8 research outputs found
PERTUNJUKAN KESENIAN TERBANG DI KECAMATAN CIATER KABUPATEN SUBANG DAN BENTUK PELESTARIANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR PELATIHAN EKSTRAKURIKULER DI SMA
No full textLogita Embang. 2105 “Pertunjukan Kesenian Terbang dan Bentuk Pelestariannya Sebagai Bahan Ajar Pelatihan Ekstrakurikuler Di SMA” Sekolah Pasca Sarjana UPI. Latar belakang: keberadaan pertunjukan kesenian terbang asli yang hampir tidak diminati oleh generasi muda yang beranggapan merupakan kesenian yang bertradisi lama. Masalah penelitian: Bagaimana bentuk pertunjukan kesenian terbang? Bagaimana struktur teks yang terkandung dalam lagu-lagu? Bagaimana ko-teks dan konteks dan fungsi pada pertunjukan kesenian terbang? Bagaimana bentuk pelestarian di SMA? Tujuan dari penelitian: mendeskripsikan pertunjukan kesenian terbang, menyajikan ancangan buku panduan pelatihan ekstrakurikuler di SMA. Teori yang digunakan: teori kebudayaan, tradisi lisan, bentuk dan struktur teks, kajian semantik, bunyi dan teori isi tradisi lisan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data: teknik observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian: peneliti sendiri dan dibantu dengan pedoman wawancara, observasi, catatan lapangan, tape recorder, dan kamera. Sumber datanya: pertunjukan kesenian terbang, teks lagu-lagu dan konteks. Analisis data dan pembahasan mengenai pertunjukan kesenian terbang, bentuk, analisis struktur semantik dan formula bunyi, ko-teks dan konteks dari lagu-lagu pertunjukan kesenian terbang, Teks lagu-lagu dalam pertunjukan kesenian terbang memiliki struktur semantik yang beragam. Formula bunyinya berupa pengulangan bunyi kata, baik dalam baris, maupun antar baris dengan irama yang dinamis. Konteks dari pertunjukan kesenian terbang ini tidak terikat oleh ruang dan waktu, namun harus mempertimbangkan suasana. Fungsi dari pertunjukan kesenian terbang selain sebagai penghibur juga sebagai unsur pendidikan, pranata kehidupan sosial, fungsi keagamaan. Upaya pelestarian dari pertunjukan kesenian terbang, yaitu melalui pembuatan bahan ajar berupa ancangan buku panduan pelatihan kegiatan ekstrakurikuler di SMA.----------Logita Embang. 2015 “Arts Terbang Performance and Instructional Material As a preservation From Extracurricular Training in School”. Post Graduate of UPI. Background: Young generations are not interested in existence of the original art terbang performance, they thought that it is old tradition. The research problem: how is form of art terbang performance? How the structure of the text contained in the songs? How co-text and context of the function of to show art terbang? What are the forms of preservation in high school? The purpose of the research: to describe art terbang performance, presenting definition guidebook extracurricular training in high school. The used theory: the theory of culture, oral traditions, the shape and structure of the text, the study of semantics, the sound and content of the theory of oral tradition. This research used qualitative descriptive method. Data collection techniques: technique of participant observation, interviews, and documentation. Instrument of the research: the researchers themselves and assisted with interview, observation, field notes, tape recorder, and camera. Source of data: art terbang performance of songs and context. Data analysis and discussion of art terbang performance, to analyze the shape, structure, semantic, and sound formula, co-text and context of art performance songs terbang. Text songs of art terbang performance have a diverse semantic structure. Formula repetition of sound such as the sound of the word, both in rows with a dynamic rhythm. Context of art terbang performance is not bound by the cast and the time, but must consider the atmosphere. The function of the art terbang performance as an entertainer also other than as a component of education, social life institution, a religious function. Conservation effort of art terbang performance is through making material definition guide book training extracurricular in high school
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MATERI TEKS HIKAYAT BERBASIS VIDEO ANIMASI UNTUK SISWA KELAS X SMA/SMK
No full textTujuan penelitian ini dirumuskan berdasarkan tujuannya, yaitu: (1) memberikan gambaran pengembangan bahan ajar berbasis video animasi; (2) menghasilkan rancangan model pengembangan bahan ajar berbasis video animasi; (3) menghasilkan rancangan pembelajaran melalui pengembangan bahan ajar berbasis video animasi; dan (5) mengujicobakan penerapan pembelajaran melalui pengembangan bahan ajar berbasis video animasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Hasil penelitian ini adalah dilaksanakannya tahapan proses produk dengan model pengembangan yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu: 1) gambaran pengembangan bahan ajar dengan menganalisis potensi dan masalah; 2) rancangan model pengembangan dengan desain produk; 3) rancangan pembelajaran dengan validasi desain; 4) pengembangan model bahan ajar dengan perbaikan desain; dan 5) uji coba penerapan pembelajaran dengan revisi produk. Alat pengumpul data yang digunakan dalam membantu tujuan penelitian ini yakni lembar validasi, angket, dan tes yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif maupun kuantitatif
Model Experiential Learning sebagai Alternatif Pembelajaran Menulis Karangan Eksposisi Berdasarkan Faktor Kebahasaan pada Siswa Kelas X di SMA
No full textPenggunaan suatu model, pendekatan atau metode dalam suatu pembelajaran dapat menentukan keberhasilan belajar siswa. Salah satu model pembelajaran berupa model pengalaman atau experiential learning dapat dijadikan alternatif pembelajaran dalam menulis atau mengkontruksi teks eksposisi pada siswa Sekolah menengah Atas di Kelas X sesuai denga silabus dan kompetensi dasar yang ada dalam Kurikulum 2013. Keterampilan menulis dapat dilakukan dalam berbagai bentuk, salah satunya dalam bentuk teks. Pembelajaran menulis dalam bentuk teks pada kurikulum 2013 kelas X salah satunya adalah memproduksi teks eksposisi. Memproduksi teks eksposisi merupakan keterampilan dalam bentuk teks yang harus dikuasai oleh siswa. Siswa diharapkan dapat memahami kelengkapan isi, kelengkapan struktur dan penggunaan bahasa. Siswa Sekolah Menengah Atas merupakan anak yang sudah mempunyai daya wawasan pengetahuan yang lebih dibandingkan dengan siswa Sekolah Tingkat Pertama sehingga dalam membuat keterampilan menulis teks eksposisi lebih terstruktur karena salah satunya lebih luas wawasan dalam hal kebahasaan.Kata Kunci: experiential learning, teks eksposisi, kebahasaan  The use of models, approach or method in learning can the determine student learning success. One learning model in the form of an experiential learning model can be used as an alternative learning in writing or constructing exposition text in high school student in class X according to syllabus and basic competencies in the 2013 curriculum. Writing skills can be done in various forms, one of which is in the form of text. One of the learning to write in text in the 2013 curriculum for class X is producing exposition text is a textual skill that students must master. Student are expected to understand the completeness of the structure and the use of language.  Middle school students are children who are already have more insight into knowledge compared to junior high school student so that in making exposition text writing skills more structured because one of them has broader insight in term of language.Keywords: experiential learning, exposition text, languageÂ
NILAI SOSIAL DAN BUDAYA DALAM NOVEL LENGKING BURUNG KASUARI KARYA NUNUK Y. KUSMIANA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) nilai sosial dalam novel Lengking Burung Kasuari karya Nunuk Y. Kusmiana (2) nilai budaya dalam novel Lengking Burung Kasuari karya Nunuk Y. Kusmiana. Penelitian ini merupakan penelitian dekripstif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata, kalimat, dan kutipan yang terdapat pada novel Lengking Burung Kasuari karya Nunuk Y. Kusmiana. Sedangkan, sumber data dalam penelitian ini adalah novel Lengking Burung Kasuari karya Nunuk Y. Kusmiana yang diterbitkan oleh PT. Gramedia Pustaka Utama terdiri dari 224 halaman.. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik baca dan catat. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat nilai sosial dan budaya pada novel Lengking Burung Kasuari karya Nunuk Y. Kusmiana. (1) Nilai sosial dilihat dari norma keagamaan, norma kesusilaan, dan norma kesopanan. (2) Sedangkan, nilai budayanya adalah kebiasaan yang dilakukan oleh masyarakat sekitar
MAKNA LEKSIKAL PADA LIRIK LAGU “CINTA LUAR BIASA” KARYA FAISAL RESI DAN DIPOPULERKAN OLEH ANDMESH KAMALENG
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna leksikal yang terkandung dalam lirik sebuah lagu. Makna leksikal disebut sebagai arti dasar dari suatu kata yang memiliki makna utuh dan berdiri sendiri. Dalam penggunaan bahasa, makna leksikal memegang peran penting karena menghubungkan kata, bahasa, dan kalimat, baik dalam konteks internal maupun eksternal bahasa. Makna ini bersifat tetap dan tidak dapat diubah, karena telah tercantum secara baku dalam kamus. Dalam Penelitian ini, lirik lagu dijadikan sebagai dasar analisis untuk menggali makna leksikal yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yang diawali dengan tahap pembacaan dan pemahaman terhadap lirik lagu yang dianalisis. Tujuannya untuk menarik kesimpulan menganai makna leksikal dalam lirik lagu “Cinta Luar Biasa” karya Faisal Resi
FENOMENA KEHIDUPAN MASYARAKAT TEGALURUNG-INDRAMAYU DALAM NOVEL AIB DAN NASIB KARYA MINANTO (THE PHENOMENON OF TEGALURUNG-INDRAMAYU COMMUNITY LIFE IN THE NOVEL AIB DAN NASIB BY MINANTO)
Full text linkAbstractThe Phenomenon of Tegalurung-Indramayu Community Life in The Novel Aib dan Nasib by Minanto. This research aims to describe the phenomenon of Tegalurung-Indramayu community life contained in the novel Aib and Nasib by Minanto. The formulation of the problem contained in this study is how the life of the villagers contained in the novel Aib and Nasib by Minanto and its implications for social life. The research method used in this research is descriptive qualitative method. The data source of this research is the novel Aib and Nasib by Minanto. Furthermore, the data contained in this novel is associated with Alan Swingewood's theory of literary sociology which states that literary works are born as social documents that record an era. The result of this study revealed that the novel Aib and Nasib by Minanto recorded the phenomena of family disorganisation, poverty, violence, young generation and early marriage in the life of Tegalurung community which implicated in a chaotic and problematic social life.Keywords: Aib dan Nasib, Alan Swingewood, Novel, Sociology of literatureAbstrakFenomena Kehidupan Masyarakat Tegalurung-Indramayu dalam Novel Aib dan Nasib karya Minanto. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena kehidupan masyarakat Tegalurung-Indramayu yang terdapat di dalam novel Aib dan Nasib karya Minanto. Rumusan masalah yang terdapat pada penelitian ini ialah bagaimana kehidupan orang-orang desa yang terdapat dalam novel Aib dan Nasib karya Minanto dan implikasinya pada kehidupan sosial. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini ialah novel Aib dan Nasib karya Minanto. Selanjutnya, data yang terdapat dalam novel ini dikaitkan dengan teori sosiologi sastra Alan Swingewood yang menyatakan bahwa karya sastra lahir sebagai dokumen sosial yang merekam suatu zaman. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa novel Aib dan Nasib karya Minanto merekam fenomena disorganisasi keluarga, kemiskinan, kekerasan, generasi muda dan pernikahan dini pada kehidupan masyarakat di Tegalurung yang berimplikasi pada kehidupan sosial yang kacau dan penuh dengan masalah.Kata-kata kunci: Aib dan Nasib, Alan Swingewood, Novel, Sosiologi sastr
GAYA BAHASA PADA LIRIK LAGU “BERTAUT” KARYA NADIN AMIZAH DALAM ALBUM SELAMAT ULANG TAHUN: KAJIAN STILISTIKA
Full text linkTujuan penelitian ini yaitu untuk memaparkan dan menganalisis penggunaan majas dalam lirik lagu “Bertaut” karya Nadin Amizah sebagai bentuk kajian stilistika. Lagu ini dipilih karena mengandung kekuatan ekspresif yang tinggi serta nilai estetika yang mencerminkan relasi emosional antara penutur dan sosok yang dikasihi, terutama ibu, Metode yang diterapkan yaitu pendekatan kualitatif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi. menggunakan teknik baca-catat. Analisis dilakukan dengan menelaah secara mendalam struktur kebahasaan dalam lirik, khususnya penggunaan gaya bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam lirik lagu tersebut ditemukan berbagai jenis majas, antara lain: majas metafora (7 data), simile (5 data), personifikasi (5 data), hiperbola (5 data), antitesis (1 data), repetisi (3 data), paralelisme (2 data), dan pleonasme (1 data). Terdapat 6 data diksi diantaranya, diksi emotif, diksi metaforis, diksi simbolis, diksi puitis, diksi lugas & naratif, diksi kasar/ekspresif. Penggunaan gaya bahasa ini tidak hanya memperkuat makna lirik tetapi juga menambah daya tarik artistik lagu. Kajian ini menyimpulkan bahwa penguasaan stilistika berperan penting dalam menciptakan karya sastra yang bernilai estetis tinggi dan mampu menyampaikan emosi secara mendalam
PEMANFAATAN MEDIA MEDIUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 INDRAMAYU
Full text linkKeterampilan menulis cerita pendek merupakan bagian penting dari penguasaan literasi siswa. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran menulis sering kurang diminati karena metode yang digunakan cenderung monoton dan tidak relevan dengan kebiasaan digital siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform Sedang sebagai media digital dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 2 Indramayu. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan partisipan sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Medium mampu meningkatkan motivasi, minat, dan kemampuan siswa dalam menulis. Siswa menjadi lebih terstruktur dalam menyusun alur cerita, mengembangkan tokoh, latar, dan menyampaikan amanat secara efektif. Medium juga mendorong keberanian siswa untuk mempublikasikan karya mereka secara terbuka, serta melatih literasi digital. Dengan demikian, Medium terbukti menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif untuk mendukung pengembangan keterampilan menulis dan membangun budaya literasi di kalangan siswa
