196,140 research outputs found
Penerapan Strategi Billboard Ranking Pada Pembelajaran Akidah Akhlak kelas V di MI Imaduddin Kabupaten Banjar
No full textRaudah. 2017. Penerapan Strategi Billboard Ranking Pada Pembelajaran Akidah Akhlak kelas V di MI Imaduddin Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing: Tamjidnor, S. Ag,
M. Pd.I dan Siti Shalihah, S. Pd, MS
Kata kunci: Strategi Billnoard Ranking, Pembelajaran Akidah Akhlak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi billboard ranking pada pembelajaran Akidah Akhlak kelas V di MI Imaduddin Kabupaten Banjar dan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan strategi billboard ranking pada pembelajaran Akidah Akhlak kelas V di MI Imaduddin Kabupaten Banjar.
Subjek dalam penelitian adalah peserta didik kelas V MI Imaduddin Kabupaten Banjar yang berjumlah 17 orang yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan 7 orang perempuan.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, wawancara, dan observasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan verifikasi data. Data yang sudah diolah kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Setelah itu dalam mengambil kesimpulan penulis mengambil metode induktif yaitu kesimpulan yang bersifat khusus kepada kesimpulan yang bersifat umum.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tahap pelaksanaan strategi billboard ranking pada observasi pembelajaran Akidah Akhlak kelas V sudah sesuai dengan langkah-langkah pelaksanaannya, sesuai dengan materi yang telah disampaikan. Namun, pelaksanaan strategi billboard ranking pada pembelajaran Akidah Akhlak untuk pembahasan tentang hidup bertetangga dan hidup bermasyarakat langkah-langkahnya ada yang tidak terlaksana, Hal ini dapat dilihat pada observasi pertama, Sedangkan pada observasi kedua dan ketiga tahap pelaksanaannya sudah terlaksana sesuai dengan langkah-langkah strategi billboard ranking, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi billboard ranking pada pembelajaran Akidah Akhlak kelas V di MI Imaduddin Kabupaten Banjar pada tahap pelaksanaan sudah terlaksana. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan strategi billboard ranking pada pembelajaran AkidahAkhlak kelas V di MI Imaduddin Kabupaten Banjar meliputi Faktor guru yaitu latar belakang pendidikan guru sudah sesuai dengan mata pelajaran yang beliau ajarkan, pengalaman guru sudah cukup berpengalaman. Faktor peserta didik meliputi minat dan motivasi peserta didik Faktor sarana dan prasarana di MI Imaduddin Kabupaten Banjar.
Di sarankan kepada guru Akidah Akhlak di MI Imaduddin Kabupaten Banjar agar terus mempertahankan dan meningkatkan strategi pembelajaran
PENERAPAN METODE BERMAIN DADU KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK KELOMPOK B DI RA IMADUDDIN SURABAYA
No full textDiah Ayu Lestari. 2021. Penerapan Metode Bermain Dadu Kata Bergambar
Terhadap kemampuan Membaca Anak Pada Kelompok B Di RA Imaduddin
Surabaya. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya.
Pembimbing : M. Shodiq S.Pd.,M.M.
Perkembangan membaca sangat penting diperkenalkan pada anak sejak dini, karena
masa kanak-kanak adalah usia yang paling tepat untuk meningkatkan bahasa. Pada
periode anak usia dini berada pada tahap pertumbuhan dan perkembangan yang
pesat, baik fisik maupun mental. Perkembangan bahasa sangat berperan aktif dan
berpengaruh terhadap pembawaan diri setiap anak, pendidik juga berperan aktif
dalam melatih kemampuan bahasa setiap anak dengan menanamkan sifat percaya
diri dalam membaca cerita, dan menyanyi. Kemampuan bahasa berperan penting
karena di dalam bahasa terdapat empat keterampilan yaitu menyimak, berbicara,
membaca dan menulis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode bermain
dadu kata bergambar dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak
kelompok B di RA Imaduddin Surabaya. Metode penelitian kualitatif deskriptif.
Subjek penelitiannya anak didik kelompok B dengan jumlah 21 anak. Teknik
analisis data menggunakan pengumpulan data berdasarkan Observasi, Wawancara,
dan Dokumentasi. Adapun uji keabsahan data yang dapat dilaksanakan dengan
triangulasi sumber, data dan waktu. Penelitian ini dilakukan secara daring atau
school from home karena dalam situasi pandemi covid-19.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca dengan penerapan
metode bermain dadu kata bergambar pada anak kelompok B di RA Imaduddin
Surabaya berkembang secara optimal. Terbukti dari hasil penelitian yang diperoleh,
dalam indikator membaca dadu kata bergambar, menggunakan media bermain dadu
kata bergambar dan menyebutkan gambar dan huruf dalam dadu kata bergambar
selama pembelajaran daring, anak mampu dan perkembangan kemampuan
membaca anak dapat meningkat.
Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca anak
dapat dikembangkan dengan melakukan penerapan metode bermain dadu kata
bergambar. Saran bagi guru bisa lebih kreatif dalam meningkatkan kemampuan
membaca, kepala sekolah dapat memberikan pemahaman kepada guru, penelitian
ini juga dapat digunakan sebagai acuan bagi peneliti lain untuk penelitian
selanjutnya. Peran sebagai orangtua diharapkan agar dapat mendampingi anak
selama pembelajaran dirumah khususnya saat pembelajaran menggunakan HP
dalam meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini
Dr. Duane M. Jackson, Morehouse College, July 2011
No full textThis video is a conversation with Dr. Duane M. Jackson. Dr. Jackson talks about his paper, "Recall and the Serial Position Effect: The Role of Primacy and Recency on Accounting Students' Performance." Jackie Daniel, AUC Woodruff Library, is the interviewer
"Reflections on the subject of Emigration from Europe with a view to Settlement in the United States" By M. Carey.
No full text"Reflections on the subject of Emigration from Europe with a view to Settlement in the United States: containing bried sketches of the moral and political character of those states.
By M. Carey, member of the American philosophical, and of the American Antiquarian Society, and author of The Olive Branch, Cindiciae Hibernicae, essays on banking, on political economy, and on internal improvement.
To which are now added the English editor's comments on the subject; together with Important Advice to Emigrants, and Cautions Against Impositions Practiced in the Outports
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
No full textWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM ANIME DETECTIVE CONAN : THE FOURTEENTH TARGET KARYA SUTRADARA KENJI KODAMA (KAJIAN PSIKOANALISIS) こだま兼嗣監督が創作したアニメ「名探偵コナン：14番目の標的」の 主人公の人格
No full textABSTRACT
Imaduddin, Yuqdha. 2018. "Analysis of Personality of the Main Character Conan Edogawa in Detective Conan : The Fourteenth Target by Director Kenji Kodama (Psychoanalysis Study) ". Thesis, Japanese Language and Culture Study Program, Diponegoro University, Semarang. Supervisor, Zaki Ainul Fadli, SS, M. Hum.
The main purpose of this thesis is the explain the substances of narrative structure in the movie of Detective Conan : The Fourteenth Target and its main character’s personality. This research uses a movie entetled Detective Conan : The Fourteenth Target, as the object of the studies. The method used in this analysis is the library study method to obtain data that supports research.Furthermore, the theories that support the research are the structural theories and personality psychology by Sigmund Freud.
The results show that the main character’s personality Conan Edogawa, has strong personality where his Ego has the ability to adjust his action by considering the principle of reality. Furthermore, Conan has smart personality, because he uses the effective and unexpected way to find the culprit of homicide and solve it.
Keywords: psychoanalysis, personality of the main character, "Detective Conan : The Fourteenth Target", Kenji Kodama
Dr. Glendon Swarthout
No full textHosted by Roger M. Busfield, MSU Assistant Professor of Speech and Theater, Meet the Author is designed to introduce a general audience to a contemporary author and their work through in-depth interviews. This episode features a conversation between Dr. Glendon Swarthout, prolific author and English professor at MSU, and assistant professors Sam S. Baskett and Theodore B. Strandness
Peningkatan Hasil Belajar Materi Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia pada Mata Pelajaran IPS dengan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin Tatah Layap Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2008/2009
No full textQamariah. 2009. Peningkatan Hasil Belajar Materi Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia pada Mata Pelajaran IPS dengan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin Tatah Layap Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2008/2009, Penelitian Tindakan Kelas, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Abdul Muthalib, MA. (II) Drs. Wahyuddin, M. Si
Penelitian ini berlokasi di Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin Tatah Layap Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar tahun pelajaran 2008/2009. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin Tatah Layap Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar yang berjumlah 24 orang terdiri dari 13 laki-laki dan 11 perempuan.
Masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah Apakah dengan penerapan metode Cooperatif Integrated Reading And Composition (CIRC) atau kooperatif terpadu membaca dan menulis pada materi pembelajaran proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin Tatah Layap Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2008/2009?
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Tujuan yang ingin dicapai adalah agar guru dapat meningkatkan strategi dan kualitas pembelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin Tatah Layap Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran.
Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, observasi dan diskusi dengan teman sejawat. Untuk menganalisis data menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan hasil temuan pada tindakan kelas siklus I dan siklus II penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa. Hal ini bisa dilihat dari adanya peningkatan yang cukup signifikan pada nilai hasil belajar siswa pada setiap akhir pertemuan. Pada pertemuan pertama siklus I nilai hasil belajar siswa adalah 6,75 dengan persentase ketuntasan 54,17%, kemudian pada pertemuan kedua siklus Imeningkat menjadi 6,91 dengan persentase ketuntasan 62,50%. Selanjutnya pada pertemuan pertama siklus II nilai hasil belajar siswa menunjukkan kenaikan yang cukup signifikan yaitu menjadi 8,70 dengan persentase ketuntasan belajar 79,17% dan pada pertemuan kedua siklus II menjadi 9,12 dengan persentase ketuntasan belajar 100%. Persentase keaktifan siswa di dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar pun juga mengalami peningkatan, yaitu dari 70,00% pada pertemuan pertama siklus I dengan kategori aktif meningkat menjadi 86,00% pada pertemuan kedua siklus I dengan kategori sangat aktrif. Pada pertemuan pertama siklus II keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran terus dapat ditingkatkan yaitu menjadi 92,00% dan terus meningkat menjadi 96,00% pada pertemuan kedua siklus I
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Senam Lantai Loncat Harimau Melalui Alat Bantu Pembelajaran Pada Siswa Kelas XI TKJ A SMK Tekno-SA Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
No full textABSTRAK Mohamad Imaduddin Azka. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI LONCAT HARIMAU MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI TKJ A SMK TEKNO-SA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam lantai loncat harimau menggunakan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas XI TKJ A SMK TEKNO-SA Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TKJ A SMK TEKNO-SA Surakarta yang berjumlah 26 siswa yang terdiri dari 6 siswa putri dan 20 siswa putra. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar senam lantai loncat harimau siswa pada Siklus I dari 26 siswa mencapai 61,54% atau sebanyak 16 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 84,62% atau sebanyak 22 siswa sedangkan 4 siswa lainnya belum tuntas dengan KKM 75. Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulan bahwa penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar senam lantai loncat harimau pada siswa kelas XI TKJ A SMK TEKNO-SA Surakarta tahun pelajaran 2016 / 2017. Kata Kunci :Hasil Belajar Senam Lantai Loncat Harimau, Alat Bantu Pembelajara
- …
