5,132 research outputs found
Contro la funzionalizzazione della contrattazione collettiva. Riflessioni sul pensiero di Mario Rusciano
No full textL'autore riflette sul pensiero di Mario Rusciano in punto di funzionalizzazione della contrattazione collettiva.The author reflects on the thought of Mario Rusciano in relation to the subject of the functionalisation of collective bargaining
Il diritto penale nel canone di Mario Romano
No full textThis paper deals with the extension and the extraordinary scientific value of the works written by a great Master in Criminal Law, such as Mario Romano. The Author briefly presents some of the most relevant contributions given by Professor Mario Romano to the Criminal Science, first of all his "Commentario sistematico del codice penale" (Systematic Commentary on the penal code), a unique work. Finally, the paper talks about some topics which have been developed inside the work "Studi in onore di Mario Romano" (Studies in Honour of Mario Romano)
Introduzione, a Mario Tobino, Il Clandestino
No full textL'introduzione presenta il libro più ambizioso di Mario Tobino, Il Clandestino, dedicato al racconto della sua esperienza con i gruppi clandestini della Resistenza Viareggina, libro con cui l'autore vinse il Premio Strega, nel 1962, imponendosi all'attenzione del grande pubblico dopo il successo dei libri manicomiali. Una nuova edizione in cui Paola Italia valorizza i materiali inediti dell'Archivio Tobino conservato presso l'Archivio Contemporaneo A. Bonsanti del Gabinetto GP Vieusseux di Firenze,Paola Italia presents an Introduction to the new edtion of Il Clandestino, the most ambitious of Mario Tobino's novels, dedicated to the story of his experience with the groups of the Tuscan Resistance when he was a psichiatric doctor ar Lucca. With this book the author won the Strega Prize, in 1962, attracting the attention of a wide public after the success of his psichiatric books. A new edition where Paola Italia enhances the unpublished material of Tobino Archive preserved in A. Bonsanti Contemporary Archive of G.P. Vieusseux Cabinet of Florence
L'uno e il molteplice: su Catull. 5
No full textIn Catull. 5, the author cleverly works out two ancient topoi (‘let’s love, because the night/death is coming’; ‘kisses are the joy of lovers’), gaining a well balanced structure of the poem. In comparison with contemporary Graeco-Roman poetry (erotic epigrams – such as Philod. AP 9, 570 –, the Epitaph of Bion), both themes are handled with a remarkable taste for originality, especially in their ‘numerical’ aspects, in order to put special emphasis on the basic contrast between nox una and basia mille
In memoriam Mario Napoli
No full textL'autore ricorda la vita e le principali opere di Mario Napoli, suo Maestro e illustre studioso del Diritto italiano del lavoro.The author remembers the life and the most important works of Mario Napoli, his Master and one of the leading scholars of Italian labour law
La libertà da difendere
No full textIl contributo costituisce la prefazione del volume curato dallo stesso autore.The contribution is the introduction to the volume, whose editor is the same author
La vida y pensamiento de Mario Alzamora Valdez
No full textIn the following lines, the author seeks to pay tribute and simultaneously indicate and show the significance of an illustrious jurist, the Dr. Mario Alzamora Valdez. The author firstly justifies the reason for emphasizing in Alzamora Valdez, then, take us back to the classes that Mario Alzamora Valdez received in the UNMSM and the “Universidad Católica”. To conclude, the author indicates the profiles of Mario Alzamora\u27s procedural thought as well as the location of his doctrines in the history of the Peruvian Procedural Law.En las siguientes líneas, el autor busca rendir un homenaje y a la vez señalar y mostrar el alcance de un ilustre jurista, el Dr. Mario Alzamora Valdez. El autor primeramente justifica el por qué de hacer hincapié en Alzamora Valdez, luego, nos remonta a las clases que recibió Mario Alzamora Valdez en la UNMSM y la Universidad Católica. Para concluir, el autor señala los perfiles del pensamiento procesal de Mario Alzamora así como la ubicación de sus doctrinas en la historia del Derecho Procesal Peruano
Reading Mario Rigoni Stern at primary school. Historical analysis and new perspectives
Full text linkopenI libri di lettura possono essere un utile strumento per valutare l’ampiezza e la consistenza dell’offerta formativa erogata nella scuola primaria. Al loro interno, talvolta, risulta carente l’attenzione che viene dedicata a scrittori di assoluto rilievo nel panorama letterario nazionale. È il caso, questo, di Mario Rigoni Stern. Nonostante il notevole successo di critica e pubblico riscosso in vita, l’opera dell’autore veneto non ha mai trovato piena affermazione nell’ambito delle proposte dedicate agli alunni del primo ciclo di istruzione. Se fino alla metà degli anni Novanta, infatti, soltanto il suo romanzo più noto, “Il sergente nella neve”, trovava collocazione nei testi scolastici, oggi il nome dello scrittore è scomparso quasi del tutto da questo scenario editoriale.
Partendo dalla ricostruzione del quadro storico dell’ultimo mezzo secolo, che ha visto un progressivo abbandono dell’opera rigoniana nella scuola primaria, il presente lavoro si prefigge di conseguire un duplice scopo: da una parte, comprendere quale sia il grado di familiarità degli insegnanti di oggi con l’opera di Rigoni Stern; dall’altra, porre enfasi sulle specifiche peculiarità narrative che rendono questo autore adatto all’esperienza letteraria dei bambini. Nello specifico, la ricostruzione del quadro storico avverrà attraverso l’analisi dei più diffusi libri di lettura che, nel corso dei decenni, sono stati adottati nella scuola primaria italiana. La notorietà dello scrittore presso la vasta popolazione degli insegnanti di oggi, invece, sarà valutata ricorrendo alla somministrazione di opportuni questionari. Le caratteristiche che rendono le opere in questione fruibili da parte dei bambini, infine, verranno messe in luce con appropriati rimandi alla variegata produzione di Rigoni Stern.
In conclusione, saranno presentate e discusse ipotetiche strategie di intervento che potrebbero, da un lato, favorire il potenziamento del patrimonio di conoscenze degli insegnanti in un’ottica di formazione continua e, dall’altro, stimolare negli alunni della scuola primaria la curiosità verso testimoni preziosi della nostra cultura.The reading books can be a useful tool for assessing the breadth and consistence of the educational offer provided at primary school. Sometimes, within them, very little attention is paid to authors of absolute prominence in the national literary landscape. That’s exactly what happened to Mario Rigoni Stern. Although he obtains critical and public success when he was alive, his work has never found full affirmation in the context of proposals aimed at primary school pupils. If until the mid-1990s only his best-known novel, “The Sergeant in the Snow”, found a place in the primary school textbooks, currently his name has almost completely disappeared from this specific publishing scenario.
Starting from the reconstruction of the last half century historical framework concerning the gradual abandonment of the Rigoni Stern’s work, this dissertation is aimed to achieve a dual purpose. On one hand, the goal is to gain insight into how much primary school teachers are familiar with Mario Rigoni Stern’s work. On the other hand, the aim is to emphasize those narrative features that make this author suitable for being read by children. More precisely, the reconstruction of historical framework will take place through the analysis of the most popular reading books which, over the decades, have been adopted at Italian primary school. The degree of teachers’ familiarity with our author, instead, will be assessed through the administration of appropriate questionnaires. Lastly, in order to highlight the appropriateness of Rigoni Stern novels for reading at the primary school, a brief compendium of some significant excerpts from his work will be presented.
Finally, the very last part of this thesis will be focused on some hypothetical strategies for improving the strength of teachers continuing education processes. These strategies, if properly designed, can stimulate pupils’ curiosity about valuable personalities of our culture
Antecedentes literarios en la ‘niña mala’ de Mario Vargas Llosa
No full textThis article analyzes the literary antecedents and personality of La niña mala (2006) main character. In our opinion, the author takes three heroines of French Literature as a model for his character: Marguerite Gautier – a character who gives life to The Lady of the Camellias (1848) by Alexandre Dumas (son) – and Emma Bovary and Marie Arnoux – respectively protagonists of Madame Bovary (1857) and L’éducation sentimental (1869) by Gustave Flaubert. We will analyze the personality of the heroines and through examples we will highlight similarities with the character created by Mario Vargas Llosa
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