1,722,239 research outputs found
Konsep Kewirausahaan Pondok Pesantren Moderen Babul Maghfirah Aceh Besar
No full textKeberadaan pesantren sebagai agen pengembangan masyarakat sangat diharapkan untuk mempersiapkan sejumlah konsep pengembangan sumber daya manusia, baik untuk peningkatan kualitas pondok pesantren maupun peningkatan kualitas kehidupan masyarakat. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini, bagaimana konsep kewirausahaan pondok Pesantren Babul Maghfirah dan bagai mana metode kewirausahaan di pondok pesantren Babul Maghfirah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian fenomenologi. Partisipan dalam penelitian ini adalah Manajer Pengasuh Pondok Pesantren Babul maghfirah, Pembina Ekstrakurikuler, Santri Pondok Pesantren Babul maghfirah, Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Konsep dasar kewirausahaan yang dilakukan Pondok Pesantren Babul maghfirah kepada santri yang pertama adalah pemilihan bidang usaha yang ditekuni melalui bakat dan minat, seperti Perternakan , penanaman, dan pelatihan menjahit. Pondok Pesantren Babul Maghfirah menyediakan lokasi untuk kegiatan pelatihan kewirausahaan melalui ekstrakurikuler disekitar pondok pesantren dengan acara mengadakan berbagai pelatihan dan seminar kepada para santr
Efektifitas pembelajaran al-qur'an melalui metode maghfirah di SDI Terpadu Cordova, Pondok Aren, Tangerang Selatan
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keefektifan pembelajaran Al-Qur?n melalui metode Maghfirah. Penelitian ini dilakukan di SDI Terpadu Cordova, Pondok Aren, Tangerang Selatan, dimana mata pelajaran Al-Qur?n menjadi salah satu mata pelajaran yang diutamakan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Dimana penulis mencari informasi berdasarkan pengalaman langsung penulis dalam mengajar mata pelajaran pembelajaran Al-Qur?n (observasi), wawancara dengan guru pendamping kelas dan peserta didik serta nilai pengetahuan tentang Al-Qur?n dan nilai tahfidz peserta didik yang menjadi objek penelitian. Dari sekian banyak metode pembelajaran Al-Qur?n, SDI Terpadu Cordova menggunakan metode Maghfirah, dengan bantuan Buku Panduan Metode Mandiri Praktis Belajar Baca Al-Qur?n Maghfirah dan Al-Qur?n Tajwid terbitan Maghfirah Pustaka. Serta dengan pendekatan murojaah dan talaqqi serta proses penyampaian pembelajaran yang kreatif dan berpusat pada peserta didik serta pemanfaatan media pembelajaran yang beragam untuk menarik minat belajar peserta didik. Dari hasil observasi dan wawancara serta melihat peningkatan pada nilai pengetahuan tentang Al-Qur?n dan tahfidz peserta didik, dapat dikatakan metode Maghfirah meningkatkan efektifitas pembelajaran Al-Qur?n di SDI Terpadu Cordova, Pondok Aren, Tangerang Selatan
Al-Biah Ats-Tsunaiyyah Al-Lughowiyyah wa Tathwiir Maharaoh Al-Kalam Ladaa Thulab Ma'had Ali Maghfirah
No full textSudah sangat tidak diragukan lagi bahwa kesulitan-kesulitan pengajaran bahasa Arab sangatlah banyak dan bervariasi, diantara kesulitan-kesuitan tersebut adalah kesulitan dalam keterampilan berbicara. Banyak di antara peneliti mengusulkan kepada pendidik bahasa arab untuk memanfaatkan lingkungan
bahasa agar bisa memberikan kesempatan yang banyak bagi mahasiswa untuk mempraktikan bahasa sebagai bahasa komunikasi. Di Sekolah tinggi ilmu pendidikan Islam Maghfirah (STIPI Maghfirah) ada lingkungan bahasa arab akan tetapi disana juga terdapat lingkungan bahasa lain yaitu lingkungan bahasa Inggris yang berbeda dari lingkungan bahasa arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan esensi lingkungan bahasa bilingual alami dan artifisial beserta praktiknya di sekolah tinggi Maghfirah, juga mengungkap kesulitan-kesulitan yang muncul dari lingkungan bilingual serta
pengembangan keterampilan berbicara mahasiswa STIPI Maghfirah. Penelitian ini adalah riset kualitatif menggunakan metode kualitatif deskriptif. Peneliti mendeskripsikan kajian penelitian berdasarkan pendapat para peneliti serta pemerhati, kemudian mengambil data secara langsung dari populasi
dengan observasi, wawancara, angket dan dokumen. Populasi penelitian berjumlah 53 mahasiswa yang tinggal dalam satu lingkungan dan satu asrama, juga 92 mahasiswi yang tinggal dalam satu lingkungan dan satu asrama lain. Penelitian ini berkesimpulan sebagai berikut: Pertama: Sekolah tinggi Maghfirah mempunyai strategi penciptaan lingkungan bahasa bilingual diantaranya: mengikuti strategi penciptaan lingkungan bahasa, mempelajari satu bahasa sebelum mempelajari yang lainnya, memisahkan lingkungan bahasa satu dengan lainnya, membuat peraturan di lingkungan bilingual, menjadikan bilingual sebagai bahasa pengantar. Kedua: Sekolah tinggi Maghfirah telah melalui beberapa tahap dalam pengembangan keterampilan berbicara; ketika mahasiswa mempelajari satu bahasa diusahakan untuk mengembangkan keterampilan bicara mahasiswa melalui pengajaran dengan metode langsung serta penciptaan lingkungan bahasa dan ketika mahasiswa mempelajari dua bahasa maka diusahakan untuk bisa menjaga keterampilan bicara tersebut. Ketiga: kelemahan mahasiswa dalam berbahasa disebabkan oleh: kurangnya fasilitas pendukung bahasa inggris, tidakadanya nativ bahasa inggris, susahnya mendisiplinkan mahasiswa, dan kurangnya kerjasama antara tutor bahasa arab dan bahasa inggris. Hasil penelitian ini menyimpulkan sebuah teori bahwa apabila mahasiswa belum menguasai bahasa pertama yang dipelajari maka ia akan sulit untuk menguasai bahasa kedua. Hasil ini juga akan menjadi batu pertama untuk para peneliti selanjutnya yang meneliti tentang pengaruh lingkungan bilingual dan akan menambah khazanah keilmuan tentang pengajaran dua bahasa sekaligus
PEMAHAMAN JAMAAH MASJID AMAL MAGHFIRAH TERHADAP HADIS-HADIS KEUTAMAAN MENUNTUT ILMU (Kajian Living Hadis)
No full textABSTRAK
Skripsi ini berjudul: “Pemahaman Jamaah Masjid Amal Maghfirah Terhadap Hadis-Hadis Keutamaan Menuntut Ilmu (Kajian Living Hadis).” Maraknya fenomena masyarakat Muslim khususnya di Indonesia, masjid hanya dianggap
sebagai tempat untuk ibadah semata, tanpa banyak memperhatikan peran pentingnya sebagai pusat pendidikan. Mengingat pentingnya ilmu dan peran masjid dalam pendidikan Islam, maka kajian tentang pemahaman terhadap hadishadis keutamaan menuntut ilmu dan dampak dari pemahaman tersebut perlu dikaji, pertama, bagaimana pemahaman jamaah masjid Amal Maghfirah terhadap hadis-hadis keutamaan menuntut ilmu, kedua, bagaimana dampak dari pemahaman jamaah masjid Amal Maghfirah terhadap hadis-hadis keutamaan menuntut ilmu dalam semangat belajar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang menggunakan dua cara penelitian dalam memperoleh data, yakni penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan. Penelitian ini juga menggunakan metode living hadis. Data hadis-hadis keutamaan menuntut ilmu yang diambil dari
penelitian ini bersumber dari kitab Sunan At-Tirmidzi hadis nomor 2.646 (keutamaan menempuh jalan untuk menuntut ilmu), Sunan Ibnu Majah hadis nomor 226 (keutamaan ulama dan motivasi untuk menuntut ilmu) dan Shahih Muslim hadis nomor 2.699 (keutamaan duduk di majelis ilmu). Data lapangan diperoleh dari para informan, yang terdiri dari ketua masjid Amal Maghfirah, pemuka agama dan pemuka masyarakat, dan jamaah lingkungan masjid Amal Maghfirah serta melalui pengamatan yang dilakukan oleh peneliti selama 1 bulan. Temuan skripsi ini adalah di zaman Rasulullah masjid merupakan pusat pendidikan dan tempat para sahabat untuk belajar, para sahabat selalu bersemangat untuk menimba ilmu yang disampaikan oleh Rasulullah SAW, hal ini merupakan dampak dari pemahaman para sahabat yang baik dalam memahami hadis, khususnya hadis-hadis tentang keutamaan menuntut ilmu. Hadis-hadis keutamaan menuntut ilmu ini dipahami dengan baik oleh jamaah masjid Amal Maghfirah, mereka selalu bersemangat dan antusias untuk berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan yang ada di masjid, seperti pengajian rutin, pengajian di harihari besar islam, tahsin Al-Qur‟an, hingga kegiatan karantina tahfidz Al-Qur‟an. Hal ini merupakan dampak positif dari pemahaman mereka terhadap hadis-hadis keutamaan menuntut ilmu.
Kata Kunci: Pemahaman, Hadis Keutamaan Menuntut Ilmu, Living Hadis
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMPERTAHANKAN BUDAYA AKADEMIK DI SMAS BABUL MAGHFIRAH ACEH BESAR
No full textStrategi kepala sekolah memiliki peran penting dalam mempertahankan budaya akademik di sekolah. Dalam mempertahankan budaya akademik, kepala sekolah lebih memperhatikan aturan- aturan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam mempertahankan budaya akademik di SMAS Babul Maghfirah Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa formulasi strategi kepala sekolah dalam mempertahankan budaya akademik di SMAS Babul Maghfirah Aceh Besar formulasi disusun pihak sekolah setelah bermusyawarah bersama komite, guru, dan tenaga kependidikan lainnya. Pengimplementasian strategi kepala sekolah dilakukan dengan menetapkan program harian, program bulanan, dan program tahunan. Evaluasi strategi kepala sekolah dilakukan oleh kepala sekolah dengan mengukur pelaksanaan, menganalisis kinerja budaya akademik dan pertanggung jawaban kepala sekolah terhadap budaya akademik yang sudah berjalan dan dievaluasi pada saat rapat diakhir semester
KONSEP EKONOMI PADA MASA RASULULLAH (SRI MAGHFIRAH 90100118029)
No full textEkonomi Islam biasa disebut juga dengan istilah ekonomi syariah yang dimana merujuk
pada suatu pedoman yaitu prinsip syariah. Ekonomi Islam merupakan ilmu dan aplikasi dari
aturan agama Islam yang dapat mencegah kebathilan dalam menghasilkan sumber daya
materiel sehingga mewujudkan kepuasan masyarakat dan dapat menjalankan perintah Allah
serta mentaati aturan masyarakat. Ilmu ekonomi Islam kontemporer muncul pada tahun 1970-
an, namun pemikiran tentang ekonomi Islam sebenarnya telah muncul pada masa Rasulullah
SAW
- …
