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La escritura: ¿espacio liso o estriado?
No full textA partir de los conceptos deleuzianos de espacio liso y estriado, la autora se propone explorar uno de los orígenes de la escritura: los garabatos infantiles. Gestos sin forma ni significado que afirman el ser y hacen cuerpo con el mundo, los garabatos apelan a la unidad de los sentidos en un sentir-actuar relacional, previo a cualquier esfuerzo comunicativo. Situados en una zona de indeterminación entre gesto y huella o trazo, acción y representación, figuración y abstracción, expresión y comunicación, dibujo y escritura, plantean algunas cuestiones fundamentales sobre la naturaleza de la sensibilidad y los procesos de simbolización.From the deleuzian concepts of smooth and fluted space, the author proposes to explore one of the writing origines: the children¿s hooks. Gestures without shape or meaning, that affirm the being and make a body with the world, children¿s hooks call all senses together in a relational feel and act, previous to any effort of communication. Placed in a zone of indetermination between gesture and pattern or mark, action and representation, figurative art and abstraction, expression and communication, drawing and writing, they ask essential questions about the nature of sensibility and the symbolizing process
Vestido y mujeres emancipadas en la narrativa de Emilia Pardo Bazán
No full textThe theme of Fashion and costumes is for Emilia Pardo Bazán inexhaustible whether from a hygienic, moral, economic, social or purely practical point of view. The Galician author lives intensely fashion and her trips abroad keep her in constant contact with the capital of the fashion world and her creations. That is why his novels and stories are full of characters built through fashion. The independent women who populate their stories and novels defy the codes of conduct of the time by dressing in a comfortable and practical way. The author elaborates the psychology of new and modern female literary archetypes such as Fé Neira, Miss Annie and Espina Porcel from clothing, makeup and accessories.El tema de la Moda y el vestuario es para Emilia Pardo Bazán inagotable ya sea desde un punto de vista higiénico, moral, económico, social o puramente práctico. La autora gallega vive intensamente la moda y sus viajes al extranjero la mantienen en permanente contacto con la capital del mundo fashion y sus creaciones. Es por ello que sus novelas y cuentos están repletas de personajes construídos a través de la moda. Las mujeres independientes que pueblan sus cuentos y novelas desafían los códigos de conducta de la época vistiéndose de manera cómoda y práctica. La autora elabora la psicología de nuevos y modernos arquetipos literarios femeninos como Fé Neira, Miss Annie y Espina Porcel a partir de la vestimenta, el maquillaje y los complementos
ChemInform Abstract: Suzuki—Miyaura Coupling in the Presence of (2,2,2‐Triferrocenylethyl)diphenylphosphane.
No full textSquiggling to be: from yourself to the paper
No full textO objetivo deste artigo é refletir sobre o Jogo do Rabisco, uma situação criada por Winnicott para compreender a comunicação de seus pacientes. O jogo é descrito tal como proposto por Winnicott (1968, 1984) em seus textos O Jogo do Rabisco e Consultas terapêuticas em Psiquiatria infantil, respectivamente. Para o autor, os desenhos revelam, no espaço terapêutico, alguns aspectos da personalidade e habilidades perceptivas do indivíduo, que, muitas vezes, não se evidenciaram no ambiente familiar. O estudo de Safra a respeito desse tema enriquece o artigo. A experiência vivida por Karin, uma adolescente de 12 anos, apática para os estudos e para a vida, é apresentada como ilustração do modo como o Jogo do Rabisco pode acontecer no cotidiano clínico. O artigo pretende, também, fomentar a pesquisa com esse tipo de recurso, que parece simples, mas que é altamente complexo e de grande profundidade psíquica.El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el Juego de Garabatos, una situación creada por Winnicott para comprender la comunicación de sus pacientes. El juego es descrito tal como propuesto por Winnicott (1968, 1984) en sus textos El Juego de Garabatos y Consultas terapéuticas en Psiquiatría infantil, respectivamente. Para el autor, los dibujos revelan, en el espacio terapéutico, algunos aspectos de la personalidad y habilidades perceptivas del individuo, que, muchas veces, no se evidencian en el ambiente familiar. El estudio de Safra al respecto enriquece el artículo. La experiencia vivida por Karin, una adolescente de 12 anos, apática para los estudios y para la vida, es presentada como ilustración del modo como el Juego de Garabatos puede suceder en el cotidiano clínico. El artículo pretende, también, fomentar la pesquisa con ese tipo de recurso que, a pesar de parecer simple, es altamente complexo y de gran profundidad psíquica.The purpose of this article is to reflect on the Squiggle Game, a situation created by Winnicott to comprehend the communication of his patients. The game is described as proposed by Winnicott (1968, 1984) in his texts The Squiggle game and Therapeutic Consultations in Child Psychiatry, respectively. To the author, the drawings reveal, in the therapeutic area, some aspects of the individual’s personality and perceptive abilities, which many times, couldn’t be evidenced in the familiar environment. Safra’s study regarding this theme enriches the article. The experience lived by Karin, a 12-year-old teenager, apathetic to the studies and to her life, is presented as an illustration of how the Squiggle Game may happen in the clinical routine. The article also intends to foster the research with this kind of resource, which seems to be simple, but is highly complex and of great psychic significance
Edificio Argos
No full textEl edificio Argos tiene una tipología de uso mixto. Se desconoce el cliente que lo encargo, la ubicación del proyecto y si se llegó a construir. Consta de 35 lámina detalladas a continuación: Lámina 1: Esquema de planta con ejes. Lámina 2: Esquema de zonificación y planta. Lámina 3: Esquema de planta S2 PL1. Lámina 4: Esquema de planta S1 PL2. Lámina 5: Esquema de planta PB PL3. Lámina 6: Esquema de planta P1 PL4. Lámina 7: Esquema de planta P2 PL5. Lámina 8: Esquema de planta P3 PL6. Lámina 9: Esquema de planta duplex P4 PL7. Lámina 10: Esquema de planta duplex P5 PL8. Lámina 11: Esquema de planta con organización espacial radial. Lámina 12: Esquema de planta + zonificación (circular). Lámina 13: Esquema de planta + zonificación (triangular). Lámina 14: Esquema de planta + zonificación (circular y triangular). Lámina 15: Esquema de planta (circular y triangular). Lámina 16: Esquema de planta y circulación. Lámina 17: Esquema de planta S2. Lámina 18: Esquema de planta (triangular). Lámina 19: Esquema de planta baja duplex. Lámina 20: Esquema de planta alta duplex. Lámina 21: Esquema de planta S2. Lámina 22: Esquema de planta S1. Lámina 23: Esquema de planta PB. Lámina 24: Esquema de planta P1. Lámina 25: Esquema de planta P2. Lámina 26: Esquema de planta P3. Lámina 27: Esquema de planta P4. Lámina 28: Esquema de planta P5. Lámina 29: Esquema de planta y estructura. Lámina 30: Esquema de planta y garabatos de implantación. Lámina 31: Esquema de organización e implantación (circular). Lámina 32: Esquema de implantación (rectangular). Lámina 33: Esquema de implantación (curvilíneo). Lámina 34: Perspectiva aérea. Lámina 35: Perspectiva aérea.Unidad Documental Compuesta1 Volumen, 35 LáminasLáminas sobre papel sketch, realizadas con lápiz, marcadores color café, cceleste, azul y rojo
El traje regional en la obra narrativa de Emilia Pardo Bazán
No full textA cultura rural, particularmente a indumentaria, é un elemento narrativo imprescindíbel na obra literaria de Emilia Pardo Bazán. O traxe rexional galego é obxecto de interese antropolóxico por parte da autora (fundadora da Sociedad del Folk-Lore Gallego en 1883 e promotora do cuestionario do folclore galego de 1885), inclinación que a leva a realizar exhaustivas descricións deste tipo de indumentaria tradicional en obras como La gallega, en contos como Eterna Lei e mesmo na súa novelística máis urbana, representada por La Quimera. O seu gusto polo traxe rexional responde a unha dobre finalidade, ofrecer unha visión antropolóxica da vestimenta popular en Galicia e caracterizar tanto os grupos sociais do rural como algúns personaxes inesquecíbeis como Minia en Un destripador de antaño ou Maripepiña en Bucólica.Rural culture, particularly clothing, is an essential narrative element in Emilia Pardo Bazán's literary work. The Galician regional costume is an object of anthropological interest on the part of the author (founder of the Galician Folklore Society, 1883, and promoter of the Galician folklore questionnaire of 1885), a devotion that leads her to carry out exhaustive descriptions of this type of traditional clothing in works like La gallega, in stories like Eterna Ley and even in her most urban novel, represented by La Quimera. Her taste for regional dress serves a double purpose, to offer an anthropological vision of the popular outfit in Galicia and to characterize rural groups and some unforgettable characters such as Minia in Un destripador de antaño or Maripepiña in Bucólica.La cultura rural, particularmente la indumentaria, es un elemento narrativo imprescindible en la obra literaria de Emilia Pardo Bazán. El traje regional es objeto de interés antropológico por parte de la autora (fundadora de la Sociedad del Folk-Lore Gallego en 1883 y promotora del cuestionario del folclore gallego de 1885), inclinación que la lleva a realizar exhaustivas descripciones de este tipo de indumentaria tradicional en obras como La gallega, en cuentos como Eterna Lei e incluso en su novelística más urbana, representada por La Quimera. Su gusto por el traje regional responde a una doble finalidad, ofrecer una visión antropológica de la vestimenta popular en Galicia y caracterizar tanto los grupos sociales del rural como algunos personajes inolvidables como Minia en Un destripador de antaño o Maripepiña en Bucólica
Edificio Argos
No full textEl edificio Argos tiene una tipología de uso mixto. Se desconoce el cliente que lo encargo, la ubicación del proyecto y si se llegó a construir. Consta de 35 lámina detalladas a continuación: Lámina 1: Esquema de planta con ejes. Lámina 2: Esquema de zonificación y planta. Lámina 3: Esquema de planta S2 PL1. Lámina 4: Esquema de planta S1 PL2. Lámina 5: Esquema de planta PB PL3. Lámina 6: Esquema de planta P1 PL4. Lámina 7: Esquema de planta P2 PL5. Lámina 8: Esquema de planta P3 PL6. Lámina 9: Esquema de planta duplex P4 PL7. Lámina 10: Esquema de planta duplex P5 PL8. Lámina 11: Esquema de planta con organización espacial radial. Lámina 12: Esquema de planta + zonificación (circular). Lámina 13: Esquema de planta + zonificación (triangular). Lámina 14: Esquema de planta + zonificación (circular y triangular). Lámina 15: Esquema de planta (circular y triangular). Lámina 16: Esquema de planta y circulación. Lámina 17: Esquema de planta S2. Lámina 18: Esquema de planta (triangular). Lámina 19: Esquema de planta baja duplex. Lámina 20: Esquema de planta alta duplex. Lámina 21: Esquema de planta S2. Lámina 22: Esquema de planta S1. Lámina 23: Esquema de planta PB. Lámina 24: Esquema de planta P1. Lámina 25: Esquema de planta P2. Lámina 26: Esquema de planta P3. Lámina 27: Esquema de planta P4. Lámina 28: Esquema de planta P5. Lámina 29: Esquema de planta y estructura. Lámina 30: Esquema de planta y garabatos de implantación. Lámina 31: Esquema de organización e implantación (circular). Lámina 32: Esquema de implantación (rectangular). Lámina 33: Esquema de implantación (curvilíneo). Lámina 34: Perspectiva aérea. Lámina 35: Perspectiva aérea.Unidad Documental Compuesta1 Volumen, 35 LáminasLáminas sobre papel sketch, realizadas con lápiz, marcadores color café, cceleste, azul y rojo
El perfil de la institutriz y la educación femenina victoriana en Agnes Grey de Anne Brontë
No full textIn Victorian novels, the character of the governess is very interesting because of the uniqueness of her own upbringing and the particularities surrounding the practice of her profession. In Agnes Grey by Anne Brontë, the author draws an occupational, social and psychological profile of the protagonist that is determined by social exclusion and alienation. The governess is a woman who distances herself from the feminine archetypes of society. We are talking referring to an educated and well-read woman who is criticized for her hobbies, a figure that borders on the maternal, but whose affection and authority are disdained because she is not a mother, a young single woman whose sexual drive and possible attractiveness must be repressed, an example of essential Christian virtues to guide their pupils that nevertheless, disregard her advice. The story of Agnes Grey allows us to draw a general picture of the personality and performance of her professional colleagues and offers us an unflattering image of a trade that, in principle, could be enormously rewarding.En las novelas victorianas, el personaje de la institutriz (“governess”) es muy interesante debido a la singularidad de su propia educación y a las particularidades que rodean el ejercicio de su profesión. En Agnes Grey de Anne Brontë, la autora dibuja un perfil laboral, social y psicológico de la protagonista que viene determinado por la exclusión social y la alienación. La governess es una mujer que se aleja de los arquetipos femeninos aceptables por la sociedad. Nos referimos a una fémina culta y lectora a la que se critica por sus aficiones, una figura que roza lo maternal, pero cuyo cariño y autoridad se desdeñan porque no es madre, una soltera joven cuya pulsión sexual y posible atractivo deben ser reprimidos, un ejemplo de virtudes cristianas imprescindibles para guiar a sus pupilos, quienes, no obstante, desoyen sus consejos. La historia de Agnes Grey nos permite trazar un panorama general sobre la personalidad y desempeño de sus colegas de profesión y nos ofrece una imagen poco halagüeña de un oficio que, en principio, podría resultar enormemente gratificante
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