1,721,010 research outputs found
Dinamiyat al-Ta’tsir al-Adabi Ta’tsirul al-Adab Al-Araby fi al-Adab Al-Indonesia
No full textالأدب الإندونيسي، الذي وُلد في القرن الرابع عشر، لا يبدو أنه يتمتع بأسلوب مميز يعكس هوية أدب دولة معينة. فقد تأثر بمجموعة متنوعة من الآداب: الهندية، الفارسية (الإيرانية)، الصينية، اليابانية، الكورية، الهولندية، الإيطالية، الإفريقية، اللاتينية، والعربية. ومن بين العديد من الدول في العالم، كان الأدب العربي الأكثر هيمنةً وتأثيراً على الأدب الإندونيسي منذ نشأته. وحتى في عهد "القوى الأدبية الجديدة"، حدث تحول في الأدب الإندونيسي نحو الأدب الغربي. تهدف هذه الورقة إلى استكشاف تأثير الأدب العربي على الأدب الإندونيسي. والمنهج المستخدم هو التحليل الوصفي النوعي، من خلال قراءة النصوص وملاحظتها، سواء كانت مطبوعة أو منشورة عبر الإنترنت. لقد كان للأدب العربي تأثير كبير جداً على الأدب الإندونيسي، ليس فقط في بداياته بل في كل مراحله. فقد أضفى الأدب العربي طابعاً خاصاً على الأدب الإندونيسي. ويمكن إثبات أهمية الأدب العربي من خلال مدى قوة الشعب الإندونيسي في الحفاظ على طابع الأدب العربي في الرسائل والموضوعات والأنماط واللغة المستخدمة في الأدب الإندونيسي
Manajemen Kurikulum SDIT Qardhan Hasana Banjarbaru
Full text linkHalimi: Curriculum Management Of SDIT Qardhan Hasana Banjarbaru. Advisor (1), Dr. Hj. Salamah, M.Pd. Advisor (2) Dr. Ahmad Salabi, M.Pd, Islamic University State Antasari, Pascasarjana Islamic Education Management, Banjarmasin, (2017). Key Word: Curriculum, Management, Integrated Islamic Elementary School.
The Integrated Islamic Primary School is a formal basic education similar to that of the private elementary schools in general. It's just that the Integrated Islamic Primary School uses a curriculum based on Islamic education also in the process of teaching and learning. So the number of hours of lessons also increase every week. Elementary Islamic Primary School (SDIT) Qardan Hasana is one of 3 SDIT located in Banjarbaru city. The purpose of this study is to examine, observe and describe the management of SDIT Qardhan Hasana Banjarbaru curriculum, which includes: curriculum planning; Implementation of curriculum; Evaluation of the curriculum.
This type of research is field research, using a qualitative approach. This research is located in SDIT Qardhan Hasana Banjarbaru. Subjects in this study were principals, teachers and foundations. Data collection techniques used were interviews, observation, and documentation studies. Data analysis techniques used were data collection, data reduction, data display and conclusion. Data validation techniques used were credibilitas, Transferability, depandibility, and confirmability.
The results showed that the management of SDIT curriculum Qardhan Hasana Banjarbaru, seen from the planning, namely goal setting and curriculum program is designed based on the assessment results. Assessment on SDIT Qardhan Hasana Banjarbaru was conducted by principals, teachers and foundations on parents or guardians of students and surrounding communities. The obstacles experienced in curriculum planning are the disagreements between members in the meeting forum, but the barriers are considered meaningless. The people involved in curriculum planning are principals, foundations, and teachers. The curriculum used at SDIT Qardhan Hasan Banjarbaru is a curriculum of KTSP which is planned again by focusing development on local content subjects and self-development. Curriculum Implementation at SDIT Qardhan Hasana Banjarbaru is divided into two: the implementation of school-level curriculum led by the principal and the implementation of class-led curriculum led by the teacher. In Implementing School-Level Curriculum principals use a democratic leadership style. The implementation model of the class-level curriculum used is the Tori model. The evaluation of curriculum at SDIT Qardhan Hasana Banjarbaru was conducted periodically, as needed. There are no significant obstacles in the process of evaluating the curriculum
Menelisik kata, menjumput mutiara hikmah
Full text linkBuku "Menelisik Kata, Menjumput Mutiara Hikmah" karya Dr. Halimi Zuhdy merupakan sebuah analisis mendalam tentang kata-kata dalam Al-Qur'an serta kata-kata yang sering muncul dalam kehidupan sehari-hari. Dalam buku ini, Dr. Zuhdy mengeksplorasi berbagai makna dan konotasi dari kata-kata tersebut, tidak hanya dalam konteks linguistik tetapi juga dalam konteks sastra dan kehidupan manusia secara umum.
Melalui kajian yang komprehensif, Dr. Zuhdy menampilkan bagaimana kata-kata dalam Al-Qur'an memiliki kekayaan makna yang tak terhingga dan bagaimana mereka dapat memberikan hikmah serta pelajaran berharga bagi kehidupan. Analisis ini tidak hanya mencakup aspek etimologis dan semantik, tetapi juga merambah pada dimensi filosofis dan spiritual dari bahasa.
Dr. Zuhdy mengkombinasikan pengetahuan akademisnya dengan pengamatan mendalam terhadap realitas sosial, menjadikan karya ini sebagai referensi penting bagi siapa saja yang tertarik pada kajian bahasa, sastra, dan hikmah dalam konteks Al-Qur'an. Buku ini mengajak pembaca untuk melihat bahasa tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sumber inspirasi dan petunjuk dalam menjalani kehidupan
Fannu Kitabah Syi’ri, Khutuwatu Sahlah Likitabatisy Syi’ri (sertifikat hak cipta)
No full text**Fannu Kitabah Syi’ri: Khutuwatu Sahlah Likitabatisy Syi’ri** adalah sebuah buku yang ditulis oleh Halimi Zuhdy untuk mempermudah pembaca dalam menulis puisi Arab. Buku ini menghadirkan panduan praktis yang disusun secara sistematis dengan langkah-langkah sederhana, sehingga memudahkan siapa saja, baik pemula maupun penulis berpengalaman, dalam mengasah keterampilan menulis puisi berbahasa Arab. Selain memberikan pemahaman tentang elemen-elemen penting dalam puisi Arab seperti wazan, qafiyah, dan balaghah, buku ini juga dilengkapi dengan contoh-contoh praktis yang inspiratif. Karya ini tidak hanya bermanfaat sebagai referensi akademik, tetapi juga menjadi medium untuk melestarikan dan mengembangkan budaya sastra Arab. Dengan pendekatan yang mudah dipahami, buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan bagi dunia pendidikan bahasa dan sastra Arab, serta memotivasi lebih banyak penulis untuk berkarya dalam bidang ini
تطوير المواد التعليمية لمهارة الكتابة الإبتداعية في ضوء العربي (بالتطبيق على طلبة قسم اللغة العربية وأدابها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية لحكومية بمالانج إندونيسيا )
No full textABSTRAK
Meskipun selalu ada upaya pengembangan kurikulum dan bahan ajar bahasa dan sastra Arab dalam keterampilan menulis, tetapi dalam fenomenanya mahasiswa masih lemah dalam mengekpresikan karya tulis kreatif, dan mereka tidak banyak memiliki keterampilan berekspresi dan berkreasi dalam tulis menulis kreatif. Mereka masih terkungkung dan terhantui proses belajar mengajar yang teoritis dan menjenuhkan, apalagi bagi dosen yang telah mempelajari keterampilan menulis merupakan beban berat tersendiri, di mana kerja keras pribadi mahasiswa dan cara-cara tradisional dalam pengembangan kemampuan menulis selalu mengalami kegagalan.
Hal tersebut Peniliti peroleh dari pengamatan mendalam pada jurusan bahasa dan sastra Arab, bahwa mahasiswa mengalami kesulitan akut dalam keterampilan menulis kreatif (creative writing). Dan hal di atas, menjadi alasan peneliti untuk mengembangkan bahan ajar dalam keterampilan menulis kreatif yang didasarkan pada puisi Arab, dan kemudian mengukur dampaknya pada pengembangan kemampuan ekspresi mahasiswa dalam kreatifitas menulis.
Peneliti melihat, bahwa tulisan kreatif adalah ibarat pepohonan yang memiliki banyak cabang dan ranting. Pohon rindang itu dipenuhi dengan bebunga yang indah dengan bebuahan yang lezat penuh dengan manfaat. Bunganya yang indah berupa puisi, cerpen, novel, lakon sandiwara, yang menghiasi peradaban manusia. Buahnya yang lezat dapat berupa ilmu pengetahuan, teknologi, filsafat dan lainnya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar keterampilan menulis kreatif dengan perspektif Puisi Arab dalam bentuk buku ajar dan kemudian diterapkan pada mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Tujuan tersebut adalah: (1) Memberikan gambaran tentang bagaimana mendesain bahan ajar keterampilan menulis kreatif dengan puisi Arab. (2) Memberikan gambaran tentang karakteristik pengembangan bahan ajar dengan perspektif puisi Arab dari aspek desain pembelajaran, bahan ajar, dan bahasa Arab. Serta respon mahasiswa terhadapnya. (3) Mengetahui tentang validitas bahan ajar keterampilan menulis kreatif dengan perspektif puisi Arab dalam desain materi ajar, pembelajaran, dan Bahasa Arab. (4) Mengetahui efektifitas penggunaan bahan ajar menulis kreatif dengan perspektif puisi Arab bagi mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan menulis kreatif.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and development)dengan mengkombinasikan beberapa model pengembangan dari Borg dan Gall, Dick dan Carry, Suyono, Mardhika Munir, kemudian diadaptasi dan dimodifikasi dengan melakukan sembilan langkah: observasi awal, lapangan dan kajian kepustakaan, analisis kebutuhan dan keinginan mahasiswa dan dosen, pengembangan bahan ajar, tashih ahli: desain, materi, dan bahasa, uji coba terbatas dengan 35 sampel, dan uji coba lapangan terhadap 21 mahasiswa. Dan teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah: observasi, kuesioner, wawancara, dan tes. Sedangkan analisis data menggunakan dua teknis analisis yang diperoleh dari hasil review para ahli dan uji coba produk. Hasil review para ahli dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif. Sedangkan hasil uji coba dianalisis dengan menggunakan uji "t".
Adapun hasil penelitian adalah: (1). Karakteristik pengembangan bahan ajar untuk meningkatkan keterampilan menulis kreatif dengan perspektif puisi Arab, yaitu: a) struktur puisi, b)Kompetensi, dan c) re-kreasi, d) langkah penulisan, e) integrasi bahasa dan sastra, f) pelatihan dalam tiga kegiatan: Kegiatan akuisisi, kegiatan aplikasi, dan kegiatan produksi, g) penilaian berbasis kritik sastra. Kualitas dari karakteristik bahan ajar dari aspek mahasiswa dan dosen: a) kualitasnya "sangat baik" dengan hasil 84%. b) Kualitas desain materi "baik" dengan hasil 78,57%, c) kualitas
kebahasaan"sangat baik" (80%). d) tanggapan mahasiswa "sangat baik" (81%), f) tanggapan dosen "sangat baik" (88%). g) Respon siswa dari percobaan lapangan di "sangat baik" tingkat 81,10%. (2)
validitas bahan ajar keterampilan menulis kreatif dengan berbasis puisi Arab, ada empat aspek: a) Materi ajar hingga 84% (sangat baik). b) desain bahan ajar : 78,57% (baik). c) aspek bahasa Arab: 80% (sangat baik). d) validitas mahasiswa setelah uji coba terbatas 73,04% (baik). (3) Efektifitas bahan ajar dalam pengembangan keterampilan menulis kreatif melalui puisi Arab, bahwa hasil pre-test mahasiswa 48% (lemah). Hasil post test 71% (sangat baik), hasil ini menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan antara perbedaan 3.520 hasil tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar ini sangat efektif dan postif bagi mahasiswa. Sedangkan hasil angket mahasiswa setelah uji lapangan mendapat skor 81,10% (sangat baik). Dan hasil angket dosen 88% (sangat baik).
ABSTRACT
Although there are many efforts to develop the curriculum and teaching materials in Arabic language and literature writing skills, but in case the student still has lack expression in creative writing. They do not have many skills in creative writing and expression. They still trapped and haunted by theoretical saturation learning and teaching process, moreover for lecturer who learned about creative writing is kind of heavy burden thing in his line, in which the students’ effort and traditional ways in developing the writing skills is always failed.
The researcher obtained this case from deep observation in Arabic Language and Literature Department, in which students experience acute difficulties in creative writing skills. By that problem, it becomes the reason for researcher to develop Teaching material in creative writing skill based on Arabian poetry. Then, it measures the impact to the skills development in students’ expression on creative writing.
The researcher observes that creative writing is like a tree with many branches and twigs. That’s shady tree has many beautiful blossoms and delicious fruits which are fully with its benefits. That beautiful blossom is like a poetry, short story, novel, and theatre play that adorn the human civilization. The delicious fruit can be seen as science, technology, philosophy and more.
The purposes of this research are to develop Teaching materials on creative writing skills using Arabian Poetry Perspective in form of textbook then applies to the student of Arabic Language and Literature Department in State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. Those goals are: 1) Reflect an overview how to design teaching materials on creative writing skills using Arabian poetry. 2) Depict about characteristic in teaching materials development using Arabian poetry perspective viewed by design aspect, learning, teaching materials, and Arabic language. Then, how is the student response about it. 3) Understand about teaching material validity on creative writing skills using Arabian poetry perspective in teaching materials design, learning and Arabic language. 4) Find out the effectiveness application teaching materials on creative writing skills using Arabian poetry perspective for students to improve their creative writing skills.
This study uses qualitative – quantitative research (research and development) by combining several development models of Borg and Gall, Dick and Carry, Suyono, and Mardhika Munir, then adapt and modify with the result that becomes three main phases: field study, development and research. By doing nine steps: initial observation, field and literature studies, analysis of needs and desires’ students and lecturers, Teaching material development, validation experts: design, materials, and language; limited trial experiment using 35 samples, and field experiment to the 21 students. Some techniques which are used in this study are: observations, questionnaires, interviews and tests. While in data analysis, the researcher uses two analysis techniques that are acquired by the result of experts’ review and product experiment. The result of experts’ review is analyzed using descriptive qualitative and statistic descriptive. While the result of experiment is elaborated using ‘t’ test.
The results of study are: 1) Characteristic of teaching material development to improve the creative writing skill using Arabian poetry perspective, those are: a) the structure of poem, b) competence, c) re-creation, d) writing steps, e) language and literature integration, f) three activities training: acquisition, application, and production activity; and g) assessment based on literary criticism. Quality of teaching material characteristic viewed by students and lecturers aspect covers: 1) the ‘excellent’ quality results 84%, b) ‘very good’ quality of teaching materials result 78.57%, c) ‘excellent’ quality of language result 80%, d) ‘excellent’ students respond result 81%, e) ‘excellent’ lecturers respond result 88%, f) ‘excellent’ field experimental students’ respond result 81,10 %. 2) Teaching material effectiveness in creative writing skill based on Arabian poetry pervade: a) teaching material up to 84% (excellent), b) teaching material design: 78,57% (very good), c) Arabic language aspect 80% (very good), d) students validity after limited experiment 73,04 % (very good). 3) Teaching material effectiveness to improve creative writing skill based on Arabian poetry shows the student pre-test 48% (weak). Posttest result 71% (excellent), these results show that there are significant improvement between the contrary 3.520. This result shows that this teaching material is effective and positive for students’ using. While the students questionnaire obtained 81,10 % (excellent) and for lecturers obtained 88% (excellent)
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Fannu Kitabah Syi’ri, Khutuwatu Sahlah Likitabatisy Syi’ri (sertifikat hak cipta)
No full text**Fannu Kitabah Syi’ri: Khutuwatu Sahlah Likitabatisy Syi’ri** adalah sebuah buku yang ditulis oleh Halimi Zuhdy untuk mempermudah pembaca dalam menulis puisi Arab. Buku ini menghadirkan panduan praktis yang disusun secara sistematis dengan langkah-langkah sederhana, sehingga memudahkan siapa saja, baik pemula maupun penulis berpengalaman, dalam mengasah keterampilan menulis puisi berbahasa Arab. Selain memberikan pemahaman tentang elemen-elemen penting dalam puisi Arab seperti wazan, qafiyah, dan balaghah, buku ini juga dilengkapi dengan contoh-contoh praktis yang inspiratif. Karya ini tidak hanya bermanfaat sebagai referensi akademik, tetapi juga menjadi medium untuk melestarikan dan mengembangkan budaya sastra Arab. Dengan pendekatan yang mudah dipahami, buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan bagi dunia pendidikan bahasa dan sastra Arab, serta memotivasi lebih banyak penulis untuk berkarya dalam bidang ini
Kewajiban istri kepada suami dalam perspektif Syaikh Nawawi: Telaah terhadap kitab Uqud Al-lujjain
Full text linkKeluarga bahagia adalah dambaan setiap insan. Proses pembinaan keluarga sakinah sakinah dimulai dengan adanya sifat saling pengertian antara Suami-Isteri, dengan mengetahui hak dan kewajibannya masing-masing dengan adanya kesadaran untuk memenuhi hak dan kewajibannya antara Suami Isteri. Secara spefisik penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hak dan kewajiban Isteri di dalam rumah tangga, untuk mengetahui dasar hukum tentang hak dan kewajiban Isteri terhadap Suami, dan untuk mengetahui aplikasi argumentasi Syaikh Nawawi didalam sebuah keluarga. Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa untuk menciptikan suatu kondisi rumah tangga yang baik perlu adanya konsep yang jelas dan dapat diterima masyarakat. Maka muncullah suatu konsep yang di kemukakan oleh Nawawi tentang hak dan kewajiban Suami-Isteri. Namun Nawawi lebih menitikberatkan hak dan keawajiban antara Suami-Isteri, sehingga terjadi kesenjangan dalam pelaksanaan hak dan kewajiban antara Suami-Isteri. Hal ini dapat dilihat dari poemberian sanksi bagi keduanya jika mereka melalaikan hak dan kewajibannya.
Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian Analisis Isi (Content Analysis). Sumber data penelitian ini diambil dari sumber data primer dan sekunder. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik studi kepustakaan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik menganalisis isi. Secara oprasionalnya, penganalisian data ditempuh dengan beberapa tahap : menelaah data yang terkumpul, mengelompokkan dalam satuan-satuan, dan mengambil kesimpulan dari data yang telah ditelaah. Berdasarkan hasil analisis data yang dijperoleh bahwa hak dan keawajiban Suami-Isteri menurut Nawawi adalah dua unsur yang mendasar yang perlu diperhatikan oleh pasangan Suami-Isteri demi terciptanya rumah tangga yang sakinah, mawaddah dan rohmah, konsep ini didasarkan pada Al-Quran dan Al-Hadist, konsep ini juga memilki nilai-nilai yang sangat mendasar dan mengarah pada tujuan keluarga yang dicita-citakan
Menelisik kata, menjumput mutiara hikmah
Full text linkBuku "Menelisik Kata, Menjumput Mutiara Hikmah" karya Dr. Halimi Zuhdy merupakan sebuah analisis mendalam tentang kata-kata dalam Al-Qur'an serta kata-kata yang sering muncul dalam kehidupan sehari-hari. Dalam buku ini, Dr. Zuhdy mengeksplorasi berbagai makna dan konotasi dari kata-kata tersebut, tidak hanya dalam konteks linguistik tetapi juga dalam konteks sastra dan kehidupan manusia secara umum.
Melalui kajian yang komprehensif, Dr. Zuhdy menampilkan bagaimana kata-kata dalam Al-Qur'an memiliki kekayaan makna yang tak terhingga dan bagaimana mereka dapat memberikan hikmah serta pelajaran berharga bagi kehidupan. Analisis ini tidak hanya mencakup aspek etimologis dan semantik, tetapi juga merambah pada dimensi filosofis dan spiritual dari bahasa.
Dr. Zuhdy mengkombinasikan pengetahuan akademisnya dengan pengamatan mendalam terhadap realitas sosial, menjadikan karya ini sebagai referensi penting bagi siapa saja yang tertarik pada kajian bahasa, sastra, dan hikmah dalam konteks Al-Qur'an. Buku ini mengajak pembaca untuk melihat bahasa tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sumber inspirasi dan petunjuk dalam menjalani kehidupan
- …
