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Caderno de Matemática, Konig, 4ª série, v.1, RS, 2000
No full textTrata-se de dois cadernos. Os cadernos a, b têm espiral. Os registros da aluna são feitos com lápis preto e lápis coloridos. As correções são marcadas com caneta azul. Os cadernos a e b têm cerca de 96 folhas pautadas com dimensões de 150 mm x 210 mm. Item digitalizado por Mayara Becker Oliveira da Silva.O item contém dois cadernos (itens a e b) que pertencem a Alice Trisch Konig, e foram produzidos quando cursou a quarta série do ensino fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonio Gonçalves dos Anjos, na localidade de Arroio do Padre, no município de Itati, Rio Grande do Sul. Os cadernos contêm apenas registros de Matemática. Nos anos 1960, a escola era denominada Escola Rural Antonio Gonçalves. Na década de 1990, esteve fechada por alguns anos e depois foi reaberta. Em 2017, segue funcionando como escola multisseriada, que atende até o sexto ano do ensino fundamental
Caderno de Matemática, Konig, 4ª série, v.2, RS, 2000.
No full textTrata-se de dois cadernos. Os cadernos a, b têm espiral. Os registros da aluna são feitos com lápis preto e lápis coloridos. As correções são marcadas com caneta azul. Os cadernos a e b têm cerca de 96 folhas pautadas com dimensões de 150 mm x 210 mm. Item digitalizado por Mayara Becker Oliveira da Silva.O item contém dois cadernos (itens a e b) que pertencem a Alice Trisch Konig, e foram produzidos quando cursou a quarta série do ensino fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonio Gonçalves dos Anjos, na localidade de Arroio do Padre, no município de Itati, Rio Grande do Sul. Os cadernos contêm apenas registros de Matemática. Nos anos 1960, a escola era denominada Escola Rural Antonio Gonçalves. Na década de 1990, esteve fechada por alguns anos e depois foi reaberta. Em 2017, segue funcionando como escola multisseriada, que atende até o sexto ano do ensino fundamental
Trois Sonates brillantes pour Pianoforte avec accompagnement de Violon: No.2 B-Dur
No full textB-Dur op.16:
Caderno de Matemática, Konig, 2ª série, v.1, RS, 1998.
No full textTrata-se de quatro cadernos. Os cadernos a, b e d têm espiral; o caderno c é grampeado. Os registros da aluna são feitos com lápis preto e lápis coloridos. As correções são marcadas com caneta azul. O caderno a e o caderno c têm cerca de 48 folhas pautadas com dimensões de 145 mm x 205 mm. O caderno b e o caderno d têm cerca de 96 folhas pautadas com dimensões de 150 mm x 210 mm. Item digitalizado por Mayara Becker Oliveira da Silva.O item contém quatro cadernos (itens a, b, c e d) que pertencem a Alice Trisch Konig, e foram produzidos quando cursou a segunda série do ensino fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonio Gonçalves dos Anjos, na localidade de Arroio do Padre, no município de Itati, Rio Grande do Sul. Os cadernos contêm apenas registros de Matemática. Nos anos 1960, a escola era denominada Escola Rural Antonio Gonçalves. Na década de 1990, esteve fechada por alguns anos e depois foi reaberta. Em 2017, segue funcionando como escola multisseriada, que atende até o sexto ano do ensino fundamental
Caderno de Matemática, Konig, 3ª série, v.2, RS, 1999.
No full textTrata-se de dois cadernos com espiral. Os registros da aluna são feitos com lápis preto e lápis coloridos. As correções são marcadas com caneta azul. O caderno a tem cerca de 96 folhas pautadas com dimensões de 150 mm x 210 mm. O caderno b tem cerca de 200 folhas pautadas com dimensões de 205 mm x 280 mm. Item digitalizado por Mayara Becker Oliveira da Silva.O item contém dois cadernos que pertencem a Alice Trisch Konig, e foram produzidos quando cursou a terceira série do ensino fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonio Gonçalves dos Anjos, na localidade de Arroio do Padre, no município de Itati, Rio Grande do Sul. O caderno denominado a) contém apenas registros de Matemática. O caderno denominado b) contém registros de todas as matérias, tendo sido digitalizadas as páginas referentes à Matemática. Nos anos 1960, a escola era denominada Escola Rural Antonio Gonçalves. Na década de 1990, esteve fechada por alguns anos e depois foi reaberta. Em 2017, segue funcionando como escola multisseriada, que atende até o sexto ano do ensino fundamental
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
No full textThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Miscellaneous -- 1959-62 -- Correspondence, Toxoplasmosis -- letter, 1961-05-19
No full textLetter from Ries, Helmut to Sabin, Albert B. dated 1961-05-19.Sabin Collection Fair Use Policy</a
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
No full textWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
A semi-automated design of instance-based fuzzy parameter tuning for metaheuristics based on decision tree induction
No full textTwo main concepts are established in the literature for the Parameter Setting Problem (PSP) of metaheuristics: Parameter Tuning Strategies (PTS) and Parameter Control Strategies (PCS). While PTS result in a fixed parameter setting for a set of problem instances, PCS are incorporated into the metaheuristic and adapt parameter values according to instance-specific performance feedback. The idea of Instance-specific Parameter Tuning Strategies (IPTS) is aiming to combine advantages of both tuning and control strategies by enabling the adoption of parameter values tailored to instance-specific characteristics a priori to running the metaheuristic. This requires, however, a significant knowledge about the impact ofinstance-characteristics on heuristic performance. This paper presents an approach that semi-automatically designs the fuzzy logic rule base to obtain instance-specific parameter values by means of decision trees. This enables the user to automate the process of converting insights about instance-specific information and its impact on heuristic performance into a fuzzy rule base IPTS system. The system incorporates the decision maker's preference about the trade-off between computational time and solution qualit
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