Ikhla>ṣ/112:1-4, QS al-Falaq/113:1-5, QS an�Na>s/114:1-6, dan Salawat Nabi (Allahumma Sholli ‘Ala> Sayyidina> Muhammad
Wa’ala A>li Sayyidina Muhammad). Tradisi maccera’ manuk dilaksanakan sebagai
bentuk kesyukuran atas kesehatan yang diberikan Allah swt. kepada hamba yang
telah sembuh dari penyakit, juga mempererat silaturahmi sekaligus menolak bala.
Pelaku tradisi maccera’ manuk memahami bahwa bacaan yang digunakan dalam
tradisi ini memiliki banyak keutamaan. Salah satu keutamannya yaitu menolak
bala.
Kata Kunci: Maccera’ Manuk, Living Qu’an, Tradis
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO ANIMASI DI SD NEGERI 2 WATUNOHU KOLAKA UTARA
Full text linkABSTRAK
Mutmainna, 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
dengan Menggunakan Video Animasi di SD Negeri 2 Watunohu Kolaka
Utara. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo.
Dibimbing oleh Nurdin K. dan Muh. Yamin.
Skripsi ini membahas tentang Pengembangan Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Video Animasi di SDN 2
Watunohu Kolaka Utara. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui
pengembangan media pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan
video animasi berbasis aplikasi Renderforest materi ikhlas beramal pada kelas V
SDN 2 Watunohu Kolaka Utara. 2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran
pendidikan agama Islam dengan menggunakan video animasi berbasis aplikasi
Renderforest materi ikhlas beramal pada kelas V SDN 2 Watunohu Kolaka Utara.
3) Mengetahui respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran pendidikan
agama Islam dengan menggunakan video animasi berbasis aplikasi Renderforest
materi ikhlas beramal pada kelas V SDN 2 Watunohu Kolaka Utara.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research
and Development) dengan model penelitian pengembangan ADDIE. Lokasi
penelitian di SD Negeri 2 Watunohu Kolaka Utara. Subjek penelitian yaitu guru
pendidikan agama Islam dan siswa kelas V. Data diperoleh dari hasil observasi,
wawancara, angket dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pengembangan media
pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan video animasi
berbasis aplikasi renderforest materi mari ikhlas beramal pada kelas V ini
dikembangkan menggunakan model ADDIE. (2) Kelayakan media pembelajaran
pendidikan agama Islam dengan menggunakan video animasi berbasis aplikasi
renderforest materi mari ikhlas beramal kelas V dinilai oleh ahli materi dan ahli
media. Penilaian dari validator masing-masing menyatakan bahwa media
pembelajaran video animasi sangat layak digunakan dalam pembelajaran (3) Hasil
respon guru PAI dan siswa terhadap media pembelajaran pendidikan agama Islam
dengan menggunakan video animasi berbasis aplikasi renderforest materi mari
xxii
ikhlas beramal adalah menyatakan bahwa produk yang ditampilkan sangat baik
dengan hasil persentase 100% dan 97,25%.
Kata Kunci: Media pembelajaran, Video animasi, Renderforest, Ikhlas Beramal
TINJAUAN HUKUM EKONOMI SYARIAH TERHADAP SANKSI PEMBIAYAAN BAGI NASABAH YANG BERMASALAH (STUDI KASUS FIF GROUP CABANG PALOPO)
Full text linkABSTRAK
Mutmainna, 2023. “Tinjauan Hukum Ekonomi Syariah Terhadap Sanksi Pembiayaan
Bagi Nasabah Bermasalah (Studi Kasus FIF Group Cabang Palopo”,
skripsi. Program Studi Hukum EKonomi Syariah, Fakultas Syariah,
Dibimbing oleh H. Firman Muh. Arif dan H. Mukhtaram Ayubbi,
Penelitian ini membahas tentang fakta dalam pemberlakuan sanksi pada FIF
Group Cabang Palopo, kendala yang menyebabkan pemberian sanksi pada nasabah FIF
Group Cabang Palopo dan tinjauan hukum ekonomi syariah terhadap sanksi
pembiayaan bagi nasabah yang bermasalah di FIF Group Cabang Palopo. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat
deskriktif kaulitatif. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yaitu,
observasi, wawancara, dan Dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan Fakta
pemberlakuan sanksi kepada nasabah FIF Group telah sesuai dengan SOP yang
disepakati oleh nasabah, yakni jika terjadi keterlambatan atau kemacetan dalam
pembayaran akan diberikan sanksi berupa denda, dan apabila nasabah tidak sanggup
membayar lagi maka akan dilakukan penarikan jaminan. Dalam hal ini pihak FIF Group
akan memberikan somasi dan pemberitahuan sebelum melakukan eksekusi. Kendala
yang mengakibatkan nasabah FIF Group Cabang Palopo mengalami kemacetan dalam
pembayaran anggsuran yakni kondisi keuangan yang tidak stabil atau usaha mengalami
penurunan dan adanya biaya tak terduka dalam keseharian nasabah. Sanksi pembiayaan
murabahah bagi nasabah yang bermasalah di FIF Group Cabang Palopo berdasarkan
tinjauan hukum ekonomi syariah telah sesuai. FIF Group memberikan sanksi denda bagi
nasabah yang mampu namun menunda pembayaran. Penerapan sanksi denda di FIF
Group Cabang Palopo bertujuan untuk memberikan efek jera bagi nasabah agar tidak
melakukan perbuatan yang tidak diperbolehkan dalam perjanjian. Sanksi denda tersebut
sebatas Ta’zir (hukuman) agar nasabah lebih disiplin dalam melaksanakan
kewajibannya. perihal tersebut telah sesuai dengan Fatwa DSN No.17/DSN�MUI/IX/2000 dan Kompilasi Hukum Ekonomi Syariah
.
Kata Kunci : Ekonomi Syariah, Hukum, Nasabah Bermasalah
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI SD INPRES KASSIKASSI I KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR
Full text linkMutmainna. 2012. Peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA melalui model pembelajaran kooperatif teknik Teams Games Tournament (TGT) di kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi 1 Kec. Rappocini Kota Makassar. Skripsi di bimbing oleh Drs. Andi Makkasau, M. Si dan Dra. Hj. Syamsiah D, S.Pd.M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah penelitian ini yaitu: Bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa di kelas IV SD Inpres Kassi-kassi I Kota Makassar?. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA melalui model pembelajaran kooperatif teknik Teams Games Tournament (TGT) di kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi 1 Kec. Rappocini Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi 1 Kec. Rappocini Kota Makassar, dengan jumlah sebanyak 24 yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Fokus penelitian terdiri dari dua aspek yaitu: menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Teams Games Tournament dan hasil belajar setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Teams Games Tournament .Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi 1 Kec. Rappocini Kota Makassar. Hal tersebut ditandai dengan adanya peningkatan aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa, sehinggah nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I berada pada kategori cukup dan siklus II berada pada kategori baik
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
The Application Of Look And Say Technique In Teaching Vocabulary To The First Year Students At SMK 1 YP-PGRI Makassar
Full text linkABSTRACT
MUTMAINNA.The Application Of Look And Say Technique In Teaching Vocabulary To The First Year Students At SMK 1 YP-PGRI Makassar.(Supervised by Haryanto and Nasiruddin Sainu).
The objective of this research was to find out whether or not the use of Look and Say Technique effective to improve the students’ vocabulary of the first year of SMK 1 YP-PGRI Makassar.This research employed Quasi-experimental method with one experimental group and one control group. There were two variables, namely independent variable is the use of Look and Say Technique in teaching vocabulary and dependent variable is the vocabulary mastery of the students). The population of this research was the first year students of SMK 1 YP-PGRI Makassar academic year 2011/2012 which consisted of 90 students and 60 of them were taken by using cluster sampling technique as sample.The use of Look and Say Technique improve the students’ vocabulary of the experimental group. The result of the data showed that there was significant difference between students’ score who were taught by using Look and Say technique and without look and say technique. It was proven by the significant difference between the results of the post-test in the experimental and the control groups, where the mean score of post-test in the experimental group 71.8 and in the control group is 63.8. The final score of the t-test value (2.12) which higher than t-table value (2.000). The test result indicated that the use of Look and Say technique significantly improve the students’ mastery.
ABSTRAK
MUTMAINNA. Pengaplikasian tekhnik Melihat dan Menyebutkan dalam pengajaran kosakata di siswa kelas 1 SMK YP-PGRI Makassar. (Dibimbing oleh H. Haryanto dan Nasiruddin sainu).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan tekhnik Melihat dan Menyebutkan dapat meningkatkan secara efektif kosakata para siswa kelas 1 SMK 1 YP-PGRI Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimental yang terdiri dari satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Ada dua variabel diantaranya variabel independen yaitu penggunaan tekhnik Melihat dan Menyebutkan dalam pengajaran kosakata dan variabel dependen yaitu penguasaaan kosakata dari para siswa. Populasinya adalah siswa kelas 1 SMK 1 YP-PGRI Makassar yang terdiri dari 90 siswa, dan 60 diantaranya dipilih secara berkelompok sebagai sampel. Penggunaan teknik Melihat dan Menyebutkan meningkatkan penguasaan kosakata siswa di kelas eksperimen. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaaan skor antara siswa yang diajar dengan menggunakan tekhnik Melihat dan Menyebutkan dan tanpa menggunakan tekhnik. Ini dibuktikan dengan hasil posttest di kelas eksperimen 71.8 dan kelas kontrol 63.8. Hasil akhir dari t-test (tes signifikan) 2.12 yang lebih tinggi dari nilai t-table (2.000). Hasil tes mengindikasikan bahwa penggunaan teknik Melihat dan Menyebutkan dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa secara signifikan
- …
