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Estudio de correlación entre el estilo personal del terapeuta, estilos de apego y factores de personalidad del terapeuta
No full textEl objetivo de este estudio es analizar la relación entre el estilo personal del terapeuta, estilo de apego y factores de personalidad, según el modelo de los Big Five, del terapeuta.Fil: Genise, Gabriel. Universidad de Flores; Argentina.Fil: García, Fernando. Universidad de Flores; Argentina
¿Se puede implementar la activación conductual para la depresión en la adolescencia? : una revisión sistemática de la literatura
No full textLa depresión en adolescentes es un problema de salud mental que va en aumento. La prevalencia de este trastorno oscila entre el 4 y 5%. Se encuentra asociada a niveles altos de recaída y recurrencia a lo largo de la vida. La Activación Conductual (AC) es un programa que ha demostrado en numerosos estudios su eficacia para esta psicopatología. Se realizó la búsqueda de artículos originales publicados entre el año 2007 y 2019 en idioma español e inglés en bases de datos electrónicas DOAJ, Wiley Online Library y Google Scholar. Inicialmente se obtuvieron 258. 652 artículos. De la búsqueda realzada se identificaron 19 artículos que fueron tenidos en cuenta para su análisis, se eliminaron 258.625 por contenido no relacionado completamente al tema de estudio. De los estudios revisados, se observó la heterogeneidad en la adaptación de los programas existiendo varios protocolos de AC adaptados a población adolescente con Trastorno
Depresivo Mayor, pero con pocos estudios empíricos que refuercen la eficacia del tratamiento. Sin embargo, se evidencia que los resultados obtenidos en la aplicación de los protocolos son beneficiosos y logran la disminución e incluso la remisión sintomática.Fil: Genise, Gabriel. Universidad de Flores; Argentina
Relación entre la orientación sexual y depresión en una muestra de adolescentes argentinos : orientación sexual y depresión en adolescentes
No full textEl objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la orientación sexual y la depresión en adolescentes. La muestra se compuso de 683 participantes de entre 13 y 18 años (M = 15,97; DT = 1,44). 536 fueron mujeres (edad promedio = 15,91, DT = 1,42) y 147 fueron varones (edad promedio = 16,20, DT = 1,49). Se realizaron preguntas acerca de su orientación sexual, sentimientos, fantasías y experiencias. Los resultados indicaron que un 37,48% de los adolescentes se identificó heterosexual, 32,21%, mayormente heterosexual, 22,69%, bisexual, 3,95%, mayormente homosexual, 1,76%, homosexual y 1,90%, otras orientaciones sexuales. Los adolescentes homosexuales presentan más probabilidades de deprimirse que aquellos que no se autoperciben de esa manera. No se observaron diferencias significativas en puntuaciones de depresión entre quienes no están seguros acerca de su orientación sexual. Aquellos que asistían a escuelas públicas presentaron valores inferiores de depresión que los iban a privadas.Fil: Genise, Gabriel. Universidad de Flores; Argentina.Fil: De Giuli, Sol. TCM - Terapia Cognitiva; Argentina.Fil: Di Pardo, Mirta. Universidad de Flores; Argentina
Gabriel Ajak Lat
No full textabstract: Gabriel was ten years old when he left his village.
“Lost Boys Found” is an ongoing, interdisciplinary project that is collecting, recording and archiving the oral histories of the Lost Boys/Girls of Sudan. The collection is a work-in-progress, seeking to record the oral history of as many Lost Boys/Girls as are willing, and will be used in a future book.Age: 27Region: Bahr al GhazalThis picture and bio was donated to the Lost Boys Found project from The Arizona Lost Boys Cente
The Big Five Personality Inventory in the Argentinean Context: Testing Higher Order Factors
No full textEl Modelo de los Cinco Factores (ffm) de la personalidad predomina en la literatura científica y el Inventario de los Cinco Grandes (bfi) constituye una de sus principales evaluaciones. Considerando las limitaciones de estudios previos, el objetivo del presente artículo fue explorar la dimensionalidad del instrumento de evaluación bfi, evaluar los factores de orden superior y analizar sus relaciones con la autoestima, la edad y el sexo de los participantes. Participaron 549 estudiantes universitarios. Los resultados indicaron adecuadas propiedades psicométricas para el bfi y para el modelo de dos factoresde orden superior. Además, se observaron diferencias significativas según el sexo en amabilidad y neuroticismo, relaciones entre edad, neuroticismo y responsabilidad, así como también relaciones entre ambos factores de orden superior y la autoestima.The Five-Factor Model (ffm) of personality predominates in the scientific literature, and the Big Five Inventory (bfi) is one of its main evaluations. Considering the limitations of previous studies, the aim of the present study was to explore the dimensionality of the bfi assessment instrument, to test higherorder factors and to analyze its relations with self-esteem, age, and sex of the participants. A total of 549 university students participated. The results showed adequate psychometric properties for the bfi and for the two-factor model of higher order personality traits. In addition, significant differences were observed by sex in terms of agreeableness and neuroticism, relationships between age, neuroticism, and conscientiousness, as well as relationships between both higher order factors and self-esteem.Fil: Genise, Gabriel. Universidad de Flores; ArgentinaFil: Ungaretti, Joaquín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Etchezahar, Edgardo Daniel. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Providence College Faculty Author Series 2013-2014: Fr. Gabriel Pivarnik
No full textIn this installment, Fr. Gabriel Pivarnik discusses his book Toward a Trinitarian Theology of Liturgical Participation and his reflections on the history of active participation within the Catholic Church
Providence College Faculty Author Series 2013-2014: Fr. Gabriel Pivarnik
No full textIn this installment, Fr. Gabriel Pivarnik discusses his book Toward a Trinitarian Theology of Liturgical Participation and his reflections on the history of active participation within the Catholic Church
Manuscript Poem "John Keats" by Dante Gabriel Rossetti
No full textabstract: Concerning the manuscript for "John Keats".Publication Details: Not the same version as some published versions of "John Keats."Curator's Note: Handwriting in upper right corner reads "Rossetti's Handwriting." Writing on verso reads "Dante Gabriel Rossetti. Mss.
British Museum Reader's Ticket of Dante Gabriel Rossetti
No full textabstract: Concerning a Reader's Ticket of Dante Gabriel Rossetti.Transcription Details: Card reads:
Poet's article 8 {? Nap.} /661
{?dilk Gllucci}
Aug 10 DG RossettiCreation Date Details: Undated range is the author's lifespan. Date and month listed on ticket read "Aug 10.
Procrastinar en tiempos de tesis : factores que obstaculizan su finalización en estudiantes de grado
No full textLa culminación del Trabajo Final Integrador (TFI) o tesis es un hito significativo en la trayectoria académica de los estudiantes universitarios. Este proceso representa la integración de habilidades construidas a lo largo de su trayectoria educativa y requiere enfrentar diversos desafíos. Sin embargo, se observa que muchos estudiantes enfrentan obstáculos que dificultan la finalización de este trabajo, lo que ha llevado a altas tasas de retrasos y abandono en diversos niveles educativos. La presente investigación tiene como propósito explorar y caracterizar los factores personales e institucionales que contribuyen a la demora y postergación en la culminación de los Trabajos Finales Integradores de los estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía (ciclo de complementación curricular - Modalidad a Distancia). En dicho estudio, se empleó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, adoptando un diseño descriptivo y transversal. Se aplicó el cuestionario “The Writing Process Questionnaire”, un instrumento desarrollado por Lonka et al. (2014) y traducido al español por Cerrato Lara et al. (2017) a una muestra de 122 estudiantes. En función del análisis de datos se concluyó que los factores institucionales afectan y obstaculizan la finalización del TFI de los estudiantes, superando la influencia que puedan tener los factores personales, generando que los estudiantes experimenten altos niveles de bloqueo, agotamiento y ansiedad, dando lugar a la procrastinación.Fil: Genise, Nicolás Martín. Universidad de Flores; Argentina.Fil: Mortara, Gabriel Nicolás. Universidad de Flores; Argentina.Fil: Amelio Ortiz, Aldana. Universidad de Flores; Argentina
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