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Contos fluminenses e histórias da meia-noite na formação de Machado de Assis
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão
The Amazon of Arthur Reis
No full textIn the 1960s, it was launched the book A Amazônia e a cobiça internacional, authored by amazon Arthur César Ferreira Reis. In this book, the author denounced the imminent loss of the Amazon, which was under threat of being taken by foreign nations. This speech, that arrogated for itself the authority of the history with views to settle "in true" and, therefore, to have the necessary credibility, insofar as it was under serious denunciation, required a decision by the State, which, according to the author, should colonize / civilize / develop the Amazon in order to prevent its loss to other nations aware of the economic potential represented by the region. Arthur Reis' historiographic work, which deals predominantly with Amazonian issues, culminating in his political discourse of international greed, has earned him a captive place in national public life. Therefore, understanding the paths of this discourse and its links with the political context in which it was forged is the objective of this thesis, which, besides analyzing the political uses of the past that underpinned the historical representation of Arthur Reis, also proposed to investigate the representations built about the author in the Jornal do Comércio do Amazonas and in a set of printed newspapers from the country, predominantly from Rio de Janeiro and São Paulo.Tese (Doutorado)Na década de 1960, foi lançado o livro A Amazônia e a cobiça internacional, de autoria do amazonense Arthur Cezar Ferreira Reis. Neste, o autor denunciava a iminente perda da Amazônia, que estaria sob a ameaça de ser tomada por nações estrangeiras. Esse discurso, que arrogava para si a autoridade da história com vistas a se assentar “no verdadeiro” e, portanto, a se revestir da credibilidade necessária, na medida em que se fazia sob uma grave denúncia, exigia uma tomada de decisão por parte do Estado, que, segundo o autor, deveria colonizar/civilizar/desenvolver a Amazônia a fim de evitar a ação estrangeira na região. A obra historiográfica de Arthur Reis, que versa predominantemente sobre questões amazônicas, culminando com seu discurso político da cobiça internacional, rendeu-lhe um lugar cativo na vida pública nacional. Portanto, compreender os caminhos desse discurso e suas vinculações com o contexto político no qual foi forjado é o objetivo desta tese, que além de analisar os usos políticos do passado que deram base à representação histórica de Arthur Reis, propôs-se ainda a investigar as representações construídas acerca do autor no Jornal do Comércio do Amazonas e num conjunto de jornais impressos do país, predominantemente do Rio de Janeiro
Identificação molecular e patogenicidade de espécies de Berkeleyomyces associadas a hortaliças no Brasil com ênfase na cultura da Alface.
No full textDisertação (Mestre em Fitopatologia). Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife. Orientador: Ailton Reis; Coorientador: Leonardo Silva Boiteux, Embrapa Hortaliças
Ditadura e resistência: a trajetória militante de José Reis Garcia
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2015.O presente estudo dialoga com a biografia política de José dos Reis Garcia, priorizando o período entre 1957 e 1984. Analiso a trajetória pessoal e a militância política no Partido Comunista Brasileiro (PCB), no Partido Comunista Brasileiro Revolucionário (PCBR) e a entrada no Partido dos Trabalhadores. As fontes principais da dissertação são: duas entrevistas, que perfazem um total de seis horas de gravação, um conjunto de documentos cedidos pelo entrevistado, documentos públicos e correspondência eletrônica que mantive com Garcia durante a pesquisa. Um primeiro esforço do trabalho vem no sentido de apontar os limites da pesquisa, apresentar o método e avaliar a pertinência de Garcia como fonte. Após isso realizo o registro de sua trajetória. Tento então a detecção de regularidades, identificando a ocorrência do que é geral, do ponto de vista societário, no caso particular. Procuro também a identificação das irregularidades na realização dos acontecimentos nacionais na biografia específica, buscando as mediações entre determinações que as tornaram possíveis. Realizo uma narração, articulada pelas falas do biografado, permeada por minhas intervenções. Tento a compreensão de determinados pontos da biografia, e a demonstração de suas vinculações com elementos gerais, ou específicos, dos espaços políticos em que se desenrola a trajetória, que é parte relevante da história política recente do país.Abstract : The present study dialogues with the biography of José dos Reis Garcia, prioritizing the period between 1957 and 1984. I analyze the personal trajectory and the political militancy of the Brazilian Communist Party (PCB), in the Revolutionary Brazilian Communist Party (PCBR) and the entrace into the Workers Party. The main dissertation sources are: two interviews, totalizing six hours of recording, a set of documents ceded by the interviewee, public documents and eletronic correspondence that I kept with Garcia during the research. The challenge of dissertation comes in the sense of pointing the limits of the research, to present a method and evaluate the relevance of Garcia as a source. After that, I register his trajectory. Then, I try to detect regularities, identifying the general ocurrence, from the corporate point of view, in the particular case. I also look for the identifications of irregularities in the realization of the national events in the specific biography, looking for the mediations between determinations that made them possible. I make a narration, articulated by the biografed lines, pervaded by my inteventions. I try to understand certain points of the biography, and the demonstration of its bindings with general elements, or specifics, from political spaces in which the trajectory unfolds, which is a relevant part in the country`s recent political history
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada
No full textO presente relatório de estágio surge no âmbito do estágio pedagógico, realizado como parte integrante do plano de estudos do 2º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensino Básico e Secundário pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Realizado na Escola Secundária de Viriato, sob orientação da professora cooperante Ana Catarina Alexandre e a supervisão do professor Doutor Nuno Garrido e Victor Reis, o estágio pedagógico foi uma oportunidade de vivenciar uma experiência profissional como docente durante o ano letivo 2022/2023, testando estratégias de atuação e refletindo sobre a sua aplicação. Este documento contém uma reflexão sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem de duas turmas 11ºD e 9ºC, bem como, as atividades realizadas ao longo do ano letivo pela escola e departamento de educação física. O presente relatório encontra-se dividido pelos seguintes capítulos: enquadramento geral do estágio, caraterização do contexto de intervenção, organização e gestão do Processo de Ensino-Aprendizagem, tarefas de relação escola-meio, participação de atividades na escola e desporto escolar e reflexão critica do estágio.This internship report comes within the scope of the pedagogical internship, conducted as an integral part of the study plan of the second year of the master’s in teaching physical education in Basic and Secondary Education by the University of Trásos-Montes and Alto Douro. Held at Escola Secundária de Viriato, under the guidance of cooperating teacher Ana Catarina Alexandre and the supervision of Professor Nuno Garrido and Victor Reis, the pedagogical internship was an opportunity to experience a professional experience as a teacher during the 2022/2023 school year, testing strategies of action and reflecting on its application. This document contains a reflection on the teaching-learning process of two classes 11ºD and 9ºC, as well as the activities conducted throughout the school year by the school and the physical education department. This report is divided into the following chapters: general framework of the internship, characterization of the intervention context, organization and management of the teaching-learning process, school-environment relationship tasks, participation in school activities and school sports and critical reflection of the internship
A morte e as mortes na obra de Juan Rulfo
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LiteraturaA presente dissertação realiza uma trajetória pela narrativa de el Llano en Llamas (1953) e Pedro Páramo (1955) de Juan Rulfo. Nessas obras, a morte - grande conflito humano - aparece como tema recorrente. Os personagens de el Llano en Llamas "vivem"ensimesmados na solidão do campo, enquanto os personagens de Pedro Páramo sofrem coletivamente sob o domínio do cacique Pedro Páramo. A proposta literária dessas narrativas possibilita ao leitor engendrar uma nova e insólita visão de mundo, pois nelas o autor reflete as frustrações coletivas do homem. Por viverem esse context de morte-vida, os personagens recorrem a esperança cristã, apresentada pela Igreja Católica. Portanto, nesta dissertação, primeiramente apresenta-se uma visão filosófico/teológica - que é a base da pesquisa. Posteriormente, apresenta-se o tema da morte na arte em geral e na literatura. E, por ultimo, apresentam-se a "vivência" da morte na obra rulfiana e uma possível saída do mundo mesquinho de Comala, como expressão de libertação de conflito maior que é a morte. This dissertation deals with Juan Rulfo´s book of short stories El llano en llamas (1953) and the novel Pedro Páramo (1955). The point at issue of the writings is the predicament of death which epitomizes all other conflicts. The campesinos of the stories live in the loneliness of the wasteland, whereas the dwellers of Comala meet a common fate under the merciless grasp of Don Pedro. A fresh approach to the writings that lay bare human frustrations brings about a new insight. Entangled in a life steadily threatened by death the characters appeal to christian hope, to no avail. The research focuses on the "living" death of Rulfo´s fiction, first by means of a theo-philosophical approach. Then comes death in art, specifically in literature. Lastly we look into death in both Rulfo´s masterpieces, venturing eventually a possible escape from Comala, that is, from the grip of death
Re: Video-assisted left inguinal lymphadenectomy for penile cancer
No full text[No abstract available]384567568Tobias-machado, M., Tavares, A., Molina Jr., W.R., Zambon, J.P., Medina, J.A., Forseto Jr., P.H., Video endoscopic inguinal lymphadenectomy (VEIL): initial case report and comparison with open radical procedure (2006) Arch Esp Urol, 59, pp. 849-852Tobias-machado, M., Tavares, A., Molina Jr., W.R., Forseto Jr., P.H., Juliano, R.V., Wroclawski, E.R., Video endoscopic inguinal lymphadenectomy (VEIL): minimally invasive resection of inguinal lymph nodes (2006) Int Braz J Urol, 32, pp. 316-321Tobias-machado, M., Tavares, A., Ornellas, A.A., Molina Jr., W.R., Juliano, R.V., Wroclawski, E.R., Video endoscopic inguinal lymphadenectomy: a new minimally invasive procedure for radical management of inguinal nodes in patients with penile squamous cell carcinoma (2007) J Urol, 177, pp. 953-957. , discussion 958Tobias-machado, M., Tavares, A., Silva, M.N., Molina Jr., W.R., Forseto Jr., P.H., Juliano, R.V., Wroclawski, E.R., Can video endoscopic inguinal lymphadenectomy achieve a lower morbidity than open lymph node dissection in penile cancer patients? (2008) J Endourol, 22, pp. 1687-1691Sotelo, R., Sánchez-salas, R., Carmona, O., Garcia, A., Mariano, M., Neiva, G., Endoscopic lymphadenectomy for penile carcinoma (2007) J Endourol, 21 (4), pp. 364-367. , Apr,discussion 367Master, V., Ogan, K., Kooby, D., Hsiao, W., Delman, K., Leg endoscopic groin lymphadenectomy (LEG procedure): stepby-step approach to a straightforward technique (2009) Eur Urol, 56, pp. 821-82
Uma senhora maranhense que cultiva as belas letras: Maria Firmina dos Reis e sua trajetória na imprensa (1860 – 1911)
No full textThis research sought to trace the trajectory in the press of Maria Firmina dos Reis (1822- 1917), a 19th century black poet and writer from Maranhão. This author gained notorious recognition in her society by collaborating with various periodicals in the province where she lived. The central question of this research was to understand how this woman managed to remain active in the press of the period. For this, we seek to think about the forms of action and strategies used by this Maranhão woman to insert herself and remain in this public space. To achieve this goal, it was necessary to enter the biographical sphere to understand who this woman was and then think about the specifics of Maria Firmina dos Reis' life that helped her stay in the literary universe. This research was based on the analysis of her trajectory in the press, keeping in mind that the author was a woman of letters who, despite not having survived from literary pen, used her as a working tool. In this way, the purpose of this text is to contribute to the elucidation of a field of work carried out by Maria Firmina dos Reis that still little studied by academic research.Esta pesquisa buscou traçar a trajetória na imprensa de Maria Firmina dos Reis (1822- 1917), poetisa e escritora negra maranhense do século XIX. Esta autora adquiriu notório reconhecimento em sua sociedade, colaborando com variados periódicos na província em que residia. A questão central desta pesquisa é entender como esta mulher conseguiu manter-se atuante na imprensa do período. Para isso, buscou-se pensar as formas de atuação e as estratégias utilizadas por esta maranhense para inserir-se e permanecer neste espaço público. Com esse objetivo, foi necessário adentrar na esfera biográfica, entender quem foi esta mulher e, em seguida, pensar nas especificidades da vida de Maria Firmina dos Reis que auxiliaram na sua estada no universo literário. Esta pesquisa pautou-se na análise de sua trajetória na imprensa, tendo em mente que a autora foi uma mulher de letras que, apesar de não ter sobrevivido da pena literária, utilizou-a como instrumento de trabalho. Deste modo, o propósito deste texto é contribuir para a elucidação de um campo de trabalho transitado por Maria Firmina dos Reis, ainda pouco estudado pelas pesquisas acadêmicas
The narrative of Maria Firmina dos Reis: nation and coloniality
No full textThis work aims to investigate the ways in which the narrative of Maria Firmina dos Reis (1822-1917) articulates nation and coloniality. Therefore, the main corpus of analysis is formed by Úrsula (1859), Gupeva (1861) and A escrava (1887). The hypothesis is that these texts approach hegemonic representations of the nation, and, at the same time, destabilize them by introducing perspectives of groups that were not conceived as national subjects, namely: indigenous people, Africans, black Brazilians and white Brazilian women. In this sense, two gestures developed by the author in her narratives are examined: the pedagogy for a new, anti-slavery, masculinity; and the positive representation of characters and speeches made inferior by the canonical nationalist imagination. In Gupeva, an Indianist short story of dark atmosphere, the plot shows contradictions without offering syntheses, since the contact between white men and indigenous people ends in dishonour and impossibility of future. In Ursula, these contradictions are combined around the antagonist, the metaphorically monstrous slave master, and are synthesized by his social, physical and moral disciplining, which is made through a combination of the nationalist and gothic repertoire. In the short story A Slave, openly abolitionist, the recognition of the memory of slavery and the victory of its black descendant suggest a somewhat more hopeful view of that late 19th century, as the final scene indicates, with the liberation of a young black man. It is argued that, when constructing interpretations of interethnic and gender relations based on colonialist violence, Firmina dos Reis moves away from literary images and projections around the whitening of the Brazilian national subject, which have codified reflections on Brazilianness, establishing a privileged place for the memory of injustices. As a result, the work of Maria Firmina dos Reis makes the field of 19th century Brazilian literature and the national imagination more embracing and complex.O trabalho tem como objetivo investigar as maneiras pelas quais a narrativa de Maria Firmina dos Reis (1822-1917) articula nação e colonialidade. Para tanto, o corpus principal de análise é formado por Úrsula (1859), Gupeva (1861) e A escrava (1887). Examina-se a hipótese de que esses textos dialogam com representações hegemônicas da ideia de nação brasileira, e ao mesmo tempo as desestabilizam ao introduzir perspectivas de grupos que não foram concebidos enquanto sujeitos nacionais, nomeadamente: indígenas, africanos, brasileiras/os negras/os e brasileiras brancas. Diante desse panorama, verificam-se dois gestos desenvolvidos pela autora em suas narrativas: a pedagogia para uma nova masculinidade, antiescravagista; e a representação positiva de personagens e discursos inferiorizados pela imaginação nacionalista canônica. Em Gupeva, conto indianista de atmosfera sombria, o enredo evidencia contradições sem oferecer sínteses, pois o contato entre brancos e indígenas desemboca em desonra e impossibilidade de futuro. Em Úrsula, essas contradições aglutinam-se em torno do antagonista, o senhor de escravos metaforicamente monstruoso, e são sintetizadas pelo seu disciplinamento social, físico e moral; o que se dá através de uma combinação do repertório nacionalista com o gótico. Já no conto A escrava, abertamente abolicionista, o reconhecimento da memória da escravidão e a vitória da descendência negra sugerem uma visão algo mais esperançosa daquele fim de século XIX, conforme indica a cena final, da libertação de um jovem negro. Defende-se que ao construir interpretações das relações interétnicas e de gênero calcadas em violências colonialistas, Firmina dos Reis afasta-se de imagens e projeções literárias associadas ao desejo de embranquecimento do sujeito nacional brasileiro, as quais têm codificado reflexões sobre a brasilidade, fixando um lugar de destaque para a memória das injustiças. Como resultado, a obra de Maria Firmina dos Reis torna mais abrangente e complexo o campo da literatura brasileira oitocentista e da imaginação nacional.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Escreveu, não leu, o pau comeu: a Escola de Aprendizes-Marinheiro de Santa Catarina (1889-1930)
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.A instalação da República no Brasil se caracterizou por uma série de transformações que visava à construção de uma identidade nacional republicana. Para isso, foram adotadas políticas higienistas de rearranjamentos urbanos e políticas educacionais pautadas no cientificismo, por meio das quais se esperava que fosse possível legitimar e consolidar o Estado Nacional. No contexto desse projeto de reforma social e de difusão da educação, como dispositivo que agiria, por meio do controle dos sujeitos, sobre os maus hábitos, é que a presente dissertação irá examinar, no período de 1889 a 1930, a Escola de Aprendizes-Marinheiro de Santa Catarina (EAMSC), uma instituição nascida no Império e que irá sobreviver ao advento da República. Com documentos oficiais, jornais, fotografias e bibliografias nas áreas de Educação, Filosofia e História, insere-se a EAMSC dentro do projeto de nação republicana, traçando-se suas semelhanças e diferenças com o modelo dos grupos escolares, demonstrando-se de que forma as duas instituições escolares se aproximam e se afastam dentro da política higienista e educacional. Também se buscou fazer uma contextualização dessa inserção utilizando-se um estudo comparativo entre a reificação do projeto de República na capital do país e na capital do Estado de Santa Catarina. Com esse olhar, estudar-se-á a localização, o público-alvo e a missão que a EAMSC assume, confrontando-os com a visão daquela que era a escola modelo, percebendo-se como a instituição se apropria de tais reformas e constrói uma cultura escolar própria, de docilização do corpo, que parecia ser a única capaz de incluir, agir e civilizar seu público-alvo: os vadios e vagabundos que perambulavam pelas ruas de Florianópolis. Para tanto, espaço, currículo e tempo irão se apresentar como tecnologias disciplinares que inserem nesse ambiente híbrido, escolar e militar, uma filosofia pautada no trabalho e no controle de sujeitos. Mesmo porque, a Escola era uma das possibilidades de conter revoltas e motins, promovendo o afastamento de tais indivíduos, bem como sua integração aos preceitos republicanos de civilidade, sem desconsiderar, no entanto, que toda a ação de poder permite outra resistência. Ao final, mesmo com diversas tentativas de aproximar a EAMSC do modelo pedagógico moderno, implementado com os grupos escolares no Brasil, o imaginário popular acerca de tal instituição permaneceu, o de um ambiente para os desvalidos, no qual a filosofia seria de escreveu, não leu, o pau comeu
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