1,721,028 research outputs found
Pengembangan Modul Digital Interaktif Berbasis Pengalaman Siswa Untuk Menguatkan Pembelajaran Numerasi SMP Dalam Mendukung Merdeka Belajar
Full text linkDitengah problematika yang dirasakan oleh satuan Pendidikan, pada tahun 2020 dunia dihadapkan dengan tantangan baru yakni industry 4.0. Kita telah masuk ke era baru industri yang biasa disebut dengan data technology. Pada titik ini, hampir semua aspek kehidupan akan bergantung pada teknologi machine learning. Tantangan lainnya yang bersifat internal, berupa munculnya gejala mentalitas anak-anak bangsa yang melemah. Menghadapi tantangan itu semua tentu harus diimbangi dengan pendidikan yang bermutu supaya dapat menjamin tumbuh kembangnya Sumber Daya Manusia yang berkualitas, yang kreatif, yang bisa bertindak cepat, tepat, dan mampu beradaptasi dengan baik dalam mengantisipasi sekaligus mengatasi dampak negatif dari gelombang perubahan besar tersebut. Namun sayangnya kondisi pendidikan kita belum menunjukkan hasil yang memuaskan, salah satu indikatornya berdasarkan data skor PISA (Programme for International Students Assessment) tahun 2015 pada tingkat literasi yang meliputi tiga aspek; membaca, kemampuan matematika, dan kemampuan sain, masih berada pada peringkat 10 besar terbawah yaitu peringkat ke-62 dari 72 negara anggota OECD (Orgnization for Economic Cooperation and Development), kita masih kalah dari negara Vietnam. Menghadapi era industri 4.0 setidaknya ada 6 literasi dasar yang wajib dikuasai. Literasi dasar tersebut berperan sangat penting dalam pendidikan maupun kehidupan sehari-hari. Salah satunya adalah literasi numerasi. Oleh karena itu, dalam penelitian ini akan dikembangkan suatu modul digital inetraktif berbasis pengalaman siswa dengan harapan mampu mendorong keterampilan numerasi siswa sehingga mampu mendukung program merdeka belajar
Pengembangan Sistem Akuisisi Data pada Sistem Tenaga Listrik Menggunakan Bahasa Pemprograman Delphi
Full text linkSeiring dengan laju perkembangan teknologi, masyarakat industri
sekarang mengharapkan penataan sistem tenago listrik yang lebih baik berupa
mutu, efisiensi keandalan dan kontinuitas pelayanan. Salah satu cara untuk
mengatasi permasalahan-permasalahan pada sistem lenaga listrik tersebut
adalah dengan penerapan telcrnlogi SCADA (Supervisory Control and Data
Aquisition). Salah satu bagian utama sistem SCADA adalah alanisisi data.
Piranti sistem akuisisi data yang telah diruncang dan dibuat odalah sistem yang
dapat mengakusisi besaran-besaran pada saluran tigafasa sistem tenaga listrik
yaitu data arus, tegangan, faktor daya dan status PMT
GRAPH KRITIS DENGAN BILANGAN STABILITAS CX
Full text linkABSTRAK
Graph G = (X,E) dikatakan graph kritis - a (a - critical graph), jika setiap graph parsial G' = (X',E') yang diperoleh dengan menghapus satu ruas (edge) dari graph G memenuhi a(G") = a(S) + 1. Jika dalam graph G ditemukan satu titik kritis (misalkan x e X), maka penghapusan titik x dari graph G akan memenuhi a(Gx_cx1) = a(G) - 1
PENGUKURAN KINERJA PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI
No full textKinerja perpustakaan yaitu efektifi tas jasa yang disediakan oleh perpustakaan dan efi siensi sumber daya yang dialokasikan serta digunakan untuk menyiapkan jasa tersebut. Sehingga untuk penyelenggaraan kinerja membutuhkan sinergi antar berbagai unit atau pihak yang mendukung kelangsungan kinerja perputakaan suatu perguruan tinggi. Adapun indicator yang dapat digunakan sebagai pengukuran kinerja suatu perguruan tinggi adalah kunjungan ke perpustakaan per kapita, pemin]aman per kapita, ketersediaan sistem otomasi, dan median waktu pengillahan dokumen
EVALUASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Melalui library research, evaluasi diketahui dengan menggunakan pengukuran informasi dan informasi hasil penilaian. Hasilnya diukur dengan memberikan skor (angka). Kemudian, skor tersebut dinilai dan ditafsirkan oleh aturan tertentu untuk menentukan tingkat kemampuan pribadi. Selain itu, hasil dari proses penilaian ini selanjutnya dievaluasi untuk menentukan tingkat pencapaian pribadi atau terprogram. Secara umum, ada dua teknik penilaian pendidikan, yaitu tes dan non-tes. Berdasarkan hasil penelitian kualitatif dengan memanfaatkan sumber berupa data atau dokumen, penelitian ini menggambarkan bagaimana persiapan instrumen berdasarkan kognitif, afektif, dan psikomotor evaluasi domain. Suatu set tes dan non-tes yang baik sebagai pengukur prestasi harus memiliki kriteria; validitas, kepraktisan, kehandalan, dan ekonomi. Selanjutnya, analisis tes yang sesuai pada evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terdiri dari tingkat kesukaran soal atau indeks kesulitan, daya pembeda, analisis pengecoh, analisis homogenitas item soal, dan efektivitas fungsi opsi
NEPOTISME DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN (Studi Pemikiran M. Quraish Shihab Dalam Tafsir Al-Misbah)
Full text linkHubungan Antara Penyesuaian Diri Dengan Gegar Budaya Pada Mahasiswa Thailand Di Universitas Islam Riau
Full text linkThis study aims to scientifically examine the relationship between culture shock and self-adjustment to Thai students at Islamic University of Riau. The subjects in this study were Thai students who were still actively studying at Islamic University of Riau and were taken using a purposive sampling technique. The instruments for collecting data in this study were the culture shock scale and the self-adjustment scale. Data were analyzed by product moment correlation analysis using SPSS 21.0 for windows program. The results of the product moment correlation analysis obtained a correlation coefficient of -0.371 with a value of p = 0.044 (p <0.05) which indicates that there is a significant negative relationship between self-adjustment and culture shock to Thai students at Islamic University of Riau
Pertanggungjawaban Pengendali Emitem Kepada Investor Pasar Modal Akibat Delisting Di Bursa Efek
No full textPerusahaan yang telah terdaftar dibursa efek dipastikan untuk mematuhi peraturan yang berlaku dibidang pasar modal seperti melakukan keterbukaan informasi mengenai fakta meteril yan terjadi di emitem, melakukan tindakan berdasarkan ketentuan hukum yang berlaku dipasar modal untuk melindungi kepentingan investornya. Ketentuan-ketentuan dalam bidang pasar modal apabila tidak dipenuhi dapat menjadikan emitem dikenakan sanski oleh bursa efek. Salah satu sangksi yang mengakibatkan kerugian bagi investor adalah adanya delisting, khususnya forced delisting yang dapat merugikan investor publik. Bila dulu belum diatur adanya tanggung jawab pengendali emitem dan emitem melakukan buy back terhadap adanya forced delisting. Otoritas Jasa keuangan saat ini telah menerbitkan Peraturan Otoritas Jasa Keuangan Nomor 3/POJK.04/2021 tentang Penyelenggaraan Kegiatan Di Bidang Pasar Modal yang mewajibkan emitem maupun pengendali untuk melakukan pembelian kembali (buy back) saham apabila emitem mengalami delisting baik, voluntari delisting maupun forced delistin. akan tetapi dalam peraturan OJK tersebut belum diatur secara jelas dan pasti bagaimana pertanggungjwaban pengendali emitem maupun emitem apabila dalam delisting perusahaan terbuka tidak mampu melakukan kewajiban membeli saham yang beredar di publik
Pemeliharaan mesin kendaraan ringan SMK/MAK kelas XI semester 2
Full text linkBuku Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan 2 iniberisikan materi pembelajaran peserta didik untuk mencapai kompetensi dasar pengetahuan dalam memahami cara merawat mesin secara berkala (servis berkala) dan kompetensi dasar keterampilan dalam merawat mesin secara berkala (servis berkala). Penjelasan materi dalam buku ini dilengkapi dengan gambar-gambar teknik otomotif sehingga peserta didik akan mudah untuk belajar pengetahuan murni secara mandiri dan pengetahuan sebagai pengantar untuk mempelajari keterampilan
EVALUASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Melalui library research, evaluasi diketahui dengan menggunakan pengukuran informasi dan informasi hasil penilaian. Hasilnya diukur dengan memberikan skor (angka). Kemudian, skor tersebut dinilai dan ditafsirkan oleh aturan tertentu untuk menentukan tingkat kemampuan pribadi. Selain itu, hasil dari proses penilaian ini selanjutnya dievaluasi untuk menentukan tingkat pencapaian pribadi atau terprogram. Secara umum, ada dua teknik penilaian pendidikan, yaitu tes dan non-tes. Berdasarkan hasil penelitian kualitatif dengan memanfaatkan sumber berupa data atau dokumen, penelitian ini menggambarkan bagaimana persiapan instrumen berdasarkan kognitif, afektif, dan psikomotor evaluasi domain. Suatu set tes dan non-tes yang baik sebagai pengukur prestasi harus memiliki kriteria; validitas, kepraktisan, kehandalan, dan ekonomi. Selanjutnya, analisis tes yang sesuai pada evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terdiri dari tingkat kesukaran soal atau indeks kesulitan, daya pembeda, analisis pengecoh, analisis homogenitas item soal, dan efektivitas fungsi opsi.Kata kunci: Pendidikan Agama Islam (PAI), belajar,evaluasiEVALUATION OF LEARNING RESULT ON ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION: IDEALS AND REALITY: This study was conducted to know the studying result evaluation of Islamic Religious Education. The evaluation used by using information measurement and asessment result information. Through library research, the result was measured by giving scores (number) then the score was assessed and interpreted by the rules to determine personal ability level. Moreover, the result of the assessment process is next evaluated to determine the personal or programmed achievement level. Generally, there are two educational assessment techniques, namely test and non-test. This qualitative study used some data or document. Afterward, this study described how the preparation of the instrument, based on cognitive, affective, and psychomotor evaluation domains. A set of good tests and non-tes as achievement measurer should have these criteria; validity, practicability, reliability, and economy. Furthermore, the analysis of test items which is appropriate for Islamic Religious Education learning evaluation consists of difficulty index, discriminating power, spieler analysis, item homogeneous analysis, and optional functioning effectiveness.Keywords: Islamic Religious Education, learning outcome evaluatio
- …
