1,721,319 research outputs found
Kontribusi K.H. Muh. Nuh Khaeruddin dalam Pengembangan Pondok Pesantren Al-Furqan Ereng-Ereng Kabupaten Bantaeng Tahun 1986-2004
No full textThis is a writing of the contributions of KH. Muh. Nuh Khaeruddin in the development of the Al-Furqan Ereng-Ereng Islamic Boarding School, Bantaeng Regency, from 1986 to 2004. The main objectives of this research are to detail the biography of KH. Muh. Nuh Khaeruddin, trace the history of the founding of the Al-Furqan Ereng-Ereng Islamic Boarding School, and analyze the contributions of KH. Muh. Nuh Khaeruddin to the school's development. This research employs a qualitative descriptive analysis method, utilizing both library and field data. The primary field data source was obtained through interviews, while the library data were collected from various relevant sources. The research approach encompasses historical, educational, religious, and anthropological perspectives. The research steps include heuristics, source criticism, interpretation, and historiography. The results of this research are as follows: First, KH. Muh. Nuh Khaeruddin was born in the village of Ereng-Ereng, Bantaeng, on June 6, 1940. His notable works include the book "Al-Tashrif," the book "Mahu Al-Ibadah," and guidelines for Zakat and Fasting. Second, the history of the Al-Furqan Ereng-Ereng Islamic Boarding School began with the return of KH. Muh. Nuh Khaeruddin to his hometown to promote Islamic education. In 1986, he founded the Al-Furqan Ereng-Ereng Islamic Boarding School. Third, KH. Muh. Nuh Khaeruddin's focus on deepening religious knowledge had a positive impact on the students, leading to the development of a cadre of preachers to continue his missionary efforts. Implications: The author hopes that this thesis will be useful for readers to learn about KH. Muh. Nuh Khaeruddin, a scholar who significantly influenced the development of Islamic education, particularly at the Al-Furqan Ereng-Ereng Islamic Boarding School in Bantaeng Regency. Future researchers are recommended to discuss in more detail the development of Islamic boarding schools influenced by KH. Muh. Nuh Khaeruddin's thinking.Tulisan ini adalah studi mengenai kontribusi KH. Muh. Nuh Khaeruddin dalam pengembangan pondok pesantren Al-Furqan Ereng-ereng Kabupaten Bantaeng tahun 1986-2004. Dengan masalah pokok yang menjadi tujuan penelitian ini untuk mengetahui biografi pendidikan KH. Muh. Nuh Khaeruddin, untuk mengetahui sejarah pendirian pesantren Al-Furqan Ereng-ereng, serta menganalisis kontribusi KH. Muh. Nuh Khaeruddin dalam pengembangan Pesantren Al-Furqan Ereng-ereng. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif analisis deskriptif dengan data pustaka dan data lapangan. Sumber utama data lapangan diperoleh melalui wawancara. Sedangkan data data pustaka diperoleh melalui penulusuran sumber-sumber pustaka terkait. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan historis, pendidikan, agama, dan antropologi. Langkah-langkah penelitian ini adalah heuristik, ktirik sumber, interspretasi, dan historiografi. Hasil dari penelitian ini diperoleh pertama, KH. Muh. Nuh Khaeruddin lahir di kampung Ereng-Ereng Bantaeng pada tanggal 06 Juni 1940, dengan karya-karyanya ialah kitab Al-Tashrif kitab Mahu Al-Ibadah, Pedoman Zakat dan Puasa. Kedua, sejarah Pesantren Al-Furqan Ereng-Ereng dimulai dengan kembalinya KH. Muh. Nuh Khaeruddin ke kampung halamanya untuk mengembangkan pendidikan Islam hingga pada tahun 1986 KH. Muh. Nuh Khaeruddin mendirikan Pesantren Al-Furqan Ereng-Ereng. Ketiga, pengembangan pendidikan dengan memfokuskan untuk memperdalam ilmu agama yang diterapkan KH. Muh. Nuh Khaeruddin berdampak positif terhadap santri sehingga mampu melahirkan kader muballigh sebagai penerus perjuangan dakwahnya. Implikasi, Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca untuk mengetahui salah satu ulama yakni KH. Muh. Nuh Khaeruddin yang memberikan pengaruhnya terhadap pengembangan pendidikan Islam terutama pada Pesantren Al-Furqan Ereng-ereng Kabupaten Bantaeng. Juga disarankan bagi peneliti selanjutnya membahas lebih detail mengenai perkembangan pesantren yang dipengaruhi pemikiran KH. Muh. Nuh Khaeruddin
KECENDERUNGAN KESALAHAN BERLOGIKA DALAM LOGIKA INFORMAL DAN KETERKAITANNYA DENGAN TULISAN TANGAN MAHASISWA JURUSAN MATEMATIKA
Full text linkAlhamdulillah, segala puji dan syukur hanya milik Allah SWT, yang telah memberikan kekuatan, kesabaran dan kesehatan kepada penulis sehingga tulisan ini dapat diselesaikan. Salam dan Shalawat tidak lupa kita kirimkan semoga tetap tercurahkan kepada Nabiullah Muhammad SAW yang telah menyinari dunia ini dengan cahaya Islam. Teriring harapan semoga kita termasuk umat beliau yang akan mendapatkan syafa’at di hari kemudian. Amin.
Sebagai manusia yang penuh dengan keterbatasan, banyak kendala yang penulis hadapi dalam penyusunan skripsi ini. Akan tetapi berkat bantuan-Nya dan bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini dapat diselesaikan walaupun tidak luput dari berbagai kekurangan. Oleh karena itu, penulis menghaturkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Ibunda tercinta Dra. Hj. Sumarni dan Ayahanda Drs. Khaeruddin, M.Ag. serta adikku Faizah Khaeruddin, S.Pd. dan seluruh keluargaku, atas segala pengorbanan, pengertian, kepercayaan, dan segala doanya sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik. Kiranya Allah SWT senantiasa melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada kita semua
Politik Tana’ Sempugi Kerajaan Bone; Strategi Penyatuan Kerajaan-Kerajaan Lokal di Sulawesi Selatan (Abad XVII-XVIII).
Full text linkABSTRAK
Khaeruddin, 2014. Politik Tana’ Sempugi Kerajaan Bone; Strategi Penyatuan Kerajaan-Kerajaan Lokal di Sulawesi Selatan (Abad XVII-XVIII). Skripsi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Darman Manda dan Bahri).Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan dinamika politik kerajaan-kerajaan di Sulawesi Selatan pada Abad XV-XVII, latar belakang dan realisasi terciptanya politik tana’ sempugi antar kerajaan-kerajaan lokal di Sulawesi Selatan, dan dampak yang tercipta dengan adanya politik tana’ sempugi tersebut bagi Kerajaan Bone, kerajaan-kerajaan lokal lainnya dan bagi Kompeni Belanda (VOC).
Penelitian ini bersifat analisis deskriptif dengan menggunakan metode penelitian sejarah dengan melalui tahapan-tahapan sistematis yakni heuristik atau pengumpulan sumber, kritik sumber, interpretasi fakta sejarah secara proporsional, dan terakhir adalah historiografi yakni merekonstruksi peristiwa-peristiwa sejarah menjadi cerita sejarah secara tertulis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pasca Perang Makassar telah tercipta asseajingeng (ikatan persaudaraan atau kekerabatan) antar kerajaan-kerajaan lokal di Sulawesi Selatan dengan Kerajaan Bone sebagai basisnya yang pelaksanaannya dimotori oleh Latenritatta Arung Palakka, saudara-saudara perempuannya, La Patau Matannatikka, putra-putri dan cucu La Patau serta dengan bangsawan Bone lainnya melalui politik kawin mawin yang kemudian melahirkan tana’ sempugi (negeri yang bersatu dalam ikatan sekuturunan dan genealogi). Dengan terciptanya tana’ sempugi tersebut itu kemudian telah merajut rasa menyatu atau pengintegrasian antar masing-masing kerajaan-kerajaan di Sulawesi Selatan yang kemudian menjadi kekuatan utama untuk menghadapi penjajahan Kompeni Belanda (VOC) di kawasan ini.Akhir dari penelitian, ditarik sebuah kesimpulan bahwa pelaksanaan politik tana’ sempugi dengan cara kawin mawin ini telah mengantarkan Kerajaan Bone sebagai negeri yang paling berpengaruh di kawasan Sulawesi Selatan pada akhir abad XVII-XVIII bahkan sampai abad XX yang juga kemudian merajut ikatan persaudaraan, kekerabatan dan solidaritas (masseddi siri’ masseddi pesse) antar kerajaan-kerajaan lokal di Sulawesi Selatan
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Penggunaan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Fisika Kelas XI SMA Negeri 2 Parepare
Full text linkMisna, 2018 Use of the Scientific Approach to Class XI Physics Learning in Parepare 2 High School. Physics Education Study Program, Department of Physics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences. Makassar State University (supervised : Ahmad Yani and Khaeruddin,)
This research is a descriptive result with a One-Shot Case Study design. Population in this recerach are student of class XI IPA 1 and class XI IPA 2 Parepare High School which consists of 2 classes with its intirely total 63 student. This research held on student of XI IPA 2 consist of 30 student, from of 30 students 8 made subyek of the research . The result of the research obtained showed physics learning outcomes in class XI IPA 2 Parepare 2 High School above the Minimum Study Value with average score of 15,06 percent with a value of 75,33 while the Minimum Studyes Value with a value of 70,00. Inferential results with the t-test obtained with the learning outcomes of students who are taught using a scientific approach that is above the minimum Studyes values. Highly can be adjusted using the saintification method in english learnin
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
UPAYA MENINGKATKAN ACADEMIC SKILL TERHADAP PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI KEGIATAN EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VIID SMP NASIONAL MAKASSAR
Full text linkUpaya meningkatkan academic skill terhadap pembelajaran fisika melalui kegiatan eksperimen pada siswa kelas VIID SMP Nasional makassar. Skripi. Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Muhammad Arsyad dan pembimbing II Khaeruddin. Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana meningkatkan Academic Skill terhadap pembelajaran fisika siswa kelas VIID SMP Nasional Makassar melalui kegiatan eksperimen. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan Academic Skill siswa melalui kegiatan eksperimen pada siswa kelas VIID SMP Nasional Makassar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIID SMP Nasional Makassar yang berjumlah 37 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari empat komponen, yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi,menganalisis data melalui hasil analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I skor rata-rata academic skill siswa mulai pada pertemuan 1 sampai pada pertemuan ke 7 dengan jumlah siswa 37 orang, terlihat bahwa siswa memiliki tingkat academic skill tinggi sebesar 48,65%, Sedangkan pada siklus II skor rata-rata siswa yang memiliki tingkat academic skill tinggi sebanyak 25 orang dan berada pada persentase 67,57%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa academic skill terhadap pembelajaran fisika siswa kelas VIID SMP Nasional Makassar dapat meningkat melalui metode eksperimen.Kata kunci: Metode eksperimen, Academic skill, kualitatif dan kuntitatifEfforts to improve the academic skills to learning physics through experiments on VIID grade National Junior Makassar. Skripi. Department of Teacher Training and Education Faculty of Physics, University of Muhammadiyah Makassar science education. Muhammad Arsyad Supervisor I and II Khaeruddin mentors. The main issue in this study is how to improve the teaching of physics Academic Skill VIID grade National Junior Makassar through experimentation. This research is a classroom action research (Classroom Action Research) which aims to improve students' Academic Skill through experiments on VIID grade National Junior Makassar. The research subjects were students of the National Junior VIID Makassar, amounting to 37 people. This study was conducted in two cycles consisting of four components, namely: action planning, action, observation and reflection. Data was collected through observation, analyzing the data through quantitative and qualitative analysis. Results of this study showed that in the first cycle the average score on the academic skills of students began meeting at the meeting of 1 to 7, with the number of students to 37 people, it seems that students have a high level of academic skill of 48.65%, while the average score of the second cycle The average student who has a high level of academic skill and as many as 25 people were at the percentage of 67.57%. It can be concluded that the academic skills to learning physics grade National Junior VIID Makassar can be increased through the experimental method. Keywords: experimental methods, Academic skills, qualitative and quantitativ
KAJIAN TEORITIK KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
Full text linkPenelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan model literature review yang bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan proses sains siswa pada mata pelajaran fisika. Waktu penelitian dilaksanakan pada tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan sumber data sekunder berupa artikel hasil penelitian sebelumnya yang relevan dengan penelitian yang dilakukan dan diterbitkan pada jurnal nasional terakreditasi peringkat 1 (satu) atau 2 (dua) dan/atau internasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Data diperoleh dengan mengkaji berbagai artikel yang relevan dengan model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan proses sains siswa. Berdasarkan hasil kajian yang telah dilakukan diperoleh bahwa peserta didik yang diajar menggunakan pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh baik terhadap proses sains yang kurang atau tidak mengalami peningkatan adalah indikator mengkomunikasikan. Selain itu, diperoleh juga data bahwa perangkat pembelajaran berbasis proyek layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Dengan demikian, pembelajaran berbasis proyek efektif mampu meningkatkan keterampilan proses sains siswa. keterampilan proses sains. Rata-rata indikator keterampilan proses sains yang mengalami peningkatan adalah indikator mengamati, mengklasifikasi, dan mengajukan hipotesis, sedangkan indikator keterampilan
- …
