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La ricerca sull'educazione mediale in contesto internazionale
No full textLa ricerca sull'educazione mediale in contesto internazional
La ricerca sull'educazione mediale in contesto internazionale
No full textLa ricerca sull'educazione mediale in contesto internazional
La ricerca educativa a servizio delle fragilità
No full textLa relazione inquadra la ricerca educativa all'interno della matrice epistemologica delineata da Habermas in "Conoscenza ed Interessa" e la connota come ricerca mossa da un interesse emancipativo e funzionare ad orientare e sostenere il cambiamento sociale
La relazione padre-madre-figlio nella famiglia del paziente oncologico pediatrico: un’indagine conoscitiva.
No full textQuesto studio si propone di valutare l’impatto della patologia oncologica pediatrica sulla relazione Padre-Madre-Figlio. La ricerca, svolta su un campione di 37 famiglie, ha confrontato 3 gruppi: 8 famiglie con un bambino affetto da patologia oncologica, 15 con un figlio affetto da diabete e 14 con figli sani. Per la valutazione è stato utilizzato il test FACES III di Olson, Portner e Lavee (1982), che descrive il funzionamento della famiglia attraverso le percezioni che le persone hanno delle proprie relazioni familiari.
L’analisi dei dati ha evidenziato che i padri dei bambini affetti da patologie oncologiche sono quelli maggiormente soddisfatti del funzionamento del proprio nucleo familiare, mentre quelli con figli diabetici sono risultati i più insoddisfatti. Analizzando la struttura familiare interna sono emerse alcune tendenze significative: la coppia genitoriale con bambini oncologici appare, rispetto ai controlli, maggiormente “divisa”; in tali nuclei si riscontra minore contrapposizione tra genitori e figlio, maggiore vicinanza del bambino ad uno solo dei due coniugi, maggiore dispersione dei componenti e maggiore distanza madre-padre nell’analisi dei Punteggi di Discrepanza.
I risultati di questo studio evidenziano l’importanza della funzione di “base sicura” che sembra svolgere il padre nei confronti della condizione di pericolo rappresentata dalla malattia del figlio. Ne consegue la necessità di sostenere entrambi i genitori nel difficile ruolo di contenimento delle angosce del piccolo paziente
PHAIDRA. Un archivio digitale per la didattica e la ricerca nelle Scienze Umane
No full textProgramma del seminario "PHAIDRA. Un archivio digitale per la didattica e la ricerca nelle Scienze Umane", organizzato dal Polo bibliotecario Umanistico dell’Università di Padova il 26 gennaio 2021.Programma del seminario "PHAIDRA. Un archivio digitale per la didattica e la ricerca nelle Scienze Umane", organizzato dal Polo bibliotecario Umanistico dell’Università di Padova il 26 gennaio 2021
Indigenous Tourism, Performance, and Cross-Cultural Understanding in the Pacific , La Ricerca Folklorica, n. 61
No full textCuratela numero monografico della rivista La Ricerca Folklorica, no. 61, ISSN: 0391-9099; il volume contiene introduzione e sette saggi orifinali
A cosa serve la ricerca (sulla pratica) educativa?
No full textIl saggio è un invito a riflettere sul rapporto problematico, di non
mera co-implicazione, tra la ricerca nelle scienze umane, in generale,
e la ricerca sulla pratica educativa: la prima è assunta come
indagine sulle interazioni e relazioni umane, prese non solo come
oggetti della ricerca; la seconda è proposta come indagine tesa a
conoscere quelle relazioni sulla base di evidenze che forniscono risposte provvisorie con intenti pratico-trasformativi. Si propone,
quindi, di formulare la domanda ‘a cosa serve la ricerca sulla pratica
educativa?’ solo dopo aver chiarito a sé stessi, come ricercatori, e
dichiarato alla comunità di ricerca e dei professionisti l’opzione di
fondo: tra l’ostinata dicotomia tra teoria e pratica e l’emergente disponibilità ad indagine nelle pratiche con finalità ora descrittiva,
ora esplicativo-processuale, ora epistemico-formativa.The essay is an invitation to reflect on the problematic relationship,
not merely co-implication, between research in the human
sciences, in general, and research on educational practice: the first
is taken as an investigation into human interactions and relationships, not only as objects of research; the second is proposed as an investigation aimed at understanding those human relations and relationships, on the basis of evidence that provides provisional answers with practical-transformative intentions. It is therefore suggested to formulate the question ‘what is the purpose of research
on educational practice?’ only after having clarified for ourselves,
as researchers, and declared the basic option to the research
community and professionals: between the stubborn dichotomy
between theory and practice and the emerging willingness to investigate practices with sometimes descriptive, now explanatoryprocedural, now epistemic-educational purposes
Comportamento di malattia e percezione dello stress nella Sindrome da Apnee Ostruttive del Sonno (OSAS).
No full textLa sindrome OSAS è un disturbo frequente caratterizzato dall’insorgere di apnee durante il sonno. Questa ricerca ipotizza che tali pazienti presentino livelli elevati di sonnolenza diurna, di percezione dello stress, di depressione e un’alterazione del comportamento di malattia rispetto ai controlli. Il campione studiato è composto da 96 soggetti (32 pazienti ospedalizzati con diagnosi OSAS; 32 soggetti ricoverati nello stesso reparto per un disturbo differente e 32 soggetti sani). Gli strumenti utilizzati sono: l’ESS per misurare la sonnolenza diurna; l’IBQ per il comportamento di malattia; il CES-D per la depressione, il PSQ per lo stress percepito e un Questionario Clinico appositamente approntato per la ricerca.
I pazienti OSAS hanno presentato livelli significativamente elevati di sonnolenza diurna e stress percepito rispetto ad entrambi gli altri gruppi e maggiori sintomi depressivi rispetto al solo gruppo dei pazienti ricoverati. All’IBQ i pazienti OSAS hanno mostrato, rispetto a quelli ospedalizzati, punteggi significativamente elevati alle scale di Irritabilità, Affermazione di Malattia e Funzione Discriminante, e si sono differenziati dai soggetti sani rispetto alla Convinzione di Malattia. Il questionario clinico ha evidenziato che questi pazienti lamentano, con l’insorgere del disturbo, un calo delle capacità di attenzione, concentrazione e abilità manuale, difficoltà in ambito lavorativo, sociale, familiare e sessuale e un incremento nell’uso di sostanze eccitanti
La ricerca educativa: dall'empirismo ingenuo al costruttivismo
No full textLa ricerca è strutturata in relazione a quadri di riferimento concettuale, spesso presupposti nella conduzione delle specifiche indagini. Tuttavia, dal punto di vista metodologico è rilevante considerarne il ruolo nella formulazione dei disegni di ricerca e nell’elaborazione di evidenze.
Questo approccio riflessivo dovrebbe situare la ricerca educativa tra la concezione di un naturalismo ingenuo (la ricerca descrive la realtà così come si presenta all’indagine) e il costruttivismo radicale (qualunque evidenza è dipendente dalle teorie). In questo contributo, la riflessione sugli aspetti culturali (quadri concettuali di riferimento; natura delle inferenze; contesti della ricerca) porta a criticare il “naturalismo” nell’approccio neopositivista e nell’evidenziare la dimensione “costruttiva” delle indagini
Ripensare la ricerca al tempo dell'imprevisto ontologico
No full textL’imprevisto ontologico destabilizza il sistema richiedendo nuovi equilibri adattivi, seppur precari. Questo impatta sia sui processi, sia sulla ricerca. Il contributo analizza i problemi incontrati nel documentare un percorso complesso e nell’esaminare un corpus ricco, esteso e non omogeneo di documenti. Se sono di poco aiuto metodologie riduzioniste e la possibilità di rintracciare relazioni di causa-effetto, quali strumenti utilizzare per la ricerca e come ridefinire lo scopo della stessa
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