114 research outputs found
Poor quality drugs: grand challenges in high throughput detection, countrywide sampling, and forensics in developing countries.
Get PDFThroughout history, poor quality medicines have been a persistent problem, with periodical crises in the supply of antimicrobials, such as fake cinchona bark in the 1600s and fake quinine in the 1800s. Regrettably, this problem seems to have grown in the last decade, especially afflicting unsuspecting patients and those seeking medicines via on-line pharmacies. Here we discuss some of the challenges related to the fight against poor quality drugs, and counterfeits in particular, with an emphasis on the analytical tools available, their relative performance, and the necessary workflows needed for distinguishing between genuine, substandard, degraded and counterfeit medicines
Benchmark for the evaluation of Named Entity Linking over ancient documents
No full textBenchmark for the evaluation of Named Entity Linking over ancient documents
Elvys Linhares Pontes, Ahmed Hamdi, Nicolas Sidere, and Antoine Doucet
University of Avignon: [email protected]; University of La Rochelle: {elvys.linhares_pontes,ahmed.hamdi,nicolas.sidere,antoine.doucet}@univ-lr.fr
These are the supplementary materials for the ICADL 2019 paper Impact of OCR Quality on Named Entity Linking. If you end up using whole or parts of this resource, please use the following citation:
Linhares Pontes, E., Hamdi, A., Sidere, N., and Doucet, A. (2019). Impact of OCR Quality on Named Entity Linking. In Proceedings of 21st International Conference on Asia-Pacific Digital Libraries ICADL 2019, Kuala Lumpur, Malaysia.
or alternatively use the following `bib`:
@inproceedings{linhares2019icadl,
title="Impact of OCR Quality on Named Entity Linking.",
author={Linhares Pontes, Elvys, and Hamdi, Ahmed, and Sidere, Nicolas, and Doucet, Antoine},
year={2019},
booktitle={Proceedings of 21st International Conference on Asia-Pacific Digital Libraries ICADL 2019}
}
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Acknowledgments
This work has been supported by the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under grant 770299 [NewsEye](https://www.newseye.eu/).</p
Caminhos investigativos em etnomatemática: perspectivas, experiências e teorizações
Get PDFThis narrative interview documents questions related to the investigative pathways in ethnomathe-matics from the virtual dialogue between José Roberto Linhares de Mattos and José Sávio Bicho based on the point of view of the first author. In the period from May to June 2019, the interview was conducted by e-mail, to attend an invitation to publish an interview in Science and Knowledge in Focus. The textualization of the interview highlights a specialized look at the research in ethnomathematics, focusing on perspectives, experiences and theorizations, besides engendering itineraries and looks from the experience, and professional trajectory of pro-fessor and researcher who gave the first interview to the electronic journal of the Licentiate Course in Mathe-matic at the Federal University of Amapá.Esta entrevista narrativa documenta questões relacionadas aos caminhos investigativos em Etnoma-temática a partir do diálogo virtual entre José Roberto Linhares de Mattos e José Sávio Bicho, com base no ponto de vista do primeiro autor. No período de maio a junho de 2019, a entrevista foi realizada por e-mail, com finalidade de atender convite para publicação de entrevista na Ciência e Saber em Foco. A textualização da entrevista destaca um olhar especializado sobre a pesquisa em etnomatemática, focando perspectivas, experiên-cias e teorizações, além de engendrar itinerários e olhares a partir de vivência e trajetória profissional do profes-sor e pesquisador que concedeu a primeira entrevista à revista eletrônica do Curso de Licenciatura em Matemá-tica da Universidade Federal do Amapá
Analysis of economic viability between baldrame beam and mortared stone system in structural masonry.
No full textA demanda por métodos construtivos eficientes, que integrem qualidade, custo, tempo e
sustentabilidade, impulsionou avanços tecnológicos. A alvenaria estrutural destaca-se no
mercado devido ao seu custo relativamente mais baixo. Em razão da necessidade de
reduzir custos, estudos comparativos focam especialmente em fundações para identificar
soluções mais eficazes em termos de materiais e economia. Nesse contexto, foi
desenvolvida uma análise comparativa entre dois tipos de fundações em alvenaria
estrutural: pedra argamassada e viga baldrame com sapatas isoladas, com o intuito de
determinar o modelo mais econômico. Para isso, foi elaborada uma modulação estrutural
da edificação, permitindo quantificar as cargas atuantes. Os dados foram utilizados para
dimensionar ambas as fundações, variando cargas e tensões do solo para analisar
diferentes cenários. A comparação dos quantitativos, com base nos bancos de dados
SINAPI e SEINFRA/CE, revelou que o sistema de pedra argamassada é mais viável
economicamente em todos os cenários estudados nesta pesquisa. Conclui-se que
estudos comparThe demand for efficient construction methods that integrate quality, cost, time, and
sustainability has driven technological advancements. Structural masonry stands out in the
market due to its relatively lower cost. In response to the need for cost reduction,
comparative studies focus particularly on foundations to identify more effective solutions in
terms of materials and economy. In this context, a comparative analysis was conducted
between two types of foundations in structural masonry: mortar stone and strip footing with
isolated footings, with the aim of determining the most economical model. To achieve this,
a structural modulation of the building was developed to quantify the acting loads. The data
were used to size both foundations, varying loads and soil pressures to analyze different
scenarios. The comparison of quantities, based on SINAPI and SEINFRA/CE databases,
revealed that the mortar stone system is more economically viable in all scenarios studied
in this research. It is concluded that comparative studies are essential for decision-making,
aiming at cost reduction in construction projects
UMA RESPOSTA CRÍTICA À INTERPRETAÇÃO DE ERNST TUGENDHAT SOBRE ALASDAIR MACINTYRE
No full textO presente artigo tem o objetivo de fazer críticas às interpretações de Ernst Tugendhat do livro After Virtue (1981) de Alasdair MacIntyre. Tais interpretações aparecem na Décima lição do livro Lições sobre Ética (1996) de Tugendhat. Neste livro, ele tenta dar novo fôlego ao projeto moral moderno, em geral, e kantiano, em particular. Para isto, ele sente-se forçado a enfrentar as análises macintyreanas do projeto ético da modernidade. O que faremos é uma defesa do diagnóstico de MacIntyre, mostrando que a tentativa de Tugendhat já "nasceu morta". PALAVRAS-CHAVE: Tugendhat; MacIntyre; Filosofia contemporânea. ABSTRACT This paper aims at presenting some remarks upon Ernest Tugendhat's interpretation of A. Macintyre's After virtue (1981) as they appear in the tenth lesson in Tugendhat's ethics lessons (1996). In that book, the author tries to bring about a new breath to the modern moral project, generally taken, as well as to Kant's alternative to it, more particularly. In order to carry out with his own version, Tugendhat is forced to face the macintyrean analysis of the ethical project in Modernity. We also defend MacIntyre's diagnosis by pointing out that Tugendhat's attempt is stillborn. KEY WORDS: Tugendhat; MacIntyre; Contemporary Philosophy. LINHARES, João C. Uma Resposta Crítica à Interpretação de Ernst Tugendhat sobre Alasdair Macintyre. Rev. Seara Filosófica. UFPel: Pelotas, Verão, n.2, 2010, pp.71-84
A CONSTRUÇÃO NARRATIVA EM TRÊS ESTÓRIAS DA TERRA, DE ERASMO LINHARES: O CASO DO NARRADOR ZECA-DAMA
Get PDFThis study aims to discuss the trilogy "Três estórias da terra", part of the book O tocador de charamela (1979), written by the Amazonian author Erasmo Linhares, based on the analysis of the narrator Zeca-Dama. Therefore, it will be divided into three parts. The first one, called "Zeca-Dama: o contador de histórias", briefly presents the texts that make up the trilogy ("Tio Antunes", "Zeca-Dama" and "João Carioca: mandão e famão ”“ juiz de paz"). The second part, “O narrador Zeca-Dama: um contador de histórias contemporâneo”, approaches the construction of the narrator in the short stories, by focusing on texts from the perspectives of some authors such as Benjamin (1994), Adorno (2003) and Ginzburg (2012). Finally, the third part, “Zeca-Dama: um olhar sobre a Amazônia”, based on studies developed by Silva (2008) and Santos (2018), discusses how the narrator presents the Amazonian nature as opposed to fiction previously produced on the region.Este estudo visa discutir a trilogia “Três estórias da terra”, integrante da obra O tocador de charamela (1979), de autoria do amazonense Erasmo Linhares, a partir da análise do narrador Zeca-Dama. Para tal, encontra-se dividido em três parte. A primeira, “Zeca-Dama: o contador de histórias”, apresenta brevemente os textos que compõem a trilogia (“Tio Antunes”; “Zeca-Dama”; “João Carioca: mandão e famão ”“ juiz de paz”). A segunda, “O narrador Zeca-Dama: um contador de histórias contemporâneo”, aborda a construção do narrador nos contos, analisando-a a partir de textos de autores como Benjamin (1994), Adorno (2003) e Ginzburg (2012). Por fim, a terceira parte, “Zeca-Dama: um olhar sobre a Amazônia”, a partir de estudos desenvolvidos por Silva (2008) e Santos (2018), discorre sobre a maneira como o narrador apresenta a natureza amazônica em contraposição com obras anteriormente produzidas sobre a região
Teaching and digital technologies in the context of the Covid-19 pandemic: a study on the educational practices of a rural education center in Mossoró-RN
No full textA presente pesquisa tem como objeto de estudo as práticas educativas das professoras de um
Núcleo de Educação Rural do município de Mossoró/RN durante a pandemia causada pelo vírus
SARS-coV-2, que resultou no fechamento das escolas por um tempo indeterminado. O objetivo
geral é compreender as narrativas das professoras sobre suas práticas educativas no contexto do
ensino remoto online de um Núcleo de Educação Rural de Mossoró-RN, os objetivos
específicos, discutir as ações pedagógicas realizadas pelas professoras do Núcleo de Educação
Rural Neci Campos; avaliar, a partir da perspectiva das professoras, as transformações nas
práticas educativas no contexto da pandemia; analisar a percepção das professoras acerca de
seus sentimentos e significações relacionados ao trabalho docente. O trabalho se justifica pela
necessidade de priorizar os estudos que envolvam as práticas educativas da escola no período
de pandemia. Também se fundamenta pela necessidade de os(as) professores(as) se
reconhecerem como autores(as) do trabalho docente em que as experiências vividas e narradas
sejam postas como objeto de investigação e estudo. Nesse sentido, emergiu a seguinte
problemática de pesquisa: como ocorreu a atuação das docentes de um Núcleo de Educação
Rural (NMRCN) do município de Mossoró/RN na articulação com as tecnologias no contexto
da pandemia da covid-19? A pesquisa é de abordagem qualitativa, inclui a revisão de literatura
e dados construídos a partir do diálogo com as participantes da pesquisa em roda de conversa,
que são quatro professoras de duas escolas do campo que constituem o NMRNC. No contexto
das experiências vividas em rodas de conversa, o trabalho foi referenciado pela pesquisa
narrativa, em que a professora autora da pesquisa narra também seu processo formativo, bem
como o seu trabalho em duas turmas ao longo do ano de 2020. A roda de conversa foi gravada
em vídeo, o que colaborou para a reconstrução das narrativas. Para a interpretação desses dados
construídos, foi utilizada a técnica da análise temática, com uso do Iramuteq, o qual nos
apresentou quatro classes, que foram divididas em dois corpus: Ensino remoto, com as
categorias recursos digitais e práticas pedagógicas; e o corpus sentimentos e significações, com
as categorias medo na pandemia e sentimentos aflorados. A partir da leitura das fontes
narrativas de memórias e de rodas, foi possível retirar lições do vivido. Compreendeu-se que as
professoras e os alunos sentiram dificuldade com o manuseio das ferramentas tecnológicas,
com a falta de recursos para acesso, dentre outros, o que prejudicou a aprendizagem das
crianças. Esta pesquisa foi construída através do sentir, carrega na escrita narrativas de
sentimentos vividos que se apresentam nos relatos com muita coragem e resiliência,
apresentando ainda a transformação a partir da experiênciaThe object of the present research is the educational practices of the teachers of a Rural
Education Center in the municipality of Mossoró/RN during the pandemic caused by the SARScoV-
2 virus, which resulted in the closure of schools for an indefinite period of time. The
general objective is to understand the narratives of teachers about their educational practices in
the context of online remote teaching in a Rural Education Center of Mossoró-RN, the specific
objectives, discuss the pedagogical actions performed by teachers of the Neci Campos Rural
Education Center; evaluate, from the perspective of teachers, the changes in educational
practices in the context of the pandemic; analyze the perception of teachers about their feelings
and meanings related to the teaching work. This work is justified by the need to prioritize
studies that involve the school's educational practices during the pandemic period. It is also
based on the need for teachers to recognize themselves as authors of the teaching work in which
their lived and narrated experiences are put as an object of investigation and study. In this sense,
the following research problematic emerged: how did the performance of teachers from a Rural
Education Center (NMRCN) in the city of Mossoró/RN occur in the articulation with
technologies in the context of the covid-19 pandemic? The research has a qualitative approach,
includes a literature review and data constructed from the dialogue with the research
participants in a conversation circle, who are four teachers from two rural schools that constitute
the NMRNC. In the context of the experiences lived in conversation wheels, the work was
referenced by narrative research, in which the teacher author of the research also narrates her
formative process, as well as her work in two classes throughout the year 2020. The
conversation circle was videotaped, which contributed to the reconstruction of the narratives.
To interpret the constructed data, we used the thematic analysis technique, with the use of
Iramuteq, which presented us with four classes, which were divided into two corpuses: Remote
teaching, with the categories digital resources and pedagogical practices; and the corpus
feelings and meanings, with the categories fear in the pandemic and feelings surfaced. From
the reading of the narrative sources of memories and wheels, it was possible to draw lessons
from what was lived. It was understood that the teachers and the students had difficulties with
the handling of technological tools, with the lack of resources for access, among others, which
impaired the children's learning. This research was built through feeling; it carries in its writing
narratives of feelings experienced that are presented in the reports with a lot of courage and
resilience, also presenting the transformation from the experience105 p.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Clipping de 11 e 12/01/2020
No full textClipping de 11 e 12/01/2020: O decano dos pediatras / Murillo Roland Capella / Professor / Curso de Medicina / UFSC / Homem surdo adota cão surdo / João Gabriel Ferreira / Doutorando em Estudos da Tradução / Universidade Federal de Santa Catarina / Rumo à universidade / Heloisa Manuela Melo / Vestibular unificado / UFFS / Universidade Federal da Fronteira Sul / Maria José Baldessar / Coperve / O perigo das acusações sussurradas / Operação Ouvidos Moucos / Polícia Federal / Escola Base / Caso Richard Jewell / Laboratório de Biodiversidade Marinha / Queimadura / Águas-vivas / Laboratório de Biodiversidade Marinha / Alberto Lindner / Vera Linhares de Andrade / Florianópolis / Projeto de lei municipal nº 2.695-1984 / Sérgio Grando / Lauro Linhares / Movimento estudantil / Ronaldo de Andrade / Curso de Filosofia / Curso de Engenharia Elétrica / Curso de Ciências Sociais / Coral da UFSC / Síndrome de Marfan / Higor Vinícius Strapasson / Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil / Construção Civil / Forró Arrebol / Ana Paula de Freitas / Vanessa Herdt / Vagas para tutores na UFSC / Processo seletivo de tutores / Informática / Matemática / Orientação Pedagógica / Curitibanos / Programa Institucional de Apoio aos Estudantes / Piape / Associação de ex-alunos dos cursos de graduação e pós-graduação de Engenharia Mecânica e de Engenharia de Materiais / Alumni EMC / Escola de Engenharia Industrial / EEI / Sergio Luiz Gargioni / Alfredo Piotrovski / Rodrigo de Souza Vieira / SUS / Obesidade e sobrepeso / Atenção Primária em Saúde / Parceria / Rede UNA-SUS / UNA-SUS-UFS
Anotações para programação macroeconômica
No full textInclui bibliografiaResumos em inglês e francês.The author examines the use of a model as an aid for government action in the economic sector. After commenting upon two extreme concepts of a model (endogeneous and exogeneous factors), the author passes to the consideration of the model's structural relationships and the variables of the economic system in the light of their nature and classifications from the points of view of Economic Analysis and Policy. Finally, the author describes in detail the construction of a model.L'auteur expose l'utilisation d'un modele destine a aider le gouvernement dans le secteur economique. Il examine d'abord deux conceptions extremes de modele ( facteurs endogenes et facteurs exogenes) et fait ensuite des considerations sur les relations structurales du modele et les variables du systeme economique quanta leur nature et classification sous detaillee de la construction d'un modele. L'auteur presente, enfin, nue exposition les points de vue divergents de l'analyse et de la politique economique
Novos desafios para as políticas públicas de enfrentamento à violência de gênero em tempos de isolamento social
No full textO presente trabalho objetiva a apresentação das estratégias de trabalho remoto construídas pela equipe do Centro de Referência de Mulheres da Maré Carminha Rosa considerando as imposições de isolamento social no contexto da Pandemia do novo Coronavírus, COVID-19. O Centro de Referência, um projeto de extensão da UFRJ, como parte integrante da Política Nacional de Enfrentamento à Violência contra as Mulheres desenvolve ações de acolhimento e acompanhamento a mulheres em situação de violência, bem como outras atividades relacionadas à promoção dos direitos das mulheres e enfrentamento das desigualdades e violências. Das dificuldades encontradas para o desenvolvimento das atividades em formato remoto, a maior delas foi viabilizar o acesso das mulheres à equipe do Centro de Referência através de outro formato que não o presencial. Para tanto, foi selecionada uma equipe de comunicação para definir e implementar estratégias de mobilização das Redes Sociais. A partir desta ação foi estruturada uma nova lógica de funcionamento do serviço, em que foram reconfigurados os papéis de cada profissional e extensionista, a identidade visual do serviço, as conexões interinstitucionais, as plataformas de trabalho, dentre outros. As redes sociais do Centro de Referência, a nova porta de entrada institucional, se tornaram o principal foco das ações desenvolvidas. Daremos destaque, ainda, à articulação da Rede de Apoio às Mulheres da Maré que, neste período, reuniu diversas profissionais de diferentes instituições localizadas na Maré com o objetivo de construir um fluxo de atenção às mulheres em situação de violência na Maré. Para concluir, consideramos que a construção em conjunto de novos formatos de atuação foi fundamental para o êxito das propostas. As ações em comunicação, que alcançaram lugar de destaque neste momento, têm sido efetivas no que se refere à viabilização do acesso das mulheres ao serviço. A reestruturação do fluxo institucional e das conexões interinstitucionais tem atendido às demandas, considerando as limitações e possibilidades do contexto atual
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