33 research outputs found
Transkrip wawancara bersama Encik Ismail bin Kadir pelukis / Aisyah Radhiah Mohamad Azri and Nur Ratihah Ramzi
No full textTemubual ini melibatkan seorang tokoh catan air iaitu, Encik Ismail Bin Kadir dan dua orang pelajar iaitu Aisyah Radhiah Binti Mohamad Azri dan Nur Ratihah binti Ramzi. Temubual ini adalah untuk memenuhi tugasan bagi subjek IMR604 iaitu pendokumentasian sejarah lisan. Encik Ismail Bin Kadir merupakan tokoh dalam bidang seni lukisan terutamanya medium cat air. Kajian ini menceritakan tentang latar belakang dan sejarah hidup seorang tokoh seni lukisan yang juga merupakan Yang Dipertua Persatuan Pelukis Kelantan (PESENJ) iaitu Encik Ismail Bin Kadir. Beliau juga telah berkecimpung dalam bidang seni lukisan ini selama 39 tahun. Oleh itu, kajian ini dijalankan bertujuan untuk mendokumentasikan kisah hidup dan pengalaman seorang tokoh seni lukisan. Selain itu, tujuan kajian ini dijalankan juga adalah untuk memberi pengetahuan kepada generasi muda tentang jasa dan sumbangan Encik Ismail Bin Kadir dalam seni lukisan ini. Akhir sekali, kajian ini juga mengenai perkongsian pendapat serta harapan kepada anak-anak muda yang berminat untuk menceburi diri dalam bidang seni lukisan ini supaya menjadi pemangkin semangat kepada mereka
Penguasaan kata ganti nama diri Bahasa Sepanyol di kalangan pelajar Melayu Universiti Malaya / Radhiah binti Ismail
No full textThe relationship between service quality towards customer satisfaction at Parkson Grand Mahkota Parade / Siti Radhiah Ismail
No full textIn the present retail outlet scenario, service quality is a vital competitive policy to keep customer support and build great base. Retail outlets nowadays are trying to win customer satisfaction by providing enhanced quality services. This research paper attempts to identify the relationship between service quality towards customer satisfaction at Parkson Grand Mahkota Parade. To achieve the objective, the researcher collected primary data and secondary data. The researcher used descriptive analysis and SPSS version 20 tools. A total of 50 surveys were administrated to customers who were shopping at Parkson Grand Mahkota Parade. The customers were selected using purposive sampling and simple random technique. The result shows that dimensions of service quality such as tangible, reliability, responsiveness, assurance and empathy significantly predict customer satisfaction. Specifically, among the dimensions of retail service quality, the most significant predictor of customer satisfaction is tangible. This research paper implies that Parkson Grand Mahkota Parade should also come forward and try their best to present better retail service quality to win back their customers’ satisfaction. The research findings shows that retail service quality at Parkson Grand Mahkota Parade are generally good. So that, it can be concluded that the relationship between service quality towards customers’ satisfaction were exists. It is recommended that employee motivation and employee training should be increased to improve retail service quality and it will be increased the customer satisfaction also
The effect of rice husk ash and lime on soft soil strength with respect to moisture content
No full textAccess is limited to UniMAP community.Soft soil is one of a soil problem’s usually found in paddy field. It may affect the paddy yield, the environmental and economic value. This project aim is to increase the soil strength based on the moisture content of soil by applying the rice husk ash (RHA) and lime mixture on the soil. In this project, different parameters such as soil textural classification, moisture content and soil strength of sample will be carried out. The BS1377 laboratory standard method will be used in this research to determine the soil
textural classification type by using a sieve shaker. Moreover, to investigate the moisture content using an oven and soil strength or known as shear stress using the direct shear test (shear box test) methods in the laboratory. It is found that the Treatment
C (15% RHA and 4% Lime) has the highest soil strength at 30%, 50% and 70% of soil moisture content than other treatment. The reaction between RHA, lime, water and probably the other minerals present in the soil matrix may have contributed to the
observed strength gain. Therefore, it is evident that RHA can help make soil stronger, especially against shea
Análisis contrastivo de la cortesía verbal en el español y malayo en la realización de tres actos de habla : petición, mandato y rechazo
No full textLa competencia pragmática, o la capacidad de utilizar actos de habla apropiada y correctamente, según el contexto, es un componente esencial de la competencia comunicativa. Según Kasper, adquirir competencia pragmática en un idioma, comprende varias sub-tareas, como, el aprendizaje de nuevas categorías de actos de habla, nuevas distribuciones contextuales de los actos de habla (por ejemplo, cuándo agradecer, a quién y para qué), nuevos procedimientos y medios para la realización del acto de habla, o el funcionamiento de los principios de cortesía, en la cultura de la lengua meta. Por otra parte, es probable que, durante el aprendizaje de una lengua extranjera, se dé la transferencia pragmática negativa, que causa malentendidos culturales. Hay numerosos estudios de cómo los hablantes de diferentes lenguas y culturas, realizan un determinado acto de habla. Esos trabajos no solo han hecho un tremendo esfuerzo para identificar las normas pragmáticas que se ponen en marcha al realizar un acto de habla específico en una cultura determinada, sino que, también, han tratado de buscar los valores culturales que subyacen a las diferentes normas pragmáticas de distintas lenguas. Sin embargo, y aquí viene nuestro planteamiento del problema, no existe ningún estudio empírico, que sepamos, que haya comparado los actos de habla específicos, y los aspectos pragmáticos de la cortesía, entre la lengua española y la malaya. En nuestra opinión, se trata de una línea de estudio que debería ser atendida por los investigadores, tanto españoles como malayos, por todas sus aportaciones y aplicaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje del idioma, las traducciones, o sus implicaciones en las relaciones sociales entre los hablantes de ambas culturas. Así, la presente investigación, nace con la intención de ser una pequeña contribución al mundo de la pragmática transcultural.
Las conclusiones extraídas pretenden dar respuesta a la cuestión de hasta qué punto los modelos de realización de los actos de habla, varían en la conceptualización y verbalización en las dos lenguas y culturas investigadas, a través del estudio y análisis, de los distintos usos lingüísticos de cortesía verbal, en los actos de habla de petición, mandato y rechazo, en español y malayo.Departamento de Lengua Español
النصوص القرائية ودروس قواعد اللغة العربية في الكتب المقررة في الشهادة الثانوية الماليزية: دراسة استطلاعية / Reading Texts and Arabic grammatical lessons in the textbooks of Malaysian Secondary Certificate: Survey Study
No full textملخص البحث
يسعى هذا البحث إلى دراسة نصوص القراءة وقواعد اللغة العربية في الكتاب المقرر بالسنة الرابعة والخامسة الثانوية بالمدارس الحكومية، للتعرّف على مدى استساغتها لدى الطلبة الذين يدرسون الكتاب سنة 2017م. وقد تمّ جمع البيانات من 180 طالباً وطالبةً يدرسون في 18 مدرسة، أي الـمُـعدّل 10 من الطلبة لكل مدرسة، وقد تبيّن من الاستبيان أن النسبة المئوية العالية من استجوابـهم تؤكد بأن النصوص القرائية تحتوي على الكثير من المفردات الصّعبة، ولا يمكن فهمها إلا بمساعدة الأستاذ من خلال ترجمته لتلك المفردات إلى الملايوية، أمّا بالنسبة للقواعد العربية فالنسبة المئوية العالية من استجوابهم تؤكّد بأن دروس قواعد اللغة العربية لم تكن مترابطة، وينقصها الأمثلة التوضيحية والتدريبات التطبيقية كما لم تُستغلّ الجمل والشواهد من النصوص القرائية في شرح القواعد المدروسة.
الكلمات الـمفتاحية: نصوص قرائية-دروس-قواعد-آراء الطلبة-دراسة استطلاعية.
Abstract
This study undertakes the reading materials and Arabic grammar in the text book of the fourth and fifth years of the Malaysian secondary public school in order to identify its compatibility among the students who use it in 2017. 180 students who participated in the study came from 18 schools; an average of 10 students from each school. The significantly high percentage of their responses verifies that reading materials in the book contains significant number of difficult vocabularies that can be understood after their translation by the respective teachers. As for the lessons on grammar, it was concluded through the significant percentage of the responses that they do not appear to be interrelated, they lack relevant examples and practical exercises in addition to the fact that the Quranic verses were also not being put into use to explain the taught grammatical rules.
Keywords: Quranic verses, lessons, grammars, views of students, survey
Abstrak
Kajian ini menumpukan kepada bahan-bahan bacaan dan tatabahasa Arab di dalam buku-buku teks tingkatan empat dan lima sekolah aliran kerajaan Malaysia untuk mengenalpasti kesesuaiannya dalam kalangan pelajar-pelajar yang menggunakannya pada tahun 2017. 180 pelajar yang telah menyertai kajian ini terdiri daripada 18 sekolah; oleh itu purata setiap sekolah ialah ia diwakili 10 murid. Peratusan yang tinggi jawapan soal selidik para pelajar mengesahkan yang bahan bacaan di dalam buku itu mengandungi perkataan susah dengan jumlah yang tiggi yang hanya boleh difahami selepas daripada diterjemahkan oleh guru. Topik-topik berkenaan tatabahasa pula, melalui peratusan jawaban yang tinggi dalam soal selidik, nampak tidak saling berhubungan, ia juga kekurangan contoh-contoh yang sesuai serta latihan. Tambahan pula, ayat-ayat Al-Quran juga tidak dijadikan contoh untuk menjelaskan lagi topik-topik tatabahasa yang diajar tersebut.
Kata kunci: Ayat-ayat Al-Quran - topik-topik – tatabahasa -pendapat-pendapat pelajar – soal selidi
Conceptual framework for video based learning embedded with cognitive conflict strategies to reduce student's misconception
No full textNew technologies, such as computer-based, are able to bring a wonderful and interesting experience in teaching and learning which benefits both the teacher as well as the students. Multimedia learning tools were introduced to enhance teaching techniques in order to encourage student learning. This includes any media that can be used in teaching instruction. Multimedia learning tools that integrate with text, graphics, audio, video and animation make for a more interesting experience and easier understanding of a concept (Ismail Zain, 2003)
Ketidaksantunan dalam perbualan bahasa Jepun oleh pemandu pelancong Malaysia
No full textKajian ini meneliti sejauh manakah penggunaan dan corak kesantunan bahasa Jepun yang digunakan oleh pemandu pelancong berbahasa Jepun semasa sesi lawatan pemanduan pelancongan di sekitar destinasi pelancongan di Malaysia. Pertembungan budaya dalam sesi lawatan pemanduan ini mempengaruhi cara berkomunikasi kedua belah pihak dalam usaha mewujudkan komunikasi yang berkesan dan bersesuaian. Persoalannya adakah pemandu pelancong Malaysia berbahasa Jepun yang merupakan penutur bukan natif bahasa Jepun berjaya menjalankan peranannya menggunakan bahasa Jepun sebagai medium komunikasi dan menepati piawaian penggunaan bahasa tersebut berdasarkan budaya Jepun? Data diperoleh melalui kaedah pemerhatian sistematik rakaman audio visual dan pemerhatian semasa interaksi pemandu pelancong dengan pelancong Jepun dalam lima set sesi lawatan di sekitar destinasi pelancongan Bandar Melaka. Rakaman audio sesi lawatan pemandu pelancong ditranskripsikan secara verbatim, manakala rakaman visual dan pemerhatian digunakan sebagai refleksi terhadap konteks interaksi yang tidak dapat dirakam melalui rakaman audio dan visual. Dapatan kajian mendapati kebanyakan bentuk kesantunan bahasa Jepun yang digunakan hanyalah pada tahap Teeneego (bentuk sopan). Malah ada sesetengah pemandu pelancong menggunakan bentuk biasa (Plain Form) pada perkataan kata kerja dan pemilihan kosa kata dari kumpulan kata yang tidak selari dengan aspek kesantunan semasa bertutur dengan para pelancong Jepun. Hal ini adalah bercanggahan dengan konsep yang sepatutnya diamalkan dalam perkhidmatan masyarakat Jepun, iaitu penggunaan kesantunan dalam konteks perhubungan profesional. Namun data analisis menunjukkan ketidaksantunan ini tidak menjejaskan kelancaran komunikasi dan mesej yang ingin disampaikan mencapai sasaran di sepanjang sesi lawatan pelancongan. Penyelidikan ini diharapkan akan menjadi rujukan kepada tenaga pengajar bahasa Jepun dalam mencari teknik yang bertepatan untuk merencanakan rancangan pembelajaran, khususnya pembelajaran bahasa Jepun untuk pelancongan
Mastery of Spanish morphology and syntax through e-learning among Malaysian students
No full textThis study explores the usage of e-learning via an interactive blog in assisting student’s morphology mastery and sentence construction in the Spanish language. Data presented in this study were gathered through 1) interviews with fifteen (15) students between 20 and 23 years old, who were registered in Spanish Communication Level 1 at Sultan Idris Education University, Malaysia, 2) questionnaire involving 45 students
about the effectiveness of the blog as an e-learning platform, and 3) analysis of writing activities and evaluations in the blog and the classroom. The data were analysed using the descriptive-qualitative approach and supported by quantitative data. The findings indicated that the blog was viewed positively as a learning platform that provided out-of-classroom opportunities to learn the Spanish language. The usage of the blog helped elevate students’ knowledge in mastering vocabulary, understanding the grammar system, and constructing grammatical sentences. The findings can guide Spanish language instructors in preparing suitable and attractive teaching and e-learning activities that contribute towards the understanding and proficiency of students learning Spanish as a foreign language
Kepelbagaian strategi pembelajaran tulisan asas Bahasa Jepun (Hiragana): satu kajian deskriptif
No full textKertas kerja ini membincangkan kepelbagaian strategi yang digunakan oleh pelajar dalam mempelajari tulisan asas bahasa Jepun iaitu Hiragana di peringkat asas. Sebagaimana yang diketahui umum, bahasa Jepun mempunyai 3 sistem tulisan iaitu tulisan Hiragana merupakan tulisan paling asas dan diikuti dengan tulisan Katakana dan Kanji. Kajian terkini dalam penyelidikan bahasa Jepun di Malaysia lebih berfokuskan kepada aspek penulisan karangan, pemahaman, tatabahasa, komunikasi dan fonologi. Kajian yang mengkaji bagaimana pelajar belajar dan menguasai tulisan bahasa Jepun masih lagi tiada (Senarai tesis Universiti Malaya). Justeru itu, kajian ini ingin mengenal pasti apakah strategi pembelajaran yang digunakan oleh pelajar ketika belajar tulisan Hiragana semasa di luar kelas. Sampel kajian adalah terdiri daripada 44 orang pelajar kursus Bahasa Jepun I, yang ditawarkan sebagai kursus elektif oleh Jabatan Bahasa dan Komunikasi, Fakulti Pengurusan dan Ekonomi, Universiti Malaysia Terengganu (UMT). Data kajian yang diperolehi mendapati bahawa dalam pembelajaran tulisan Hiragana, pelajar-pelajar UMT tidak hanya memberi penekanan pada pembelajaran sendiri malah pembelajaran melalui pengajaran pengajar juga dititikberatkan. Strategi yang memerlukan kerjasama daripada pengajar juga adalah di antara kedudukan yang teratas dalam kajian ini
