1,721,519 research outputs found
Kebijakan Ekonomi dan Perspektif Lingkungan
Get PDFThe process of development and economic growth carried out by many countries in various parts of the world is carried out to improve the standard of living of the people in each country. Every country wants to improve the quality of life through economic development. Economic development and growth is carried out by utilizing available resources to achieve certain goals, in this case increasing the welfare or standard of living of the community. Welfare is meant by the expansion of economic and social choices. The economic and social activities of the community turned out to have a negative impact on the environment. Basically the environment tends to have assimilative abilities so that at a certain level of pollution, the environment can still cope naturally. In the course of time the reality shows that at a certain level, economic activity is still able to overcome this pollution problem by using waste cleaning technology. But the environment in this recovery effort can be achieved if the rate of pressure of human activity is lower compared to the rate of recovery of natural resources we called assimilation capacity
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISTEM KEHIDUPAN MANUSIA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS IXA SMP NEGERI 2 SANDEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Get PDFMuryani*ABSTRAKPeningkatan Hasil Belajar IPA Pada Sistem Kehidupan Manusia Melalui Metode Kooperatif Tipe STAD siswa Kelas IX A SMP Negeri 2 Sanden Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian tindakan ini dilaknanakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP negeri 2 Sanden. Dengan tujuan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Devisions) dapat membantu meningkatkan prestasi belajar siswa pada sistem kehidupan manusia. Penelitian dilakukan pada pelajaran IPA Biologi di kelas IX SMP N 2 Sanden tahun akademik 2014/2015. Hasil penelitian kelas ini adalah sebagai berikut. 1) Aktivitas siswa dalam belajar kelompok kondisi awal ada dua aspek yang memenuhi target yaitu: aspek menyetujui perencanaan dan aspek mencatat keputusan dan rencana yang dibuat (20%). Siklus I ada tiga aspek yang memenuhi target yaitu: aspek menyetujui perencanaan, aspek mencatat keputusan dan rencana yang dibuat, dan saling berbagi informasi penting (30%). Siklus II semua aspek sudah mencapai target yang diharapkan (100%). 2) Aktivitas siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada kondisi awal belum ada aspek yang memenuhi target (0%), Siklus I mencapai target (75%), dan Siklus II Semua aspek sudah memenuhi target (100%). 3) Nilai terendah siswa kondisi awal adalah 47, pada siklus I adalah 47, dan pada siklus II adalah 73. 4) Nilai tertinggi siswa kondisi awal adalah 80, pada siklus II adalah 100, dan pada siklus II adalah 100. 5) Ketuntasan belajar kondisi awal ada 4 siswa (14%), pada siklus I ada 17 siswa (61%), dan pada siklus II ada 26 siswa (93%). 6) Nilai rata-rata dalam pembelajaran IPA pada KD 1 kondisi awal adalah 66, pada siklus I adalah 78,5, pada siklus II menjadi 91,6.Kata kunci : Hasil belajar IPA, Sistem kehidupan manusia, dan STAD.* Muryani adalah Guru IPA SMP Negeri 2 Sanden BantulJurnal Sosialita, Vol. 8, No.2, November 2016 Muryani, Peningkatan Hasil Belajar …..308ABSTRACTThe improvement of science learning Achievement at Human life system through STAD type of cooperative Method at class IXA students of SMPN 2 Sanden in the academic year of 2014/2015. The action research was held to improve students’ science learning achievement in SMP N 2 Sanden. It aimed at improving students’ learning achievement at human life system by using STAD (Student Teams Achievement Devision) type of cooperative learning method. The research was doneduring Biology lesson in class IX of SMP N 2 Sanden in the academic year of 2014/2015.The result of the action research were: 1) In the early condition, there were two aspects reaching the taget in the students cooperative learning, they were agreeing the plan andtaking notes of decision and plans (20%). In the first cycle, there were three aspects reaching the target, they were agreeing the plan, taking notes of the decision and plans, and sharing important information (30%). In the the second cycle, all aspects could reach the expected target (100%). 2) There was no students’ activity in the teaching learning process in the early condition (0%), meanwhile it coud reach 75%, of the target in the first cycle; and it could reach all the target (100%) in the scond cycle. 3) The lowest score was 47 in the early condition; 47 in the first cycle; and 73 in the second cycle.4) The highest score was 80 in the early condition, 100 in the first cycle, and 100 in the cecond cycle. 5) There were 4 students (14%) in the earlycondition; 17 students (61%) in the first cycle, and 26 students (93%) in the second cycle who could reach the minimum score (KKM). 6) The average score of science subject at Basic competence 1 was 66 in the early condition, 78,5 in the first cycle, 91,6 in second cycle.Keywords: Improvement, Learning Achievement, Human life system, STAD Type Cooperative
Representasi Gerak Muryani Busana Pada Tari Klana Alus Sumyar Dalam Karya Seni Batik Lukis
Get PDFINTISARI
Tari Klana Alus Sumyar merupakan tari tunggal putra gaya Yogyakarta. Tari klasik ini mengisahkan mengenai seorang raja yang sedang jatuh cinta. Penceritaan sisi lembut seorang raja menjadi daya tarik Tari Klana Alus Sumyar bila dibandingkan dengan tarian klasik tunggal putra pada umumnya yang mengangkat cerita peperangan. Romantisme ini kemudian diwujudkan dalam bentuk gerak Muryani Busana sebagai simbol memantaskan diri. Gerakan ini meliputi Itung-itung, Atrap Jamang, Keplok Asta, Miwir Rikma, Ngilo, Atur-atur, dan Kala Kinantang Alus. Keunikan tari tersebut dan sifat seni pertunjukan yang sifatnya “sesaat” menjadi inspirasi penciptaan karya batik lukis ini. Tujuan pembuatan karya ini adalah untuk merepresentasikan gerak Muryani Busana dalam Tari Klana Alus Sumyar ke dalam karya batik lukis yang sifatnya “awet”, sehingga keindahannya dapat diapresiasi di luar waktu pertunjukan dan lebih dikenal masyarakat.
Metode pendekatan yang digunakan penulis adalah estetika dan semiotika. Estetika untuk meninjau dari sisi keindahan karya dan semiotika dari sisi makna. Metode penciptaan menggunakan Teori SP. Gustami dengan 3 tahap 6 langkah. Ketiga tahap yang dimaksud adalah tahap eksplorasi, perancangan dan desain, kemudian perwujudan. Proses pewujudan menggunakan teknik batik tulis dan pewarnaan celup dan colet dengan pewarna sintetis (naptol dan indigosol).
Penulis membuat 7 (tujuh) karya batik lukis yang memiliki makna berkesinambungan dan merupakan representasi masing-masing gerak Muryani Busana. Secara urut, karya yang dibuat berjudul Kedah Tumimbang, Mitayani Siasat, Wawas Awak, Nerka Pangarep, Katon ing Pangilon, Sumelang, dan Tumindah Laku. Penulis menggunakan gaya dekoratif figuratif dan warna yang ditonjolkan pada karya ini adalah warna-warna cerah seperti kuning, putih, dan merah yang menggambarkan kebahagiaan juga romantisme.
Kata Kunci: representasi gerak, Muryani Busana, tari Klana Alus Sumyar, batik luki
Representasi Gerak Muryani Busana Pada Tari Klana Alus Sumyar Dalam Karya Seni Batik Tulis
No full textTari Klana Alus Sumyar merupakan tari tunggal putra gaya Yogyakarta. Tari klasik ini mengisahkan mengenai seorang raja yang sedang jatuh cinta. Penceritaan sisi lembut seorang raja menjadi daya tarik Tari Klana Alus Sumyar bila dibandingkan dengan tarian klasik tunggal putra pada umumnya yang mengangkat cerita peperangan. Romantisme ini kemudian diwujudkan dalam bentuk gerak Muryani Busana sebagai simbol memantaskan diri. Gerakan ini meliputi Itung-itung, Atrap Jamang, Keplok Asta, Miwir Rikma, Ngilo, Atur-atur, dan Kala Kinantang Alus. Keunikan tari tersebut dan sifat seni pertunjukan yang sifatnya “sesaat” menjadi inspirasi penciptaan karya batik lukis ini. Tujuan pembuatan karya ini adalah untuk merepresentasikan gerak Muryani Busana dalam Tari Klana Alus Sumyar ke dalam karya batik lukis yang sifatnya “awet”, sehingga keindahannya dapat diapresiasi di luar waktu pertunjukan dan lebih dikenal masyarakat. Metode pendekatan yang digunakan penulis adalah estetika dan semiotika. Estetika untuk meninjau dari sisi keindahan karya dan semiotika dari sisi makna. Metode penciptaan menggunakan Teori SP. Gustami dengan 3 tahap 6 langkah. Ketiga tahap yang dimaksud adalah tahap eksplorasi, perancangan dan desain, kemudian perwujudan. Proses pewujudan menggunakan teknik batik tulis dan pewarnaan celup dan colet dengan pewarna sintetis (naptol dan indigosol). Penulis membuat 7 (tujuh) karya batik lukis yang memiliki makna berkesinambungan dan merupakan representasi masing-masing gerak Muryani Busana. Secara urut, karya yang dibuat berjudul Kedah Tumimbang, Mitayani Siasat, Wawas Awak, Nerka Pangarep, Katon ing Pangilon, Sumelang, dan Tumindah Laku. Penulis menggunakan gaya dekoratif figuratif dan warna yang ditonjolkan pada karya ini adalah warna-warna cerah seperti kuning, putih, dan merah yang menggambarkan kebahagiaan juga romantisme. Kata Kunci: representasi gerak, Muryani Busana, tari Klana Alus Sumyar, batik luki
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Integrated Endodontic and Restorative Management of C-Shaped Canals with Severe Coronal Loss in Mandibular Second Molar: A Case Report
Get PDFEddie Nagadi, Anna Muryani, Rahmi Alma Farah Adang Department of Conservative Dentistry, Faculty of Dentistry, Universitas Padjadjaran, Bandung, IndonesiaCorrespondence: Anna Muryani, Department of Conservative Dentistry, Universitas Padjadjaran, Jl. Sekeloa Selatan 1, Bandung, Indonesia, Tel +62 896 19972132, Email [email protected]: This case report describes the endodontic treatment of a lower right second molar with a C-shaped root canal in a 49-year-old woman exhibiting severe loss of coronal structure. Clinical examination revealed a cavity with temporary filling on tooth 47, which tested negative to cold stimuli but was positive to percussion and bite tests. Cone beam computed tomography (CBCT) scan revealed a C-shaped canal morphology with associated periapical radiolucency, graded as CBCT-PAI score 4. The canal was classified as C3 subdivision III (Melton et al), C3 type II (Fan et al), and 2 47 M2− 2D2− 1 (Ahmed et al’s). A non-surgical endodontic procedure was performed using metallurgically gold heat-treated files, passive ultrasonic irrigation, and warm hydraulic condensation obturation. Post-endodontic restoration included a post and core build-up with the wallpapering technique and a zirconia overlay. This case highlights the importance of CBCT imaging for diagnosis and treatment planning, careful selection of endodontic instruments and technique, and the use of advanced restoration methods to improve the outcome of challenging C-shaped canal treatments with extensive cavity involvement.Keywords: endodontic, C-shaped canal, cone-beam computed tomography, wallpapering, zirconia, overla
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
IMPLEMENTASI NILAI KEWIRAUSAHAAN BUDIDAYA PORANG PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN RT 01 RW 03 DUKUH GALIH DESA BAOSAN LOR KECAMATAN NGRAYUN DI TENGAH PANDEMI COVID-19
Get PDFMuryani, Dwi 2020, implementasi nilai kewirausahaan budidaya porang pada anak usia 4-5 tahun RT 01 RW 03 Dukuh Galih Desa Baosan Lor di tengah pandemic covid-19, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi nilai kewirausahaan budidaya porang pada anak usia 4-5 tahun RT 01 RW 03 di tengah pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian Studi Kasus. Pengumpulan data yang diperlukan untuk mendukung penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil data yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara dipaparkan secara deskriptif. Subjek penelitian dilakukan pada anak usia 4-5 tahun di RT 01 RW 03 Dukuh Galih. Melihat mayoritas pekerjaan orang tua dan masyarakat sekitar menjadi petani menjadikan kesehariaan anak-anak disana sudah mampu terbiasa akrab dan menyatu dengan alam sejak usia dini. Anak-anak sudah mampu menjiwai nilai nilai kewirausahaan dengan baik karena mereka belajar dari melihat dan melakukannya secara langsung. Melalui kegiatan yang tidak membebani, tidak memaksa, mengembirakankan dan dilakukan dalam suasana nyaman layaknya anak bermain. Dalam observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa implementasi nilai nilai kewirausahaan seperti percaya diri, berorientasi pada tindakan, berani mengambil risiko, kepemimpinan, berorientasi masadepan, keorisinilan sudah dapat diiplementasikan dan jiwai dengan baik oleh anak-anak disana melalui peran sosok teladan yang sering dilihat dan dekat dengan anak yaitu orang tuannya
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
- …
