24 research outputs found
Efektivitas Bimbingan Kelompok Islami untuk Meningkatkan Aspirasi Karir Mahasiswa BK IKIP PGRI Madiun
No full textThis study aims to improve the career aspirations of students through Islamic group guidance services. The design study is pre experimental with one type of group pre-test and post-test design. The research subjects were ten students of guidance and counseling Teacher Training College PGRI Madiun taken by purposive sampling technique. Data collection instrument used a scale of career aspirations. Analysis of data to test the effectiveness of the guidance of Islamic groups used the Wilcoxon test. The results of data analysis show a comparison z-score of -2.810 with a probability value of 0.005. Career aspirations of students before being given the Islamic guidance (pretest) showed an average score of 96.5 and after being given counseling the Islamic group (posttest) showed an average score of 131.5. It can be concluded that the Islamic group guidance services can improve students’ career aspirations of guidance and counseling Teacher Training College PGRI Madiun. The results of this study can be used as an additional reference for guidance and counseling course lecturers and counselors at universities for improving the career aspirations of students through Islamic group guidance services.</em
Peningkatan Pemahaman Perilaku Prososial Melalui Layanan Informasi dengan Media Blog
Get PDFThis research goal to improve the understanding of student prosocial behavior. Research sample as many as 30 students were taken by purposive sampling technique. Methods of data collection in this study through direct observation and the use of psychological scale to determine student understanding of prosocial behavior. This research into the category of qualitative approach, precisely Action Research Guidance and Counseling. Results of Action Research Guidance and Counseling is known there is an increased understanding of prosocial behavior as much as 85% after being given the information service using the blog medium. Outcomes of this study is the first: the solution to improve the understanding of prosocial behavior, both: scientific publications in local journals with the ISSN, and a third enrichment teaching materials gave the role of counselor in the ministry
Integrated Qs Al Mudatsir in the reality group counseling to grow the character of students academic responsibility
Get PDFAbstract
The emotional development of students in early teens showed a sensitive and recreative nature (critical), emotions are often negative and temperamental. This negative passion is evidenced by the findings in the field of Indonesian teenagers, such as Tawuran, promiscuity, students who dare to do nasty with school friends (Tirto, 2013). Many factors are the cause, one of which is still the weak character of academic responsibility that students have. This problem becomes a serious problem in the world of education Indonesia. Therefore, it is natural for educational practitioners to take solutive steps to overcome the problem. One education practitioner who has a strategic position to handle the case is Counselor. Counselors are deemed able to provide practical solutions through Reality Group Counseling services by integrating spiritual values (Islam) to foster student academic responsibilities. Reality group counseling emphasizes the growth of personal responsibility. This advice is also in line with Islamic values that encourage individuals always to be responsible for every action as reflected in the QS. Al Muddassir: 38)
Effects of Self-Instruction and Time Management Techniques in Group Counseling to Reduce Academic Procrastination
Get PDFAbstract: This study aims to discover the effectiveness of group counseling with self-instruction and time management techniques in decreasing academic procrastination in mathematics learning. This research used a randomized pre-test post-test comparison group design with sixteen participants selected through a purposive random sampling technique. Eight of those participants (group 1) used the self-instruction technique; meanwhile, the other eight participants (groups 2) used the time management technique. The data was obtained through an academic procrastination scale, referring to academic procrastination aspects, developed by Tuckman. Additionally, the Wilcoxon Signed Rank Test was used to test the effectiveness of both techniques, and the Mann-Whitney test was used to compare the efficacy of both techniques. The results indicate that group counseling with self-instruction and time management techniques are sufficient to lower the academic procrastination in mathematics learning. Further, the self-instruction group counseling is more effective to downturn academic procrastination than time management technique.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan konseling kelompok dengan teknik self-instruction dan teknik time management untuk mereduksi prokrastinasi akademik pada pembelajaran matematika. Desain penelitian menggunakan randomized pre-test post-test comparison group design. Enam belas subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive random sampling, dimana delapan subjek (kelompok 1) diberi perlakuan teknik self-instruction dan delapan lainnya (kelompok 2) diberi perlakuan teknik time management. Data dikumpulkan menggunakan skala prokrastinasi akademik yang dikembangkan oleh Tuckman dengan mengacu pada aspek prokrastinasi akademik. Wilcoxon Signed Rank Test digunakan untuk menguji keefektifan kedua teknik, sementara uji Mann-Whitney digunakan untuk membandingkan keefektifan keduanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknik self-instruction dan teknik time management efektif untuk mereduksi prokrastinasi akademik pada pembelajaran matematika. Lebih lanjut, konseling kelompok dengan teknik self-instruction lebih efektif untuk mereduksi prokrastinasi akademik dibandingkan teknik time management
Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Anak Usia Dini melalui Permainan Bermuatan Nilai Ajaran Samin
No full textPermasalahan kenakalan remaja di Indonesia masih menunjukan angka yang tinggi. Permasalahan ini dapat diatasi dengan penanaman nilai-nilai positif sejak dini. Sesuai yang diamanhkan oleh pemerintah, hal yang perlu ditanamkan kepada peserta didik yaitu penguatan nilai-nilai Pancasila atau lebih dikenal dengan istilah Profil Pelajar Pancasila (P3). Penanaman atau pengembangan karakter tersebut tentunya tidak terlepas dari budaya lokal yang telah ada sebelumnya. Berangkat dari masalah tersebut maka peneliti mengaplikasikan strategi permainan bermuatan budaya lokal (Samin) untuk mengembangkan profil pelajar pancasila pada Anak Usia Dini. Penelitian ini melibatkan subyek penelitian sebanyak 18 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas, melalui 2 siklus. Hasil penelitian pada siklus I kategori P3 masuk pada klasifikasi Mulai Berkembang dengan nilai rata-rata 58. Siklus II menunjukan peningkatan nilai yang berada pada nilai rata-rata 75. Nilai rata-rata ini menunjukan capaian penelitian berada pada klasifikasi Berkembang Sesuai Harapan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan pertimbangan pada sekolah lain terutama intervensi untuk mengembangkan P3 maupun penelitian selanjutnya dalam pengembangan P3 sesuai kebutuhan siswa dan memperhatikan nilai ajaran budaya lokal.Â
PERAN KONSELOR DALAM MENINGKATKAN PERILAKU LITERASI DIGITAL SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19
Get PDFPandemi Covid-19 memberikan dampak yang luar biasa bagi tatanan kehidupan, tidak terkecuali di dunia pendidikan. Kebijakan pemerintah untuk melakukan pembatasan dalam rangka memutus rantai penyebaran virus covid-19 membuat sekolah harus memiliki strategi pembelajaran yang efektif. Adanya himbauan untuk tidak melakukan kontak fisik membuat guru dan siswa memanfaatkan perkembangan IT dalam proses pembelajaran. Problematika ini perlu dikaji lebih mendalam terkait kompetensi literasi digital dan peran konselor dalam meningkatkan kompetensi tersebut. Penelitian ini menggunakan desain literature review, dengan menggali berbagai review yang mengangkat isu-isu literasi digital. Hasil penelitian menunjukan, bahwa kemampuan literasi digital sangat diperlukan oleh siswa terutama dalam memperoleh sumber informasi atau bahan pembelajaran. Kemampuan tersebut dapat ditingkatkan apabila ada support sistem salah satunya dari konselor sekolah. Konselor sekolah memiliki peran dan funsgi preventif, kuratif dan pengembangan dalam membantu siswa mencapai perkembangan yang optimal. Dalam upaya meningkatkan perilaku literasi digital maka konselor perlu memfasilitasi siswa untuk menyadari pentingnya kemampuan literasi digital bagi dirinya
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN INTERNAL LOCUS OF CONTROL TERHADAP PERENCANAAN KARIR MAHASISWA PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING IKIP PGRI MADIUN
Get PDFPerancanaan karier adalah kecakapan atau kesanggupan siswa dalam menentukan langkah yang akan dilakukan dalam karier untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sesuai dengan kemampuan dan persyaratan yang meliputi pengetahuan dan pemahaman akan diri sendiri, pengetahuan dan pemahaman akan pekerjaan, serta penggunaan penalaran yang benar antara diri sendiri dan dunia kerja. Perencanaan karir individu dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah efikasi diri dan internal locus of control internal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan positif antara efikasi diri dan internal locus of control terhadap perencanan karir mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun.
Penelitian ini menggunakan metode expost-facto. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun sebanyak 459 mahasiswa. Dari jumlah populasi sebanyak 459 mahasiswa diambil sampel sebanyak 210 mahasiswa. Sampel penelitian diambil 210 mahasiswa diambil secara acak. Instrumen pengumpulan data menggunakan skala psikologi, sedangkan analisis data menggunakan teknik regresi ganda.
Berdasarkan analisis data penelitian diperoleh hasil 1) tidak ada pengaruh signifikan efikasi diri terhadap perencanaan karier mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun, 2) ada pengaruh signifikan internal locus of control terhadap perencanaan karier mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun, 3) ada pengaruh simultan efikasi diri dan internal locus of control terhadap perencanaan karier mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun.
Kata Kunci: Efikasi Diri, Internal Locus of Control, Perencanaan kari
Implications of Realita Group Counseling for Improving Student Procial Behavior
Get PDFThis study aims to improve the prosocial behavior of prospective Counselors or Guidance and Counseling Students at PGRI Madiun University (UNIPMA). Prosocial behavior is an important component that must be embedded in the counselor. However, based on the results of preliminary studies, the facts in the field show that the prosocial behavior of UNIPMA students is still relatively low, marked as much as 65% of the total active Guidance and Counseling Study Program Students the level of prosocial behavior is still low. Responding to this problem, there need to be concrete steps to overcome it. One of the strategies that researchers try to offer is to provide reality group counseling to improve student prosocial behavior. This research uses a quantitative approach, with quasi pre-test and post-test design experiments. The results of hypothesis testing found that reality group counseling was declared effective in improving student prosocial behavior. The results of this study have only been tested in a limited sample, so care needs to be taken in generalizing to a wider population
APLIKASI GAME SIMULATION UNTUK MEREDUKSI KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI UN KELAS IX SMP NEGERI I DAGANGAN
Get PDFKeberhasilan Ujian Nasional salah satunya ditentukan oleh kondisi psikis
para siswa. Perasaan takut gagal dapat menjadi beban yang menyebabkan para
siswa memiliki kecemasan dalam menghadapi ujian nasional. Kecemasan ini
dapat mempengaruhi kondisi psikologis mereka yang akan mengganggu aktivitas
mereka sebagai reaksi terhadap adanya sesuatu yang bersifat mengancam.
Ketenangan dalam menghadapi ujian nasional mutlak diperlukan bagi peserta
ujian nasional. Diharapkan dalam menghadapi ujian nasional siswa dalam kondisi
tenang
Berdasar observasi yang dilakukan oleh peneliti, dari Jumlah total Kelas IX
SMP Negeri 1 Dagangan ada 245 siswa dan hanya 25% yang tidak mengalami
kecemasan menghadapi UN. Sesuai dengan permasalahan yang diteliti dan
prosedur yang ditempuh, penelitian ini menggunakan desain True-Experimental.
Sampel penelitian ditetapkan secara acak yang keseluruhannya berjumlah 40
siswa SMP Negeri I Dagangan Madiun dengan perincian 20 siswa untuk
kelompok yang diberi perlakuan game simulation untuk mereduksi kecemasan
dalam mengahadapi UN dan 20 siswa untuk kelompok yang tidak diberi
perlakuan game simulation untuk mereduksi kecemasan dalam mengahadapi UN.
Pelaksanaan eksperimental berlangsung selama 10 kali 45 menit di lapangan.
Data yang berhasil dikumpulkan melalui test, dianalisis dengan t-test. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa penelitian mengenai perbedaan kecemasan
siswa dalam menghadapi UN antara yang diberi perlakuan dengan game
simulation dan yang tidak diberi perlakuan game simualtion dalam taraf
kepercayaan 95 % terbukti secara signifikan. Begitu pula pada taraf kepercayaan
99 % terbukti ada perbedaan yang signifikan.
Berdasar perhitungan t-score diketahui ada perbedaan sebesar rata-rata 6,44
antara kedua kelompok tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa game simulation
berpengaruh positif dalam mereduksi kecemasan siswa dalam menghadapi UN,
baik dalam taraf 95% maupun 99%
Academic Procrastination of Pre-Service Student-Teachers of Professional Education Program
Get PDFObjective: Low human resource levels, particularly with relation to teacher quality, are one of the issues facing Indonesian education. In order to provide aspiring teachers with the knowledge and abilities necessary to become professional teachers, the Indonesian government has recently established a policy through a professional teacher education program. Professional teacher education students must submit assignments as part of their coursework, and they must transmit their completed assignments to the Learning Management System by the deadline. Students experience academic procrastination, or the inability to finish tasks on time, due to the workload of their integrated practical learning at school. The purpose of this study is to look at professional teacher education students' academic procrastination. Method: This study employs a quantitative methodology that includes the examination of descriptive data and the survey technique. Purposive sampling was the approach employed, and the sample consisted of ninety-seven pupils. The academic procrastination scale was utilized to collect data. Results:The analysis's findings demonstrate that students' levels of academic procrastination are quite high. Most participants scored highly on the feature of the desire to avoid labor and uncomfortable situations because they found it difficult to accomplish anything unpleasant. Novelty: Academic procrastination has been widely studied, but many problems of academic procrastination are still found in students. This study provides an overview that students in the teacher professional education program are still procrastinating so that, in the future, appropriate interventions can be given
