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Américo Castro, José Jimenez Lozano: correspondencia 1967-1972
No full textEste libro recoge la correspondencia que Américo Castro mantuvo, al final de su vida, con José Jiménez Lozano. Leer estas cartas, cincuenta años después de ser escritas, demuestra la plena vigencia de los ideales que estos intelectuales persiguieron y que urge reivindicar: el valor del pensamiento crítico, de la lectura, de la formación humanística y del sentido de la existencia basado siempre en el respeto al otro y a su libertad religiosa. Recurriendo a unas palabras de Jiménez Lozano a Américo Castro, no resulta exagerado afirmar que este apasionado y amistoso diálogo invita a «una esperanzadora meditación de lo que podría ser nuestro mundo y nuestro país».Universidad Complutense de MadridDepto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de Ciencias de la InformaciónFac. de FilologíaTRUEpu
Censorship files regarding the three first novels of José Jiménez Lozano
Get PDFEn el trabajo se analizan las arbitrariedades de la censura durante el franquismo y se señala cómo las obras de José Jiménez Lozano constituyen un desafío a los mismos presupuestos censores: sus historias muestran las consecuencias de usar la autoridad como freno a la libertad, así como la irreductibilidad de una conciencia libre. Se hace a partir de una colección de cartas inéditas sobre la escritura del autor de 1960. En ellas se descubre la confusión de las advertencias que, a instancias de la autoridad eclesial, realiza la autoridad política sobre sus artículos. En segundo lugar, se analizan los expedientes de la censura sobre las tres primeras novelas del escritor: Historia de un otoño (1971), El sambenito (1972) y La salamandra (1973), los tres conservados en el Archivo General de la Administración. La censura conmina a mantener una imagen de España con fe y pensamiento únicos.The present study analyses the arbitrariness of censorship during Franco's regime. It is pointed out how the works of José Jiménez Lozano are a challenge to the censorship principles: the stories show the consequences of using authority as a deterrent of freedom, as well as, the irreducibility of a free conscience. It is based on the unpublished letters regarding José Jiménez Lozano's writings on 1960. In them appears the muddled warnings issued by the political authority, following the advice of the ecclesial authority, against his articles. Secondly, the present work studies the censorship files regarding the three first novels of the writer: Historia de un otoño (1971), El sambenito (1972) y La salamandra (1973), which are kept at Archivo General de la Administración. The censorship authority urges to maintain Spain's image of a country of one faith and one thought.peerReviewe
La escritura creativa como disciplina emergente
Get PDFSe trata de un trabajo sobre la Escritura Creativa que se propone como disciplina emergente dentro del área de los estudios literarios. Las razones para dicha propuesta se basan en que responde a los retos docentes y de investigación que plantea nuestra sociedad inserta en un profundo cambio de patrón en la comunicación y en la forma de creación y recepción de los textos. Los tiempos de crisis demandan preguntas y soluciones nuevas y la disciplina reúne dos términos que si, por separado, ya son objeto de estudios muy recientes por la demanda que plantean en las nuevas formas de organización de los saberes, reunidos multiplican su interés y su complejidad. Se repasan las materias y especialidades que requiere esta, porque la creatividad es un rasgo de la persona que debe ser conocida en su manera de originarse, incrementarse y desarrollarse (Neurociencia, Psicología, Antropología, etc.), además de constituir un indicio de una sociedad dinámica y constructiva. Por su parte, la escritura, tan antigua como la humanidad, es cauce de la creatividad y la renovación constante, originando nuevas formas y contenidos en el seno de nuestro novísimo universo transmedia. Se avanzan resultados sobre la conveniencia del desarrollo docente e investigador de la materia. La producción científica de trabajos sobre la naturaleza y tecnologías de la Escritura Creativa permitirá situar a nuestros investigadores al nivel de lo realizado en el mundo anglosajón y establecer nudos de colaboración con los colegas de otros doctorados extranjeros, de hecho la colaboración con la Universidad de Falmouth ya se ha iniciado con la visita e investigación de la investigadora visitante Elena Traina.
El trabajo se inserta en el seno de las líneas de trabajo del grupo de investigación «(E)LECTRAM: Estudios de Literatura, Escritura Creativa, transducción cultural y medios» (www.ucm.es/electram/). En el marco de esta disciplina emergente, trabaja actualmente la doctoranda Isabella García-Ramos Herrera (con beca oficial de doctorado, FPI de la UCM), cuya tesis dirijo. Como profesora de “El oficio de leer” en el Máster en Escritura Creativa de la UCM, coordiné el Monográfico que está encabezado por este artículo y que reúne a once investigadores que avanzan en su estudio, definición y perspectivas y responde a un trabajo conjunto de los dos Másteres Oficiales Universitarios y de Investigación: el de la Universidad de Sevilla y el de la Universidad Complutense de Madrid. El monográfico es un inicio y también por ello pionero en la investigación sobre la Escritura Creativa en España. Llevado a cabo por los grupos docentes e investigadores de las titulaciones, ha contado con la colaboración de firmas que tienen experiencia en el mundo anglosajón y expertos en los novísimos estudios de Neurociencia, Transmedialidad y Tercer Entorno. La singularidad del conjunto es que no es monolítico sino que reúne diferentes voces, enfoques, perspectivas y aspectos que emergen de la experiencia recorrida y del trabajo de campo realizado hasta ahora. Esta naturaleza coral obedece no solo a la singularidad de cada enfoque, ni tampoco a la multitud de disciplinas que convergen en el área, sino también a esa cualidad de la disciplina, que por ser escritura viene y recoge una larga tradición científica (Retórica y Poética, Estilística, Géneros, Teoría y Crítica de la literatura, Filología, Ecdótica, etc.) y se inserta en las novedades que ofrece nuestro entorno para el desarrollo de la creatividad (Intertextualidad, Transmedialidad, Crossmedia, Hipertextualidad, Cibertextualidad, Media mix, Otaku, etc.). La perspectiva internacional es casi obligada desde el momento en que la bibliografía muy abundante sobre la Escritura Creativa es en un porcentaje muy alto de origen anglosajón.Depto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de Ciencias de la InformaciónTRUEpu
Creative Writing: Stimulating the Writer's Own Voice. The Master's Degree at Universidad Complutense de Madrid
No full textEl planteamiento de este ensayo parte de una reflexión sobre la necesidad de desarrollar disciplinas universitarias conducentes al incremento de la creatividad que se apoyen en la experiencia crítica (vital y literaria). Se propone una aproximación a la definición de la voz del escritor en este entorno. La voz engloba un conocimiento del yo, una operación de recepción de la realidad y el arte y, al mismo tiempo, es motor de la escritura creativa. La segunda parte del trabajo es una descripción del Máster en Escritura Creativa de la Universidad Complutense de Madrid, a través de ejemplos de ejercicios y metodologías docentes que permiten estimular y afianzar la voz de cada estudiante. Una propuesta incardinada en el entorno de la renovación de la enseñanza de las Humanidades en la era de la llamada Inteligencia artificial.This article establishes the need to develop new University disciplines to increase the creativity based on critical experiences (personal and literary). A definition for «the writer’s voice» is proposed. The writer’s voice comprehends selfknowledge, a way of perceiving reality and the arts, and, at the same time, it is the creative writing’s driving force. The second part of the paper consists of a description of the Creative Writing Master at Universidad Complutense de Madrid, through several examples of literary exercises and teaching methods to stimulate and strengthen each student’s voice. This proposal finds itself integrated into the renovation of teaching Humanities in the middle of the so-called Artificial Intelligence era.Depto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de Ciencias de la InformaciónTRUEpu
"Procesos de lectura y escritura para la potenciación de la creatividad (E-CRIT)"
No full textEl proyecto “Procesos de lectura y escritura para la potenciación de la creatividad (E-CRIT)” quiere favorecer y desarrollar la creatividad a través de la comprensión de los procesos de escritura en todas sus fases (desde la imaginación del escritor hasta la recepción del lector o auditor). Se trata de compartir y comprender las experiencias literarias desde su origen, pasando por las diferentes fases de creación y modulaciones en las que se formaliza. La actividad fundamental que se propone para alcanzar los objetivos planteados es un conjunto de Seminarios interdisciplinares a partir de las reflexiones y prácticas de la Escritura Creativa. Dichos Seminarios se ordenarán en encuentros mensuales que permitan la comunicación de una experiencia creativa y el posterior diálogo entre profesores, estudiantes, alumni y profesionales. Los Seminarios están encaminados a potenciar, desarrollar e incrementar la creatividad literaria, la exposición oral y la discusión sobre la creación propia y ajena. La organización de los Seminarios correrá a cargo de los miembros del proyecto, en colaboración estrecha con la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Información (y con ella todas las redes de difusión de la Biblioteca UCM) y contará con la participación del mundo profesional, fundamentalmente, editores, escritores y asociaciones culturales.Depto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte
Cartas a Teresa: el primer viaje de Jorge Guillén a España
No full textEl artículo estudia una serie cartas inéditas de Jorge Guillén a su hija Teresa Guillén Cahen que proporcionan noticias sobre el primer viaje del poeta a España en 1949, hasta entonces exiliado por motivos de discrepancia política. La selección revela datos desconocidos sobre la larga, cuidadosa y temida preparación del viaje y la estancia del poeta en la Península Ibérica para visitar a su padre enfermo. Se descubre la casi clandestina entrada por Irún del poeta Guillén proveniente del exilio y la salida airada por el país vasco, tras no haber sucumbido a las presiones para que permaneciese en España, cosa que no hizo hasta la muerte de Franco porque consideró su exilio una forma de resistencia. La destinataria principal de las cartas, su hija Teresa, concede al epistolario un tono de cercanía y confidencialidad que permite descubrir día a día los movimientos, pensamientos y sentimientos del poeta. Esta singularidad avala y permite una comparación con otros epistolarios ya publicados (G. Cahen, P. Salinas, A. Castro, J. Cassou, G. Diego, etc.) para dar fe de la novedad y la importancia que aporta esta serie. Este trabajo resulta del Proyecto de investigación “Cartas a Teresa. Digitalización, contextualización y análisis de redes de las cartas de Jorge Guillén a su hija (1948-1984)”, PID2019- 105015RB-I00 (Proyecto I+D+i Ministerio de Ciencia e Innovación).Ministerio de Ciencia e Innovación (España)Depto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de Ciencias de la InformaciónTRUEpu
The mystery of “Tom, ojos azules”, the children's story by José Jiménez Lozano.
Get PDFEn este artículo se aborda la narración infantil Tom, ojos azules
de José Jiménez Lozano, mediante el estudio del acontecimiento, categoría
central en el cuento contemporáneo como defiende la estudiosa Guadalupe
Arbona Abascal. El análisis permite profundizar en el misterio del relato
descubriendo la riqueza de materiales literarios y la ambigüedad de su
lectura como aspectos clave que explican la experiencia vívida y gratificante
del texto para el lector infantil o adultoThis article deals with the children's story Tom, ojos azules by
José Jiménez Lozano, through the study of the event, a central category in
the contemporary short story as defended by the scholar Guadalupe Arbona
Abascal. The analysis allows us to delve into the mystery of the story,
discovering the richness of literary materials and the ambiguity of its
reading as key aspects that explain the vivid and gratifying experience of
the text for the child or adult reader
Estudio de las primeras obras de José Jiménez Lozano: diálogos jansenistas (1968) e Historia de un otoño (1971)
No full textTesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filosofía, leída el 28/03/2023“Estudio de las primeras obras del autor: José Jiménez Lozano: Diálogos jansenistas (1968) e Historia de un otoño (1971)” es un trabajo que analiza las dos primeras obras narrativas del escritor José Jiménez Lozano. El objetivo es profundizar enlo que llevó al autor del ensayo periodístico a la literatura. La literariedad de las obras se aborda desde el método de la semiología desarrollada por la teórica Mª Del Carmen Bobes Naves. La primera de estas obras es un texto teatral inédito titulado Diálogos jansenistas escrito en la Semana Santa del año 1968. Nunca se llegó a publicar por deseo del propio autor. Lo hemos rescatado del olvido. La segunda obra se trata de su primera novela Historia de un otoño, publicada y galardonada con el tercer puesto del premio Nadal. Los dos textos coinciden en tema y en parte del cuerpo, siendo uno la génesis del otro, pero con un final suficientemente distinto como para requerir un estudio comparado. La evolución de un escrito al otro ha permitido conocer el proceso creativo del escritor en los albores de su carrera como literato...This thesis is entitled "Study of the author's first works: José Jiménez Lozano: Diálogos jansenistas (1968) and Historia de un otoño (1971)". Its aim is to investigate the first two narrative works of the writer José Jiménez Lozano with the intention of delving into the leap that the author made from journalistic essay to literature, as well as to study the semiology of these texts in order to gain a rigorous knowledge of their meaning. The first of these works is an unpublished theatrical text entitled Diálogos jansenistas (Jansenist Dialogues) written during Holy Week in 1968. It was never published due to the author's own wishes, but we have had access to it. The second workis his first novel Historia de un otoño, published and awarded third place in the Nadal Prize; both texts coincide in theme and in part of the body, one being the genesis of the other, but their ending is different enough to be a cause for study. The evolution from one writing to the other has allowed us to know the creative process that the writer had at the beginning of his literary career, as well as to indicate some clues of the search that he had for a certain message...Fac. de Ciencias de la InformaciónTRUEunpu
Los cuentos de Carmen de Burgos publicados en <i>La Esfera. Ilustración Mundial</i> (1914-1930)
Get PDFThis paper addresses the study of nine short-stories by Carmen de Burgos, Colombine, published in the arts magazine La Esfera. Ilustración de Madrid between 1914 and 1930. All of them have descriptive value and are written in different styles corresponding to the spaces depicted in them. This allows a classification in three groups according to the main traits of the stories. The first group is within a poetic naturalism. The second group is representative of a critical realism perspective, while the third one, more innovative, belongs in a humorous-cosmopolitan realism. All nine short-stories express a socially critical view, structurally ordered, and which reveals itself as the meaning of the texts.Este trabajo aborda el estudio de nueve cuentos de Carmen de Burgos, Colombine, publicados en la revista de arte La Esfera. Ilustración Mundial entre 1914 y 1930. Todos ellos tienen un valor descriptivo y se modulan con diferentes estilos a partir de la visión del espacio. Esto permite una clasificación según los rasgos predominantes de cada uno de ellos: los primeros se enmarcan en una tendencia al naturalismo poético, los segundos son representativos de un realismo-crítico y los terceros, más innovadores, se inscriben en un realismo humorístico-cosmopolita. En todos ellos se descubre un fondo de crítica social, que se ordena en una estructura y se revela como el significado de los textos
