1,720,968 research outputs found
USLUB AL AMR DALAM SURAT YASIN
Full text linkThe Al-Qur\u27an employs language in a remarkably eloquent manner, carefully selecting appropriate words where each holds its own significance. Some scholars argue that the Qur\u27an possesses a profound balaghah value that is unparalleled. Thus, the purpose of this paper is to examine this linguistic style, particularly the language style of Amr, which encompasses both its essential (original) meaning and its figurative (majazi) meaning. Surah Yasin is classified as a Makkiyah Surah because it was revealed in the city of Mecca. This Surah encompasses admonitions from Allah SWT and His Messenger, instructions for worshipping Allah SWT, retribution for believers and disbelievers, manifestations of Allah SWT\u27s power, and warnings from the Prophet about Hell. It is named Yasin due to its opening with the letters Yaasiin. According to the interpretation provided by the Ministry of Religion, just as the meanings of the alphabet letters are present at the beginning of several Surahs in the Qur\u27an, so too does Yaasiin hold significance within the verses at the start of this Surah, indicating that significant matters will be discussed subsequently. Allah solemnly swears by the Qur\u27an that Muhammad SAW is truly His messenger sent to a people who had not previously received any messengers. Within this Surah, the author identifies approximately 11 instances of al-Amr forms, each with its intrinsic or figurative meaning. Consequently, the author is intrigued to conduct a deeper study, analyze, and map the occurrences of al-Amr in Yasin based on their respective parts and meanings. This written work adopts an analytical descriptive approach. Materials and research sources obtained through library research will be detailed, described, and analyzed, after which the findings will be presented in written form to provide a comprehensive depiction of the uslub al-Amr form in Surah Yasin.
Keywords: Style, al-amr, yasin.
 
تطوير كتاب "دروس اللغة العربية" باستخدام برنامج مكرو ميديا فلاش لترقية مهارة القراءة في معهد أنصار السنة كمبار رياو
Full text linkمستخلص البحث
ونظرا إلى أهمية تعليم اللغة العربية خصوصا الوسيلة التعليمية، فلا بد نهتم بعملية تعليمها. الباحث وجد أن هناك مشكلات في تعليمها وهي: أن طريقة التعليمة التي يستخدمها المدرس تقليديا. وهذا الحال يسبب التلاميذ لم يقدروا على سماع النص العربي والتكلم باللغة العربية جيدا وقراءة النص العربي وكذلك كتابة النص العربي بشكل صحيح. ولعلاج هذه المشكلات قدم الباحث كتاب دروس اللغة العربية باستخدام برنامج مكرو ميديا فلاش لترقية مهارة القراءة.
وأهداف هذا البحث هي : لإنتاج كتاب دروس اللغة العربية باستخدام برنامج مكرو ميديا فلاش لترقية مهارة القراءة لصفى الثاني، حتى تكون هذه الوسيلة جذابة لدى التلاميذ. يقدم الباحث لقياس فعالية تعليم مواد دروس اللعة العربية بستخدم الوسائل المتعددة هي برنامج مكرو ميديا فلاش في ترقية مهارة القراءة. والمدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي والكمي ومنهجه هو البحث والتطوير، وأما نمط هذا البحث يعني بنمط بروغ
نتائج هذا البحث : مواد كتاب دروس اللغة العربية باستخدام برنامج مكرو ميديا فلاش المطورة لها فعالية في ترقية مهارة القراءة للتلاميذ، ظهر هذه على نتيجة الاستبانة من الخبراء عن صلاحية، فوجد الباحث النتيجة 27 من خبير محتوى المواد في درجة "جيد جدا" والنتيجة 25 من خبير تصميم في دراجة "جيد"ونتيجة 28 من خبير تصميم الثاني في دراجة "جيد جدا". والنتيجة الاستبانة 87,5% من التلاميذ وهي في درجة "جيد جدا" لأن النسبة المؤوية هي 80- 100%. أن المعدل لنتيجة الاختبار القبلي للصف التجربي هي 65,260 وأما المعدل لنتيجة الاختبار البعدي هي 77,91.
ABSTRACT
Seeing the importance of learning Arabic language especially in learning media, then we must pay attention how the learning, but the authors found that many problems in the learning include: the learning process used by teachers is a classical method. And it is this situation that causes the students not be able to hear Arabic texts and speak Arabic well, and unable to read the text as well as in writing correctly, and to prevent this problem the authors proposes a durusullugho book with macromedia flash for reading comprehension.
And the purpose of this research is: to produce a product that contains the material of durusullugho book by using macromedia flash to improve reading skill ability for second grade madrasah tsanawiyah pesantren anshor al sunnah, so this media become interesting for students. The authors propose a tool to measure the effectiveness of learning durusullugho book using macromedia flash for reading skills, while the approach used qualitative and quantitative approaches and methods of development with the model of broog and gall.
The results of this study are: macromedia flash-based durusullugho material developed effectively in increasing students in reading skills, seen when the questionnaire results from a material expert that is excellent whereas the first good design expert and the second design expert is excellent, while the student questionnaire results 87.5% puts on a good count with 80-100%. The average score of previous exams for the experimental class is 65,260, while the mean score of the test afterwards increases to 77,91
ABSTRAK
Melihat pentingnya pembelajaran bahasa arab khususnya dalam media pembelajaran, maka kita harus memperhatikan bagaimana pembelajarannya, namun penulis menemukan bahwasanya banyak persoalan didalam pembelajarannya diantaranya: bahwasanya proses pembelajaran yang digunakan guru adalah metode klasik. Dan keadaan inilah yang menyebabkan santri tidak mempu mendengar teks arab dan berbicara bahasa arab dengan baik, serta tidak mampu didalam membaca teks begitu juga didalam menulis dengan benar, dan untuk mencegah permasalahan ini maka penuis mengajukan kitab durusullugho menggunakan program macromedia flash untuk kemahiran membaca.
Dan tujuan dari penelitian ini adalah : untuk menghasilkan sebuah produk yang berisi materi kitab durusullugho dengan menggunakan program macromedia flash untuk meningkatkan kemampuan keterampilan membaca untuk kelas dua madrasah tsanawiyah pondok pesantren anshor al sunnah, sehingga media ini menjadi menarik untuk santri. Penulis mengemukakan alat untuk mengukur keefektifan pembelajaran kitab durusullugho dengan menggunakan multimedia yaitu macromedia flash untuk keterampilan membaca, adapun pendekatan yang digunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dan metode pengembangan dengan model broog and gall.
Hasil dari penelitian ini adalah : materi kitab durusullugho dengan menggunakan macromedia flash yang dikembangkan efektif dalam meningkat santri di dalam keterampilan membaca, terlihat ketika hasil angket dari ahli materi meyebutkan bahwa bagus sekali sedangkan ahli desain pertama meyebutkan bagus dan ahli desain kedua bagus sekali, sedangkan hasil angket dari murid 87,5% menyakatakan bagus sekali dengan hitungan 80-100%. Adapun nilai rata-rata ujian sebelumnya untuk kelas eksperimen 65,260, adapun nilai rata rata ujian sesudahnya meningkat menjasi 77,9
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Mursyidi Sialogo
Full text linkTujuan penelitian untuk menganalisis tentang proses pembelajaran bahasa Arab di pondok pesantren Darul Mursydi Sialogo dan memetakan permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran bahasa Arab tersebut, serta memberikan solusi didalam mengatasi kendala-kendala dan permasalahan yang muncul dalam pembelajaran bahasa Arab di di pondok pesantren Darul Mursydi Sialogo. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian kualitatif yang berbentuk deskriptif analitis dan hasilnya digambarkan dengan kata-kata menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode; Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru bahasa arab dan objek dalam penelitian ini adalah santri di pondok pesantren Darul Mursydi Sialogo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Proses pembelajaran bahasa Arab masih dalam proses pemantapan dan evaluasi menuju ke tahap yang lebih baik dan maju, Problematika yang muncul dalam pembelajaran bahasa Arab diantaranya kurangnya pemahaman santri terhadap materi yang diberikan oleh guru, motivasi belajar santri tergolong rendah, minimnya kompetensi beberapa guru dan permasalahan manajemen kurikulum. dan upaya yang dilakukan sebagai solusinya adalah dengan meningkatkan kepedulian guru kepada santri, memberi nasihat dan mendiklatkan guru agar lebih kompeten didalam bidangnya
لفظ السلطان في القرآن الكريم: دراسة تحليلية دلالية
Full text linkمستخلص البحث
القرآن الكريم هو مصدر العلوم، وأصل الحقائق الثابتة، ومرجع العلماء، يرجع إليه الفقهاء والأصولين لمعرفة الأحكام الشرعية إجمالًا وتفصيلًا، ويرجع إليه علماء اللغة لإظهار إعجازه. وينبع كلّ من نواح القرآن علوم كثير.بل وقع كثير من الألفاظ الإشتراك القرآنية، وهو لفظ واحد دلّ على معنين فأكثر. ويقع في القرآن الكريم لفظ السلطان الذي لديه المعاني الكثير عند المفسرين. بناء على هذا أساس التفكير يريد الباحث أن يحلل و ينكشف المعنى لفظ السلطان بدراسة علم الدلالة.
بناء على أساس التفكير السابق تناول هذا البحث بأسئلة لكي يستطيع أن يصبح البحوثه صرامتًا وتركيزاً، و الأسئلة البحث التي ستناول في هذا البحث هو : في أي سورة يرد لفظ السلطان في القرآن الكريم، وما معنى لفظ السلطان في تلك الأيات؟.
قام هذا البحث باستخدام منهج الكيفي بدراسة الوصفية التفسيرية كنوع البحث و استخدام دراسة المكتبية كطريقة الجمع البياناته التي تتناول دراسته بقرآة الكتب و الوسائل الغير الإخصائية. وقام هذا البحث بتحليل الدلالية التي استخدمت بطريقة تحليل البياناتها. ودراسة الدلالية هي دراسة التي تتركز في دراسة المعنى.
ونتائج هذا البحث هو أن لفظ السلطان في القرآن الكريم ورد في سبعة و ثلاثين آية، وجاء لفظ السلطان في القرآن الكريم إلى أربعة معاني وهي : الحجة أو البرهان،و المعجزة،و القوّة أو القدرة، و السلطة أو التسليط. وتنوّع المعاني لدى لفظ السلطان في القرآن الكريم هو بسبب المشترك اللفظي. والمعنى الحجةّ أو البرهان هو المعنى الأساسي التي ورد في المعاجم العرببة، وأمّا المعنى الأخرى هو المعنى الثناوي الذي وجد بسبب استعمالها و سياقها.
ABSTRACT
Al Qur’an is a source of knowledge and true knowledge that never change and as a source for ulama’s reference. Then, the fuqoha’ and ulama ushul make Al qur’an as a main source for understanding the law of syari’at Allah. Besides ulama makes Al qur’an as a source to show mu’jizat of Al qur’an . All of the aspects above can show the wider of the corpus of scientific knowledge. However, In Al qur’an there are many words which are classified as lafadz musytarak, is one words has two or more meanings. One of lafadz musytarak in Al qur’an is lafadz sulthan which is considered by The interpreter and Al qur’an has various meanings. Based on these cases, writer tries to analyze and find out the meaning of Lafadz Sulthan by using semantic approach.
Based on those hypothese, the writer tries to conduct research by considering some questions to make focusing on this research.The research problems on this research are: where are Lafadz Sulthan found in ayat-ayat Al-Qur’an? What are the meanings of Lafadz Sulthan in ayat-ayat Al-Qur’an?.
This research uses qualitative method and the type of research is descriptive interpretative. Besides in collecting the data, the writer uses Library research method which focuses on reading some written texts and it does not focus on statistical data. Meanwhile for anlyzing data, the writer uses semantic analysis approach which focuses on studying about meaning.
The result of this research is in Al-qur’an, there are 37 ayat Lavadz Sulthan. From 37 ayat lafadz sulthan can be classified based on the meaning into 4 categories, such as Lafadz Sulthan which has meaning “argument or proof”, Lafadz Sulthan which meaning “mu’jizat”, Lafadz Sulthan which has meaning “Strength or ability”, and Lafadz Sulthan which has meaning “The Authority”. The various meaning of Lafadz Sulthan above, happen because of polisemi factors (Al-Musytarak Al-Lafzs). The meaning of argument and proof is the basic meaning which can be found in Arabic dictionary. Meanwhile other meanings occur because the influence of the using of Lafadz incontext of sentences.
ABSTRAK
Al-Qur’an adalah sumber dari segala keilmuan, serta sumber hakikat yang tidak akan pernah pernah berubah, serta sumber rujukan para ulama’, selain itu para fuqaha’ dan ulama’ ushul menjadikan al-Qur’an sebagai sumber rujukan utamannya dalam memahami hukum-hukum syari’at Allah, serta para ulama’ kebahasaan juga menjadikannya sumber rujukan untuk mengungkap kemu’jizatan al-Qur’an. Dan dari semua aspek tersebut telah menghasilkan khazanah keilmuan yang sedemikian luasnya. Akan tetapi, dalam al-Qur’an terdapat banyak sekali lafadz-lafadz yang digolongkan sebagai lafadz Musytarak, yaitu satu kata yang memiliki dua makna atau lebih. Diantara lafadz musytarak yang ada dalam al-Qur’an adalah lafadz sulthan yang oleh para penafsir al-Qur’an memiliki makna yang beraneka ragam. Berdasarkan pada hal tersebut, maka penulis mencoba untuk menganalisa dan menyingkap makna lafadz sulthan dengan menggunakan pendekatan semantik.
Berdasarkan pada hipotesis tersebut, maka penulis mencoba untuk melakukan kajian ini berdasarkan beberapa pertanyaan guna menmbah ketelitian dan meningkatkan fokus kajian dalam penelitian ini. Adapun masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah : terdapat di ayat-ayat mana saja lafadz sulthan dalam al-Qur’an? Apa saja makna dari lafadz sulthan dalam ayat-ayat tersebut?
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif interpretatif dalam penelitiannya, selain itu, dalam melakukan pengumpulan datanya penelitian ini menggunakan metode Library Reseach yang menitik beratkan pada pembacaan atas teks-teks tertulis dan tidak berpijak pada data-data statistik. Sedangkan untuk analisa data yang telah didapatkan, peneliti menggunakan pendekatan analisa semantik yang berfokus pada kajian tentang makna.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah bahwa lafadz sulthan dalam al-Qur’an terdapat dalam tigapuluh tujuh ayat. Dari ketigapuluh ayat tersebut lafadz sulthan dapat digolongkan berdasarkan maknanya menjadi empat kelompok, yaitu lafadz sulthan bermakna argumen atau bukti, lafadz sulthan bermakna mu’jizat, lafadz sulthan bermakna kekuatan atau kemampuan, lafadz sulthan bermakna kewenangan atau wewenang. Keaneka ragaman makna atas lafadz sulthan tersebut terjadi karena faktor polisemi (al-Musytarak al-Lafdz). Makna argumen dan bukti merupakan makna dasar yang terdapat dalam kamus-kamus Bahasa Arab, sedangkan makna yang lainnya muncul disebabkan karena pengaruh penggunaan lafadz serta konteks kalimatnya
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Realisme dan Konflik Timur Tengah dalam Kesusastraan Arab
Full text linkArtikel ini bertujuan melacak mengenai diskursus realisme dan karya-karya sastra Arab yang menceritakan dinamika konflik di Timur Tengah. Penelitian ini berdasarkan pada kurangnya literatur yang mengulas terkait karya-karya sastra Arab yang mengkaji sastra realis dan hubungannya dengan konflik yang terjadi di Timur Tengah. Penelitian ini menggunakan metode kualitaif dengan analisis deskriptif yang menelaah bagaimana realisme muncul dalam kesusatraan Arab dan konteks konflik di Timur Tengah yang terepresentasi dalam karya-karya tersebut. Penelitian ini menemukan bahwa realisme dalam sastra Arab dan karya-karya yang menceritakan bagaimana konflik Timur Tengah dipotret oleh beberapa penyair dan sastrawan Arab. Dari beberapa karya sastra tersebut mengindikasikan bahwa sastra terbentuk dan tercipta dari realitas sosial masyarakat yang melingkupi lahirnya karya sastra Arab.
Kata Kunci: realisme, konflik, Timur Tengah, sastra Arab
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Penggunaan Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Google Classroom dalam pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwasanya penggunaan Google Classroom dalam pembelajaran Bahasa Arab sebagai memberikan manfaat yang siknifikan. Diantara, akses yang mudah dan fleksibel terhadap materi pembelajaran, yang dapat diakses oleh Mahasiswa kapan saja dan di mana saja dengan bantuan perangkat yang terhubung ke internet. Hal ini memudahkanMahasiswa untuk belajar secara mandiri, menyesuaikan kecepatan pembelajaran mereka, dan mengembangkan keterampilan Bahasa Arab mereka dengan lebih efektif. Penelitian ini mendapatkan tanggapan yang sangat positif dari mahasiswa, tanggapan positif ini didasarkan pada beberapa alasan: penggunaannya mudah, fleksibel, praktis, dan ekonomi
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
- …
