1,720,991 research outputs found
Pengorganisasian integrasi ilmu dan sains
No full textBuku ini berjudul “Pengorganisasian Integrasi Ilmu dan Sains”. Buku ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan untuk pengorganisasian Integrasi Ilmu pada Program Studi Pendidikan Sains di lingkungan Kemenag RI dan khususnya bagi UIN Maliki Malang, UINSA Surabaya, dan IAIN Tulungagung sebagai kampus “Da’wah dan peradaban”
Pengorganisasian integrasi ilmu dan sains
No full textBuku ini berjudul “Pengorganisasian Integrasi Ilmu dan Sains”. Buku ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan untuk pengorganisasian Integrasi Ilmu pada Program Studi Pendidikan Sains di lingkungan Kemenag RI dan khususnya bagi UIN Maliki Malang, UINSA Surabaya, dan IAIN Tulungagung sebagai kampus “Da’wah dan peradaban”
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Integrasi Keislaman Berbasis Digital untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila
Full text linkThe lack of mathematics learning media used and the lack of students' understanding of the sequence and series material often result in students having difficulty solving problems in the material. In mathematics learning, students not only obtain cognitive values, but also affective values that can support the implementation of the Independent Curriculum and the Pancasila Student Profile, one of which is the first dimension. This study aims to develop digital-based Islamic-integrated mathematics learning media that can make it easier for students to understand the material, namely in the form of learning videos developed using Powtoon on the sequence and series material for class X. This study is a Research and Development (RnD) study with the ADDIE development model consisting of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The data collection instruments in this study were in the form of field note sheets, validation sheets, and questionnaire sheets. The Islamic-integrated mathematics learning video obtained validation results from media experts of 85.71%, material experts of 85.42%, integration experts of 78.125%, and language experts of 85.71%. In addition, the percentage of practicality from teachers was 92%, from small group trials it was 83.75%, and from large group trials it was 78.63%. Based on the questionnaire given, students became more knowledgeable about sequences and series
PENGEMBANGAN BUKU REFERENSI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STREAM
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku referensi pembelajaran matematika berbasis STREAM yang valid dan praktis, serta mengetahui keefektifan buku referensi pembelajaran matematika berbasis STREAM dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan berupa Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Produk yang dikembangkan berupa buku referensi pembelajaran matematika berbasis STREAM dengan uji coba yang dilakukan di mahasiswa Tadris Matematika UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, khususnya yang pernah memprogram matakuliah Pembelajaran Matematika Berbasis Al-Qur’an Hadits. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data yang dilakukan yaitu data kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian dan pengembangan ini yaitu (1) Proses pengembangan buku referensi pembelajaran matematika berbasis STREAM melalui tahap ADDIE yang menghasilkan produk sangat valid dengan nilai persentase rata-rata keseluruhan hasil validasi yakni 90% dan produk sangat praktis dengan nilai persentase rata-rata keseluruhan hasil validator praktisi dan respons mahasiswa yaitu 93,3%. (2) Produk yang dikembangkan secara efektif dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terkait pembelajaran matematika berbasis STREAM yang ditunjukkan dengan capaian n-gain sebesar 0,76
Pengembangan bahan ajar digital-interaktif analisis real berbasis moderasi beragama untuk mahasiswa PTKIN di Indonesia
Full text linkInstilling an attitude of religious moderation in State Islamic Religious Colleges (PTKIN) can be done using teaching materials based on religious moderation. Unfortunately, there are still few teaching materials that can be used for this purpose. This study aims to produce valid and practical digital-interactive teaching materials for Real Analysis based on religious moderation for PTKIN students in Indonesia. This development research combines the ADDIE model with the 4D model. Several experts were involved as validators and while fifth-semester students in the Mathematics Education Study Program were involved in the trial of the research product. Based on the validation results of material and language experts, teaching materials, and learning technology experts, mathematics learning design experts, and religious moderation experts, it was found that the teaching materials produced were very valid (3.39%). Based on small group trials, large groups, and lecturer responses, it was found that the teaching materials produced were very practical (83.22%). Thus, the digital-interactive teaching materials for Real Analysis based on religious moderation are very suitable for use by PTKIN students in Indonesia
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL-INTERAKTIF ANALISIS REAL UNTUK MEMFASILITASI MODERASI BERAGAMA PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DI PTKIN SE INDONESIA
No full textPemahaman dan sikap moderasi beragama merupakan sikap mental yang diamanatkan oleh Kementerian Agama selaku lembaga negara pengelola PTKIN,salah satunya melalui Prodi Tadris MAtematika FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) proses pengembangan Bahan Ajar Digital-Interaktif Analisis Real untuk memfasilitasi moderasi beragama pada Program Studi Pendidikan Matematika di PTKIN se Indonesia; 2) tingkat validitas dan kepraktisan Bahan Ajar Digital-Interaktif Analisis Real untuk Program Studi Pendidikan Matematika di PTKIN se Indonesia; 3) keefektifan bahan ajar digital interaktif Analisis Real terhadap moderasi beragama pada Program Studi Pendidikan Matematika di PTKIN se Indonesia. Jenis penelitian ini Research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE+4D. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat validitas sebesar 84,08% (sangat valid), tingkat kepraktisan sebesar 83,33% (sangat praktis). sedangkan untuk keefektifannya, diperolehHasil presentase angket respon mahasiswa juga 83,33%, serta terdapat peningkatan hasil pre-test (moderasi) dan pos-test (moderasi) sebesar 50%. Artinya media efektif untuk digunakan. Dengan demikian, produk sudah layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran analisis riil yang memfasilitasi pengembangan sikap moderasi mahasiswa khususnya di PTKIN Indonesia
Pendidikan inklusi dalam perspektif Islam: Studi kasus sekolah Islam di Jawa Timur
Full text linkSekolah inklusif adalah konsep sekolah yang secara sadar berupaya untuk menjamin hak dan perlindungan anak bagi anak berkebutuhan khusus untuk mendapatkan akses pendidikan yang memadai dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, dalam pelaksanaannya mengacu pada prinsip-prinsip manajemen yang baik. Proses pembelajaran didasarkan pada kebutuhan anak, iklim belajar yang kondusif, suasana kelas yang mendukung, dan prioritas pemenuhan hak belajar anak
PENGEMBANGAN BUKU REFERENSI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STREAM
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku referensi pembelajaran matematika berbasis STREAM yang valid dan praktis, serta mengetahui keefektifan buku referensi pembelajaran matematika berbasis STREAM dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan berupa Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Produk yang dikembangkan berupa buku referensi pembelajaran matematika berbasis STREAM dengan uji coba yang dilakukan di mahasiswa Tadris Matematika UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, khususnya yang pernah memprogram matakuliah Pembelajaran Matematika Berbasis Al-Qur’an Hadits. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data yang dilakukan yaitu data kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian dan pengembangan ini yaitu (1) Proses pengembangan buku referensi pembelajaran matematika berbasis STREAM melalui tahap ADDIE yang menghasilkan produk sangat valid dengan nilai persentase rata-rata keseluruhan hasil validasi yakni 90% dan produk sangat praktis dengan nilai persentase rata-rata keseluruhan hasil validator praktisi dan respons mahasiswa yaitu 93,3%. (2) Produk yang dikembangkan secara efektif dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terkait pembelajaran matematika berbasis STREAM yang ditunjukkan dengan capaian n-gain sebesar 0,76
Pengembangan e-Modul Integratif untuk Melatih Literasi Numerasi Materi Peluang pada Kurikulum Merdeka
Full text linkThe aim of this research is to develop an integrative e-module based on numeracy literacy on probability material in the Kurikulum Merdeka that is valid and practical. The type of research used is research and development (R&D) with the ADDIE development model. The research was conducted at Islamic Senior High School 3 Kediri. Research data was collected from expert validation questionnaires and response questionnaires. The percentage of questionnaire scores obtained by material expert validation was 84%, validation by integration experts was 71.7%, validation by learning experts was 75.2%, and validation by media experts was 98.7%. The teacher response results obtained a score percentage of 96.3%, the student response results in the limited trial were 94.4%, and the student response results in the field trial were 77.4%. The average validation score was 82.4% in the very valid category. The average student and teacher response score was 89.4% in the very practical category. Based on the research and development process, it can be concluded that the integrative e-module product based on numeracy literacy, opportunity material in the Kurikulum Merdeka is very valid and very practical to use
Pengembangan buku ajar logika dan himpunan terintegrasi keislaman untuk mendukung kemampuan berpikir logis dan literasi agama mahasiswa
No full textBuku ajar logika dan himpunan yang terintegrasi nilai keislaman belum ada. Padahal kemampuan berpikir logis dan literasi agama mahasiswa dangat diperlukan meyongsong era global. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku ajar logika dan himpunan untuk mendukung kemampuan berpikir logis dan literasi agama. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dan produk yang dikembangkan diuji terkait kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar yang dihasilkan sudah valid, praktis, dan efektif untuk mendukung kemampuan berpikir logis dan literasi agama mahasiswa. Sebagai implikasinya, maka produk yang dihasilkan dapat digunakan dalam perkuliahan
- …
